Cykl sprawnościowy Muzykolog
Temat Zbiórki |
Najważniejsze Zabawy |
Najważniejsze Sprawy |
Gawęda |
1 Zakładamy zespół muzyczny Kubusia Puchatka |
Utwory znane, różne instrumenty muzyczne i nauka piosenek |
|
Kubuś Puchatek i muzyka |
2 Kubusiowa orkiestra |
Majsterka - przygotowanie instrumentów muzycznych |
|
Kubuś Puchatek orkiestrę tworzy |
3 Kubusiowe nutki |
Nauka nut i gry na instrumentach |
|
Gawęda jak Kubuś Puchatek nuty poznawał |
4 Koncert |
Występy zespołów i solistów |
Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo zuchów w czasie koncertu Podjęcie decyzji o przyznaniu sprawności i wręczenie sprawności “ Muzykologa” przez Kubusia Puchatka |
Kubuś Puchatek na koncercie |
Ćwiczenia orientacyjne słuchu - poznawanie dźwięków.
Co to za dźwięk? Zuchy siedzą w szeregu obok siebie. Drużynowy za ich plecami np. drze papier, upuszcza klucz, rzuca monetę, klaszcze, trzepie spodnie itp. Wywołany lub zgłaszający się ochotniczo zuch określa dźwięk.
Odmiana: Zuchy siedzą szóstkami. Jedna szóstka siedzi z tyłu. Wyznaczeni przez szóstkowego wypowiadają jeden wyraz np. "zuch". Siedzący przed nimi odgadują, kto mówił.
Miau-Miau. Zuchy siedzą w kole obok siebie. W środku stoi zuch z opaską na oczach. Drużynowy obraca go kilka razy i prowadzi do kolegi, aby usiadł mu na kolanach. Kolega miauczeniem daje się poznać. Siedzącemu na kolanach nie wolno dotykać kolegi. Zuch, który wywoła właściwe imię - wygrywa. Poznany zaczyna zabawę od nowa.
Utrudnienie: Drużyna za każdym razem zmienia miejsca siedzące.
Ćwiczenia orientacyjne słuchu - szukanie kierunków dźwięków.
Kubek i Jakubek. Zuchy tworzą koło, wewnątrz znajduje się dwóch chłopców. Obaj mają oczy zawiązane. "Kubek" stara się złapać "Jakubka" i ciągle pyta: "Jakubku, gdzie jesteś?" "Jakubek" musi odpowiedzieć "tu", starając się jak najprędzej zmienić miejsce. Utrudnienie: Jakubek wędruje stale wewnątrz koła, a Kubek stara się go złapać nasłuchując jego kroków.
Pary. Zuchy łączą się w pary i wspólnie wybierają jakieś zwierzątko do naśladowania. Następnie oddalają się od siebie (od 15 do 20 kroków) i zawiązują sobie oczy. Na sygnał drużynowego, nawołując się umówionym głosem, starają się, czym prędzej połączyć. Będąc razem zdejmują opaski.
Zagadki:
AKORDEON
Guziki - nie do zapinania,
Brzuch - do rozciągania, ściskania.
Dobrze służy
do grania.
HARMONIA
Ten instrument dobrze znany
Jest ściskany, rozciągany.
A wygląda bardzo ładnie:
Jakby cały plisowany.
BĘBEN, BĘBENEK
Wcale nie zalewa się
łzami,
choć w niego biją
pałkami.
Okrągły, brzuchaty
Wśród zabawek leży.
Zależy mu na tym, żeby go uderzyć.
Dwie pałki nieduże
Harcują na skórze.
A ta skóra warczy,
Ile sił starczy.
BASETLA
Większa od wiolonczeli,
Mniejsza od kontrabasu
narobi w wiejskiej kapeli
trochę hałasu.
BATUTA
Kiedy pan w orkiestrze
Pałeczką zajęty,
Słuchają jej chętnie
Wszystkie instrumenty.
CHÓR
Gdy śpiewają razem ptaki,
Dorośli lub dzieci,
Wtedy zgodnie i wesoło
Piosenka w świat leci
DYRYGENT
Jaki to czarodziej
Pałeczką kołysze,
By muzyka brzmiała
To głośniej, to ciszej.
DŹWIĘK
Gdy struny gitary
Muzyk trąca ręką,
Co struna wydaje,
To grubo, to cienko?
.
FLET
Cienką rurę,
Pełną dziurek,
Palcami zatykam,
A wciąż brzmi muzyka.
Patyk z otworami,
W orkiestrze go słyszysz.
Był zaczarowany,
Wywiódł w pole myszy.
FORTEPIAN
A trzy grube nogi,
Ma klawisze - nie do pisania.
Ma pedały - nie do gazowania.
Zagra - poznasz go od razu.
Nie chodzi na nogach.
Pedał nie da gazu.
Uderzam w klawisze
nie piszę wyrazów.
Ma trzy nogi,
Kółka przy nich.
Czarne zęby,
Druty w skrzyni.
FUTEREAŁ
Możesz mi powiedzieć,
Co to jest za domek;
Śpią w nim okulary,
Skrzypce lub termometr.
GITARA
Kryje w swojej nazwie
Starą rzecz do prania.
