Beata Setnicka

nauczyciel stażysta

Publiczne Przedszkole nr 26

w Kędzierzynie -Koźlu

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

Opiekun stażu - mgr Małgorzata Pawlaczek

Data rozpoczęcia stażu - 01.09.2010r.

Planowany termin zakończenia stażu - 31.05.2011r.

Cel główny podejmowanego stażu:

• uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.

Cele szczegółowe:

• analiza przepisów dotyczących awansu zawodowego,

• poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola,

• poznanie dokumentacji obowiązującej w przedszkolu i sposobów jej prowadzenia,

• uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym,

• prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich,

• uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego

Zgodnie z rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej

z dnia 1 grudnia 2004 roku w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego ( Dz. U. Nr 260, poz. 2593)

z uwzględnieniem ostatnich zmian wprowadzonych rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 14 listopada 2007 roku oraz Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 roku

Karty Nauczyciela (tekst jednolity Dz. U. z 2006r. Nr 97, poz. 674) z

późniejszymi zmianami ubiegam się o stopień nauczyciela kontraktowego.

Data zatwierdzenia planu do realizacji

Zadania związane z ubieganiem się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego

Lp.	Zadania do wykonania	Formy realizacji	Termin	Dowody realizacji
1.	Poznanie procedury osiągania awansu zawodowego	- analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczyciela - zapoznanie się z powinnościami i zadaniami oraz wymaganiami kwalifikacyjnymi nauczyciela ubiegającego się o stopień awansu zawodowego - napisanie planu rozwoju zawodowego	wrzesień 2010	- rejestr przeanalizowanych przepisów: - Karta Nauczyciela - Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. (z późniejszymi zmianami) - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (z późniejszymi zmianami) - Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.(z późniejszymi zmianami) - poprawnie opracowany plan rozwoju zawodowego
2.	Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu	- omówienie i ustalenie przebiegu stażu, omówienie treści zawartych w planie rozwoju zawodowego - rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu, zawarcie kontraktu z opiekunem	wrzesień 2010	- umowa o wzajemnej współpracy między nauczycielem stażystą, a nauczycielem opiekunem
3.	Ustalenie z opiekunem terminów i tematyki zajęć na okres stażu, z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych	- opracowanie zakresu i tematów zajęć	wrzesień 2010 - maj 2011	- scenariusze zajęć oraz potwierdzenie opiekuna stażu - harmonogram hospitacji
4.	Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego	- gromadzenie dokumentów dotyczących realizowanego planu rozwoju zawodowego	cały okres stażu	- zaświadczenia, sprawozdania, scenariusze zajęć, notatki, - teczka stażysty
5.	Przygotowanie się do postępowania kwalifikacyjnego	- opis realizacji planu rozwoju zawodowego - skierowanie wniosku do dyrektora przedszkola o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego	maj 2011	- sprawozdanie z realizacji stażu - wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego

Zadania wynikające z Rozporządzenia MEN

§ 6 ust. 2 pkt. 1

znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola

Lp.	Zadania do wykonania	Formy realizacji	Termin	Dowody realizacji
6.	Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji przedszkola nr 26 Uczestnictwo w pracach Rady Pedagogicznej.	- analiza dokumentacji związanej z funkcjonowaniem przedszkola: statut, program wychowawczy „Optymistyczne przedszkole”, Nowa Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego MEN, Regulamin Rady Pedagogicznej, Regulamin Rady Rodziców oraz dokumentów związanych z zajęciami dydaktycznymi (dziennik zajęć i rozkład zajęć, karta realizacji podstawy programowej) - analiza Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r w sprawie nadzoru pedagogicznego - czynny udział w radach pedagogicznych	wrzesień 2010 - listopad 2010 wrzesień 2010 - maj 2011	- rejestr poznanych dokumentów - notatki - potwierdzenie dyrektora o udziale w radach pedagogicznych
7.	Zapoznanie się z tygodniowym rozkładem zajęć w przedszkolu, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora z pracownikami.	- obserwacja - udział w spotkaniach Rady Pedagogicznej - organizacja zajęć własnych	cały okres stażu	- zapisy w dzienniku zajęć - potwierdzenie dyrektora o udziale w radach pedagogicznych
8.	Poznanie sposobu prowadzenia obowiązującej w przedszkolu dokumentacji	- konsultacje z opiekunem stażu dotyczące zapoznania ze sposobem prowadzenia obowiązującej dokumentacji (dziennik, dokumentacja wychowawcy)	wrzesień 2010	- dziennik zajęć - karty obserwacji - prawidłowo prowadzona dokumentacja przebiegu nauczania
9.	Zapoznanie się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w przedszkolu	- udział w szkoleniu BHP oraz instruktażu w tym zakresie	wrzesień 2010 - maj 2011 (zależny od harmonogramu szkoleń BHP)	- stosowanie obowiązujących zasad bezpieczeństwa - potwierdzenie odbycia szkolenia - zapoznanie się z danymi o ryzyku zawodowym na stanowisku n-la
10.	Uczestniczenie w pracach organów przedszkola związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z ich zadań	- udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej - udział w spotkaniach WDN - uczestniczenie w warsztatach doskonalących: „Ewaluacja wewnętrzna w przedszkolu”	okres stażu wrzesień 2010	- potwierdzenie dyrektora o udziale w radach pedagogicznych - zaświadczenia, potwierdzenia udziału ze spotkań zespołu samokształceniowego - zaświadczenie o uczestniczeniu w warsztatach

