PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO DO PODRĘCZNIKA

Uwaga! Poziom PP zawiera cele poziomu P (osiągnięcie celu wyższego jest jednoznaczne z osiągnięciem celu niższego).

DZIAŁ	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	POZIOM PODSTAWOWY POZIOM PONADPODSTAWOWY CELE W UJĘCIU OPERACYJNYM WG TAKSONOMII CELÓW ABC PROF. NIEMIERKI UCZEŃ: UCZEŃ:		NAUCZANIE INTERDYSCYPLINARNE (ŚCIEŻKI MIĘDZYPRZEDMIOTOWE) ZGODNOŚĆ Z WYMOGAMI REFORMY
1. Friends	Places, describing places Routines, hobbies Meeting people Emailing	Present Simple - 3rd person singular Prepositions: in, from Linking words: and	Prostymi zdaniami opisuje miejsca. Prostymi zdaniami opisuje sposób spędzania wolnego czasu / hobby. Z pomocą nauczyciela tworzy zdania w czasie Simple Present.	Samodzielnie opisuje miejsca. Samodzielnie opisuje sposób spędzania wolnego czasu / hobby. Tworzy zdania w czasie Simple Present. Zna zasadę tworzenia zdań dla 3 osoby liczby pojedynczej.	Wykorzystanie technologii komputerowej do korespondowania w języku angielskim Uzyskanie przez ucznia pozytywnej informacji zwrotnej - rozwijanie w uczniach wiary we własne umiejętności i możliwości poprzez powtórzenie materiału oraz indywidualne sprawdzenie postępów w nauce

DZIAŁ	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	POZIOM PODSTAWOWY POZIOM PONADPODSTAWOWY CELE W UJĘCIU OPERACYJNYM WG TAKSONOMII CELÓW ABC PROF. NIEMIERKI UCZEŃ: UCZEŃ:		NAUCZANIE INTERDYSCYPLINARNE (ŚCIEŻKI MIĘDZYPRZEDMIOTOWE) ZGODNOŚĆ Z WYMOGAMI REFORMY
2. Personality	Personalities, describing personality Family relations Hobbies and interests Good at / bad at... interested in Expressing preferences	Present Simple - adverbs of frequency Present Simple - questions Linking words: when	Z pomocą nauczyciela opisuje kolegę / koleżankę. Opowiada o swoich zainteresowaniach. Tworzy zdania, stosując konstrukcję: Good at / bad at... interested in.	Samodzielnie opisuje kolegę / koleżankę. Opowiada o swoich zainteresowaniach. Tworzy zdania, stosując konstrukcję: Good at / bad at... interested in. Określa swoje preferencje.
3. Around Town	Places, visiting places Describing people Group survey (giving and getting information) Times (get) Tourist information	There is / are Linking words: and, but Prepositions: next to, opposite	Zna niektóre zwroty poznane na zajęciach. Z pomocą nauczyciela opisuje miejsca. Prostymi zdaniami opisuje osoby. Prosi o podanie prostych informacji (turystycznych).	Zna zwroty poznane na zajęciach. Samodzielnie nauczyciela opisuje miejsca, tworząc rozbudowane zdania. Samodzielnie opisuje osoby. Prosi o podanie informacji (turystycznych). Stosuje konstrukcje: There is / There are.	Umiejętność opowiadanie o sobie i o swoim najbliższym otoczeniu
4. Going Places	Holiday activities Months Seasons Describing weather Equipment	Possessive `s Who's or Whose? Prepositions: in, on (time) Linking word: also	Zna niektóre zwroty poznane na zajęciach. Zna niektóre miesiące i pory roku. Prostymi zdaniami opisuje pogodę.	Zna zwroty związane z pogodą, wakacjami oraz porami roku. Zna nazwy miesięcy. Opisuje swoje wakacje, zna czasowniki określające sposób spędzania wolnego czasu. Prawidłowo stosuje zaimek dzierżawczy.	Stopniowe przygotowanie dzieci do samodzielności w procesie uczenia się języka obcego

