„Czerwony Kapturek ” - CYKL zajęć z tą pozycją

Wybór tej książki związany jest z tematem kompleksowym ,, Święto babci i dziadka''

w grupie sześciolatków w Szkole Podstawowej nr 80 im. Marii Kownackiej w Warszawie

Na podstawie tej książki zostały przeprowadzone zajęcia, które miały przybliżyć bohaterów tej bajki w różnych wydaniach autorskich , jak również książka posłużyła jako inscenizacja do uświetnienia Dnia Babi i Dziadka w naszej zerówce.

Cykl czytanych bajek bardzo się dzieciom spodobał , nawet nie wiedziały ,że bajka ta jest przedstawiona w kilku wersjach to było dla nich zaskoczenie . Na minie osobiście duże wrażenie zrobił chłopiec nie zdiagnozowany ( Adam - autyzm?) , który słuchał każdej czytanej przeze mnie pozycji z wielkim zainteresowaniem, do tej pory żadna z pozycji książkowych nie wywarła na nim takiego zainteresowania , miał duże trudności z koncentracją, tym razem było inaczej był wsłuchany w czytany tekst).

Cel :

utrwalenie znajomości prezentowanej bajki,

• rozwijanie inwencji twórczej,

• doskonalenie umiejętności wypowiadania się poprzez słowo, gest i mimikę,

• umożliwienie przeżywania radości ze wspólnej zabawy z dziadkami.

• - rozbudzanie zainteresowań czytelniczych;
  - propagowanie czytelnictwa wśród dzieci i zachęcanie do korzystania z biblioteki;

• - sprawdzenie stopnia znajomości baśni i postaci baśniowych przez zabawę;

• - rozbudzanie wyobraźni, rozwijanie słownictwa, podnoszenie umiejętności językowych;

• - wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach;

• - utrwalenie cyfr 1-6;

• - ćwiczenia w czytaniu;

• - wielka litera w tytułach;

CELE OPERACYJNE:

• - rozwija wyobraźnię i wrażliwość poprzez stały kontakt z ciekawą książką ( baśnie, bajki);

• - zna cyfry 1-6;

• - umie przeczytać tytuły książek;

• - umie stosować wielką literę w tytułach książek;

• - potrafi brać czynny udział w zabawie;

• - potrafi udzielać odpowiedzi na pytania;

Metody: oglądowa , rozmowa, burza mózgów, działania praktyczne ,( odegranie scenek przedstawiającej fragment bajki, tworzenie książeczki)

elementy pedagogiki zabawy

Formy pracy: zbiorowa, zespołowa, indywidualna.

Pomoce dydaktyczne: różne wersje Czerwonego Kapturka ,historyjka obrazkowa, flamastry, kolorowe , nagranie tańca integracyjnego „Samolot” - PSPiA KLANZA, koperty z puzzlami - ilustracjami , nagranie muzyczne , kredki świecowe.

Scenariusz 1

Nauczyciel robi wystawę różnie wydanych książek o Czerwonym Kapturku
2. Dzieci wybierają takie wydanie, które im się najbardziej podoba
3. Motywują swój wybór.

Przebieg

1. Przeczytanie utworu przez nauczycielkę pt,, Czerwony Kapturek”

2. Analiza treści utworu

3. Omówienie ,,Historyjki obrazkowej pt. ,,Czerwony Kapturek `' ustalenie kolejności zdarzeń .Ułożenie podpisów do obrazków i odczytanie przez chętne dziecko.

4. Zabawa ruchowa  "Wilk". Dzieci poruszają się swobodnie po sali w różnych kierunkach. Na hasło "Wilk idzie", szybko chowają się lub przykucają.

5. „Pomaluj mnie”- pokoloruj obrazek ,według podanego wzoru potnij obrazek i go ułóż

6. Zagrajmy bajkową grę''- Nauczyciel mówi pierwsze zdanie dotyczące utworu
   . Kolejne dziecko dodaje zdanie następne
   . Odtworzenie całego utworu z taśmy magnetofonowej

7. Rysowanie przez dzieci fragmentów bajki.

Scenariusz2

Przebieg

Czytanie innej wersji bajki , czytanie fragmentów bajki przez dzieci , podział na rolę

1. Masaż relaksacyjny do opowiadania przy muzyce.

2. Rozpoznanie bohatera bajki przez dzieci  (ilustracja-puzzle)

3. Próba opowiadania bajki przez dzieci.

4. Rozmowa na temat znanej dzieciom bajki.

5. Układanie ilustracji według kolejności zdarzeń.

6. Odegranie scenki sytuacyjnej przez chętne dzieci.

7. Nasza książeczka - „Przygoda Czerwonego Kapturka” - kolorowanie poszczególnych ilustracji z bajki do książeczki. Chętne dzieci układały podpisy i je odczytywały.

