Plany miesięczne pracy I polrocze 6l, # materiały dla 6-latków


Plany miesięczne pracy

wychowawczo - dydaktycznej

dla grupy 6 - latków

Opracowała: mgr Edyta Boruch

Plan pracy na miesiąc wrzesień

grupa 6 - latki

Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze:

  1. Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w przyrodzie, koniec lata, zbiory plonów;

  2. Zaznajamianie się z otoczeniem (wycieczki i spacery po okolicy);

  3. Budzenie patriotyzmu lokalnego, zainteresowanie środowiskiem społeczno - przyrodniczym;

  4. Rozwijanie spostrzegawczości, przygotowanie do nauki czytania.

Temat komple-ksu

Treści programowe

Sposoby realizacji

Witaj przedszkole

  1. Zaznajomienie dzieci z otoczeniem.

  2. Zaznajomienie z miejscem w szatni, łazience.

  3. Wdrażanie dzieci do nawyków kulturalno - higienicznym:

  • Wycieranie butów przed wejściem do budynku;

  • Mycie rąk przed posiłkami;

  • Wycieranie nosa chusteczką;

  • Używanie przyborów do czesania.

  1. Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie.

  2. Używanie zwrotów grzecznościowych.

  3. Wykonywanie poleceń nauczyciela.

  4. Rozwijanie spostrzegawczości.

Wdrażanie do chętnego udzielania odpowiedzi i wypowiadania się na dany temat.

  1. Zabawy przy muzyce.

  • Ćwiczenia ortofoniczne.

  • Ćwiczenia oddechowe.

  • Ćwiczenia emisyjne.

  1. Nauka wiersza „Przedszkole”.

  2. Rysowanie na temat „Jak wygląda przedszkole”.

  3. Nauka piosenki „Marsz dzieci”.

  • Zabawy rytmiczne przy muzyce.

  1. Nauka pląsu „ Murzynek”

  • Inscenizowanie tekstu.

  1. Rysowanie znaków, szlaczków w\g wzorca.

  2. Lepienie z plasteliny na dowolny temat.

  3. Zabawy klockami.

  4. Malowanie farbą plakatową.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Zapoznanie dzieci z liczebnikami głównymi 1 -5.

  • Ćwiczenia w liczeniu.

  • Kształtowanie pojęcia liczb.

  • Ukazywanie pożyteczności z poznawania liczb.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw ćwiczeń w\g nauczyciela.

  • Gry i zabawy na powietrzu.

  • Zaznajomienie z ćwiczeniami, jakie będą dzieci wykonywały.

Pomoce dydaktyczne

Ilustracje, farby, kredki, plastelina, blok.

Literatura

  1. Kalendarz muzyczny w przedszkolu.

  2. H. Kruk - „Wybór literatury do zajęć i zabaw w przedszkolu”.

  3. Z. Bogdanowicz - „Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli”.

Moja miejscowość - moja okolica

  1. Zaznajomienie z miejscem zamieszkania i okolicą.

  2. Prowadzenie rozmów na tematy związane z powstaniem miejscowości.

  3. Wdrażanie dzieci do zasięgania informacji o swojej okolicy.

  4. Rozwijanie i rozbudzanie zainteresowań środowiskiem społeczno - przyrodniczym.

  5. Bogacenie czynnego słownika dzieci poprze zdobywanie informacji na określony temat

  • Rozwijanie mowy i prawidłowej wymowy.

  1. Kształcenie logicznego myślenia w trakcie operowania i ćwiczeń z materiałem z zakresu pojęć matematycznych.

  2. Zachęcanie dzieci do śpiewania i brania czynnego udziału w różnego rodzaju zajęciach.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Utrwalanie symboli w zakresie 1-5

  • Kształtowanie pojęcia liczb 1-5.

  • Ćwiczenia w liczeniu

  • Ćwiczenia utrwalające.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw ćwiczeń wg K. Wlaźnik.

  • Ćwiczenie dużych grup mięśniowych.

Rozwijanie i kształcenie prawidłowej sylwetki dziecka.

  1. Wybór dyżurnych - przedstawienie im, jakie czekają na nich obowiązki

  2. Gazetka tematyczna

  • Zbieranie zdjęć o miejscowości, w której się wychowuję, mieszkam.

  1. Pogadanka na temat wyglądu mojej miejscowości i okolicy.

  2. Nauka wiersza: „Mała ojczyzna”.

  3. Zabawy przy muzyce.

  • Zabawy rytmiczne.

  1. Rysowanie wzorów i znaków literopodobnych.

  2. Dokładne malowanie obrazka.

  • Ćwiczenia usprawniające palce, dłoń.

  1. Wycinanie z kolorowego papieru - „Mój dom”.

  • Posługiwanie się nożyczkami.

Pomoce dydaktyczne

Ilustracje, blok, farby, nożyczki,

Papier kolorowy, magnetofon, kasety, instrumenty perkusyjne.

Literatura

  1. Kalendarz muzyczny w przedszkolu.

  2. H. Kruk - „Wybór literatury do zajęć i zabaw w przedszkolu - z komentarzem metodycznym.”.

  3. Z. Bogdanowicz - „Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli”.

Na kolei

  1. Zaznajamianie dzieci z pracą ludzi w różnych zawodach -prac kolejarza.

  2. Wdrażanie dzieci do właściwego zachowywania się w miejscach publicznych - stacja kolejowa.

  3. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa przy wsiadaniu i wysiadaniu z pociągu, autobusu.

  4. Bogacenie słownika czynnego dzieci poprzez nowe słowa; peron, stacja PKP (wyjaśnienie skrótu), tor, tunel, kolejarz, konduktor.

  • Rodzaj wykonanej pracy.

  1. Wdrażanie dzieci do chętnej pracy reagowanie na polecenie nauczyciela.

  2. Prowadzenie ćwiczeń emisyjnych i głosowych.

  3. Prawidłowe budowanie zdań.

  1. Wybór dyżurnych.

  2. Zmiana gazetki tematycznej.

  3. Nauka piosenki „Pociąg”.

  • Zabawy przy muzyce.

  1. Pogadanka na temat pracy kolejarza.

  2. Malowanie ilustracji.

  • Ćwiczenia w mówieniu.

  1. „Na dworcu PKP”- rysowanie kredką.

  2. „Parowóz” - nauka wiersza.

  • Zapoznanie z zasadą własnej recytacji.

  1. „Lokomotywa” - lepienie z plasteliny.

  • Ćwiczenia manualne.

  1. Wycinanie obrazków.

  2. Ćwiczenia w analizie i syntezie wyrazów.

  3. Ćwiczenia usprawniające aparat mowy.

  • Ćwiczenia oddechowe.

  • Ćwiczenia ortofoniczne.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Ćwiczenia utrwalające liczby 1-5

  • Utrwalenie znaków liczb 1-5

Wdrażanie dzieci do dobrej pracy.

  • Słuchanie poleceń nauczyciela.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw ćwiczeń na powietrzu.

  • Rozwijanie sprawności mięśni szyi, karku, ramion.

  • Biegi, skoki, rzuty.

  • Tor przeszkód.

Pomoce dydaktyczne

Ilustracje, napisy, piosenki, wiersze, magnetofon, kasety, przybory do rysowania i malowania, plastelina.

