1..49 WD, Teoria polityki


4. Rola teorii w poznaniu.

POLITYKA- to zespół działań podjętych przez ośrodek decyzyjny, zmierzających do osiągnięcia zamierzonych celów za pomocą odpowiednio dobranych środków.

POLITYKA JAKO ZJAWISKO SPOŁECZNE

1. Intuicyjne rozumienie polityki - pojmowanie polityki w różnych ujęciach :

- Sam wobec siebie - wcześnie wstać - sprostać czemuś mimo niechęci.

- Człowiek wobec przyrody- Drwal wobec drzewa - rolnik wobec ziemi - myśliwy wobec zwierzyny

- W rodzinie - rodzice wobec siebie - rodzice wobec dzieci

- Pracodawca wobec pracowników -zwiększanie wydajności - odwrotnie - opór wobec nadmiernych żądań pracodawcy, walka o podwyżki.

- Człowiek (jednostka, zbiorowość) wobec państwa (i odwrotnie)

-jednostki (role w instytucjach) wobec innych,

-zbiorowości (klasy, grupy, narody, państwa) wobec innych klas, grup, narodów, państw.

2. Cechy polityki -Co jest wspólne dla tych intuicji?

- działanie (jednych na drugich),

- cele wyznaczające kierunek działań,

- opór (rzeczywisty bądź potencjalny),

- sprzeczność motywująca do oporu,

- racjonalność podmiotów na różnych poziomach: jednostka - jednostka, jednostka - zbiorowość, zbiorowość - zbiorowość, jednostka na czele zbiorowości wobec zbiorowości (jednostek), a więc jednostka, rodzina, grupa społeczna, państwo.

3. Ujęcie aspektowe polityki

1.Ujęcie teleologiczne- czyli pojmowanie polityki jako sztuki osiągania celów:

- suwerenna organizacja wyposażona w rząd ( Arystoteles)

- sztuka dochodzenia do kompromisów w celu umożliwienia grupom rozbieżnych interesów osiągnięcie wspólnego celu ( A. Rappaport)

- jako sztuka kolektywnego tworzenia możliwego do przyjęcia systemu stosunków społ. (H. Pitkin).

Dlaczego jest to metoda tradycyjna? Dlaczego wiedzie w ślepy zaułek?

- bo angażuje w spory o wartości,

- bo ukazuje przewagę motywów poznawczych w dążeniu do zmiany świata (lepsze nasze! Np. komunizm vs. kapitalizm),

- bo odrzuca „szkiełko i oko mędrca”! (potrzeba obiektywności Weber, Poper).

2. Ujęcie instytucjonalne- to nurt historyczno-instytucjonalny (prawno-administracyjny)

polityka to działalność wytyczona przez ośrodek decyzji sformalizowanej grupy społecznej (organizacji) zmierzająca do realizacji ustalonych celów za pomocą określonych środków”.

(K. Opałek)

4. Ujęcie polityki przez konflikt

- (S. Lipset) „autorytarny rozdział dóbr deficytowych”

- (R. Dahl) „to każdy trwały układ stosunków międzyludzkich, który zawiera zjawiska kontroli, wpływu, władzy i autorytetu”.

-(B. Crick) „polityka to sfera konfliktów, interesów i wartości społecznych oraz metod ich rozwiązywania”.

- (M. Weber) „to walka o udział w sprawowaniu władzy lub możność wywierania wpływu na podział władzy wewnątrz państwa oraz w stosunkach z innymi państwami.”

Dwa podejścia do konfliktu w badaniu polityki.

-konsensualne (solidarystyczne). Zakłada grę o sumie niezerowej, konflikt między uczestnikami daje rozstrzygnięcie korzystne dla każdej ze stron.

- konfliktowe (antagonistyczne, radykalne). Zakłada grę o sumie zerowej, konflikt między uczestnikami daje rozstrzygnięcie w postaci niepodzielnej korzyści.

Przykłady podejść konfliktowych

Carl Schmitt - wróg - przyjaciel,

Noam Chomsky - Transnarodowe korporacje zabierające wolność obywateli,

Michael Foucault - władza bezosobowa przenikająca ludzi nieświadomie ją reprodukujących,

Leszek Nowak -przeciwstawne interesy, układy rządzący - rządzeni generują rozstrzygnięcie oparte na sile materialnej.