DZIAŁ	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	POZIOM PODSTAWOWY POZIOM PONADPODSTAWOWY CELE W UJĘCIU OPERACYJNYM WG TAKSONOMII CELÓW ABC PROF. NIEMIERKI UCZEŃ: UCZEŃ:		NAUCZANIE INTERDYSCYPLINARNE (ŚCIEŻKI MIĘDZYPRZEDMIOTOWE) ZGODNOŚĆ Z WYMOGAMI REFORMY
5. History	History words, historical events Areas of study / jobs Masculine / feminine words Biographical data	Simple Past (-ed) Linking words: when, then	Zna niektóre zwroty poznane na zajęciach. Relacjonuje proste historie. Tworzy proste biografie. Z pomocą nauczyciela tworzy zdania w czasie Simple Past.	Zna zwroty poznane na zajęciach. Relacjonuje historie, tworzy rozbudowane zdania. Opowiada o życiu znanych osób. Samodzielnie tworzy zdania w czasie Simple Past. Zna nazwy zawodów.	Wielotorowość procesu nauczania: proste elementy historii Ścieżka: edukacja czytelnicza i medialna
6. Telling stories	Genres of stories Cats Romance, multi-part verbs Telling stories	Simple Past Prepositions: in, into, on, out of, to, at (places / direction) Linking words: one day, the next day, suddenly, after that, because, in the end	Zna niektóre słowa i zwroty wprowadzone na zajęciach. Zna nazwy filmów. Rozróżnia niektóre przyimki. Prostymi zdaniami opowiada historie.	Zna słowa i zwroty wprowadzone na zajęciach. Zna nazwy filmów. Rozróżnia przyimki i prawidłowo je stosuje. Opowiada historie, stosując czas Simple Past. Tworzy zdania, stosując poznane łączniki.
7. Healthy living	Food and drink containers Interviewing Giving advice (imperatives) Physical activities	Countable and uncountable: some, any, a lot of Linking words: but, however	Zna nazwy niektórych artykułów spożywczych i napojów. Wydaje proste polecenia, stosując tryb rozkazujący. Rozróżnia niektóre rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.	Zna nazwy artykułów spożywczych i napojów. Wydaje polecenia, stosując tryb rozkazujący. Rozróżnia rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Zna zastosowanie słów: some, any, a lot of.	Ścieżka: edukacja prozdrowotna - racjonalne odżywianie się, zdrowa dieta, szkodliwość palenia

DZIAŁ	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	POZIOM PODSTAWOWY POZIOM PONADPODSTAWOWY CELE W UJĘCIU OPERACYJNYM WG TAKSONOMII CELÓW ABC PROF. NIEMIERKI UCZEŃ: UCZEŃ:		NAUCZANIE INTERDYSCYPLINARNE (ŚCIEŻKI MIĘDZYPRZEDMIOTOWE) ZGODNOŚĆ Z WYMOGAMI REFORMY
8. Sport	Sports and activities Hockey equipment Describing sports / events Adverbs	Have to / don't have to; can / can't Linking words: before, during, after Prepositions: in, into, on, over, to, with (+ verb)	Zna niektóre zwroty wprowadzone na zajęciach. Zna nazwy niektórych sportów. Prostymi zdaniami opisuje wydarzenia sportowe. Z pomocą nauczyciela tworzy zdania, stosując zwrot: have to / don't have to; can / can't.	Zna zwroty wprowadzone na zajęciach. Zna nazwy sportów. Samodzielnie opisuje wydarzenia sportowe. Tworzy zdania, stosując zwrot: have to / don't have to; can / can't.	Ścieżka: edukacja prozdrowotna - racjonalne odżywianie się, zdrowa dieta, uprawianie sportu
9. Holidays	Kinds of holiday Visiting places / places to stay Positive / negative adjectives Describing holidays	Present Continuous Prepositions: down, through, on, next to (directions) Linking words: and, also, too	Zna niektóre zwroty wprowadzone na zajęciach. Wymienia niektóre sposoby spędzania wolnego czasu. Prostymi zdaniami opisuje wakacje. Rozumie zasadę tworzenia czasu Present Continuous.	Zna zwroty wprowadzone na zajęciach. Wymienia rodzaje spędzania wolnego czasu. Opisuje wakacje, tworząc rozbudowane zdania. Tworzy zdania w czasie Present Continuous. Zna przymiotniki określające miejsca.	Komponent kulturowy - odwiedzanie miejsc
10. Cultures	Countries and nationalities Musical instruments Describing superstitions Expressions of politeness Dishes	Simple Present and Present Continuous Prepositions: at, from, in, on, to (time)	Zna nazwy niektórych państw i narodowości. Zna nazwy niektórych instrumentów muzycznych. Widzi różnice między czasami: Simple Present i Present Continuous.	Zna nazwy państw i narodowości. Potrafi opisać państwa. Zna nazwy instrumentów muzycznych. Rozumie różnice między czasami: Simple Present i Present Continuous. Tworzy zdania w powyższych czasach.	Komponent kulturowy Kształtowanie postawy ciekawości i otwartości wobec świata
11. Image