Literatura

  1. Kalendarz muzyczny.

  2. H. Krull - „Wybór literatury”.

  3. Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli.

  4. J. Tuwim - „Wiersze dla dzieci”.

Z wycieczką po Warszawie

  1. Zaznajomienie dzieci ze stolicą Polski - Warszawą.

  2. Pobudzenie patriotyzmu.

  3. Pogłębienie wiadomości o kraju ojczystym, uzupełnianie wiadomości.

  4. Bogacenie czynnego słownika dzieci o wyrazy: zamek królewski, kolumna Zygmunta, Pałac Kultury, herb, stolica, starówka, plac zamkowy... .

  5. Zachęcanie dzieci do wypowiadania się na podany temat:

  • Prawidłowe budowanie zadań.

  • Zgłaszanie się do odpowiedzi.

  1. Wdrażanie dzieci do chętnego wykonywania powierzonych zadań.

  2. Ćwiczenie linii, skali głosu na tekstach piosenki.

Rozwijanie zainteresowań dzieci.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • „Pięć słoni” - liczebniki porządkowe 1 - 5.

  • Kształtowanie pojęcia liczebnika porządkowego.

  • Ćwiczenia utrwalające i usprawniające liczenie wg kolejności porządkowej.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Ćwiczenia na powietrzu.

  • Rzuty, chwyty piłki.

  • Bieg z omijaniem przeszkód.

  • Ćwiczenia wyprostne, przeciw płaskiej stopi, uspokajające.

  1. Zmiana gazetki tematycznej.

  2. Wybór dyżurnych.

  3. Z biegiem Wisły - pogadanka o Warszawie.

  4. „Wiślana syrenka” - nauka wiersza.

  5. „Warszawa” - nauka piosenki.

  • Ćwiczenia manualne.

  1. „Syrenka warszawska” - rysowanie kredą - ćwiczenia manualne.

  2. „jak wygląda nasza stolica?” - Oglądanie zdjęć, pocztówek, ilustracji przedstawiających Warszawę.

  3. Pisanie znaków literopodobnych - rysowanie szlaczków w\g wzoru.

  4. Zoo - lepienie z plasteliny.

  5. Ćwiczenia doskonalące analizę i syntezę wyrazów.

  6. „O Warszowej chacie” - legenda o powstaniu Warszawy - rozmowa.

Pomoce dydaktyczne

Kontury mapy Polski, napisy, sylwety, obrazki, magnetofon, kasety, plastelina, kredki, bloki.

Literatura

  1. U. Smoczyńska - Nahtman - „Kalendarz muzyczny w przedszkolu.”

  2. Z. Kruk - „Wybór literatury do zajęć i zadań w przedszkolu”.

  3. Z. Bogdanowicz - „Zabawy dydaktyczne dla przeszkoli”.

  4. Domowe przedszkole nr 9/1996r.

  5. Sto pomysłów zabaw i zajęć z domowego przedszkola.

Plan pracy na miesiąc październik

grupa 6 - latki

Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze:

  1. Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w przyrodzie (ochłodzenie, dostosowanie ubioru do temperatury);

  2. Wprowadzenie zasady podporządkowanie się kolegom pełniącym dyżury;

  3. Zaznajamianie z funkcją WP, wyrabianie należytego szacunku do ludzi w mundurach, do nauczycieli.

Temat komple-ksu

Treści programowe

Sposoby realizacji

Jesień w sadzie i w ogrodzie

  1. Rozpoznawanie i nazywanie różnych drzew owocowych.

  2. Przyswajanie konieczności spożywania warzyw i owoców, ich znaczenie dla zdrowia.

  3. Przestrzeganie pielęgnowania roślin, usuwanie zeschłych liści warzyw i owoców z kącika przyrody, wymiana ich na świeże.

  4. Wdrażanie do przestrzegania mycia owoców i warzyw przed spożyciem.

  5. Nabywanie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami.

  6. Kształcenie słuchu fonematycznego w trakcie analizy wyrazów określających owoce i warzywa.

Używanie form grzecznościowych w stosunku do sprzedawcy i klientów.

  1. Rozmowa z dziećmi na temat darów jesieni. Wspólna zmiana dekoracji w sali.

  2. Gromadzenie przez dzieci warzyw, owoców do kącika przyrody.

  3. Słuchanie wierszy o warzywach i owocach J. Brzechwa „ Na straganie”, „Pan Pomidor” itp. - inscenizacja.

  4. Nauka piosenki „Urodziny marchewki” - inscenizowanie i zabawa przy piosence.

  5. Lepienie z plasteliny i malowanie farbą plakatową na temat „Owoce”, „Warzywa”. Wykonanie ludzików z owoców, warzyw.

  6. Wycieczka do pobliskiego ogrodu w celu obserwacji jesiennych darów ogrodu.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Klasyfikacja przedmiotów w/g. Koloru lub kształtu. Utrwalanie liczenia w zakresie....

  • Poznawanie wspólnych cech jakościowych przedmiotów w/g, których zostały połączone w grupy.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw ćwiczeń VIII w/g K. Wlaźnik.

  • Doskonalenie naturalnych czynności ruchowych.

  • Ćwiczenia tułowia - skręty, skłony.

  • Ćwiczenia dużych grup mięśniowych.

  1. Wycieczka do sadu.

  2. Utrwalenie kolorów, określanie kształtu, smaku warzyw i owoców.

  3. Odgadywanie zagadek o warzywach i owocach.

  4. Czytanie globalne wyrazów: sad, por, cebula, buraki, seler, pomidor, kapusta, itp.

  5. Zabawa dzieci w „sklep warzywny”.

Pomoce dydaktyczne

Ilustracje, plakaty, napisy, opaski z warzywami, farby plakatowe, plastelina, naturalne warzywa i owoce służące do zabawy w sklep warzywny i do wykonania ludzików.

Literatura

  1. „Vademecum nauczyciela sześciolatków”.

  2. „Wychowanie fizyczne w przedszkolu” - K. Wlaźnik.

  3. Wiersze o warzywach i owocach J. Brzechwa.

  4. Zagadki.

Nasi Nauczyciele

  1. Zwracanie uwagi dzieci na używanie zwrotów grzecznościowych.

  2. Budzenie szacunku dla nauczycieli.

  3. Rozwijanie mowy i myślenia.

  • Ćwiczenia w mówieniu.

  1. Rozwijanie spostrzegawczości.

  • Rozmowy na podstawie ilustracji.

  • Uzupełnianie braków w rysunku na podstawie wzoru.

  1. Dokładne zamalowywanie powierzchni nie przeciąganie za linie podczas rysowania znaków i szlaczków.

  2. Doskonalenie analizy i syntezy wyrazów.

  • Przygotowywanie do nauki czytania.

  1. Wykonywanie różnego rodzaju prac plastycznych.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Klasyfikowanie przedmiotów w/g danej cechy

  • W/g koloru, kształtu, przeznaczenia.

  • Utrwalanie liczenia w zakresie 5.

  • Działania na zbiorach.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Ćwiczenia w/g zestawu nauczyciela.

  • Ćwiczenia wyprostne.

  • Ćwiczenia kształtujące prawidłową sylwetkę.

  • Nauka przewrotów w przód

  • Zabawy i gry orientacyjne.