8. Łączenie ilustracji według kolejności zdarzeń - tworzenie książeczki

9. Umieszczenie książeczki wykonanej przez dzieci w kąciku książki .

10. . „Co niosę do babci?”. Rozwiąż krzyżówkę
    
    

11. Gramy w bajkową grę - gra planszowa

12.. Zabawy konstrukcyjne

13. Piosenka o Czerwonym Kapturku - wspólna nauka piosenki

Scenariusz zajęć dzień 3

Przebieg

1. Czytanie dzieciom innej wersji książki pt. ,,Baśnie pokręcone Czerwony Kapturek''

2. Wypowiedzi dzieci do wysłuchanej Bajki wskazanie przez dzieci podobieństw i różnic do przeczytanych już pozycji.

„3. Zabawa ruchowa,, Słonko świeci deszcz pada''

4.Odtwarzanie liczebności zbiorów za pomocą dźwięków , ruchu, gestów

5. Wspólne śpiewanie piosenki o Czerwonym Kapturku

Zgadywanki, gry i zabawne historyjki o Czerwonym Kapturku ”
6. Zgaduj-zgadula

Podsumowanie
1. Rozmowa na temat omawianej bajki
2. Omawianie ulubionych bajek
3. Porównywanie bajek i baśni

Inne pomoce dydaktyczne wykorzystane

SCENARIUSZ 4 (wykorzystanie książki pt. Czerwony Kapturek )

UROCZYSTOŚCI z OKAZJI DNIA BABCI I DZIADKA


CELE:
· wzbudzanie uczuć przywiązania i szacunku do osób starszych: babcia, dziadek
· wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną poprzez wspólne uczestnictwo w zajęciach dzieci z dziadkami
· wzmacnianie kontaktu między dziećmi, dziadkami i nauczycielem
· likwidowanie nieśmiałości dzieci i dziadków

Grupa wiekowa: 6 - latki

1.PIOSENKA NA POWITANIE.

dziecko - Kasia
Zebraliśmy się tutaj-my wszystkie wnuczęta,
Aby dać dowód miłości swej dziś,
Bo to wielkie święto, o którym pamięta
Każda Jola i Ania, i Zbyszek, i Krzyś.


dziecko -wskazuje napis/: Dzień Babci i Dziadka /


dziecko /odczytuje napis /
Ten napis wszystko już wyjaśnił.

dziecko
Żeby było jeszcze jaśniej,
Przygotowałam takie hasło:
Niech od Bałtyku aż do stóp Tatr,
Żyją nam Babcie, Dziadkowie 100 lat! ··Kuba /zwracając się do dzieci /
Czy wiecie za co kochamy babcię ?

dziecko
Bo często przyjeżdża do nas,
Bo przynosi nam
Pestki dyni i winogronu.

dziecko
Bo bierze nas na kolana
Albo na ... ptysie.

dziecko
I nigdy nie dręczy nas pytaniami:

/dzieci na zmianę wykrzykują/

-dlaczego bazgrzemy w zeszycie,
: -dlaczego drzemy spodnie,
: -dlaczego jesteśmy tacy nieznośni albo zanadto spokojni,

: -dlaczego gubimy guziki, piórniki oraz czapki,
: -dlaczego nie jemy szpinaku,
: -dlaczego psujemy zabawki ?

dziecko
Babcia nie pyta nas o to.
I za to, że taka jest właśnie,
Uśmiechamy się do niej
Najweselej, najjaśniej.

dziecko /zwraca się do dzieci/
A za co kochamy dziadka ?

dziecko
Kto ci powie o dawnych latach?
Tych lat naoczny świadek.
Jak kraj nasz rośnie,
Jak ludzie rosną,
Opowie ci twój dziadek.

dziecko
Otworzy serce, kieszeń otworzy,
Podsunie czekoladę.

dziecko
Z twoich sukcesów zawsze się cieszy.
Kto?
No wiadomo- dziadek!

dziecko
A jak coś spsocisz, jak coś nabroisz,
Jak trzeba spytać o radę-

dziecko
To kto za uszy wyciągnie z biedy?

dziecko
Wiadomo, zawsze dziadek!

dziecko
Więc na cześć Babci i na cześć Dziadka
Wszyscy śpiewajmy tak:

2. PIOSENKA ,,NIECH NAM ŻYJĄ”

Niech nam żyją wszystkie babcie
I dziadkowie też,
I dziadkowie też,
I dziadkowie też,
Bo bez nich jest świat markotny,
O czym dobrze wiesz
O czym dobrze wiesz
O czym dobrze wiesz
Ref.
Dlatego szanujmy, kochajmy ich
I z serca życzenia składajmy, by
W radości i zdrowiu płynął im czas
I byli podporą w smutku dla nas.

Niech też wiedzą, że wnuczęta
Bardzo wdzięczne są,
Bardzo wdzięczne są,
Bardzo wdzięczne są
I w podzięce tę piosenkę
Babciom, dziadkom ślą,
Babciom, dziadkom ślą,
Babciom, dziadkom ślą.

Ref.
Dlatego szanujmy, kochajmy ich
I z serca życzenia składajmy, by
W radości i zdrowiu płynął im czas
I byli podporą w smutku dla nas.

