PLAN WYNIKOWY Z FIZYKI I ASTRONOMII

DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NA 2 - LETNI CYKL KSZTAŁCENIA - 1 godz./tydzień x 38 tygodni x 2 lata = 76 GODZIN) - 2009/2010

Nauczyciel: MGR MARIA ORLIŃSKA

A. Melson - Program nauczania - Zasadnicze Szkoły Zawodowe NR PROGRAMU: DKOS - 5002 - 28/03

PODRĘCZNIK:

A. Melson Fizyka 1 - Zasadnicza Szkoła Zawodowa (Wydawnictwo Szkolne PWN) Nr dopuszczenia: 23/04

A. Melson, G. Łęgocka Fizyka 2 - Zasadnicza Szkoła Zawodowa (Wydawnictwo Szkolne PWN) Nr dopuszczenia:

Cele edukacyjne:

1. Świadomość praw rządzących mikro - i makroświatem oraz wynikająca z niej refleksja filozoficzno - przyrodnicza

2. Dostrzeganie natury i struktury fizyki oraz astronomii, ich rozwoju i związku z innymi naukami przyrodniczymi

3. przygotowanie do rozumnego odbioru i oceny informacji, a także odważnego podejmowania dyskusji i formułowania opinii

4. rozumienie znaczenia fizyki dla techniki, medycyny, ekologii, jej związków z różnymi dziedzinami działalności ludzkiej oraz implikacji społecznych i możliwości kariery zawodowej

5. zainteresowanie fizyką i astronomią

Zadania szkoły:

1. Nauczanie fizyki w sposób kontekstowy - w oparciu o zagadnienia występujące w życiu codziennym, w przyrodzie, w technice

2. Rozszerzenie wiedzy fizycznej ucznia w celu pogłębienia rozumienia nauki, jej możliwości i ograniczeń

3. Ukazanie roli eksperymentu, obserwacji i teorii w poznawaniu przyrody. Zapoznanie uczniów z budowaniem modeli oraz ich rolą w objaśnianiu zjawisk i tworzeniu teorii

4. Kształcenie umiejętności krytycznego korzystania ze źródeł informacji poprzez analizę treści dotyczących nauki, zawartych w prasie, radiu i telewizji

5. Wdrażanie uczniów do samodzielnego formułowania wypowiedzi o zagadnieniach fizycznych i astronomicznych, prowadzenia dyskusji w sposób terminologicznie i merytorycznie poprawny oraz rozwiązywania prostych problemów fizycznych

6. Pokazywanie znaczenia, możliwości i piękna fizyki

7. inspirowanie dociekliwości i postawy badawczej uczniów

8. stworzenie warunków do planowania i prowadzenia eksperymentów oraz analizy ich wyników

9. Wykorzystywanie metod komputerowych do budowania modeli i analizy wyników doświadczeń

10. Zapoznanie na wybranych przykładach z warsztatem pracy współczesnego fizyka

Osiągnięcia uczniów:

1. Umiejętność obserwacji i opisywania zjawisk fizycznych i astronomicznych

2. Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi

3. Umiejętność wykorzystywania modeli do wyjaśniania zjawisk i procesów fizycznych oraz świadomości granic stosowalności wybranych modeli

4. Umiejętność planowania i wykonywania doświadczeń fizycznych i prostych obserwacji astronomicznych, zapisywania i analizowania ich wyników

5. Umiejętność sporządzania i interpretacji wykresów

6. Umiejętność korzystania z praw i zasad fizyki do wyjaśniania wybranych zjawisk zachodzących w przyrodzie

7. Umiejętność wykorzystywania wiedzy fizycznej do wyjaśniania zasad działania i bezpiecznego użytkowania wybranych urządzeń technicznych

8. Umiejętność wskazania przykładów degradacji środowiska wynikającej z technicznej działalności człowieka oraz możliwych sposobów zapobiegania tej degradacji