  1. Zmiana dekoracji - gazetka tematyczna.

  2. Pogadanka na temat pracy nauczyciela.

  3. Nauka piosenki i wiersza „Nasza pani” - piosenka.

  • Zabawy rytmiczne.

  • Gra na instrumentach.

  • Ćwiczenia ortofoniczne oparte o teksty piosenki.

  1. Nauka wierszy o nauczycielach.

  • Ćwiczenie prawidłowej recytacji.

  • Regulowanie oddechowe.

  1. „Upominek dla pani” - praca plastyczna.

  • Wycinanie, klejenie, odwzorowywanie.

  1. Układanie rozsypanek obrazkowych.

  2. Malowanie farbami na temat „Moja pani”.

Pomoce dydaktyczne

Ilustracje, napisy, rozsypanki obrazkowe, flamastry, farby, kredki, bloki rysunkowe, techniczne, plastelina, wycinanki, nożyczki.

Literatura

  1. Wiersze o nauczycielach - H. Kruk. Wybór literatury do zajęć i zabaw w przedszkolu.

  2. Kalendarz muzyczny.

  3. Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli Z. Bogdanowicz.

Spotkanie z jesienią w polu

  1. Dbałość o czystość i porządek w sali, rozwijanie postawy współgospodarza.

  2. Poznawanie pracy ludzi na wsi - budzenie poszanowania dla ich pracy. Rozumienie znaczenia wsi dla miasta.

  3. Zapoznanie z cyklem produkcyjnym buraka cukrowego i poszczególnymi zawodami - rolnik, robotnik, sprzedawca.

  4. Rozwijanie poprawnej wymowy dzieci w trakcie układania opowiadania.

  • Zachęcanie dzieci do stosowania przyimków, w celu budowania dłuższych zdań.

  1. Wzbogacanie słownictwa dzieci w miarę poznawania środowiska społecznego i przyrodniczego.

  2. Analiza i synteza dźwiękowa wyrazów o prostej budowie fonetycznej.

  • Wyodrębnienie głosek w nagłosie i wygłosie.

  1. Konstruowanie z różnorodnych klocków.

  • Ćwiczenia sprawności manualnych palców.

  1. Ćwiczenia ortofonetyczne - oparte na tekście piosenek (prawidłowy oddech).

  2. Wdrażanie do dobrej roboty - porządkowanie po skończonych zajęciach.

  1. ocena pracy dyżurnych i wybór nowych - przypomnienie obowiązków.

  2. porządkowanie owoców i warzyw w kąciku przyrody.

  3. Zmiana dekoracji w sali - zapoznanie dzieci z pracami jesiennymi w polu na podstawie ilustracji.

  4. słuchanie opowiadania nauczyciela i wypowiedzi dzieci oparte o ilustracje i własne przeżycia.

  5. Układanie opowiadania do historyjki obrazkowej „Od buraka do lizaka”

  • Poznanie cyklu produkcyjnego buraka cukrowego.

  1. Czytanie globalne napisu „To z pola”.

  2. Osłuchanie z wierszem „Pastuszek”

  • Rozmowa na podstawie treści wiersza.

  1. Słuchania muzycznej audycji radiowej.

  2. Ćwiczenia słuchowe i oddechowe na podstawie piosenki.

  3. Zabawy konstrukcyjne - budowanie z różnego rodzaju klocków na temat „Traktor”.

  4. Oglądanie ilustracji związanych z pracami w polu - poznanie niektórych maszyn rolniczych.

  5. Spacery i wycieczki na pobliski pola.

  6. Zgaduj - zgadula (zagadki przyrodnicze).

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Liczebnik główny 6.

  • Poznanie symbolu liczby 6.

  • Kształtowanie pojęcia liczby 6.

  • Sygnalizowanie pożytku z umiejętności i rozpoznawania liczb.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw własny.

  • Ćwiczenia tułowia.

  • Ćwiczenia wyprostne.

  • Ćwiczenia kształtujące kręgosłup..

Pomoce dydaktyczne

Ilustracje, czasopisma dziecięce, napisy, magnetofon, kasety, klocki, wiersze(zbiory własne).

Literatura

  1. Vademecum nauczyciela 6 - latków.

  2. „Pastuszek” - zbiory wierszy.

  3. Ćwiczenia z wyprawki „Mam 6 lat”.

  4. Czasopisma dziecięce.

Wojsko Polskie

  1. Zapoznanie dzieci z kilkoma rodzajami wojsk i ich funkcją dla społeczeństwa.

  2. Wzbogacanie słownictwa dzieci w toku poznania środowiska społecznego.

  3. Rozwijanie spostrzegawczości.

  4. Prawidłowa budowa zdań i ich stosowanie w mowie wiązanej.

  5. Poprawne formułowanie wypowiedzi w czasie przeszłym i przeszłym.

  6. Analiza i synteza wzrokowo - słuchowa, kojarzenie głosek z odpowiednimi literami.

  7. Śpiewanie piosenek nawiązujących do tematyki zajęć.

  8. Doskonalenie sprawności manualnych w trakcie montowania.

  9. Zapoznanie z techniką gry na bębenku.

  10. Prawidłowe zachowywanie się podczas spacerów, zachowanie bezpieczeństwa na ulicy.

  11. Wdrażanie u dzieci życzliwego stosunku do pracowników placówki z okazywaniem szacunku.

  12. Rysowanie i malowanie na zróżnicowanych pod względem kształtu i wielkości płaszczyznach.

  13. Piosenka dla żołnierzy - koncert życzeń, śpiew zbiorowy i indywidualny.

  1. Rozmowa z dziećmi na temat różnych rodzajów wojsk, omawianie utworów związanych z wojskiem. Omawianie ubioru żołnierza na podstawie ilustracji.

  2. Zmiana dekoracji w sali.

  • Pogadanka na temat znaczenia pracy żołnierza.

  1. Nauka wiersza - wypowiedzi dzieci na temat treści.

  2. Czytanie globalne wyrazów: statek, poligon, wojsko, itp.

  • Ćwiczenia słuchu fonetycznego.

  1. Rysowanie różnych wzorów mających na celu przygotowanie do nauki pisania.

  2. Malowanie farbami plakatowymi na temat: „Wojsko polskie”.

  3. Budowanie z klocków na temat „Tor przeszkód dla żołnierzy”.

  4. Śpiewanie piosenek w rytmie marsza, „Gdy żołnierze idą drogą” - przy akompaniamencie tamburyna, bębenka.

  5. Oglądanie czasopism dziecięcych - omawianie ilustracji wybranych prze dzieci.

  6. Spacery na pobliską łąkę - biegi.

  7. Wykonywanie laurek - kwiaty dla żołnierzy.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Klasyfikowanie przedmiotów w/g grubości i wielości.

  • Poznanie wielkości i grubości jako cech przedmiotów, w/g, których można je łączyć w grupy.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • „Na poligonie” - zestaw ćwiczeń własny urozmaicony.

  • Zabawy bieżne.

  • Pokonywanie przeszkód.

  • Podchodzenie pod górę.

  • Ćwiczenia doskonalące sprawność wszystkich grup mięśniowych.

Pomoce dydaktyczne

Ilustracje, napisy, farby, kredki, karton, bębenek, klocki.