§ 6 ust. 2 pkt. 2

umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

Lp.	Zadania do wykonania	Formy realizacji	Termin	Dowody realizacji
11	Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli	- obserwacja zajęć, omówienie i ewaluacja	raz w miesiącu	- arkusz hospitacji zajęć dla dokumentowania swoich ocen i opinii
12	Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu	- opracowywanie scenariuszy zajęć z uwzględnieniem rozwoju inteligencji wielorakich - konsultacje z opiekunem stażu - ocena i analiza słabych i mocnych stron przeprowadzonych zajęć	raz w miesiącu	- scenariusze zajęć edukacyjnych - arkusz obserwacji zajęć, wnioski wraz z autorefleksją - notatki
13	Doskonalenie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w doskonaleniu nauczycieli	- uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego, adekwatnych do potrzeb własnych i przedszkola zgodnie z harmonogramem WDN	okres stażu	- zaświadczenia ukończenia szkoleń, kursów, warsztatów - udział w posiedzeniach szkoleniowych Rad Pedagogicznych organizowanych w ramach WDN
14	Samodzielne pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych	- studiowanie czasopism i literatury psychologiczno - pedagogicznej - korzystanie ze zbiorów biblioteki przedszkolnej oraz pedagogicznej (nowości książkowe, czasopisma), - wyszukiwanie interesujących informacji w internecie	okres stażu	- bibliografia - notatki - rejestr pozycji bibliograficznych stron www
15	Wykorzystanie w pracy pedagogicznej technologii komputerowej i informacyjnej	- korzystanie z publikacji dotyczących edukacji - przygotowanie dokumentacji stażu z wykorzystaniem technik komputerowych - zapisy planów w formie elektronicznej - prezentacja multimedialna na określony temat wykorzystana na zajęciach z dziećmi i z rodzicami - zamieszczenie artykułu na stronie internetowej przedszkola - www.przedszkole26.org	okres stażu	- teczka stażysty - płyta z zapisem elektronicznym
16	Wymiana doświadczeń	- dzielenie się swoją wiedzą z innymi nauczycielami, rodzicami	okres stażu	- notatki - zajęcia otwarte dla rodziców - scenariusze zajęć dla rodziców

§ 6 ust. 2 pkt. 3

znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów

Lp.	Zadania do wykonania	Formy realizacji	Termin	Dowody realizacji
17.	Zapoznanie się ze sposobami gromadzenia informacji o dziecku.	- przeanalizowanie uwarunkowań rozwojowych dziecka w oparciu o założenia Psychologii Rozwojowej Dziecka	Październik 2010	- opracowanie właściwości rozwojowych dziecka 4-letniego
18.	Poznanie potrzeb i możliwości dzieci znajdujących się w grupie.	- zbieranie informacji według opracowanych narzędzi - karty obserwacji dzieci	okres stażu	- Arkusz obserwacji dzieci 4-letniego
19.	Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków.	- analiza Karty Informacyjnej Dziecka. - spotkania z rodzicami (rozmowy indywidualne) wg potrzeb	okres stażu	- Karta informacyjna dziecka. - notatki własne - karty indywidualnych kontaktów z rodzicami
20.	Współpraca z rodzicami dzieci.	- pomoc w organizacji zebrań z rodzicami, - pomoc w organizowaniu uroczystości z udziałem rodziców - indywidualne rozmowy z rodzicami, - opracowanie działu w przedszkolnej gazetce „To my” poruszającego tematy istotne dla rodziców - opracowanie Paszportów do Kariery dla dzieci w grupie czteroletniej: „Stokrotki”, wraz z opisem odznak do w/w paszportów (przedstawienie rodzicom) - czynny udział w organizowaniu spotkań Klubu Rodzica,	okres stażu	- potwierdzenie nauczyciela współpracującego - notatki, - artykuły w gazetce „To my” - Paszporty do Kariery - opis odznak (np. w przedszkolnej gazetce lub prezentacji multimedialnej) - potwierdzenia dyrektora, - scenariusz
21	Opracowanie projektu ewaluacyjnego: „Rodzice są partnerami przedszkola”	- koordynowanie działań zespołu pracującego nad projektem - opracowanie narzędzi badawczych - opracowanie harmonogramu działań badawczych	styczeń - maj 2011	- harmonogram - narzędzia badawcze (kwestionariusz ankiety, karty ewidencji aktywności rodziców) - opracowanie wyników ewaluacji
22	Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb podopiecznych	- czytanie literatury pedagogicznej i psychologicznej	okres stażu	- notatki własne - bibliografia

§ 6 ust. 2 pkt. 4

umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

Lp.	Zadania do wykonania	Formy realizacji	Termin	Dowody realizacji
22.	Poznawanie zasad omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć	- rozmowa z opiekunem stażu - zapoznanie z arkuszem hospitacji - notowanie spostrzeżeń - wyciąganie wniosków	wrzesień 2010	- notatki własne -
23.	Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej działalności	- uwzględnianie opinii opiekuna w sposobie prowadzenia zajęć oraz pracy z dzieckiem	okres stażu	- teczka stażysty

Zadania wynikające z własnych zainteresowań i potrzeb placówki

Lp.	Zadania do wykonania	Formy realizacji	Termin	Dowody realizacji
24.	Zadania związane z planem rocznym przedszkola	- organizowanie i współorganizowanie imprez przedszkolnych typu: urodziny dzieci, bal przebierańców, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Mamy, festyn rodzinny - dekoracja przedszkola - dekoracja tablic tematycznych	okres stażu	- notatki, - scenariusze, - zdjęcia
23.	Zajęcia twórcze w kółkach zainteresowań	- współprowadzenie kółka plastycznego - zorganizowanie konkursu przedszkolnego na najciekawszą pracę plastyczną na określony temat	okres stażu	- plan roczny zajęć kółka zainteresowań - scenariusze - zdjęcia

---