9. Ogólna znajomość prawidłowości przyrodniczych i metod ich poznawania

Temat	Typ lekcji	Realizacja treści	Zdobyte umiejętności (wg podstawy programowej)	Liczba jednostek lekcyjnych	Uwagi o realizacji
1. WIADOMOŚCI WSTĘPNE - 4 godz.
Lekcja organizacyjna	Wprowadzająco - porządkowa	Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania Zapoznanie z programem nauczania fizyki w Zasadniczej Szkole Zawodowej		1
Powtórzenie z matematyki	powtórzeniowa	Przekształcanie wzorów Działania na wektorach Układ odniesienia Układ współrzędnych		1
Wielkości fizyczne i ich jednostki	wprowadzająca	Wielkość fizyczna skalarne i wektorowe Jednostki układu SI	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi	1	EU3
Proste pomiary	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Miernik i jego zakres Pomiar	Umiejętność zapisywania i analizowania wyników doświadczeń	1
2. PRZYCZYNY I RODZAJE RUCHÓW - 11 godz.
Podstawowe elementy ruchu	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Ruch, układ odniesienia, względność ruchu Tor, droga Prędkość	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi	1	F3
Ruch ze stałą prędkością - czyli ruch jednostajny prostoliniowy	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Ruch jednostajny prostoliniowy Prędkość średnia Prędkość chwilowa	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność sporządzania i interpretacji wykresów	1
Ruch jednostajnie przyspieszony	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Ruch zmienny Przyspieszenie, Ruch przyspieszony, Ruch jednostajnie zmienny	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność sporządzania i interpretacji wykresów Umiejętność obserwacji i opisywania zjawisk fizycznych	1
Ruch jednostajnie opóźniony	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Opóźnienie Ruch opóźniony	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność sporządzania i interpretacji wykresów Umiejętność obserwacji i opisywania zjawisk fizycznych	1
Ruch ciał przy powierzchni Ziemi - czyli w jednorodnym polu grawitacyjnym	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Spadek swobodny Rzut pionowy w górę	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność obserwacji i opisywania zjawisk fizycznych i astronomicznych	1
Pęd i zasada Zachowania pędu	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Pęd Zasada zachowania pędu Zjawisko odrzutu Zderzenie dwóch poruszających się ciał	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność obserwacji i opisywania zjawisk fizycznych i astronomicznych	1
Siły, zasady dynamiki Newtona	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Siła, Wypadkowa sił I zasada dynamiki II zasada dynamiki III zasada dynamiki	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność obserwacji i opisywania zjawisk fizycznych i astronomicznych	1
Siły oporu ruchu	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Siły tarcia, współczynnik tarcia Tarcie statyczne Tarcie kinetyczne	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność obserwacji i opisywania zjawisk fizycznych i astronomicznych	1
Ruch po okręgu	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Okres obiegu, częstotliwość Prędkość kątowa Przyspieszenie dośrodkowe Siła dośrodkowa	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność obserwacji i opisywania zjawisk fizycznych i astronomicznych	1
Wpływ sił na ruch ciał	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Siła bezwładności Stan niedociążenia, przeciążenia, nieważkości	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność obserwacji i opisywania zjawisk fizycznych i astronomicznych	1
Lekcja podsumowująca wiadomości i umiejętności uczniów	Kontrolno - ćwiczeniowa			1
3. ENERGIA MECHANICZNA - 5 godz.
Rodzaje energii mechanicznej	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Energia kinetyczna Energia potencjalna Energia mechaniczna	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność korzystania z praw i zasad fizyki do wyjaśniania wybranych zjawisk zachodzących w przyrodzie	1	PZ1
Przemiany energii mechanicznej	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Zasada zachowania energii	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność wykorzystywania wiedzy fizycznej do wyjaśniania zasad działania i bezpiecznego użytkowania wybranych urządzeń technicznych	1	PZ1
Praca i moc	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Praca, 1J Praca jako forma równoważna energii Moc Sprawność urządzenia	Umiejętność korzystania z praw i zasad fizyki do wyjaśniania wybranych zjawisk zachodzących w przyrodzie Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi	1
Maszyny proste	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Dźwignia jednostronna Dźwignia dwustronna Bloki Koła zębate	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność wykorzystywania wiedzy fizycznej do wyjaśniania zasad działania i bezpiecznego użytkowania wybranych urządzeń technicznych	1
Lekcja podsumowująca wiadomości i umiejętności uczniów	Kontrolno - ćwiczeniowa			1
4. POLE GRAWITACYJNE - 11 godz.