  1. Książka H. Kruk - „Wybór literatury do zajęć i zabaw w przedszkolu z komentarzem metodycznym”.

  2. „Kalendarz muzyczny” -

U. Smoczyńska - Nahtman

Literatura

  1. „Wychowanie fizyczne w przedszkolu” - K. Wlaźnik

Plan pracy na miesiąc listopad

grupa 6 - latki

Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze:

  1. Rozumienie konieczności korzystania ze świeżego powietrza bez względu na porę roku - noszenie ubioru stosownego do temperatury otoczenia.

  2. Konsekwentne przestrzeganie samodzielnego wykorzystania zadań:

Temat komple-ksu

Treści programowe

Sposoby realizacji

Przygotowanie ludzi i zwierząt do zimy

  1. Odpowiedzialne wykonywanie dyżurów przy posiłkach i w umywalni.

  2. Wykonywanie poleceń przez dzieci - przyniesienie zbiorów przyrodniczych.

  3. Zachęcanie dzieci do brania udziału w pracach domowych związanych z przygotowaniem przetworów z warzyw i owoców.

  4. Przestrzeganie zasad szanowania przyrody i kulturalnego zachowania się na wycieczkach.

  5. Wzbogacanie umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi w czasie przeszłym i przyszłym.

  6. Zachęcanie dzieci do wypowiedzi na temat poznanego utworu.

  1. Wybór nowych dyżurnych, przypomnienie obowiązków. Ocena pracy dyżurnych z poprzedniego tygodnia.

  2. Zmiana dekoracji zgodnie z tematem kompleksowym (angażowanie dzieci do udziału w wystroju sali).

  3. Uporządkowanie i uzupełnienie eksponatów w kąciku przyrody.

  4. „Spiżarnia” - rozmowa z dziećmi w oparciu o tekst wiersza na temat przygotowania ludzi do zimy, nauka wiersza.

  5. Wybrzmienie głosek w wyrazach, liczenie głosek, sylaba. Analiza i synteza słuchowa wyrazów.

  6. „Miała wiewióreczka spiżarni 6” - utrwalenie liczenia w zakresie 1 - 6.

Przygotowanie ludzi i zwierząt do zimy

  1. Wyrabianie gotowości do czytania:

  • Poprze poprawne wzmacnianie głosek;

  • Analizę i syntezę dźwiękową wyrazów o prostej budowie fonetycznej.

  1. Dzielenie się spostrzeżeniami na temat zjawisk w przyrodzie jesienią.

  2. Przestrzeganie zasady uważnego i dokładnego wykonywania zadań, wdrażanie do sprzątania po zakończeniu pracy.

  3. Rozbudzenie inwencji twórczej dziecka przez wyrażanie swojej wiedzy w pracy plastycznej.

  4. Śpiewanie dzieciom piosenek o tematyce nawiązującej do zajęć, prowadzenie zabaw rytmicznych.

  5. Zachęcanie dzieci do udziału w urządzaniu kącika przyrody, dekoracja sali.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Liczba 0.

  • Poznanie symbolu liczby 0.

  • Kształtowanie pojęcia liczby 0.

  • Utrwalenie liczenia w zakresie

1 - 6.

  • Wyprawa do lasu w poszukiwaniu dziupli.

  1. Słuchanie audycji radiowej (mowa ojczysta).

  2. „Nasza spiżarnia” - rysowanie kredką.

  3. Zabawa w zgadywanie. Wybrzmiewanie, liczenie głosek, sylab w wyrazie, układanie schematu i modelu wyrazów.

  4. Czytanie globalne wyrazu „zapasy”.

  5. „Kwaszenie kapusty” - wprowadzenie piosenki, zabawy rytmiczne.

  6. Słuchanie muzycznych audycji radiowych.

  7. Spacery i wycieczki na powietrzu. Obserwacja zjawisk atmosferycznych - deszcz.

  8. „Orzeszki dla wiewiórki” - pogadanka na podstawie ilustracji i wiadomości uprzednio zdobytych przez dzieci na temat gromadzenia żywności przez zwierzęta na zimę.

  9. Ćwiczenia narządów mowy - „Kotki piją mleko”.

Pomoce dydaktyczne

Ilustracje, licznany, napisy do czytania globalnego, przetwory w słoikach, tamburyno, cymbałki, karton, kredki, nożyczki, piłki.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw własny. Ćwiczenia na powietrzu.

  • Marsze i biegi w różnych kierunkach z prawidłowym wymijaniem i wyprzedzaniem.

  • Rzuty na odległość i do góry oraz do celu.

Literatura

Vademecum nauczyciela 6- latków.

„Spiżarnia” - zeszyt własny.

„Wychowanie fizyczne w przedszkolu” - K. Wlaźnik

H.Kruk- „Wybór literatury do zabaw i zajęć w przedszkolu z komentarzem metodycznym.”

Czystość i nasze zdrowie

  1. Wycieranie butów przed wejściem do budynku - dbanie o czystość w przedszkolu (sali).

  2. Zagospodarowanie kącików zainteresowań (kącik fryzjerki).

  3. Zachęcanie do dbałości o własne ubranie.

  4. Wdrażanie do posługiwania się w wypowiedziach spójnikami i przyimkami umożliwiającymi bardziej złożone wypowiedzi.

  5. Doskonalenie sprawności umysłowych. Wyciąganie wniosków na podstawie zaobserwowanych związków przyczynowo - skutkowych.

  6. Wyrabianie nawyku kulturowego obchodzenia się z książkami przy korzystaniu z podręcznika „Mam 6 lat”.

  7. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej, rozbudzanie motywacji do czytania.

  8. Przyporządkowywanie napisów do ilustracji.

  9. Porównywanie i zestawianie klocków, próby mieszania farb.

  10. Śpiewanie zbiorowe i indywidualne odtwarzanie swobodnym ruchem treści piosenki.

  11. Przestrzeganie zasady dbania o estetykę własnego wglądu.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Liczebnik porządkowy „szósty”.

  • Kształtowanie umiejętności odczytywania, odnajdywania i wyznaczania szóstego przedmiotu w danym układzie.

  1. Sprawdzenie czystości osobistej - paznokcie, ubranie, chustki do nosa.

  2. Zmiana dekoracji w sali.

  3. Kącik fryzjerki - czynny udział dzieci w jego zorganizowaniu.

  4. „Przykra niespodzianka” - zapoznanie się z przygodą Olka.

  5. Wprowadzanie litery O, o - omówienie ilustracji.

  6. Ćwiczenia z wyprawki - rozpoznawanie poznanych liter.

  7. „Ola myje zęby” - rysowanie elementów do frezów.

  8. „Jak się ubierać?” - pogadanka oparta na podstawie krótkiego opowiadanie nauczyciela i doświadczeń dzieci.

  9. „Przybory toaletowe” - malowanie farbami plakatowymi.

  10. „Znam pewnego kawalera” - wiersz.

  11. Spacery po świeżym powietrzu - noszenie ubrania stosownego do pory roku, temperatury.

  12. „Pan Jarząbek” - piosenka, ćwiczenia oddechowe.

