Plan pracy MARZEC, plany pracy przedszkole


Plan pracy wychowawczo - dydaktycznej

MARZEC 2010

Tematyka kompleksowa:

    1. Kto się dla nas co dzień trudzi? Kucharka.

    2. Urządzenia elektryczne w moim domu

    3. Szukamy wiosny

    4. Poznajemy zwierzęta domowe: pies i kot

    5. Nadchodzi Wielkanoc

  1. KTO SIĘ DLA NAS CO DZIEŃ TRUDZI? KUCHARKA

    2. Plan pracy

    obszary

    aktywności

    Cele operacyjne

    PN 1 marca`10

    I.Zabawy w kącikach tematycznych, rozmowy indywidualne n/t ulubionych zabawek. Zestaw zabaw porannych 12 wg Wlaźnik

    II.Zapoznanie z pracą kucharki, zwiedzanie kuchni, poznanie pań kucharek. Przygotowanie z pomocą pań trzech rodzajów galaretek, rozpoznawanie owoców na opakowaniach oraz kolorów: cytryna- żółty, truskawka - czerwony, kiwi- zielony. Zabawa z el.wspinania: Rośniemy

    III.Dzień kobiet - słuchanie piosenki, nazywanie w jakich zawodach pracują kobiety. Zabawa:Kwiaty rosną...

    C+A

    C

    G

    -chętnie rozmawiają z n-lem

    -wiedzą, gdzie jest kuchnia

    -znają zawody

    WT 2 marca`10

    I.Obserwacje przyrodnicze w kąciku przyrody, zwrócenie uwagi na wzrost szczypiorku i rzeżuchy

    Filtr poranny: przypomnienie o umyciu rąk po skorzystaniu z toalety.

    II.Zaczarowany worek - rozpoznawanie po dotyku naczyń kuchennych, utrwalenie nazw naczyń i określanie ich przeznaczenia- klasyfikowanie przedmiotów: sztućce, garnki, talerze, kubki.

    Degustacja galaretki. Zabawa: Rośniemy

    III.Zabawy konstrukcyjne klockami drewnianymi, budowanie wieży, ulic, łączenie kilku klocków wzdłuż i wzwyż. Zabawa: Karuzela

    E+A

    F+A

    C

    -obserwują rośliny

    -znają różne naczynia

    -są pomysłowe

    ŚR 3 marca`10

    I.Rozmowa z misiem- inscenizacja, kształtowanie umiejętności określania cech smakowych: słodki, kwaśny, zachęcanie do ograniczania ilości jedzenia słodyczy.

    II.Zestaw ogólnorozwojowych zabaw ruchowych nr 6 wg H. Trawińskiej.

    Spacer ulicami osiedla - obserwacja przyrody.

    III.Tulipan - układanie obrazka z części (3l- 4 el., 4l- 6 el.) . Zabawa ruchowa: Kwiaty rosną....

    A

    A

    D

    -rozróżnia smaki

    -dokładnie wykonuje ćwiczenia

    -potrafi ułożyć obrazek

    CZW 4 marca`10

    I.Zabawy muzyczno - ruchowe przy pianinie: Karuzela, Pajacyk.

    II.Tulipan dla pani kucharki- wypełnianie konturu kwiatka z wydzieranki bibułkowej, przygotowanej przez nauczyciela (3l), 4l- samodzielne wydzieranie. Wręczenie kwiatów paniom kucharkom. Zabawa: Kwiaty rosną...

    Spacer wokół przedszkola - doskonalenie chodzenia w parach

    III.W kąciku książki- czytanie dzieciom utworów literackich wybranych przez nie. Zabawa: Rośniemy

    G+A

    G+A

    D

    -zna tekst piosenek

    -wykonuje kwiatek wg instrukcji na-la

    -słucha czytanego tekstu

    PT 5 marca`10

    I.Na straganie- czytanie dzieciom wiersza J. Brzechwy, rozpoznawanie warzyw występujących w utworze.

    II.Dzień kobiet - zabawa ze śpiewem, tworzenie dwóch kół - chłopcy i dziewczynki na przerwę w muzyce. Rozpoznawanie dynamiki melodii, głośno- cicho - reagowanie na umowne sygnały.

    III.W kuchni- zabawa tematyczna w kąciku kuchennym- naśladowanie pracy kucharki. Zabawa: Rośniemy

    D+A

    G+A

    C

    -zna różne warzywa

    -wesoło bawi się przy muzyce

    -naśladuje czynności wykonywane w kuchni

    1. URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE W MOIM DOMU

      2. Plan pracy

      obszary

      aktywności

      Cele operacyjne

      PN 8 marca`10

      I.Co miś zobaczył w sklepie? - zabawa ortofoniczna, naśladowanie odgłosów sprzętu elektrycznego: odkurzacz, mikser, wiertarka.