Kiedy ją się szarpie,
Do śpiewu nakłania.
GWIZDEK
Brzmi w lokomotywie
I w rękach sędziego.
A mój stary czajnik
Też jest dumny z niego.
INSTRUMENTY
Niektóre się szarpie,
W inne stuka, dmucha,
Żeby miłe dźwięki
Wleciały do ucha.
MAZUREK
Tańczy się go żwawo
Parami lub w kole.
Inny - słodki leży
Na świątecznym stole.
MIKROFON
Powtórzy głośno
Co mówią usta,
Ale przy ustach
Najpierw go ustaw
NAUCZYCIEL
Kto dzieci o coś
Codziennie pyta
I pisze nuty
W cudzych zeszytach?
NUTY
Na pięciu linijkach
dużo czarnych znaków.
W nich ukryta melodyjka
Dla muzyków i śpiewaków.
PIANINO
Zagra jak fortepian,
Lecz nie jest tak duże.
Na nogach nie stoi,
A struny ma w górze.
PIOSENKA
Chociaż jej nie widzisz,
Bardzo często słyszysz.
Żołnierzowi w marszu
Nieraz towarzyszy.
PŁYTA
Jaki krążek
Pod igłą pomyka,
Żeby rozległ się śpiew
Lub muzyka?
Jedna - z piosenkami
Druga - pod nogami.
A co to takiego?
Odgadnijcie sami!
RADIO
Bez zapałek je zapalam
I już słyszę dźwięki z dala,
Bez kluczyka je zamykam
milkną słowa i muzyka.
STRUNA
Jest w harfie, skrzypcach, gitarze.
Fortepian jej nie pokaże.
Gdy ją przeciągniesz - pęknie
I już nie zagra pięknie.
TRĄBA, TRĄBKA
Chwyta się ją w obie dłonie.
Policzki jak balon wzdyma.
Gdyby taką miały słonie,
Nikt by w ZOO nie wytrzymał.
Dzieciom służy - malutka.
Większą - lubi pobudka.
A wielka - powietrzna
Bardzo niebezpieczna.
Pięknie gra na wieży
Prowadzi harcerzy.
Głośno brzmi przy ustach,
Milczy, kiedy leży.
TRĘBACZ
Jak zwie się ten muzyk,
Który zagrać umie,
Kiedy tylko dmuchnie
W blaszany instrument.
WALCZYK
Gdy za słowem „walczy”
Ta litera stanie,
Nie ma żadnej walki,
A jest ładny taniec.
Wymagania sprawności:
MUZYKOLOG
Byliśmy w filharmonii, na występie zespołu muzycznego, chóru, orkiestry dętej lub „spotkania z muzyką" itd.
Zorganizowaliśmy przegląd zespołów propagujących różne rodzaje muzyki (chór, orkiestra, zespół rockowy itp.).
Urządziliśmy w szkole wystawę poświęconą największym polskim kompozytorom (dawnymi i współczesnym).
Dla uczniów naszej szkoły zorganizowaliśmy konkurs wiedzy o zespołach wykonawcach różnych kategoriach muzycznych.
Sporządziliśmy encyklopedię wiedzy o muzyce i jej twórcach.
Zorganizowaliśmy wieczór „ wieczór krainie instrumentów".
Urządziliśmy turniej znajomości polskiej muzyki dawnej.
Przygotowaliśmy konkurs ludowych tańców polskich.
Odwiedziliśmy muzyka w jego pracowni.
Wyruszyliśmy szlakiem kolorowych Nutek.
Zorganizowaliśmy „Święto Muzyki" lub „Festiwal Piosenki"
Zorganizowaliśmy minilistę przebojów, podczas której naśladowaliśmy znanych wykonawców.
UWAGI
• Muzykolog to znawca muzyki i jej rodzajów, kompozytorów, wykonawców. Nie może również zapomnieć o muzyce dawnej i dawnych instrumentach. Potrafi wymienić instrumenty i odpowiednio je zaklasyfikować ( dęte, smyczkowe, szarpane itp.).
• Podejmując się z zuchami zdobywania tej sprawności, drużynowy uczy „otwierania się" na muzykę i jej różne formy. Zuchy stają się wrażliwe na dźwięki, na ruch ciała, same próbują komponować, plastykę „przekładają" na język muzyki. Poznają różne instrumenty i możliwości ich wykorzystania, starają się wykonać własne instrumenty. Uczą się współpracy i szacunku wobec możliwości drugiego człowieka.
• Organizując zbiórki należy stworzyć zuchom możliwość obejrzenia i „pogrania" na różnych instrumentach oraz przygotować do spotkania z muzykiem tworzącym czy wykonującym określony rodzaj muzyki.
• Zuchy mogą specjalizować się w jednym tylko rodzaju muzyki (np. kameralna, , jazz, rap, rock) czy też poznać ich więcej ( nie musi być to muzyka poważna).
BIBLIOGRAFIA
Broszkiewicz J., Opowieść o Chopinie.
Ekiert J., 500 zagadek muzycznych.
Poniatowska I., Słownik szkolny - muzyka.
„Zuchowe Wieści" nr 3/1992.
Wyszukiwarka