Temat	Przewidywane osiągnięcia dzieci	Litera Cyfra	Miesiąc
Dbamy o nasze kąciki zabaw	uważnie słucha i udziela odpowiedzi dotyczących treści utworu, wysłuchuje głoskę l na początku wyrazów, rozumie i stosuje określenia: strona prawa i lewa, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie sześciu, odzwierciedla w formie plastycznej kształtu zabawek, umiejętnie posługuje się nożyczkami, porównuje długości: krótka, długa, tej samej długości; stopniuje długości: długa, nieco krótsza, jeszcze krótsza, najkrótsza i odwrotnie: krótka, nieco dłuższa, jeszcze dłuższa, najdłuższa, porównuje szerokości; posługuje się określeniami: szerszy, węższy, średni, szeroki, węższy, najwęższy, tworzy zbiory figur według wybranej cechy: kształt, wielkość, koloruje obrazki według kodu barw, odważne operuje powstającą linią; maluje koła oraz różnego rodzaju linie,	zna obraz graficzny głoski l - litery: l, L	XI
Co nam niesie Pani Jesień?	zna las jako środowisko przyrodnicze: rośliny, zwierzęta, znaczenia lasów w życiu człowieka, uważnie słuchanie wiersza i udziela odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści, wzbogaca słownik o nazwy drzew, krzewów, grzybów, dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią, spokojnie oczekuje na swoją kolej podczas wypowiedzi kolegów, klasyfikuje według rodzaju; porównuje liczebności zbiorów; poprawnie używa określeń: więcej, mniej, liczy elementy zbioru i określa ich ilość liczebnikiem, odzwierciedla w formie plastycznej treści wiersza „Portret Jesieni”, zwraca uwagę na kolorystykę pracy - jesienne kolory, zna zastosowanie szkła powiększającego, posługuje się nazwami drzew: kasztanowiec, dąb, brzoza, jarzębina, klon, sosna, jodła, świerk; zna ich owoce, rozpoznaje liście i nazywa drzewa i krzewy, z których pochodzą, układa różnorodne wzory z materiału przyrodniczego, rozumie i stosuje określenia: w górę, w dół, w prawą stronę, liczy w zakresie 6, domyśla się treści obrazka odsłanianego fragmentami, określa stronę lewą i prawą; zwraca uwagę na odwrotność strony lewej i prawej, sprawnie porusza się w przestrzeni, rysuje wzory w liniaturze, dba o ład i porządek w miejscu pracy, szanuje wytwory pracy kolegów, posługuje się pojęciami dotyczącymi kierunków w przestrzeni: w prawo, w lewo, na wprost, uważnie słucha i wykonuje polecenia nauczycielki, porządkuje elementy według rodzaju; porównuje liczebności zbiorów na oko oraz poprzez układanie elementów w pary.	zna liczbę 4 oraz jej obraz graficzny (cyfra 4)	XI
Domy mają ludzie i zwierzęta	dzieli zbiory na podzbiory, dokonuje bardziej złożonych czynności myślowych, np. porównywania, zna nazwy domów zwierząt, odczytuje zdania obrazkowo-wyrazowe, rysuje linie: pionowe, poziome, ukośne, rozumie określenia: na dole na górze, z prawej/lewej strony, podejmuje prace zespołowe w zabawach budowlano-konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnorodnych klocków, rozumie pojęcie dom rodzinny, zna własny adresu, szybko reaguje na sygnał dźwiękowy, czyta globalnie wyrazy i podpisy do obrazków związane z tematem, wyszukuje różnice i podobieństwa na obrazkach, rozpoznaje i nazywa kształty figur geometrycznych: kwadrat, prostokąt, koło, owal, posługuje się pojęciami: wysoki, niski, - porównuje wzrokowo-słuchowo wyrazy: dom - dym, domy - dymy, odzwierciedla treść utworu w formie plastycznej, dzieli się własnymi wrażeniami i spostrzeżeniami, uogólnia proste pojęcia na podstawie znajomości cech i właściwości przedmiotów, odzwierciedla w formie plastycznej własne marzenia, wypowiada się pełnym zdaniem, zna pojęcia: parter, dom parterowy/piętrowy, różnicuje pojęcia wysokości, umiejętnie posługuje się nożyczkami, liczy w zakresie 6, rozpoznaje kolory, kształty, wielkości, grubości, dodaje i odejmuje w zakresie 6.	zna obraz graficzny głoski d - litery: d, D	XI
Jest coraz chłodniej, wszyscy przygotowują się do zimy	zna sposoby przygotowania zwierząt do zimy: zasypianie, zmiana futra, gromadzenie zapasów, buduje zdania poprawne pod względem gramatycznym, zna zwyczaje pszczół i pracę pszczelarza, odczytuje zdania wyrazowo-obrazkowe pod obrazkiem, określa zmiany zachodzące jesienią: ochłodzenie, częste opady, silny wiatr, krótkie dni, brak liści na drzewach, itd. zna zasadę działania termometru, rozumie konieczność zmiany ubrań w związku z aktualną porą roku, liczy w zakresie 5; porównuje zbiory, które mają o 1(2) elementy mniej (więcej); dopełnia do 5, uważnie słucha treści utworu, omawia (i ocenia) postępowanie bohatera utworu; wyprowadza wniosek, że należy doceniać to co się posiada, odzwierciedla w formie plastycznej treść utworu, posługuje się nazwami przetworów owocowych i warzywnych, posługuje się określeniami dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni: w słoju z lewej strony..., w słoju środkowym..., w słoju z prawej strony..., zna różne rodzaje kapusty oraz sposoby jej przechowywania, zgodnie współpracuje w zespole, posługuje się pojęciami: wysoko, nisko, pośrodku, wyżej, niżej niż..., zna działanie sokowirówki, wykorzystuje wspólną miarę do określenia pojemności naczynia.	zna obraz graficzny głoski u - litery u, U zna liczbę 5 oraz jej obraz graficzny (cyfra 5)	XI