5. Podejście istotnościowe (esencjonalne) - przez cechę istotną.

- uznanie, że jest wiele czynników,

- czynniki te mają zróżnicowany wpływ,

- daje się hipotetycznie założyć i badawczo potwierdzić (wykluczyć) uznanie jednego za czynnik szczególnie istotny,

- pozostałe uboczne (akcydentalne) nie mają znaczącego wpływu na badane zjawisko i układają się niżej w hierarchii wpływu,

- politykę charakteryzują cechy niebędące ze sobą w logicznej zależności np. konflikt.

Przykłady esencjonalnych ujęć teoretycznych

1. Podejście idealistyczne - wysunięcie na plan pierwszy czynników świadomościowych jak idee, wartości, normy

2. Podejście instytucjonalne- najważniejsze są wzory działań społecznych,

3. Podejście materialistyczne- na pierwszym planie materialne czynniki działań,

4. Podejście funkcjonalne-

Wnioski:

1. Polityka jest obszarem działań jednostek i zbiorowości:

2. Polityka jest obszarem rozstrzygania konfliktów -rozstrzyganie konfliktów wiąże się z osiąganiem celów zawartych w interesach,

3. Rozstrzyganie konfliktów zależy od posiadanych zasobów:

Różnice w podejściach teoretycznych polegają na przeciwstawnym pojmowaniu:

-konfliktu w procesach społecznych

-usytuowania w hierarchii czynnika istotnego.

NAUKA O POLITYCE - jedna z nauk społecznych, zajmująca się funkcjonowaniem i charakterem państwa, teorią organizacji i władzy państwowej.

5 działów nauki o polityce:

1. -teoria polityki,

2. -systemy polityczne i ich funkcjonowanie,

3. -historia i współczesne ruchy i doktryny polityczne,

4. -współczesne stosunki międzynarodowe,

5. -polityki szczególne (gospodarcza, społeczne, ekologiczne).

Przedmiotem nauki o polityce są fakty z dziedziny polityki wewnętrznej i międzynarodowej, zjawiska i procesy polityczne, działania polityczne, ich rodzaje i następstwa oraz potrzeby i interesy polityczne.

  1. Motywy (działań) poznania.

Wiedza dzieli się na:

  1. Wiedzę dla wiedzy- to poznanie motywowane jedynie odkrywaniem świata dla rozwiązywania problemów z wyjaśnieniem zjawisk dotąd niewyjaśnionych lub wyjaśnianych dotąd fałszywie.

  2. Wiedzę dla zastosowania- poznanie kierowane chęcią zmiany świata, wprowadzaniem w praktykę społ. poznawanych właściwości.

W praktyce motywy zawsze się przeplatają, choć jeśli przeważa drugi to wywołuje problemy z obiektywnością poznania.

  1. Problemy obiektywności poznania.

    1. Zaangażowanie badawcze - wartościowanie- badacz ocenia zjawiska przez własny system wartości, ocenia, co jest a co nie jest prawdziwe.

    2. Zewnętrzne finansowanie badań.

    3. Zmiana świata przez teorie- teorie same w sobie stają się elementami rzeczywistości, i zmieniają świat, wpływają na działalność człowieka, który zachowuje się inaczej po poznaniu teorii niż przed jej poznaniem.

    4. Idiografizm a nomotetyzm

Dwie orientacje metodologiczne w politologii:

Pluralizm i monizm

Spór odnosi się do przedmiotu poznania. Pełnej racji nie maja ani moiści ani pluraliści. Kryterium przedmiotowe nie warunkuje teorii. Teoria jest po to by wyjaśniać fakty dotąd niewyjaśnione lub wyjaśnione niewystarczająco. W rozwiniętych naukach szuka się rozwiązywania problemu, jeżeli okaże się, że teoria wyjaśnia coś więcej to znaczy, że jej zakres przedmiotowy jest szerszy niż pierwotnie uważano. To nie przedmiot wyznacza teorię a teoria przedmiot swojego poznania.

Kryterium

Cechy metodologiczne

POLITOLOGIA

Preteoretyczna

POLITOLOGIA

teoretyczna

Stopień spójności aparatury pojęciowej.

Zamęt z powodu braku jednoznaczności.