Siła grawitacji a siła ciężkości	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Prawo powszechnego ciążenia Siła grawitacji Stała grawitacji Masa, ciężar Przyspieszenie grawitacyjne (ziemskie) Masa Ziemi	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność korzystania z praw i zasad fizyki do wyjaśniania wybranych zjawisk zachodzących w przyrodzie	1
Pole grawitacyjne, natężenie pola grawitacyjnego	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Pole grawitacyjne jednorodne i centralne Linie pola grawitacyjnego Natężenie pola grawitacyjnego	Umiejętność wykorzystywania modeli do wyjaśniania zjawisk i procesów fizycznych oraz świadomości granic stosowalności wybranych modeli Umiejętność sporządzania i interpretacji wykresów Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi	1
Praca w polu grawitacyjnym	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Praca w polu grawitacyjnym Zachowawczość pola grawitacyjnego	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność korzystania z praw i zasad fizyki do wyjaśniania wybranych zjawisk zachodzących w przyrodzie	1
Energia potencjalna ciała w polu grawitacyjnym	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Energia potencjalna ciała	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność korzystania z praw i zasad fizyki do wyjaśniania wybranych zjawisk zachodzących w przyrodzie	1
Ruch Słońca i Księżyca na sferze niebieskiej	Wprowadzająca	Ruch obrotowy i obiegowy Ziemi i jego konsekwencje Fazy Księżyca Zaćmienia Słońca i Księżyca	Umiejętność wykorzystywania modeli do wyjaśniania zjawisk i procesów fizycznych oraz świadomości granic stosowalności wybranych modeli Ogólna znajomość prawidłowości przyrodniczych i metod ich poznawania Umiejętność korzystania z praw i zasad fizyki do wyjaśniania wybranych zjawisk zachodzących w przyrodzie	1	F3 EU3
Prawa decydujące o ruchu obiektów astronomicznych	Wprowadzająca	Teoria geocentryczna Teoria heliocentryczna Prawa Keplera 1AU	Umiejętność wykorzystywania modeli do wyjaśniania zjawisk i procesów fizycznych oraz świadomości granic stosowalności wybranych modeli Ogólna znajomość prawidłowości przyrodniczych i metod ich poznawania Umiejętność korzystania z praw i zasad fizyki do wyjaśniania wybranych zjawisk zachodzących w przyrodzie	1
Układ Słoneczny	Wprowadzająca	Planety naszego Układu Słonecznego	Umiejętność wykorzystywania modeli do wyjaśniania zjawisk i procesów fizycznych oraz świadomości granic stosowalności wybranych modeli Ogólna znajomość prawidłowości przyrodniczych i metod ich poznawania Umiejętność korzystania z praw i zasad fizyki do wyjaśniania wybranych zjawisk zachodzących w przyrodzie	1
Obiekty astronomiczne widoczne na sferze niebieskiej	Wprowadzająca	Gwiazdy Gwiazdozbiór Komety Planetoidy Meteory	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność korzystania z praw i zasad fizyki do wyjaśniania wybranych zjawisk zachodzących w przyrodzie	1
Prędkość w kosmosie	Wprowadzająca	I prędkość kosmiczna II prędkość kosmiczna	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi	1
Podbój kosmosu	Wprowadzająca	Satelita stacjonarny Loty kosmiczne	Umiejętność wskazania przykładów degradacji środowiska wynikającej z technicznej działalności człowieka oraz możliwych sposobów zapobiegania tej degradacji	1	EK1 EK2
Lekcja podsumowująca wiadomości i umiejętności uczniów	Kontrolno - ćwiczeniowa			1
6. GAZY I ICH WŁAŚCIWOŚCI - 6 godz.
Stany skupienia ciał i skale temperatur	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Ciała stałe, ciecze, gazy Skala Kelwina, skala Celsjusza, skala Fahrenheita	Umiejętność wykorzystywania modeli do wyjaśniania zjawisk i procesów fizycznych oraz świadomości granic stosowalności wybranych modeli Ogólna znajomość prawidłowości przyrodniczych i metod ich poznawania	1	F3
Parametry gazu	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Ciśnienie, objętość temperatura Prawo Pascala Równanie Clapeyrona Równanie stanu gazu doskonałego	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi	1
Przemiany gazowe	Wprowadzająca	Przemiana izobaryczna Przemiana izochoryczna Przemiana izotermiczna	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność wykorzystywania modeli do wyjaśniania zjawisk i procesów fizycznych oraz świadomości granic stosowalności wybranych modeli	1
Pierwsza zasada termodynamiki	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Energia wewnętrzna, ciepło Pierwsza zasada termodynamiki	Umiejętność posługiwania się ze zrozumieniem wybranymi pojęciami fizycznymi Umiejętność sporządzania i interpretacji wykresów Umiejętność korzystania z praw i zasad fizyki do wyjaśniania wybranych zjawisk zachodzących w przyrodzie	1
Druga zasada termodynamiki	Wprowadzająco - ćwiczeniowa	Silnik cieplny Druga zasada termodynamiki Proces kołowy silnik Carnota Sprawność silnika	Umiejętność wykorzystywania modeli do wyjaśniania zjawisk i procesów fizycznych oraz świadomości granic stosowalności wybranych modeli Umiejętność wskazania przykładów degradacji środowiska wynikającej z technicznej działalności człowieka oraz możliwych sposobów zapobiegania tej degradacji	1	EK1 EK2
Lekcja podsumowująca wiadomości i umiejętności uczniów	Kontrolno - ćwiczeniowa			1