  13. Słuchanie radiowych audycji muzycznych.

  14. Czytanie globalne wyrazów: „Ola, osa”.

Pomoce dydaktyczne

Ilustracje, napisy, akcesoria do kącika fryzjerskiego, pędzle, karton, farby, wyprawka „Mam 6 lat”, woreczki

  • Wskazywanie przykładów zastosowania liczebnika porządkowego dla ułatwienia życia.

  • Utrwalenie nazw prostych figur geometrycznych (koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt).

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw XVII wg K. Wlaźnik.

  • Ćwiczenia wyprostne kształcące prawidłową postawę.

  • Ćwiczenia zapobiegające płaskostopiu.

  • Szybka reakcja na polecenia, dokładne i sprawne wykonywanie ćwiczeń.

Literatura

  1. Vademecum nauczyciel 6- latków.

  2. „Znam pewnego kawalera” -

L. J. Kern.

  1. „Pan Jarząbek”

  2. „Przykra niespodzianka” -

A. Falski.

  1. „Wychowanie fizyczne w przedszkolu” - K. Wlaźnik

Na poczcie

  1. Prowadzenie ćwiczeń mowy, ćwiczeń w czytaniu globalnie.

  2. Rozwijanie spostrzegawczości.

  • Uzupełnianie braków w rysunkach.

  1. Ćwiczenie sprawności manualnej.

  2. Zaznajomienie dzieci z pracą pocztowców: listonosz, ....

  3. Wzbogacenie słownictwa, z zakresie wiedzy o funkcjonowaniu poczty.

  4. Rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego na podstawie historyjki obrazkowej.

  5. Ćwiczenia manualne (lepienie, rysowanie).

  6. Aktywizowanie myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek.

  7. Doskonalenie techniki liczenia.

  8. Poszanowanie ludzi pracy.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Składniki liczby 6.

  • Rozkładanie liczby 6 na składniki.

  • Ćwiczenia doskonalące liczenie w zakresie 6.

  • Utrwalenie poznanych cyfr.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw VII wg K. Wlaźnik

  • Ćwiczenia na powietrzu.

  • Tor przeszkód.

  1. Wybór dyżurnych.

  2. Zmiana gazetki tematycznej.

  3. „Jak pracuje listonosz?” - pogadanka.

  4. „Listonosz” - nauka piosenki.

  • Zabawy przy muzyce.

  1. „Droga listu” - rozmowa z dziećmi na podstawie opowiadania, doświadczeń i obserwacji własnych.

  2. „Na poczcie” - malowanie farbami.

  3. „Drogowskaz” - rozmowa z dziećmi o komunikacji na podstawie wiersz i makiety.

  4. Pan listonosz - praca plastyczna, wycinanka z kolorowego papieru.

  5. Rysowanie znaków i linii na dużym i małym formacie.

  6. Zgaduj - zgadula: zagadki o różnych zawodach.

  7. Ćwiczenia w analizie i syntezie wyrazów.

Pomoce dydaktyczne

Historyjka obrazkowa, napisy ilustracje, zdjęcia, nożyczki, plastelina, klej, papier wycinankowy.

Literatura

  1. Vademecum nauczyciela 6 - latków.

  2. Kalendarz muzyczny.

  3. Wybór literatury. - H. Kruk.

Urządzenia elektryczne

  1. Zaznajomienie dzieci z urządzeniami technicznymi.

  2. Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa:

  • Nie korzystamy z urządzeń elektrycznych podczas nieobecności rodziców.

  • Zasada włączania i wyłączania do kontaktu (trzymamy za wtyczkę),

  • Suche dłonie.

  1. Rozbudzenie zainteresowań dzieci techniką i postępem technicznym.

  2. Wdrażanie dzieci do wypowiadania się pełnymi zdaniami.

  • Umiejętność prowadzenia rozmowy na dany temat.

  • Używanie spójników i zdań rozwiniętych.

  1. Ciekawostki techniczne.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Posługiwanie się pojęciami dotyczącymi położenia przedmiotów: na, nad, pod, obok, wyżej, niżej, itp.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw własny.

  • Tor przeszkód.

  • Zabawy i gry usprawniające, zgłaszanie się na zbiórki.

  • Zabawy orientacyjne.

  1. Wybór dyżurnych.

  2. Zmiana gazetki tematycznej.

  3. „Telewizor” - nauka wiersza - przypomnienie zasad prawidłowej recytacji.

  4. „Co pomaga nam w pracy” - rysowanie kredkami.

  5. „Jakie znamy urządzenia elektryczne?” - pogadanka poparta ilustracjami.

  6. Lepimy z plasteliny - ćwiczenia manualne.

  7. Rysowanie na dowolny temat - użycie farb.

  8. Układanie rozsypane obrazkowych.

  9. Ćwiczenia w mówieniu - opowiadanie, co dzieje się na obrazku.

Pomoce dydaktyczne

Ilustracje, akcesoria przedstawiające urządzenia elektryczne, nożyczki, karton, farby.

Literatura

  1. Sto pomysłów zajęć i zabaw z domowego przedszkola.

  2. Wybór literatury do zajęć i zabaw w przedszkole.

  3. Kalendarz muzyczny.

Plan pracy na miesiąc grudzień

grupa 6 - latki

Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze:

  1. Poznawanie pracy ludzi w różnych zawodach (górnik; poznawanie znaczenie węgla dla gospodarki polskiej).

  2. Tradycji zawiązanych ze świętami Bożego Narodzenia - choinka, Wigilia, „Gwiazdka”.

  3. Obserwacje zjawisk przyrodniczych (opady śniegu, zamarzanie, szron, topnienie śniegu i lodu pod wpływem ciepła).

  4. Poznanie liter E, e; T, t; M, m. Układanie i odczytywanie wyrazów.

Temat komple-ksu

Treści programowe

Sposoby realizacji

„Barbórkowe Święto”

  1. Prowadzenie z dziećmi rozmów na temat prac domowych, zawodowych rodziców i rodziny.

  2. Wdrażanie do samodzielności w zakresie dbałości o swoje ubranie, zabawki, książki, itp.

  3. Zapoznanie dzieci z pracą ludzi w różnych zawodach - górnik.

  4. Stwarzanie sytuacji sprzyjających swobodnym wypowiedziom i na określony temat.

  5. Wdrażanie do stosowania równoważników zdań w zależności od sytuacji.

  6. Rozwiązywanie i układanie zagadek.

  7. Wprowadzanie zapisu graficznego wybranych treści znajdujących zastosowanie w pracy z dziećmi.

  8. Poznanie litery E, e- ćwiczenia związanie z rozpoznawaniem litery.

  1. Zmiana dekoracji w sali zgodnie z tematem kompleksowym.

  2. Wzbogacanie kącika przyrody o bryły węgla - omawiania jego właściwości.

  3. „Przygody Białego Misia” - wyświetlanie bajki, poznanie wnętrza kopalni i niektórych maszyn (winda, kolejka, kombajn).

  4. Wprowadzenie litery E, e na podstawie wyrazów „Edek, ekran” (omówienie ilustracji).

  5. Ćwiczenia w analizie i syntezie wzrokowo - słuchowej (czytanie globalne wyrazów: kilof, smoła, itp.).