DZIAŁ	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	POZIOM PODSTAWOWY POZIOM PONADPODSTAWOWY CELE W UJĘCIU OPERACYJNYM WG TAKSONOMII CELÓW ABC PROF. NIEMIERKI UCZEŃ: UCZEŃ:		NAUCZANIE INTERDYSCYPLINARNE (ŚCIEŻKI MIĘDZYPRZEDMIOTOWE) ZGODNOŚĆ Z WYMOGAMI REFORMY
12. Celebrities	Jobs - describing job Opinion adjectives - giving opinions Writing one's CV	Superlatives Prepositions: verbs with prepositions	Zna nazwy niektórych zawodów. Wyraża opinię, stosując proste zdania. Z pomocą nauczyciela tworzy proste CV. Tworzy stopień wyższy przymiotników.	Zna nazwy zawodów; opisuje zawody. Wyraża opinię, stosując rozbudowane zdania. Samodzielnie tworzy CV. Tworzy stopień wyższy przymiotników.
13. Volunteers	Voluntary activities Describing volunteer work Causes: verbs / nouns (collocations) Job interview	Future: going to Preposition: for Linking words: to, for	Zna niektóre zwroty wprowadzone na zajęciach. Prostymi zdaniami opisuje zadania woluntariuszy. Wyraża przyszłość za pomocą konstrukcji: going to.	Zna zwroty wprowadzone na zajęciach. Opisuje zadania woluntariuszy, wolontariat. Wyraża przyszłość za pomocą konstrukcji: going to. Zna zwroty charakterystyczne dla rozmowy o pracę.	Kształtowanie wrażliwości na potrzeby innych - Voluntary work
14. Shopping	Prices Shopping and choosing items Clothes and sizes - singular and plural nouns Products	Future - predictions: will / won't	Zna nazwy niektórych sklepów, produktów. Zna nazwy niektórych ubrań. Prostymi zdaniami potrafi poprosić o produkt.	Zna nazwy sklepów, produktów. Zna nazwy ubrań, rozmiary itd. Potrafi zapytać o cenę. Prowadzi dialog w sklepie; prosi o produkt. Wyraża przypuszczenie: will / won't.

DZIAŁ	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	POZIOM PODSTAWOWY POZIOM PONADPODSTAWOWY CELE W UJĘCIU OPERACYJNYM WG TAKSONOMII CELÓW ABC PROF. NIEMIERKI UCZEŃ: UCZEŃ:		NAUCZANIE INTERDYSCYPLINARNE (ŚCIEŻKI MIĘDZYPRZEDMIOTOWE) ZGODNOŚĆ Z WYMOGAMI REFORMY
15. Computers	Computers Voluntary work Verbs of sensation - verbs / nouns	Present Perfect: ever, never Giving instructions Linking words: firstly, secondly, finally	Zna niektóre zwroty związane z komputerami. Z pomocą nauczyciela tworzy proste zdania w czasie Present Perfect.	Zna zwroty związane z komputerami. Tworzy proste zdania w czasie Present Perfect. Rozumie zasady tworzenia powyższego czasu.	Najnowsze techniki informacyjne: wpływ technologii komputerowej na różne aspekty życia
16. Space	Space Science and space - UFO Giving opinions Describing Space	Present Perfect: just Past Participles	Zna niektóre zwroty wprowadzone na zajęciach. Zna zwroty związane z przestrzenią kosmiczną. Prostymi zdaniami opisuje UFO, wyraża swoją opinię. Z pomocą nauczyciela tworzy proste zdania w czasie Present Perfect.	Zna zwroty wprowadzone na zajęciach. Zna zwroty związane z przestrzenią kosmiczną. Opisuje UFO, wyraża swoją opinię. Opisuje przestrzeń kosmiczną. Podaje fakty naukowe. Tworzy proste zdania w czasie Present Perfect. Zna formę przeszłą czasowników.	Kształtowanie postawy ciekawości i otwartości wobec świata

2

---