mgr Jolanta Chobot
PSP nr 5 w Ostrowcu Świętokrzyskim
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KSZTAŁCENIA ZINTEGROWANEGO
W KL. II
BLOK TEMATYCZNY: O MOJEJ OJCZYŹNIE PISZĄ WIERSZE POECI, A BABCIE OPOWIADAJĄ WNUKOM LEGENDY I BAŚNIE OD STULECI.
TEMAT DNIA: Poznajemy tajemnicze miejsca Warszawy.
CEL OGÓLNY: Poznawanie historii, kultury i sztuki własnego narodu, rozwijanie wrażliwości uczuciowej i moralnej.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
potrafi wyrazić swoje uczucia do Ojczyzny, dumę z faktu bycia Polakiem,
umie pokazać na mapie większe miasta Polski,
wie, że nazwy godła, miast pomników...- piszemy wielką literą,
potrafi opowiadać legendę,
układa zdania oceniające postępowanie bohatera legendy,
zna tajemnicze miejsca Warszawy,
umie słuchać wypowiedzi innych,
czyta ze zrozumieniem list,
pisze poprawnie wyrazy z ó niewymiennym,
umie utworzyć liczbę mnogą od podanych rzeczowników,
sprawnie dokonuje obliczeń,
rozumie różne sposoby obliczania sum i różnic liczb dwucyfrowych,
potrafi obliczać i zapisać działania na grafach,
wykonuje techniką wydzieranki herb Warszawy,
rozumie, że pieniądze nie są najważniejsze w życiu,
dostrzega potrzebę pomagania innym.
METODY NAUCZANIA: wg W. Okonia:
podające ( opowiadanie, wyjaśnienie ),
poszukujące (dyskusja, pogadanka, gry i zabawy dydaktyczne, m. sytuacyjne ),
waloryzacyjne ( impresyjne -odczucia, wrażenia wywołane przez kontakt z działaniem ),
ekspresyjne ( organizowanie przeżyć i ocenianie ),
operatywne (praktycznego działania, ćwiczeń ).
wg Z. Zaorskiej:
ułatwiające proces uczenia: zabawy rozluźniające, gry dydaktyczne, wymiany myśli, zabawy integrujące
METODY WYCHOWANIA: wg H. Muszyńskiego:
wpływu osobistego wychowawcy ( oddziaływanie przykładem osobistym,
sugestie, perswazje),
wpływu sytuacyjnego (nagradzanie, przydzielanie funkcji, stawianie zadań uczniom do wykonania, dostarczanie informacji, kierowanie działalnością ),
samowychowania (samokontrola, samoocena).
FORMY PRACY: zbiorowa, indywidualna, grupowa.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: - wzrokowe (,, plątaninka” sylabowa, tekst legendy,
krzyżówki, napisy, ilustracje, szablony, widokówki, karty pracy matematyczne,
polonistyczne... ),
słuchowe ( nagranie magnetofonowe )
KIERUNKI EDUKACJI: polonistyczna, przyrodniczo- społeczna, matematyczna,
muzyczno - ruchowa ,plastyczna.
PRZEBIEG ZAJĘĆ
Ćwiczenia wprowadzające, aktywizacja grupy. Odgadnięcie tematu dnia z ,,plątaninki sylabowej” zapisanej na tablicy.( Uczniowie siedzą w kręgu).
Opowiadanie legendy ,,O WARSZAWSKIEJ SYRENIE” - sprawdzenie pracy domowej.
Zapoznanie z nową legendą ,,O ZŁOTEJ KACZCE” wg Artura Oppmana, omówienie, udzielanie odpowiedzi przez uczniów na pytania:
Jaką tajemniczą postać zobaczył Tomek w podziemiach zamku?
Dlaczego chłopiec nie został bogatym człowiekiem?
Wyjaśnianie, co to znaczy, że Tomek miał dobre serce.
Wypowiedzi uczniów wyrażające własny sąd o Tomku.
Samodzielne układanie zdań oceniających bohatera - zapis.
Zaśpiewanie piosenki pt. ,,Ojczyzna nasza”, sł. Cz. Janczarski, muz. B. Pasternak, zespołowo i indywidualnie.
Rozróżnianie czasowników i rzeczowników, karta pracy, praca grupowa, rywalizacja, poprawne wykonanie polecenia da hasło: ,,Warszawa stolicą Polski, to jej znak”( zał. nr 2).
Praca w zeszytach ćwiczeń - pisownia wyrazów z ó niewymiennym, tworzenie liczby mnogiej rzeczowników.
Zabawa rozluźniająca - ,,Plotka”, dzieci wybierają widokówkę z Warszawą, układają zdanie uzasadniające wybór i przekazują innym, za każdym razem mówiąc: tę widokówkę otrzymałam np. od Kasi, wybrała ją dlatego, że była pod pomnikiem Syrenki...
Czytanie listu w grupach, wyszukanie najciekawszych miejsc, które zwiedzały dzieci będąc na zimowisku w Warszawie - przedstawienie scenki - drama, wybierają przewodnika, turystów. Przewodnik ma im pokazać najciekawsze miejsca w Warszawie, opowiedzieć krótko, konkurs ( zał. nr 1).
Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.
Rachunek pamięciowy: Podaj liczbę o 12 większą od 28.
Podaj liczbę o 24 mniejszą od 80...
Liczbę 54 powiększ o 26.
Liczbę 93 pomniejsz o22...
Podaj sumę, różnicę liczb...
,,Łańcuszki matematyczne”
np. Liczbę 24 powiększ o26, otrzymaną liczbę zmniejsz o 50, otrzymaną liczbę powiększ o 56, otrzymaną liczbę powiększ o 44...
Zadanie tekstowe - analiza i rozwiązanie pamięciowe
np. W autobusie było 25 dziewczynek i 27 chłopców. Ile było dzieci?
Do Gdańska jechało 88 osób. W Warszawie wysiadło 18 osób, a wsiadło 24 osoby. Ile osób dojechało?
Praca z kartą matematyczną ,, Wybierz się w podróż po Polsce” w grupach ( zał. nr 3).
Wykonanie herbu Warszawy lub Syrenki techniką wydzieranki, wypełnianie konturu
( uczniowie otrzymują gotowy kontur, następnie wypełniają wydzieranką z gazet
i papieru kolorowego ), (zał. nr 4,5 ).
Omówienie prac, wybór najciekawszych- uzasadnienie, ocena prac.
Zadanie i wyjaśnienie pracy domowej obowiązkowej i dla chętnych.
Ewaluacja zajęć.
Czego nauczyliście się na dzisiejszych zajęciach?
Co wynosicie z dzisiejszego pobytu w szkole?
Co wam się może przydać w życiu?
Jak oceniacie swój udział i aktywność w zajęciach?
Co wam się dzisiaj najbardziej podobało?
15.Zakończenie zajęć - pożegnanie.
Pomoce dydaktyczne do zajęć:
Zał. nr 1 - list.
Warszawa 28.01.04r.
Kochani Rodzice!
W Warszawie- stolicy Polski, zimą, jest pięknie.
Wczoraj zwiedzaliśmy Zamek Królewski. Było tam bardzo dużo eksponatów. Przed zamkiem stoi wysoka kolumna króla Zygmunta III Wazy, który w 1596 r. przeniósł stolicę z Krakowa do Warszawy. Po południu spacerowaliśmy po parku Łazienkowskim, gdzie znajduje się Pałac Na Wodzie. Jest tam również pomnik Fryderyka Chopina, wielkiego kompozytora. Po drodze z zamku do Łazienek mijaliśmy dużo pomników: Adama Mickiewicza, księcia Józefa Poniatowskiego, Bolesława Prusa, Prymasa Tysiąclecia, Mikołaja Kopernika, Marii Konopnickiej. Pan przewodnik powiedział, że to tylko część pomników i zapoznał nas z legendą o Syrence.
Jutro jedziemy do pałacu w Wilanowie, siedziby króla Jana Sobieskiego, zwycięskiego wodza spod Wiednia.
Zał. nr 2 - karta pracy.
Zamaluj rzeczowniki. Jeśli zrobisz prawidłowo, to z sylab im przyporządkowanym utworzysz hasło. Powodzenia !
legenda |
idę |
miała |
siedział |
ołówek |
grałem |
herb |
WAR |
MA |
JĄ |
KO |
SZA |
CHA |
WA |
słucham |
książka |
śpiewamy |
mama |
wołali |
Patryk |
mróz |
DO |
STO |
TA |
LI |
KRA |
CĄ |
NA |
gotuję |
szkoła |
zima |
zmywają |
badałem |
potłukła |
uczeń |
BRA |
SZE |
GO |
MI |
ZO |
DA |
PAŃ |
chwaliłam |
boli |
chłopiec |
jedziemy |
mam |
obrywali |
Polak |
MA |
GRA |
STWA. |
KRA |
TA |
ZA |
TO |
lubię |
rysuje |
przegrała |
biegłam |
miasto |
karmili |
śpię |
BO |
RO |
TEST |
ZYSK |
JEST |
RYK |
BYK |
podpisali |
śnieg |
spała |
śpiewał |
drukował |
zakleili |
zeszyt |
MY |
JEJ |
WY |
JEM |
DRAK |
TAK |
ZNAK |
NARYSUJ !
HASŁO: Warszawa stolicą naszego państwa. To jest jej znak.
Zał. nr 3 - karta pracy .
WYBIERZ SIĘ W PODRÓŻ PO POLSCE.
Po obliczeniu działania odszukaj wynik na mapie i połącz go z następnym. Odczytaj w ten sposób litery, a poznasz hasło. Odszukaj na mapie kilka miast, w których ukryły się litery.
75 + 25 = 6. 71 - 34 = 11. 93 - 44 =
93 - 26 = 7. 50 - 26 = 12. 19 + 24 =
33 + 62 = 8. 41 + 32 = 13. 37 + 53 =
59 + 25 = 9. 62 - 23 = 14. 33 + 26 =
28 + 28 = 10. 26 + 26 = 15. 74 - 13 =
HASŁO:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zał. nr 4 - kontury herbu Warszawy.
Zał. nr 5 - kontur Syrenki.
Jolanta Chobot