      Zestaw zabawa porannych nr 13 wg Wlaźnik

      II.Pstryk - J. Tuwima, wysłuchanie wiersza, zgaduj zgadula: Co to za urządzenia? Odgadywanie zagadek o urządzeniach zasilanych prądem, określanie ich przeznaczenia i pomocy w codziennym życiu. Zabawa: Lalka na baterie.

      III.Mam chusteczkę haftowaną- zabawa ruchowa ze śpiewem.

      D+A

      C+A

      G

      -naśladuje odgłosy urządzeń elektrycznych

      -zna urządzenia elektryczne w domu

      -bierze udział w zabawie

      WT 9 marca`10

      I.Zabawy aktywizujące obie półkule mózgowe: Witaj ósemeczko- rysowanie palcem po śladzie „leniwej ósemki”.

      II.Zabawki na baterie- zapoznanie z wyglądem baterii i zabawek zasilanych na baterie: auto, lalka, zabawki interaktywne, instum.muzyczne. Klasyfikowanie przedmiotów wg jednej cechy np.: koloru. Doskonalenie przeliczania w zakresie 3.

      Zabawa z el.skłonu: Robimy porządki.

      Spacer wokół p-la: obserwacja zjawisk zachodzących w przyrodzie.

      III.Rysowanie kredkami świecowymi n/t dowolny. Zabawa: Lalka na baterie.

      A

      F+A

      G

      -prowadzi palec po śladzie

      -wie, jakie jest przeznaczenie baterii

      -używa różnych kolorów kredek

      ŚR 10 marca`10

      I.Moja ulubiona zabawka - opowiadanie dzieci na podstawie własnych przeżyć, próby opisywania swojej ulubionej zabawki.

      II.Zestaw ogólnorozwojowych zabaw ruchowych wg Wlaźnik nr 3, s. 191 - doskonalenie czworakowania.

      III.Zabawy integracyjne w kole: Jeż, Kotek Mruczek, Bury Miś - utrwalanie zasad zabaw.

      D+A

      A

      C

      -prawidłowo odmienia rzeczowniki

      -wykonuje polecenia n-la

      -zna treść zabaw

      CZW 11 marca`10

      I.Słuchanie opowiadań z czasopisma: Kubuś Puchatek- uważne słuchanie i dzielenie się wrażeniami.

      II.Malowanie farbami plakatowymi, mieszanie kolorów farb przez nakładanie ich na papier i zaginanie kartki w połowie celem uzyskania kolorowych plam, nazywanie odciśniętych wzorów. Zabawa: Robimy porządki.

      Spacer w parach wokół przedszkola.

      III.Zabawy swobodne w kącikach- zgodna zabawa obok siebie. Zabawa:Mam chusteczkę haftowaną.

      D+A

      G+A

      C

      -uważnie słucha tekstu

      -potrafi nazwać obrazek

      -odkłada zabawki na miejsce

      PT 12 marca`10

      I.Zgadnij, kto tu siedzi? - zabawa z imionami, utrwalenie imion kolegów ze starszych grup.

      II.Ćwiczenia słuchowo- ruchowe podczas marszu po obwodzie koła, reagowanie klaskaniem w dłonie, tupaniem nogami obrotami dookoła siebie. Osłuchanie z piosenką: Leci marzec.

      III.Złóż prawidłowo obrazek - ćw.spostrzegawczości wzrokowej, składanie obrazka z części wg możliwości indywidualnych dzieci. Zabawa: Bury miś

      D+A

      G+A

      D

      -zna imiona starszych kolegów

      -wesoło bawi się przy muzyce

      -potrafi ułożyć obrazek

      1. SZUKAMY WIOSNY

        2. Plan pracy

        obszary

        aktywności

        Cele operacyjne

        PN 15 marca`10

        I.Zabawy przy piosence: Wiosna tuż, tuż. Porządkowanie roślin w kąciku przyrody. Zestaw zabaw porannych nr 14 wg Wlaźnik

        II.Chomik szuka wiosny -osłuchanie z opowiadaniem A.Galicy z cyklu: Mama i ja. Zapoznanie z oznakami zbliżającej się wiosny na postawie utworu i serii ilustracji . Spacer po najbliższej okolicy - obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie.