Rezerwa godzin - 1 godz.

Wymagania na poszczególne oceny:

Ocena	Przyswojone wiadomości	Nabyte umiejętności	Wykonanie sprawdzianu
celująca	Zasób szerszy niż wymagania programu, wynikający z samodzielnej pracy i zainteresowań ucznia; pełne uporządkowania wiadomości	Biegłe posługiwanie się wiedzą, także w zakresie znacznie przekraczającym wymagania programowe, rozległe zainteresowanie przedmiotem, osiągnięcia w olimpiadach, konkursach	100%
bardzo dobra	Zasób w pełni zgodny z wymaganiami programu, umożliwiający samodzielną pracę; pełne uporządkowanie wiadomości	Samodzielne, poprawne rozwiązywanie zadań i problemów nowych, nietypowych; samodzielne poszukiwanie wiedzy	90% - 100%
dobra	Zasób ponadprzeciętny, z punktu widzenia programu jednak niepełny; posiadana wiedza uporządkowana	Samodzielne, na ogół poprawne stosowanie wiedzy w typowych sytuacjach szkolnych; zainteresowanie przedmiotem (aktywność na lekcji, lektury popularnonaukowe itp.)	75% - 90%
dostateczna	Zasób przeciętny, ograniczony do wiadomości uznanych w programie za podstawowe; luki w wiadomościach; brak możliwości samodzielnej pracy; wiedza tylko częściowo uporządkowana	Nie w pełni samodzielne i nie zawsze poprawne rozwiązywanie typowych problemów i zadań szkolnych; niepełna gotowość do udziału w lekcji; brak wyraźnego zainteresowania przedmiotem	55% - 75%
dopuszczająca	Zasób niewielki, ubogi, poniżej elementarnych wymagań programu; wiadomości raczej chaotyczne, przyswojone bez związków między nimi; stan dopuszczający na krótką metę możliwość dalszej nauki	Duże trudności w rozwiązywaniu typowych problemów i zadań szkolnych; widoczny chaos w operowaniu wiedzą, nie w pełni opanowane elementarne umiejętności przewidziane programem nauczania; brak zainteresowania przedmiotem	40% - 55%
niedostateczna	Praktycznie brak wiadomości lub minimalny ich zasób, bez żadnego widocznego uporządkowania; brak możliwości dalszej nauki przedmiotu	Brak elementarnych umiejętności przewidzianych w programie; kompletny brak zainteresowania nauką przedmiotu	Poniżej 40%