PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

NAUCZYCIEL MIANOWANY UBIEGAJĄCY SIĘ O AWANS

NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Podstawa prawna:

1. Rozdział 3a Karty Nauczyciela - Ustawa z 26.01.1982 (tekst jednolity Dz. U. z 2006 nr 97, poz. 674 z późn. zm.).

2. Rozporządzenie MENiS z 01.12.2004 w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2004 nr 260, poz. 2593).

3. Rozporządzenie MEN z 14.11.2007 zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2007 nr 214, poz. 1580).

SFERA ORGANIZACYJNA ROZWOJU ZAWODOWEGO

— PLANOWANIE ŚCIEŻKI AWANSU

Lp.	Cele i zadania szczegółowe	Formy realizacji	Oczekiwane efekty, dowody realizacji	Termin	Uwagi
	Procedura uzyskania kolejnego stopnia awansu zawodowego	Ponowna analiza przepisów prawa oświatowego, ustaw i rozporządzeń związanych z awansem. Złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu.	Wszczęcie postępowania, złożony wniosek, znajomość i wdrażanie przepisów prawa.	VIII-IX 2009, na bieżąco nowelizacje	Prawne rozpoczęcie stażu
	Przygotowanie projektu planu rozwoju zawodowego	Zaplanowanie działań, kontynuacja i ewaluacja rozpoczętych przedsięwzięć. Złożenie projektu planu rozwoju i jego zatwierdzenie.	Dostosowanie działań i zaplanowanie ścieżki rozwoju zgodnie z planem pracy szkoły. Plan rozwoju zawodowego.	VIII-IX 2009
	Realizacja planu rozwoju zawodowego i jej dokumentowanie	Realizacja zaplanowanych przedsięwzięć.	Zaświadczenia, cząstkowe sprawozdanie z realizacji planu rozwoju.	Na bieżąco
	Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego	Podsumowanie pracy, ewaluacja i analiza podjętych działań, zgromadzonych dokumentów, ich weryfikacja. Złożenie sprawozdania.	Pozytywna ocena dorobku zawodowego. Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju.	V 2012
	Rozpoczęcie postępowania egzaminacyjnego	Złożenie wniosku i wymaganej dokumentacji.	Wniosek, wymagana dokumentacja.	Po zakończeniu stażu

Wymagania niezbędne do uzyskania stOPNIA nauczyciela DYPLOMOWANEGO:

uZYSKANIE POZYTYWNYCH EFEKTÓW W PRACY DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ

LUB OPIEKUŃCZEJ NA SKUTEK WDROŻENIA DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU DOSKONALENIE PRACY WŁASNEJ I PODNIESIENIE JAKOŚCI PRACY SZKOŁY

§ 8 ust. 2 pkt 1)