        III.Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Zabawa ruchowa: Kałuża

        G+A

        D+A

        C

        -wie, że trzeba podlewać rośliny

        -wie, że zbliża się wiosna

        -odkłada zabawki na wyznaczone miejsce

        WT 16 marca`10

        I.Wiosenny dzwonek - opowiadanie Cz. Janczarskiego- zapoznanie ze skowronkiem, zwiastunem wiosny.

        II.Porównywanie liczebności zbiorów na podst.wiersza B.Formy: Przyjście wiosny i emblematów wiosennych kwiatów. Posługiwanie się pojęciami: dużo-mało (3l), mniej -więcej (4l). Poznanie koloru fioletowego na przykładzie krokusa i fiołka. Zabawa: Kwiaty rosną....

        III.Zabawy z wiatrem- ćwiczenia oddechowe, dmuchanie na piłeczki pingpongowe umieszczone na podlodze.

        E+A

        F+A

        D

        -wie, jak wygląda skowronek

        -zna kolor fioletowy

        -dmucha na piłeczki

        ŚR 17 marca`10

        I.Oglądanie książeczek i czasopism dla dzieci- wyszukiwanie ilustracji przedstawiających oznaki wiosny.

        II.Mali przedszkolacy - zestaw zabaw ruchowych: zab.orien.porz.Idą dzieci do p-la, ćw.d.g.m: Czy pokażesz?, z el.czwor.Szukamy misia, ćw.tuł.sklony: Zepsuty pajacyk, bieg i ćw.równowagi, marsz uspokajający .

        III.Oglądanie bazi wierzbowych i leszczynowych z kącika przyrody, dotykanie, wąchanie, słuchanie ciekawostek o tych roślinach. Zabawa: Kałuża.

        D+A

        A

        E

        -ogląda obrazki w książkach i wypowiada się na ich temat

        -wykonuje ćwiczenia

        -wie, jak wyglądają bazie

        CZW 18 marca`10

        I.Doskonalenie ruchów naprzemiennych - zabawa z małymi grupami dzieci w celu precyzyjnego wykonywania ćwiczeń w pozycji siedzącej i stojącej.

        II.Słoneczko - układanie postaci słonka z koła i wąskich prostokątów, naklejanie na kartce. Równomierne rozmieszczenie promieni. Wiosenny spacer wokół przedszkola- dostrzeganie zwiastunów wiosny: śpiew ptaków, pierwsze pąki na krzewach.

        III.Zabawy konstrukcyjno - manipulacyjne różnymi klockami. Zabawa: Kwiaty rosną....

        A

        G+A

        C

        -bierze udział w ćwiczeniach

        -potrafi odwzorować sylwetę słonka

        -używa różnych klocków

        PT 19 marca`10

        I.Ćwiczenia pantomimiczne - pokazywanie gestem, miną, jak cieszą się dzieci, że skończyła się zima.

        II.Topienie marzanny- zapoznanie z ludowym zwyczajem pożegnania zimy (marzanna) i powitania wiosny(gaik) w czasie zabawy ruchowo naśladowczej. Uroczyste powitanie wiosny z innymi przedszkolakami.

        III.Wiosna tuż, tuż- śpiew piosenki przy akompaniamencie pianina.

        C+A

        C

        G

        -potrafi pokazać różna emocje

        -wie, co oznacza marzanna

        -zna piosenkę

        1. POZNAJEMY ZWIERZĘTA DOMOWE: PIES I KOT

          2. Plan pracy

          obszary

          aktywności

          Cele operacyjne

          PN 22 marca`10

          I.Rozmowy w małych zespołach podczas oglądania książeczek obrazkowych przedstawiających psy i koty. Zestaw zabaw porannych nr15 wg Wlaźnik

          II.Jak rozmawiać trzeba z psem - J.Brzechwy, wiersz. Rozmowa przy ilustracji n/t charakterystycznych cech w wyglądzie psa: budowa ciała, sposób odżywiania, nazywanie części ciała: łapa, ogon... Zabawa: Pieski w domu, pieski na spacer.

          III.Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.

          Zabawa: Kotek pod płotek

          D+A

          D+E

          C

          -rozpoznaje psy wśród innych zwierząt

          -wie, jak wygląda pies

          -bawi się zgodnie

          WT 23 marca`10

          I.Rozmowa z psem - inscenizacja z wykorzystaniem pluszowych zabawek przyniesionych z domu, ostrzeżenie przed nie zbliżaniem się do nieznajomych psów.

          II.Gdzie się schowały koty?- kształtowanie rozumienia relacji przestrzennych, posługiwanie się określeniami: na, pod, za w czasie zabawy ruchowej: Wlazł kotek na płotek z wykorzystaniem ławeczki i krzesełek. Spacer po osiedlu- obserwacja psów na spacerze.