  6. Słuchanie opowiadania W. Badalskiej pt.: ”Gustlikowy skarb” - odkrywanie węgla i jego znaczenie dla gospodarki.

„Barbórkowe Święto”

  1. Wykonywanie elementów literopodobnych.

  2. Przestrzeganie właściwego, bezpiecznego posługiwania się narzędziami (nożyczki).

  3. Praca w różnych zawodach - znaczenie postępu technicznego (kilof - kombajn w górnictwie).

  4. Odtwarzanie swobodnym ruchem nastroju i charakteru muzyki, rozwijanie wrażliwości i poczucia rytmu.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Wykonywanie ćwiczeń z wyprawki „Mam 6 lat” utrwalających relacje w zbiorze liczb 1 - 6.

  • Wprowadzenie liczebnika głównego 7.

  • Poznanie liczby 7.

  • Kształtowanie pojęcia liczby 7.

  • Potrzeba znajomości liczb i cyfr.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw XVII K. Wlaźnik

  • Ćwiczenia grzbietu, równowagi, ćwiczenia z elementami rzutu.

  1. Czapka górnicza” -wykonywanie pracy z kartonu i bibuły.

  2. „Węgiel to nasz polski skarb” - utrwalanie wiadomości zdobytych o pracy górników.

  3. Słuchanie muzycznej audycji radiowej.

  4. Rysowanie kredką znaków literopodobnych.

  5. „Śpiewamy dla górników” - ćwiczenia rytmiczne i oddechowe oparte na treści znanych piosenek.

  6. Wykonywanie ćwiczeń z książki „Mam 6 lat” - utrwalanie poznanych liter.

  7. Spacery po świeżym powietrzu - zabawy na śniegu i lodzie (Zjazd z górki, ślizgawka itp.).

Pomoce dydaktyczne

  • Karton, farby, pędzle, ilustracje, film, aparat do wyświetlania bajek, magnetofon, kasety, nożyczki, klej, bibuła.

Literatura

  • „Gustlikowy skarb” - W. Badalska.

  • „Przygody Białego Misia” - film.

  • „Wychowanie fizyczne w przedszkolu” - K. Wlaźnik.

  • „Vademecum nauczyciela 6 latków”.

Witaj zimo

  1. Wykonywanie prac społecznie użytecznych (pomoc w dekorowaniu sali, ubieranie „Pani Zimy”).

  2. Zdyscyplinowanie podczas zgłaszania się na zbiórce.

  3. Poszerzenie zasobu pojęć ogólnych i ich przyswajanie.

  4. Prawidłowa budowa zdań przy wypowiadania się.

  5. Organizowanie tematycznych wystawek książek - „Zima wokół nas”.

  6. Układanie i odczytywanie równoważników zdań, rozpoznawanie liter.

  7. Zmiany w przyrodzie - zamarzanie wody, topnienie śniegu pod wpływem ciepła.

  8. Przeprowadzenie prostych doświadczeń i obserwowanie zjawisk z zakresu przyrody nieożywionej.

  9. Ćwiczenia sprawności manualnych nadgarstka i palców - staranne wykonywanie pracy.

  10. Wdrażanie przeżyć związanych z poznawaniem otoczenia w pracy plastycznej.

  11. Dostarczanie dzieciom wzorów pięknej mowy polskiej (wiersze o zimie).

  12. Wyrabianie umiejętności słuchania i śpiewania piosenek nawiązujących do sytuacji.

  13. Korzystanie ze świeżego powietrza - zabawy na śniegu i lodzie.

  1. „Jaka to pora roku?” - przypomnienie nazw czterech pór roku i kolejności ich występowania.

  2. Zmiana dekoracji - „Spotkanie z Panią Zimą”.

  3. Wprowadzenie litery T, t na podstawie wyrazów Tomek, tata - omówienie ilustracji.

  4. Wiersz „Zima” - Cz. Janczarskiego - rozmowa na temat wiersza.

  5. „Czy śnieg jest czysty?” - H. Zdzitowieckiej - przeprowadzenie doświadczenia.

  6. Rozwiązywanie zagadek o zimie.

  7. Czytanie niektórych wyrazów mających niektóre zastosowanie w zajęciach.

  8. Słuchanie audycji radiowej.

  9. „Zima” - malowanie na kolorowym kartonie (niebieskim lub czarnym) białą farbą lub pastą.

  10. „Bałwankowa rodzina” - lepienie z masy solnej.

  11. Wycieczka do pobliskiego lasu - obserwacja przyrody zimą.

  12. „Tak się zachmurzyło” - wprowadzenie piosenki.

  13. Ćwiczenia oddechowe - brrr, drrr, .... (ćwiczenia ortofoniczne).

  14. Ćwiczenia utrwalające poznane dotychczas liter.

  15. Ćwiczenia, spacery i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Wykonywanie ćwiczeń z wyprawki „Mam 6 lat”.

  • Utrwalanie liczebników w zakresie 7.

  • Kształcenie pojęcia liczb oraz relacji w zbiorze liczb 1 - 7.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Ćwiczenia wg zestawu nauczyciela.

  • Kształcenie prawidłowej sylwetki dziecka. Ćwiczenia wyprostne.

  • Zabawy na śniegu (Próby ślizgania. Zjeżdżania z górki na sankach w parach, zachowanie bezpieczeństwa).

Pomoce dydaktyczne

  • Karton, farby, pędzle, ilustracje, masa solna, liczmany, podkładki.

Literatura

  • „Vademecum nauczyciela 6 latków”.

  • „Czy śnieg jest czysty?” - H. Zdzitowiecka.

  • „Wychowanie fizyczne w przedszkolu” - K. Wlaźnik.

  • „Metodyka wychowania muzycznego w przedszkolu”.

  • „Kalendarz muzyczny” -

U. Smoczyńska - Nautman.

  • „Wybór literatury do zajęć i zabaw w przedszkolu z komentarzem metodycznym” - H. Kruk

Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia

  1. Stwarzanie atmosfery wychowawczej opartej na wzajemnej życzliwości, przyjaźni i współpracy.

  2. Wdrażanie dzieci do dzielenia się z rodzicami wrażeniami z przedszkola i na odwrót.

  3. Opiekowanie się ptakami i zwierzętami zimą - dokarmianie zwierząt.

  4. Wzbogacanie słownictwa dzieci w miarę poznawania środowiska społeczno - przyrodniczego (tradycje świąteczne itp.).

  5. Stosowanie poprawnych form leksykalnych wszystkich odmieniających się części mowy.

  6. Recytowanie indywidualne i zbiorowo wierszy.

  7. Czytanie krótkich wyrazów w formie popisu do ilustracji.

  8. Przygotowanie do pisania przez wykonywanie swobodnych, ciągłych ruchów ręki ze zmianą kierunku.

  9. Wykonywanie prac z papieru wg podanego wzoru używanie nożyczek.

  10. Kształtowanie umiejętności korzystania ze zdobytych informacji z równoczesnym zachęcaniem do szukania nowych rozwiązań.

  11. Budzenie wrażliwości na piękno, wyrabianie poczucia estetyki.

  12. Odgadywanie zagadek muzycznych z rozpoznawaniem piosenek granych na instrumentach muzycznych bez słów.

  1. Zmiana gazetki tematycznej na świąteczną.

  2. Ubieranie choinki w sali - angażowanie do pracy dzieci.

  3. „Choinka w moim domu” - pogadanka.