Kto nam szyje ubrania?	potrafi wymienić narzędzia i przybory potrzebne krawcowej, określa poprzez łączenie w pary, których elementów zbioru jest więcej. odczytuje zdania wyrazowo-obrazkowe pod obrazkiem, wysłuchuje głoskę i na początku wyrazów, rysuje dowolne, takie same formy i kształty lewą i prawą ręką, określa cechy korali; porównuje ich długości, rozumie konieczność ostrożnego posługiwania się igłą, rozwija wyobraźnię i pomysłowość, szanuje wytworów pracy kolegów, liczy w zakresie 1-5 i określa liczbę elementów liczebnikiem, określa różnice w wyglądzie guzików; porządkuje guziki według wybranego kryterium, odczytuje symbole oznaczające cechy przedmiotów, układa zdania do obrazków.	zna obraz graficzny głoski i - litery i, I zna liczbę 0 oraz jej obraz graficzny (cyfra 0)	XII
Koty domowe i dzikie	nazywa zwierzęta na obrazkach; dokonuje podziału zwierząt na domowe i nie domowe - dzikie, wyodrębnia w zbiorze kotów zwierzęta domowe i dzikie, zna zwyczaje żyjącego w Polsce dzikiego kota - rysia, wyodrębnia zdania w tekście i wyrazy w zdaniu, odczytuje zdania pod obrazkiem, wysłuchuje głoskę k na początku wyrazów, opowiada, co dzieje się na obrazku, rozumie określenia: na górze/dole obrazka, z prawej/lewej strony obrazka, porządkuje zbiory według liczby elementów; rozumie, że każdy zbiór ma swoje miejsce w uporządkowanym szeregu zbiorów, odczytuje napisy ułożone przez kolegów, wie, co oznacza odpowiedzialność za zwierzęta i konieczność opiekowania się nimi, odzwierciedla w formie plastycznej własne spostrzeżenia, rozplanowuje pracę na całej powierzchni kartonu, określa charakterystyczne cechy zwierząt, wiąże opis słowny z treścią obrazka, odzwierciedla ruchem treść obrazka, rozumienie zakaz zbliżania się do nieznanych zwierząt, uważnie słucha opisu działań nauczycielki, skupia wzrok na określonym przedmiocie, wysłuchuje głoskę y na końcu wyrazu, czyta tekst pod obrazkiem, porządkuje obrazki zwierząt według wielkości malejącej i wzrastającej, liczy sylaby i głoski oraz określa ich liczbę liczebnikiem, czyta w obrębie poznanych liter.	zna obraz graficzny głoski k - litery k, K zna obraz graficzny głoski y - literę y	XII
Pomóżmy głodnym zwierzętom	rozumie potrzebę dokarmiania zwierząt leśnych w czasie zimy, zna pokarmy różnych zwierząt, wyodrębnia ze zbioru zwierząt ptaki, posługuje się określeniami: w lewo, w prawo, uważnie śledzi akcję utworu, odzwierciedla treść opowiadania w formie plastycznej, układa rysunki według kolejności zdarzeń, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi, rozumie pojęcia: prawda, fałsz, przestrzega zawartych umów, rozpoznaje i nazywa: wróbla, gila, jemiołuszkę, czeczotkę, szczygła, gołębia, sikorkę; określa ich wygląd i sposób odżywiania, dopełnia elementy zbioru do 6, wyodrębnia z tła kształt kwadratu, wyodrębnia w tekście zdania i wyrazy, czyta tekst pod obrazkiem.	zna obraz graficzny głoski g - litery g, G zna liczbę 6 oraz jej obraz graficzny (cyfra 6)	XII
Niedługo Boże Narodzenie. Mikołaju, czekamy!	liczy w zakresie 7; łączy grupy rysunków z właściwą cyfrą (1-7), posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi, opisuje wygląd Mikołaja, opowiada o spotkaniach z Mikołajem, otrzymanych od niego prezentach: wymarzonych i prezentach - niespodziankach, zna tradycję i zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia; dzieli się spostrzeżeniami i doświadczeniami wyniesionymi z domu rodzinnego, rozróżnia dźwięki wysokie i niskie, uważnie słucha wypowiedzi kolegów i spokojnie oczekuje na swoją kolej w czasie rozmów z grupą, nazywa ozdoby choinkowe; określa ich wielkość, kształt, kolor, posługuje się pojęciami: na górze, na dole, z lewej, z prawej, zna tradycję śpiewania kolęd w czasie świąt Bożego Narodzenia, dostrzega zależności przyczynowo-skutkowe pomiędzy obrazkami historyjki, starannie wykonuje prace plastyczne i doprowadza je do końca, zna zwyczaj dzielenia się opłatkiem, składania życzeń świątecznych.	zna liczbę 7 oraz jej obraz graficzny (cyfra 7)	XII

Przewidywane osiągnięcia dzieci

www.wsip.pl 1