3.BAJKA ,,CZERWONY KAPTUREK”

NARRATOR
Niedaleczko w mieście nad rzeczką mieszkała matka z córeczką.
Ojciec dziewczynki za siedmioma wody zarabiał na piękne samochody. Córeczka była mała, lecz mamie zawsze chętnie pomagała. Lubiła się bawić czerwonym kurkiem, więc zwała się Czerwonym Kapturkiem.

CZERWONY KAPTUREK
Nie malarz, nie lodziarz nie jeż i nie ptak.
Czerwony Kapturek to ja zwę się tak.

NARRATOR
Pewnego ranka matka rzekła do Czerwonego Kapturka.

MATKA
Był listonosz u mnie z wieczora. Przyniósł wieści, że babcia jest chora. Trzeba szybko jej zanieść lekarstwa, kasety wideo, książkę i gąskę na przekąskę. Nie trać córeczko czasu, biegnij szybko do lasu.

CZERWONY KAPTUREK
Dobra niema sprawy! Wezmę kluczyki od jawy.
NARRATOR
W głębokim borze Czerwony Kapturek zmuszony był wykorzystać swój napęd nożny z powodu przebicia opony. Idzie więc idzie...
A tu nagle zza krzaka wyskakuje straszna pokraka.

WILK
Kapturku mój maleńki, idziesz do babuleńki? A może byś tak ze mną skoczył w tę dróżkę ciemną. Opodal pod topolą dziś grają disko polo! No i bilet ja funduje!

CZERWONY KAPTUREK
Och panie wilku! Ja idą do babci. Babcia chora i czeka . Dobra wnusia nie zwleka.

WILK
A gdzie mieszka ta chora, stara babuleńka twoja?

CZERWONY KAPTUREK
Na polanie przy drewnianym kamieniu, gdzie śmigają ślimaki, śpiewają ptaki, jeże walczą ze sobą spierając się kto jest lasu ozdobą.

WILK
No to śpiesz się Kapturku, spiesz!
W las dam nurka i Kapturka sprytnie zmylę. W mą pułapkę złapię
Babkę już za chwilę. Gdy w brzuchu burczy, dostaję skurczy.
Zjadam wszystko, że aż furczy. Taki ze mnie wilk.

NARRATOR
Podczas gdy Kapturek niestrudzenie podąża do babci wilk zjawiając się tam wcześniej pożera biedną staruszkę zajmując jej miejsce.

CZERWONY KAPTUREK
Puk, puk.

WILK
Kto tu puka i czego tu szuka.

CZERWONY KAPTUREK

To ja babuszko- Czerwony Kapturek! Przynoszę ci lekarstwa, kasety wideo i gąskę na przekąskę.

WILK
Wejdź wnusiu droga moja. Podejdź bliziutko i stań prościutko.

CZERWONY KAPTUREK
Babciu, dlaczego masz takie duże oczy.

WILK
Abym mogła zobaczyć twoje wranglery.

CZERWONY KAPTUREK
Babciu, a dlaczego masz taki długi nos?

WILK
Oj Kapturku nie czytałeś bajki o Pinokio?

CZERWONY KAPTUREK
Babciu, a dlaczego masz takie duże uszy?

WILK
Żebym mogła lepiej słyszeć. Posłuchaj z wolkmena Rap- to, to co kocham.

CZERWONY KAPTUREK
Babciu, a dlaczego masz takie duże, ostre zęby?

WILK
Abym ciebie mógł pożreć malutki, głupiutki Czerwony Kapturku!

NARRATOR
Przez lasy, przez dąbrowy wędruje przystojny gajowy.
Ma broń nabitą w dłoni, ta spluwa go obroni.

GAJOWY
Słyszę dziwne odgłosy. Czyżby niestrawność miała starsza pani.

NARRATOR
Wchodzi do środka zapałkę świeci, a spod kołderki sterczy brzuch pękaty co zajmuje pół chaty.

GAJOWY
Hej wilku bury, łapy do góry! Coś zrobił z babcią i Czerwonym Kapturkiem?

WILK
Ojej! Po co tyle hałasu. Zapomniałem wrócić do lasu.
Zaspałem, bo myślałem, że niedziela. Błagam panie gajowy, niech pan nie strzela!

GAJOWY
O litości nie ma mowy. Będziesz miał nie złą nauczkę. Oddawaj babcię i wnuczkę.

NARRATOR
I wyobraźcie sobie wilk oddał obie panie we własnej osobie.
I oto koniec bajeczki, a morał z niej płynie taki:

Choć bajka dobrze się skończyła
Wszyscy są zdrowi oraz cali
Czegoś nauczymy się z tej bajki
I wy dorośli oraz mali.
Nie ufaj obcym przebierańcom
mój drogi przyjacielu,
ucz się i pracuj a pokonasz wilków wielu.

4.WSPÓLNE ODŚPIEWANIE, ,STO LAT ”DLA BABCI I
DZIADKA.

5.WRĘCZENIE UPOMINKÓW: BABCI- igielnik , DZIADKOWI-serce z kwiatkiem

6. Konkursy

---