          III.Buda dla pieska- budowanie z klocków drewnianych na dywanie. Zab.: Pieski do domu....

          D+A

          F+A

          C

          -formułuje krótkie dialogi

          -rozumie określenia: na, pod, za

          -wie, jak wygląda buda

          ŚR 24 marca`10

          I.Puszek - okruszek, słuchanie piosenki N. Kukulskiej, zabawa ruchowo - taneczna do piosenki.

          II.Pieski - zestaw zabaw ruchowych nr 11 (s.60, 3l): marsz, z o-p: Do budy, ć.dg.m. Pobudka, czworak.Szkoła psów, ćw.tuł.-skłony:Zabawki Azora, z.z el.równ.Kładka, zab.bieżna:Szukamy Azora, marsz uspokajający.

          III.Pies i kot wśród nas - zorganizowanie wystawy przyrodniczej z wykorzystaniem zdjęć, widokówek, ilustracji. Zabawa: Kotek pod płotek

          G+A

          A

          E

          -naśladują czynności nauczyciela

          -prawidłowo odtwarzają ruchy nauczyciela

          -oglądają ilustracje, zdjęcia

          CZW 25 marca`10

          I.Chory piesek - opowiadanie nauczyciela wg I. Salach. Przestrzeganie zakazu drażnienia psa, nie rzucanie w niego np.: kamieniami.

          II.Mój wymarzony pies- wykonywanie postaci psa z plasteliny. Zwrócenie uwagi na wygląd, sposób poruszania się, odżywiania. Zachowanie budowy psa: tułów, łapy, mordka, uszy, ogon. Rozwijanie sprawności dłoni poprzez ugniatanie plasteliny. Zabawa: Pieski do budy.

          Spacer wokół przedszkola- obserwacja przyrody.

          III.Zagadki słuchowe; rozpoznawanie głosów zwierząt z płyty CD- rozwijanie słuchu.

          D+A

          G+A

          D

          -wiedzą, że nie wolno się bawić z obcymi psami

          -potrafi połączyć elementy psa

          -rozpoznaje głosy zwierząt

          PT 26 marca`10

          I.Bawiły się kotki- zabawa artykulacyjna do wiersza, wspólne powtarzanie słów: kocie, kocie łapki, ćw. mięśni tyłu języka i warg na głoskach: k, m.

          II.Kotek Puszek - zapoznanie ze słowami i melodią piosenki, zabawy rytmiczno - ruchowe do piosenek o wiośnie, utrwalenie kontrastowego tempa: szybko-wolno.

          Spacer alejkami wokół przedszkola: obserwowanie zachowania psów.

          III.Rysowanie kredkami świecowymi postaci psa i kota (kolorowanie obrazków konturowych dla chętnych). Zabawa: Pieski do domu...

          D+A

          G+A

          G

          -prawidłowo wymawia głoski:k,m

          -reagują ruchem na sygnały umowne

          -używa różnych kolorów kredek

          1. NADCHODZI WIELKANOC

            2. Plan pracy

            obszary

            aktywności

            Cele operacyjne

            PN 29 marca`10

            I.Siejemy rzeżuchę - rozmowa połączona z działaniem. Wykonywanie ozdób do kącika przyrody.Zestaw zabaw porannych 16 wg Wlaźnik

            II.Kura i kurczęta - historyjka obrazkowa połączona z opowiadaniem nauczyciela. Wyjaśnienie dzieciom dlaczego kura wysiaduje jajka. Zabawa ruchowa: Zajączki na łące.

            III.Zajączki - słuchanie piosenki śpiewanej przez nauczyciela, zachęcanie do udziału w zabawie rytmicznej wszystkich dzieci.

            E+A

            D+A

            G

            -potrafi posiać rzeżuchę na wacie

            -wie, kto wysiaduje jajka

            -wesoło bawi się przy muzyce

            WT 30 marca`10

            I.Głosy z podwórka - zabawa ortofoniczna, ćwiczenie mięśni narządów mowy na zgłoskach: kwa, gę, gul, ko.

            II.Koszyczki z pisankami - tworzenie zbiorów trzyelementowych- wyszukiwanie ze zbioru pisanek, takich samych i układanie ich do koszyków. Przeliczanie pisanek w zakresie 3.

            Zabawa: Kwoka i kurczęta

            Spacer alejkami po osiedlu - obserwacja zmian w przyrodzie.

            III.Rysowanie po śladzie kształtu jajka- kolorowanie konturu w sposób dowolny. Zabawa: Zajączki na łące

            D+A

            F+A

            G

            -prawidłowo wymawia zgłoski

            -liczy w zakresie 3

            -prawidłowo trzyma kredkę

            ŚR 31 marca`10

            I.Na wielkanocnym stole - słuchanie wiersza (zb. własny). Poznanie tradycyjnych elementów wielkanocnego stołu, wzbogacanie słownika.