Lp.	Cele i zadania szczegółowe	Formy realizacji	Oczekiwane efekty, dowody realizacji	Termin	Uwagi
	Dalsze pogłębianie wiedzy i umiejętności. Doskonalenie warsztatu i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej	Udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej w ramach WDN-u, w  zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego adekwatnych do potrzeb szkoły oraz zainteresowań nauczyciela. Literatura przedmiotu, strony www (samokształcenie).	Wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności w pracy, uatrakcyjniona praca dydaktyczno-wychowawcza, dobór różnorodnych środków, większa motywacja uczniów. Zaświadczenia.	Doskonalenie według ofert, samokształcenie na bieżąco
	Efektywna współpraca z nauczycielami, wychowawcami oraz innymi pracownikami szkoły i jej organami	Wypracowywanie wspólnych dróg efektywnego osiągania celów dydaktycznych i wychowawczych. Przekazywanie własnych obserwacji, Wymiana doświadczeń udzielanie rad, wspólne rozwiązywanie problemów.	Bezkonfliktowa i życzliwa współpraca, stały przepływ informacji. Zespołowe czuwanie nad procesem dydaktyczno-wychowawczym i dobrą organizacją pracy	Na bieżąco, według potrzeb
	Współpraca z rodzicami	Wspólna praca i wymiana doświadczeń dla dobra młodzieży, bieżące informowanie o ważnych sprawach, wspólne rozwiązywanie zaistniałych problemów.	Utrzymanie stałej i życzliwej współpracy, przepływ informacji. Rozwiązanie problemów.	W czasie stażu, spotkania według harmonogramu
	Aktywny udział w pracach zespołu przedmiotowego i komisji zadaniowych, maturalnych oraz realizowanie dodatkowych, przydzielonych zadań	Prace w komisjach i zespołach, do których zostanę włączony. Dzielenie się wiedzą podczas spotkań. Inne przydzielone zadania. Tworzenie planu zajęć dla szkoły	Realizacja przydzielonych zadań. Wymiana doświadczeń. Protokoły, sprawozdania.	Według planu pracy szkoły i harmonogramów
	Pełnienie funkcji moderatora forum szkolnego oraz aktualności na stronie szkoły.	Stałe czuwanie nad poprawnością językową i merytoryczną oraz kulturą wypowiedzi na stronie szkoły	Aktualne treści na stronie, strona współtworzona przez uczniów	Na bieżąco
	Administracja i opieka nad szkolnymi pracowniami komputerowymi i pracownią medialną.	Profilaktyka antywirusowa, aktualizacja oprogramowania, blokowanie dostępu do treści niepożądanych	Wydajna, szybka, stabilna pracownia, bezpieczne korzystanie z internetu	Na bieżąco
	Współpraca przy organizacji egzaminów maturalnych w szkole.	Przygotowanie pracowni do wymogów matury z informatyki, obsługa stanowisk do prezentacji w czasie wewnętrznych matur z j. polskiego	Dostępność środków multimedialnych dla każdego maturzysty	W czasie matur
	Przygotowywanie szkolnych konkursów związanych z multimediami .	Opracowanie regulaminu konkursu. Zachęcanie i wspieranie uczniów.	Większe zainteresowanie uczniów informatyką. Regulamin konkursu	W czasie stażu
	Przygotowywanie uczniów do konkursów przedmiotowych i olimpiad	Praca z uczniem uzdolnionym, zgłoszenia do konkursów.	Udział uczniów w konkursach i olimpiadach, ich sukcesy.	Na bieżąco
	Aktywizowanie i integrowanie uczniów. Zachęcanie ich do współtworzenia szkolnej strony internetowej.	Organizacja imprez klasowych i szkolnych. Angażowanie uczniów w życie klasy, szkoły, w środowisku lokalnym; wzajemna pomoc i życzliwość. Wycieczki. Realizowanie programu wychowawczego.	Aktywność i integracja młodzieży, jej większa motywacja do współdziałania, rozbudowana, atrakcyjna strona szkoły.	Na bieżąco

WYKORZYSTANIE W PRACY TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ I KOMUNIKACYJNEJ

§ 8 ust. 2 pkt 2)

Lp.	Cele i zadania szczegółowe	Formy realizacji	Oczekiwane efekty, dowody realizacji	Termin	Uwagi
	Doskonalenie umiejętności wykorzy­stania w pracy technologii informa­cyjnej i komunikacyjnej	Wykorzystanie komputera w pracy nauczyciela.	Dalsze doskonalenie umiejętności, właściwe wykorzystanie materiałów.	Na bieżąco
	Wykorzystanie internetu	Poszukiwanie pożądanych materiałów i informacji, przeglądanie portali edukacyjnych, stron wydawnictw. Zachęcanie uczniów do bezpiecznego korzystania z komputera i internetu. Udostępnienie w sieci planu rozwoju.	Znalezienie atrakcyjnych i pożądanych informacji. Bezpiecznie korzystanie z internetu. Zaświadczenie.	W czasie stażu
	Przygotowywanie materiałów dydaktycznych i wychowawczych	Opracowywanie sprawdzianów, testów, kart pracy, dyplomów dla uczniów itp.	Popularyzacja osiągnięć uczniów i przygotowanie ich do korzystania z różnych źródeł informacji, poprawa jakości organizacji pracy własnej.	Na bieżąco
	Przygotowywanie materiałów do pracy pozalekcyjnej wynikającej z zadań ogólnoszkolnych	Teksty informacyjne, sprawozdania, rozkłady, itp. Konkursy, dokumenty dla rodziców, dokumenty szkolne, szkolny plan zajęć.	Poprawne, powszechnie dostępne i czytelne materiały.	Według potrzeb
	Przygotowanie dokumentacji awansu zawodowego	Tworzenie i gromadzenie dokumentacji związanej z awansem.	Przygotowana dokumentacja.	Na bieżąco
	Korzystanie z technik multimedialnych. Przygotowanie prezentacji.	Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, encyklopedii multimedialnych itp. Wykorzystanie multimediów na lekcjach.	Wykorzystanie technik multimedialnych. Uatrakcyjnienie lekcji, prezentacje multimedialne.	Według rozkładów
	Wykorzystywanie technik komunikacyjnych	Wymiana doświadczeń i wiedzy na forach, grupach dyskusyjnych itp. Utrzymywanie kontaktów (osobiste, telefoniczne, korespondencja) z rodzicami. Stała i bezkonfliktowa współpraca, przepływ informacji bez barier komunikacyjnych.	Zdobywanie nowych wiadomości i doświadczeń, propagowanie technik komunikacyjnych wśród uczniów, nauczycieli i rodziców.	Na bieżąco
	Redagowanie Biuletynu Informacji Oświatowej	Publikacja istotnych informacji o szkole, redagowanie dokumentów szkoły, bieżące aktualizacje.	Aktualna strona BIP zgodna z rozporządzeniem.	Na bieżąco

UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ SWOJĄ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI,

W TYM PRZEZ PROWADZENIE OTWARTYCH ZAJĘĆ,

W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKTOWYCH,

PROWADZENIE ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ

§ 8 ust. 2 pkt 3)

Lp.	Cele i zadania szczegółowe	Formy realizacji	Oczekiwane efekty, dowody realizacji	Termin	Uwagi
	Prowadzenie zajęć otwartych	Przygotowanie zajęć otwartych.	Zajęcia otwarte, konspekt lekcji. Wpis w dzienniku.	W czasie stażu
	Obserwacja zajęć dydaktycznych i wychowawczych prowadzonych przez innych nauczycieli	Udział w zajęciach otwartych, hospitacjach. Dyskusje z nauczycielami nt. pomysłów metodycznych i dydaktycznych, omawianie oglądanych lekcji.	Ocena zajęć, poszerzenie wiedzy i doświadczeń, wzrost efektywności pracy. Wzajemna współpraca.	W czasie stażu
	Udostępnianie własnych materiałów i pomocy dydaktycznych	Przygotowanie i udostępnianie własnych opracowań. Umieszczenie w sieci planu rozwoju zawodowego.	Przekazanie materiałów, zaświadczenie.	W czasie stażu
	Współpraca z nauczycielami przy wykorzystaniu pracowni komputerowej do zajęć dydaktyczno-wychowawczych.	Pomoc nauczycielom we wdrażaniu technologii komputerowej na ich lekcjach i poza nimi. Udostępnianie nauczycielom opracowań. Program do nauki języków obcych, symulacje zjawisk fizycznych.	Efektywna współpraca, uatrakcyjnienie działań dydaktycznych.	W czasie stażu
	Szkolenie dla nauczycieli w zakresie obsługi CMS na potrzeby aktualizacji strony szkolnej.	Przygotowanie prezentacji adresowanej do nauczycieli wszystkich przedmiotów, przeprowadzenie szkolenia.	Podwyższenie współczynnika odwiedzalności strony, jej atrakcyjność, angażowanie społeczności szkoły w prace nad jej wizerunkiem	W czasie stażu
	Pełnienie funkcji opiekuna praktyk studenckich lub opiekuna stażu	Pomoc i wskazówki do pracy dla przyszłych nauczycieli, omawianie zajęć (zawarcie kontraktu i jego realizacja).	Dokumentacja praktyki (stażu). Efektywna pomoc, życzliwa współpraca.	W czasie stażu
	Organizacja szkolenia dla nauczycieli z zakresu pakietu MS Excel lub OO Calc	Szkolenie w formie wykładu oraz ćwiczeń przy komputerach	Lista obecności. Usprawnienie pracy ze statystykami maturalnymi, naboru, bieżącą dokumentacją frekwencji itd.	W czasie stażu

REALIZACJA NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ:

§ 8 ust. 2 pkt 4)

4a) Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich

Lp.	Cele i zadania szczegółowe	Formy realizacji	Oczekiwane efekty, dowody realizacji	Termin	Uwagi
	Opracowanie programu działań edukacyjnych	Wdrażanie programu koła informatycznego.	Zrealizowany program (ewaluacja).	W czasie stażu

