Kl II gim , biologia, dział 9
grupa a
Rozmnażanie i rozwój człowieka
...................................................
Imię i nazwisko
Poniższy test składa się z 17 zadań. Przy każdym poleceniu podano
liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. ........................
Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 30 punktów. Klasa
1. Uzupełnij tabelę, korzystając z podanych poniżej wyrazów. (0-2)
prącie, szerokie biodra, jajowód, rozwinięte piersi, zarost na twarzy, wąskie ramiona, szerokie ramiona, nasieniowód Drugorzędowe męskie cechy płciowe Trzeciorzędowe męskie cechy płciowe
2. Podkreśl nazwę elementu układu rozrodczego odpowiedzialnego za wyprowadzanie plemników cewka moczowa, jajowód, prącie, nasieniowód
3. Podaj nazwę elementu budowy plemnika zaznaczonego na schemacie literą x i określ jego funkcję. (0-2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) Mitochondria obecne we wstawce A. produkują hormony płciowe niezbędne do rozwoju plemnika. B. umożliwiają przejście przez błonę komórki jajowej. C. produkują substancje odżywcze umożliwiające dojrzewanie plemnika. D. uwalniają energię potrzebną do ruchu plemnika. |
5. Podkreśl nazwy elementów układu rozrodczego, które produkują składniki spermy. (0-3)
kanaliki nasienne, prostata, jądra, najądrza, moszna
6. Oceń słuszność stwierdzenia, że jądra to narządy wchodzące w skład dwóch układów. Podaj argument potwierdzający Twoje stanowisko. (0-2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Podkreśl nazwę żeńskiego zewnętrznego narządu płciowego. (0-1)
A. Jajnik. B. Macica. C. Łechtaczka. D. Pochwa. 8. Zaznacz na ilustracji i podaj nazwę elementu żeńskiego układu rozrodczego, który: (0-2)
a - zapewnia odpowiednie warunki rozwoju zarodka i płodu. b - wytwarza hormony płciowe.
9. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1)
Nabłonek rzęskowy jajowodu umożliwia A. przesuwanie komórki jajowej. B. wydanie na świat potomstwa. C. rozwój zarodka. D. wytwarzanie hormonów płciowych. |
||
A. Ułatwia wnikanie wielu plemników do wnętrza komórki jajowej. B. Odżywia dzielący się zarodek. C. Bierze udział w tworzeniu naczyń krwionośnych zarodka. D. Uniemożliwia wnikanie do wnętrza komórki jajowej więcej niż jednego plemnika.
11. Odczytaj z wykresu i wpisz w odpowiednie miejsca: (0-3)
a) długość trwania cyklu miesiączkowego . . . . . . . . . . . . . . . . dni. b) dzień cyklu, w którym zachodzi owulacja . . . . . . . . . . . . . . . . . c) czas trwania fazy płodności - od . . . . . . . . . . . . . . . . do . . . . . . . . . . . . . . . . dnia.
12. Wpisz nazwę opisanej poniżej fazy cyklu miesiączkowego. (0-1)
Poziom hormonów płciowych jest niski. Skurcze macicy pomagają usunąć złuszczającą się śluzówkę macicy.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
13. Uzupełnij tabelę. (0-3)
Błona płodowa
Funkcja
owodnia
bierze udział w tworzeniu naczyń krwionośnych zarodka
kosmówka
|
14. Napisz, co dzieje się z ciałkiem żółtym, gdy dojdzie do zapłodnienia komórki jajowej. (0-1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15. Uzupełnij schemat, wpisując brakujące okresy życia człowieka. (0-4)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . → płodowy → . . . . . . . . . . . . . . → niemowlęcy → . . . . . . . . . . . . . . . . . → dojrzewania → dorosłości → . . . . . . . . . . . . . . . → starości
16. Podkreśl informacje, które dotyczą rozwoju płodowego człowieka. (0-1)
A. Odróżnianie znajomych głosów. B. Rozpoczęcie funkcjonowania układu odpornościowego. C. Zagnieżdżenie w ścianie macicy. D. Przekształcenie w jednowarstwowy pęcherzyk. E. Mruganie powiekami.
17. Na schemacie przedstawiono budowę łożyska. (0-1)
Zaznacz zestaw, który prawidłowo opisuje substancje przekazywane i odbierane za pośrednictwem łożyska. |
||
grupa b
Rozmnażanie i rozwój człowieka
...................................................
Imię i nazwisko
Poniższy test składa się z 17 zadań. Przy każdym poleceniu podano
liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. ........................
Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 30 punktów. Klasa
1. Uzupełnij tabelę, korzystając z podanych poniżej wyrazów. (0-2)
prącie, szerokie biodra, jajowód, rozwinięte piersi, zarost na twarzy, wąskie ramiona, szerokie ramiona, nasieniowód
2. Podkreśl nazwę elementu układu rozrodczego odpowiedzialnego za wyprowadzanie plemników z jąder. (0-1)
prostata, cewka moczowa, jajowód, nasieniowód
3. Podaj nazwę elementu budowy plemnika zaznaczonego na schemacie literą x i określ jego funkcję. (0-2)
x - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) Za uwalnianie energii niezbędnej do ruchu plemnika odpowiada A. główka. B. witka. C. mitochondrium. D. akrosom. |
5. Podkreśl nazwy elementów układu rozrodczego, które produkują składniki spermy. (0-3)
pęcherzyki nasienne, gruczoł krokowy, jądra, najądrza, ciało jamiste
6. Oceń słuszność stwierdzenia, że jajniki to narządy wchodzące w skład dwóch układów. Podaj argument potwierdzający Twoje stanowisko. (0-2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Podkreśl nazwę żeńskiego wewnętrznego narządu płciowego. (0-1)
A. Wargi sromowe. B. Pochwa. C. Wzgórek łonowy. D. Łechtaczka.
8. Zaznacz na ilustracji i podaj nazwę elementu żeńskiego układu rozrodczego, który : (0-2)
a - wytwarza hormony płciowe. b - umożliwia wydanie na świat potomstwa.
9. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) Gruba warstwa mięśni macicy A. uczestniczy w odżywianiu dziecka. B. dostosowuje rozmiary macicy do rozwijającego się dziecka. C. wytwarza hormony. D. zbiera produkty przemiany materii płodu. |
A. Ułatwia wnikanie wielu plemników do wnętrza komórki jajowej. B. Odżywia dzielący się zarodek. C. Uniemożliwia wnikanie do wnętrza komórki jajowej więcej niż jednego plemnika. D. Bierze udział w tworzeniu naczyń krwionośnych zarodka.
11. Odczytaj z wykresu i wpisz w odpowiednie miejsca: (0-3)
. . . . . . . . . . . . . . . . dni.
b) dzień cyklu, w którym zachodzi owulacja
. . . . . . . . . . . . . . . . .
c) czas trwania fazy płodności - od . . . . . . . . . . . . . . .
do . . . . . . . . . . . . . . . dnia.
12. Wpisz nazwę opisanej poniżej fazy cyklu miesiączkowego. (0-1)
Komórka jajowa uwolniona z pęcherzyka jajnikowego trafia do jajowodu, a pusty pęcherzyk przekształca się w ciałko żółte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13. Uzupełnij tabelę. (0-1) |
14. Napisz, co dzieje się z ciałkiem żółtym, gdy nie dojdzie do zapłodnienia komórki jajowej. (0-1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. Uzupełnij schemat, wpisując brakujące okresy życia człowieka. (0-4)
zarodkowy → . . . . . . . . . . . . . . . . → noworodkowy → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . → dzieciństwa → dojrzewania → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . → przekwitania → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16. Podkreśl informacje, które dotyczą rozwoju zarodkowego człowieka. (0-3)
A. Zagnieżdżenie w błonie śluzowej macicy. B. Wykształcenie mięśni. C. Mruganie powiekami. D. Rozpoczęcie pracy serca. E. Przekształcenie w pęcherzyk otoczony pojedynczą warstwą mięśni.
17. Na schemacie przedstawiono budowę łożyska. (0-1)
Zaznacz zestaw, który prawidłowo opisuje substancje przekazywane i odbierane za pośrednictwem łożyska.
|
Odpowiedź |
1 |
2 |
3 |
A |
dwutlenek węgla |
przeciwciała |
produkty przemiany materii |
B |
przeciwciała |
dwutlenek węgla |
substancje odżywcze |
C |
substancje odżywcze |
przeciwciała |
dwutlenek węgla |
D |
dwutlenek węgla |
substancje odżywcze |
przeciwciała |
Odpowiedź |
1 |
2 |
3 |
A |
tlen |
produkty przemiany materii |
substancje odżywcze |
B |
tlen |
substancje odżywcze |
produkty przemiany materii |
C |
produkty przemiany materii |
tlen |
substancje odżywcze |
D |
substancje odżywcze |
produkty przemiany materii |
tlen |
Błona płodowa |
Funkcja |
|
pozwala na swobodne ruchy dziecka |
omocznia |
|
|
pośredniczy w wymianie substancji między matką a dzieckiem |
Wyszukiwarka