            II.Zestaw ogólnorozwojowych zabaw ruchowych wg I. Salach. (4l, PŚP, s.54) - doskonalenie przejścia równoważnego.

            III.Usprawnianie mięśni palców i dłoni poprzez doskonalenie umiejętności trzymania nożyczek i cięcie po linii prostej. Zabawa: Kwoka i kurczęta.

            D+A

            A

            C

            -wie, co się znajduje na wielkanocnym stole

            -doskonali przejście równoważne

            -poprawnie trzyma nożyczki

            CZW 1 kwietnia`10

            I.Posłuchajmy czy wiosna do nas przyszła? - ćwiczenia artykulacyjne wyrabiające mięśnie narządów na zgłoskach: zzz, bzzz.

            II.Koszyk z pisankami- malowanie koszyka farbami plakatowymi , naklejanie kraszanek.

            Zabawa: Toczenie jajka do koszyka.

            Spacer po osiedlu - obserwacja drzew i krzewów.

            III.Zajączki - zabawa ruchowa na tle piosenki. Utrwalenie piosenek o wiośnie.

            D+A

            G+A

            G

            -prawidłowo artykułuje głoski

            -wykonuje zadanie

            -zna słowa piosenek

            PT 2 kwietnia`10

            I.Wspólne z dziećmi strojenie sali i okien w świąteczne ozdoby wielkanocne.

            II.Kurka szaropiórka - piosenka. Nauka zabawy opartej na treści piosenki. Cwał boczny w wolnym tempie.

            Spacer wokół przedszkola - doskonalenie chodzenia w parach.

            III.Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań . Zgodna zabawa obok siebie. Zabawa ruchowa: Toczenie jajka do koszyka

            C+A

            G+A

            C

            -bierze udział w strojeniu sali

            -zna zabawę

            -odkłada zabawki na miejsce

            WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

            1. Przekazanie informacji na temat poznawanych przez dzieci wierszyków, piosenek oraz realizowanej tematyki.

            2. Wzbogacanie placówki w kolorowanki i artykuły papiernicze.

            3. Wzbogacanie kącika przyrody o nowe nasionka np. rzeżuchy, fasoli itp.

            4. Kontakty indywidualne z rodzicami

            PRACA INDYWIDUAL:NA

            1. Doskonalenie w dzieciach zręczności, pomysłowości podczas zabaw konstrukcyjnych, możliwości wykonywania ciekawych budowli - łączenie klocków drewnianych lub plastikowych ze sobą.

            2. Wypowiadanie się dzieci n/t ulubionych zabawek, próby ich opisu, zwrócenie uwagi na poprawne stosowanie form fleksyjnych.

            3. Ćwiczenia spostrzegawczości - dostrzeganie zmian w przyrodzie w okresie wczesnowiosennym: pierwsze kwiaty, przyloty ptaków.

            4. Kształcenie w dzieciach myślenia przyczynowo - skutkowego w oparciu o proste historyjki obrazkowe. Wyciąganie wniosków.


            Wyszukiwarka

            Podobne podstrony:
            Wynikowy plan pracy, PRZEDSZKOLE, plany Miesięczne Dzieci 6 letnich
            plan pracy, PRZEDSZKOLNE, 3-latki
            PLAN PRACY - 3, PRZEDSZKOLNE, 3-latki
            zajęcia kompensacyjne plan pracy, przedszkole - różne
            Roczny plan pracy przedszkola 012
            plan pracy, PRZEDSZKOLNE, 3-latki
            PLAN PRACY - 3, PRZEDSZKOLNE, 3-latki
            Roczny plan pracy przedszkola nr 5 w Wieluniu na rok 2011
            PLAN na marzec, plany, scenariusze, Plany
            PLAN MIESIĘCZNY marzec, PLANY MIESIĘCZNE 3 LATKI
            WRZESIEŃ - PLAN PRACY, Scenariusze i plany zajęć w przedszkolu
            Plan pracy KWIECIEŃ, plany pracy przedszkole
            Plan pracy CZERWIEC, plany pracy przedszkole
            plan pracy STYCZEŃ 2012, Przedszkole, plany
            Plan pracy - październik, plany pracy przedszkole
            Plan pracy marzec2, Plany pracy
            Plan dydaktyczno - wychowawczy- MARZEC, plany pracy żłobek
            Plan pracy STYCZEŃ, plany pracy przedszkole

            więcej podobnych podstron