4c) Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych

Lp.	Cele i zadania szczegółowe	Formy realizacji	Oczekiwane efekty, dowody realizacji	Termin	Uwagi
	Prowadzenie dodatkowych zajęć dla uczniów uzdolnionych	Rozbudzanie i poszerzanie zainteresowań uczniów. Promowanie młodzieży uzdolnionej, przygotowywanie do konkursów.	Zachęcenie do samorozwoju, ukierunkowanie działań i dalszej drogi kształcenia. Wspieranie uczniów ich rozwoju	Na bieżąco
	Przygotowywanie uczniów do matury z informatyki	Pomoc w poszerzaniu i biegłym wykorzystywaniu ich wiedzy i umiejętności z przedmiotu.	Przygotowanie uczniów, dobre wyniki z egzaminu.	Na bieżąco
	Administrowanie szkolną stroną WWW	Bieżąca aktualizacja szkolnej witryny, oprogramowania serwera. Promocja w środowisku lokalnym.	Zwiększone zainteresowanie rodziców, przyszłych uczniów i innych życiem szkoły.	Na bieżąco
	Poszerzanie bazy szkoły	Dbanie o ciągłość pracy sekretariatu i innych stanowisk komputerowych. Modernizacja i naprawy sprzętu.	Sprawne funkcjonowanie komputerów w szkole.	Na bieżąco
	Promowanie szkoły w środowisku lokalnym np. przez zachęcanie młodzieży gimnazjalnej do wyboru naszej szkoły	Przygotowywanie prezentacji na targi edukacyjne, uatrakcyjnianie szkolnej strony WWW, czuwanie nad aktualnością informacji o szkole w internecie. Współpraca z instytucjami dla edukacji informatycznej młodzieży.	Prezentacja, strona WWW szkoły. Duże zainteresowanie gimnazjalistów kształceniem w naszej szkole. Eksponowanie szkoły w środowisku. Aktywny udział uczniów w życiu lokalnym i regionalnym.	Na bieżąco
	Współorganizacja Dnia Otwartego Szkoły	Tworzenie prezentacji, materiałów graficznych, ulotek, logo itp.	Promocja szkoły w środowisku lokalnym	Zgodnie z harmonogramem
	Utworzenie i administrowanie strony internetowej z materiałami do nauki programowania oraz zadaniami	Tworzenie artykułów, prezentacji, animacji oraz zadań sprawdzających wiedzę z zakresu TI oraz informatyki	Strona internetowa, zainteresowanie kształceniem TI promocja logo i nazwy szkoły.	Na bieżąco
	Organizowanie wycieczek i wyjść edukacyjnych	Przygotowanie dokumentacji wycieczki, merytoryczna opieka	Dokumentacja wycieczki.	W czasie stażu

4e) Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami

Lp.	Cele i zadania szczegółowe	Formy realizacji	Oczekiwane efekty, dowody realizacji	Termin	Uwagi
	Współpraca ze specjalistami pedagogiki i psychologii.	Obserwacja uczniów. Kierowanie na badania. Zapoznanie z opiniami z ppp, wdrażanie wniosków do pracy. Przekazywanie spostrzeżeń pedagoga. Wykorzystanie doświadczeń do pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.	Efektywna współpraca, sukcesy dydaktyczno-wychowawcze. Skuteczna pomoc w rozwoju młodzieży.	Według potrzeb
	Współpraca z instytucjami regionu (poradniami specjalistycznymi, sądem, policją, OKE itp.)	Zasięganie opinii i porad, przekazywanie informacji na podstawie obserwacji. Zorganizowanie spotkania z policją na temat przestępstw komputerowych lub zagrożeń związanych z komputerami i siecią.	Efektywna współpraca dla dobra młodzieży.	Według potrzeb

umiejętność ROZPOZNAWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW EDUKACYJNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB INNYCH, Z UWZGLĘDNIENIEM SPECYFIKI TYPU I RODZAJU SZKOŁY, W KTÓREJ NAUCZYCIEL JEST ZATRUDNIONY

§ 8 ust. 2 pkt 5)

Lp.	Cele i zadania szczegółowe	Formy realizacji	Oczekiwane efekty, dowody realizacji	Termin	Uwagi
	Studium dwóch przypadków pedagogicznych	Analiza i opis 2 przypadków uczniów z problemami edukacyjnymi lub wychow.	Studium przypadku	W czasie stażu
	Poznanie nowych uczniów — zwiększanie efektywności działań dydaktyczno-wychowawczych	Współpraca z  nauczycielami, pedagogiem i rodzicami. Rozpoznawanie ewentualnych problemów. Dokonywanie wstępnej diagnozy wiadomości i umiejętno­ści uczniów, dostosowywanie treści. Wdrażanie wniosków z egzaminów próbnych i testów.	Rozwiązanie ewentualnych problemów, przyjazna atmosfera pracy i właściwe relacje na lekcjach. Dostosowanie pracy do możliwości uczniów, doskonalenie ich umiejętności.	Na bieżąco
	Angażowanie uczniów w akcje charytatywne i kampanie społeczne, pomoc naszym uczniom.	Organizacja akcji, włączanie młodzieży.	Efektywna pomoc, angażowanie uczniów w życie szkoły.	Według potrzeb
	Pogłębianie wiedzy z zakresu pedagogiki i psychologii	Studiowanie literatury przedmiotu w drodze samokształcenia, rozmowy z innymi pracownikami szkoły. Doskonalenie pracy wychowawczej i opiekuńczej.	Wykorzystanie zdobytej wiedzy do dalszej pracy.	Na bieżąco

Strona 7 z 12

Publikacja umieszczona w Serwisie Publikacji Nauczycieli „ODA” http://awans-oda.pl/

Publikacja umieszczona w Serwisie Publikacji Nauczycieli „ODA” http://awans-oda.pl/

---