  4. Wprowadzenie litery M, m - rola matki w przygotowaniach przedświątecznych.

  5. „Choinka” - kolorowanie choinki.

  6. Utrwalanie poznanych liter - odróżnianie głosek(dzielenie wyrazów na sylaby).

  7. Ozdoby choinkowe - praca plastyczna „łańcuch”, itp.

  8. Układanie i odczytywanie jedno i dwusylabowych wyrazów.

  9. „Przed gwiazdką” - nauka wiersza.

  10. Słuchanie audycji radiowej.

  11. „Choinka dla ptaszków” - pomagamy ptakom w czasie zimy.

  12. „Przy choince” - śpiewanie kolęd, piosenek o choince.

  13. Ćwiczenia narządów mowy - „Kotki piją mleko”, itp.

  1. Uświadomienie dzieciom konieczności przestrzegania zakazu korzystania z zapałek (bez kontroli dorosłych) przy paleniu „sztucznych ogni” na choince.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Liczebnik porządkowy „siódmy”.

  • Poznanie liczebnika porządkowego odpowiadającego liczbie 7.

  • Kształtowanie umiejętności odczytywania, odnajdywania i wyznaczania 7 elementu w danym układzie.

  • Akcentowanie pożytku ze stosowania numeracji.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw XII wg K. Wlaźnik.

  • Ćwiczenia wyprostne i zręcznościowe kształtujące sprawność rąk, stóp.

  • Ćwiczę, bo chcę być silny i zdrowy.

Pomoce dydaktyczne

  • Karton, ilustracje, sylwety, napisy, magnetofon, kasety, nożyczki, klej, wycinanki, kredki, bibuła, choinka, bombki, rozsypanki obrazkowe.

Literatura

  • Wychowanie fizyczne w przedszkolu” - K. Wlaźnik.

  • „Vademecum nauczyciela 6 latków”.

  • „Pomyśl i narysuj 6 - latku” - cz. 1 i 2.

  • „Sto pomysłów domowego przedszkola”.

  • „Wybór zabaw i zajęć w przedszkolu”.

  • Wierze związane ze świętami Bożego Narodzenia (zbiory własne).

Plan pracy na miesiąc styczeń

grupa 6 - latki

Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze:

  1. Rozbudzenie szacunku dla ludzi starszych, umacnianie więzi rodzinnych. Dzień Babci i Dziadka.

  2. Opieka nad zwierzętami i ptakami zimą.

  3. Wprowadzenie liter D, d; Y, y:; K, k - nauka czytania krótkich tekstów.

Temat komple-ksu

Treści programowe

Sposoby realizacji

Mój dom - moja rodzina

  1. Wzmacnianie więzi emocjonalnych z rodziną. Kształtowanie uczucia przywiązania do rodziców i szacunku dla nich. Opiekuńcze zachowanie w stosunku do młodszych.

  2. Prawidłowa budowa zdań i ich używanie w mowie wiązanej. Dzielenie się przeżyciami, doświadczeniami.

  3. Doskonalenie sprawności umysłowych - gra „Domino”, analiza i synteza.

  4. Analiza i synteza słuchowo - wzrokowa znanych wyrazów o prostej budowie fonetycznej zgadnie z zapisem.

  5. Wykonywanie elementów literopodobnych na kartce z bloku rysunkowego.

  6. Przestrzeganie zasady uważnego i starannego wykonywania zadań.

  7. Malowanie na kartkach o zróżnicowanym formacie.

  8. Prowadzenie zabaw rytmicznych. Kształtowanie umiejętności estetycznego poruszania się.

  9. Wdrażanie dzieci do słuchania krótkich utworów wokalnych.

  10. Bezpieczeństwo podczas spacerów i zabaw zimowych.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Liczenie w zakresie 1 - 6.

  • Utrwalenie liczenia w zakresie 6.

  • Utrwalenie symboli liczb 1 - 6.

Rozpoznawanie figur geometrycznych.

  1. Zmiana dekoracji tematycznej w sali wspólnie z dziećmi - wprowadzenie do nowego tematu.

  2. Analiza i synteza wzrokowo - słuchowa wyrazów.

  3. „Nasz wspólny dom” - opowiadanie J. Landan.

  4. Układanki sylabowe - ćwiczenia w czytaniu.

  5. Wprowadzenie litery D, d na podstawie ilustracji i opowiadania.

  6. „Maja rodzina” - malowanie farbami plakatowymi.

  7. „Jak rysować tatę?” - wiersz L. Mariańska.

  8. Zabawy rytmiczne, ćwiczenia oddechowe oparte na tekście piosenek o tematyce zimowej.

  9. Słuchanie audycji radiowej z cyklu „Zabawy przy muzyce”.

  10. Rysowanie elementów literopodobnych na kartkach o dużym formacie.

  11. Spacery, zabawy na powietrzu.

  1. Gry i zabawy utrwalające poznane litry - wyszukiwanie ich w tekście i w alfabecie ruchomym.

Pomoce dydaktyczne

Napisy, układanki sylabowe, kartony, farby, pędzle, książeczki „Mam 6 lat”, „Alfabet ruchomy”.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw własny urozmaicony.

  • Doskonalenie naturalnych czynności ruchowych.

  • Ćwiczenia kończyn górnych i dolnych.

Literatura

  1. „Nasz wspólny dom” -

J. Landan.

  1. Jak rysować tatę?” -

L. Mariańska.

  1. „Zabawy rytmiczne i umuzykalniające dla dzieci” - M. Dądrowska, J. Grafcztńska.

  2. Wybór literatury do zajęć i zabaw w przedszkolu z komentarzem metodycznym” - H. Kruk.

  3. „Kalendarz muzyczny” -

U. Smoczyńska - Nautman.

Nasi czworonożni przyjaciele

  1. Uwrażliwienie na ład i porządek. Uznawanie różnych praw do wspólnych zabawek.

  2. Kształtowanie pozytywnego stosunku do zwierząt - opiekowanie się nimi.

  3. Wzbogacanie słownictwa dzieci w miarę poznawania środowiska przyrodniczego - niektóre rasy psów.

  4. Aktywizowanie myślenia w trakcie układanie historyjek obrazkowych i różnych gier.

  5. Organizowanie tematycznej wystawy książek dziecięcych.

  6. Kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania.

  7. Doskonalenie sprawności manualnych w trakcie wydzierania i lepienia.

  8. Wdrażanie do sprzątania po skończonej pracy, oszczędność materiału.

  9. Udostępnienie reprodukcji malarskich zwierząt - kot, pies w malarstwie i fotografii.

  10. Wyrabianie umiejętności rozpoznawania tonów wysokich i niskich.

  11. Przyzwyczajanie do zachowania się w sposób zapobiegający infekcjom (unikanie kontaktów z nieznanymi zwierzętami).

  1. Zmiana dekoracji zgodna z tematem kompleksowym.

  2. Wybór nowych dyżurnych i ocena pracy dyżurnych z ubiegłego tygodnia.

  3. „Pies przyjaciel człowieka” - pogadanka. „Ferdynand wspaniały” - opowiadanie L. J. Kerna.

  4. Wprowadzenie litery K, K na wyrazach podstawowych „Karol, kot”.

  5. Czytanie globalne wyrazów „Azor, Burek”.

  6. Ćwiczenia w czytaniu tekstu. Analiza i synteza, dzielenie na sylaby.

