Rozwój fizyczny uczniów

Lp.

Nazwisko i imię dziecka

Waga ciała

Wzrost

Postawa ciała

Choroby przebyte i obecne

Wady wymowy

wzrok

słuch

Bober Martyna

Bober Michał

Cichomska Milena

Janiszewski Maciej

Migas Łucja

Pietrzak Julia

Stołowski Krystian

Dudarski Kamil


Poziom analizy i syntezy wzrokowej dzieci badanej zestawem figur geometrycznych (H. Spionek)

Lp.

Nazwisko i imię dziecka

Numer figury

Razem

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

+

-

Bober Martyna

Bober Michał

Cichomska Milena

Janiszewski Maciej

Migas Łucja

Pietrzak Julia

Stołowski Krystian

Dudarski Kamil

Razem poprawnie odtworzonych figur


Poziom analizy i syntezy słuchowej wyrazów badanej testem I. Styczek

Lp.

Nazwisko i imię dziecka

Analiza słuchowa

Synteza słuchowa

Razem punktów

1

2

3

4

5

6

1

2

Bober Martyna

Bober Michał

Cichomska Milena

Janiszewski Maciej

Migas Łucja

Pietrzak Julia

Stołowski Krystian

Dudarski Kamil

Ile dzieci opanowało operację

Ile nie opanowało


Tempo, precyzja i poprawność pisania

Klasa I, rok szkolny 2005/2006

Nazwisko i imię ucznia

Data badania

Tempo pisania

Precyzja pisania

Błędy w pisaniu

Bober Martyna

Bober Michał

Cichomska Milena

Janiszewski Maciej

Migas Łucja

Pietrzak Julia

Stołowski Krystian

Wudarski Kamil


Tempo, technika i poprawność czytania

Klasa I, rok szkolny 2005/2006

Nazwisko i imię ucznia

Data badania

Tempo

Technika

Popełniane błędy

Bober Martyna

Bober Michał

Cichomska Milena

Janiszewski Maciej

Migas Łucja

Pietrzak Julia

Stołowski Krystian

Wudarski Kamil


Tabela socjometryczna

Lp.

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

+

-


Socjogram hierarchiczny dla klasy I - wybory negatywne

◦ - dziewczynki ▫- chłopcy ▪ - ………………………….………. ● - ………………………………….


Socjogram hierarchiczny dla klasy I - wybory pozytywne

◦ - dziewczynki ▫- chłopcy ▪ - ………………………….………. ● - ………………………………….