  7. Spacer do pobliskiego gospodarstwa celem obejrzenia zwierząt domowych.

  8. „Kotek” - wycinanka.

  9. Słuchanie muzyczne audycji radiowej.

  10. „O skąpym Bartoszu, sprytnym kocie Filucie i babcinych okularach” - J. Broniewska (opowiadanie).

  11. „Miska dla kota” - lepienie z masy solnej.

  12. Piosenka „Pieski dwa” - odróżnianie tonów wysokich i niskich.

  13. Wiersz Cz. Janczarskiego „Piesek i chmurki”.

  14. Spacery i zabawy na powietrzu.

  15. Gry utrwalające liczenie „Domino”.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Ćwiczenia na zbiorach.

  • Eliminowanie elementów nie spełniających warunków przynależności do zbioru.

  • Wprowadzenie liczebnika głównego 8.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw IV K. Wlaźnik.

  • Ćwiczenia tułowia.

  • Skłony w przód, w bok.

  • Odchylanie tułowia do tyłu.

  • Ćwiczenia wyprostne.

Pomoce dydaktyczne

Alfabet ruchomy, ilustracje, napisy, plansze, wycinanka.

Literatura

  1. „Vademecum nauczyciela 6 latków”.

  2. „Ferdynand wspaniały” -

L. J. Kern.

  1. „O skąpym Bartoszu, sprytnym kocie Filucie i babcinych okularach” - J. Broniewska.

  2. „Piesek i chmurki” -

Cz. Janczarski

  1. „Wybór literatury do zajęć i zabaw w przedszkolu z komentarzem metodycznym” - H. Kruk.

Dzień Babci i Dziadka. Karnawał

  1. Wypowiedzi dzieci na temat ilustracji. Prawidłowa budowa zdań.

  2. Ćwiczenia wyrabiające pamięć podczas nauki wiersza dla babci.

  3. Ćwiczenia utrwalające poznane litery - czytanie tekstu z książki „Mam 6 lat”.

  4. Wzmacnianie więzi emocjonalnych z rodziną, wzbudzanie szacunku dla osób starszych.

  5. Ćwiczenie sprawności manualnych nadgarstka i palców - staranne wykonywanie pracy.

  6. Dostarczanie dzieciom wzorów pięknej mowy polskiej (wiersze).

  7. Wyrabianie umiejętności słuchania i śpiewania zbiorowo i indywidualnie piosenek nawiązujących do tematu kompleksowego.

  8. Zabawy rytmiczne przy muzyce mechanicznej.

  9. Korzystanie ze świeżego powietrza bez względu na temperaturę.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Ćwiczenia na zbiorach.

  • Eliminowanie elementów nie spełniających warunków przynależności do zbioru.

  • Ćwiczenia w porównywaniu liczebności zbiorów.

  • Utrwalanie znaków mniejszości, większości i równości.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw własny.

  • Zabawy i gry na świeżym powietrzu.

  1. Wybór nowych dyżurnych - zmiana gazetki tematycznej.

  2. Wprowadzenie litery R, r na podstawie wyrazów „Romek, rak”.

  3. Ćwiczenia utrwalające poznane litery - zadania z wyprawki.

  4. „Wszystko dla babci” - nauka wiersza L. Mariańskiej.

  5. Kotyliony, maski - akcesoria na bal choinkowy.

  6. Zabawa choinkowa - spotkanie z Mikołajem, tańce przy choince.

  7. Laurka dla mojej babci - wyklejanka.

  8. Słuchanie audycji muzycznej.

  9. Praca wyrównawcza z dziećmi.

  10. Ćwiczenia przygotowujące do pisania - wyprawka „Mam 6 lat”.

  11. Spacery, wycieczki, zabawy na powietrzu.

Pomoce dydaktyczne

Ilustracje, napisy, kolorowe szmatki, bibuła, karton, nożyczki.

Literatura

  1. „Wybór literatury do zajęć i zabaw w przedszkolu z komentarzem metodycznym” - H. Kruk.

  2. Wychowanie fizyczne w przedszkolu” - K. Wlaźnik.

  3. „Sto pomysłów domowego przedszkola”.

Dokarmiamy ptaki zimą

  1. Wykonywanie prac społeczno - użytecznych - dbałość o wygląd i estetykę sali.

  2. Poszanowanie zasobu wiadomości ogólnych i pojęć o środowisku przyrodniczym.

  3. Kształtowanie umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi w czasie przeszłym i w przyszłym.

  4. Wdrażanie do opieki nad ptakami i zwierzętami.

  5. Recytowanie indywidualne i zbiorowe.

  6. Kształcenie analizy i syntezy wzrokowo - słuchowej.

  7. Czytanie tekstów z wyprawki - składanie wyrazów z sylab z pomocą układanki sylabowej.

  8. Wykonywanie prac z kartonu, sznurka, używanie nożyczek z zachowaniem bezpieczeństwa.

  9. Doskonalenie rytmicznego marszu, utrwalenie znanych piosenek.

  10. Spacery i wycieczki w celu zdrowotnym i dokarmiania ptaków.

Kształtowanie pojęć matematycznych

  • Liczenie w zakresie 8.

  • Utrwalanie liczebników 1 - 8.

  • Przeliczanie liczebnikami głównymi.

  • Kształtowanie spostrzegawczości.

  • Utrwalanie cyfr 1 -8.

Ćwiczenia gimnastyczne

  • Zestaw K. Wlaźnik.

  • Ćwiczenie równowagi.

  • Kształtowanie szybkiej reakcji na polecenia nauczyciela.

  • Rozwijanie sprawności ogólnej

  1. Zmiana gazetki tematycznej - wprowadzenie do nowego tematu.

  2. Wycieczka w celu rozsypania ptakom pożywienia - obserwacja karmników.

  3. Wprowadzenie litry L, l - wyrazy podstawowe „Lilka, lalka”.

  4. „Domek dla ptaszków” - J. Suchorzewska (wiersz).

  5. „Ptaki w zimie” - kolorowanie kredkami świecowymi.

  6. „O zziębniętym Elemelku, pustym brzuszku i rondelku” - H. Łochocka (opowiadanie).

  7. „Karmnik” - praca konstrukcyjna.

  8. „Ptasie radio” - ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza J. Tuwima.

  9. Słuchanie muzycznej audycji radiowej - ćwiczenia rytmiczne i nauka piosenki „Przyjdź zimo!”.

  10. Ćwiczenia w czytaniu - tekst z książki „Mam 6 lat”.

  11. Praca wyrównawcza - ćwiczenia w czytaniu i liczeniu.

  12. Zabawa z piosenką „Gawron”.

Pomoce dydaktyczne

Książka „Mam 6 lat”, układanka sylabowa, napisy, ilustracje, pudełka, woreczki, rozsypanki obrazkowe i wyrazowe, nagrania, magnetofon.

Literatura

  1. Ptasie radio” - J. Tuwim.

  2. O zziębniętym Elemelku, pustym brzuszku i rondelku” - H. Łochocka.

  3. Domek dla ptaszków” - J. Suchorzewska.

  4. „Sto pomysłów zajęć i zabaw z domowego przedszkola”.



Wyszukiwarka