Związki definicyjne kategorii badawczych

Źródło dyrektyw metodologicznych

Potoczna wizja świata

Teoria polityki

Miejsce w szerszym systemie teorii

Stosunki interdyscyplinarne z prawem, ekonomią, socjologią itp.

Stosunki teoretyczne z teoriami tego samego poziomu i wyższego rzędu

Wewnętrzna logika rozwoju.

Dialektyczna negacja - jedna teoria zastępuje drugą

Relacja korespondencji

Wpływ wartościowań na proces badawczy

Bezpośredni

Pośredni, sterowany teorią

  1. Ogólne pojęcie teorii

Wg WOLEŃSKIEGO „Teoria to uporządkowany zbiór zdań ogólnych (hipotez, praw) zinterpretowany w pewnej dziedzinie empirycznej, który umożliwia wyjaśnienie i przewidywanie faktów należących do tej dziedziny.”

TEORIA POLITYCZNA to:

- „usystematyzowana refleksja nad naturą i celem władzy, zawierającą zarówno wiedzę dotyczącą istniejących instytucji politycznych jak i pogląd na ich ewentualne zmiany” - stawia pytania o naturę władzy, suwerenności czy prawa, poszukuje ideału sprawiedliwości, wolności i równości, jak też wspólnoty politycznej, w której te ideały mogłyby współistnieć

Teoria zawiera perspektywę wartości, z której dokonuje się poznanie. Jest po to, aby wyjaśnić fakty dotąd niewyjaśnione. Staje się elementem rzeczywistości i zmienia świat powodując zmianę naszej świadomości. Teoria wyznacza przedmiot swego poznania.

Funkcje teorii

Teoria jest narzędziem systematyzacji poznania, przewodnikiem w prowadzeniu badań, modelem badanego fragmentu rzeczywistości.

Teoria realizuje podstawowe funkcje nauki:

  1. DESKRYPTYWNA (opisowa)- udzielanie odpowiedzi na pytanie: -jaka była i jest rzeczywistość polityczna, badanie rzeczywistości politycznej ma ujawnić problemy polityczne

  2. EKSPLANACYJNA (wyjaśniająca)- wskazuje na związki przyczynowo-skutkowe, szuka odpowiedzi na pytania:

1. dlaczego, z jakiej racji?

2. po co dane zjawisko zaistniało?

3. dlaczego ma takie a nie inne właściwości?

  1. INSTRUMENTALNA - zastosowanie w praktyce, odpowiedź:, jakie należy podjąć działania, aby osiągnąć pożądany rezultat? Co należy zrobić?

  2. PROGNOSTYCZNA (przewidująca)- odpowiedzi na pytanie: jak rzeczywistość polityczna będzie wyglądać w przyszłości? Albo, kiedy określone zjawisko nastąpi?

  1. Cztery mity nauk społecznych

    1. O zasadniczej odmienności świata społecznego a jego interpretatywności i konsekwencjach metodologicznych stąd wynikających. Świat społ. tworzą ludzie poprzez utrwalanie w instytucjach, ale te zmieniają się - nie możliwe jest, więc znalezienie żadnych prawidłowości.

    2. O złożoności świata społecznego znacznie przekraczającej złożoność świata rzeczywistego. Świat człowieka jest rzekomo bardziej złożony od świata przyrody, tymczasem jest odwrotnie. Świat człowieka składa się tylko z niego samego i jego wytworów zaś świat przyrody nie jest do końca zbadany.

    3. O czysto eksploracyjnym charakterze nauk empirycznych. - Nauka ma rzekomo poszukiwać „białych plam”, jednak podstawowym zadaniem nauki dziś jest odkrywanie wiedzy poprzez rozwiązywanie problemów.

    4. O użyteczności wszechobejmujących teorii - teoria aspirująca do wyjaśnienia wszystkiego - nie wyjaśnia niczego.

Teorie pierwszej generacji- zbyt ogólne, teorie drugiej generacji- zbyt faktualne, a zatem należy doskonalić „narzędzia poznania” by w efekcie dać wiedzę wychodzącą poza fakty sprawdzalne (weryfikowalną empirycznie).

  1. Błędne koncepcje teorii (wg prof. Stompki)

Nazbyt szerokie lub nazbyt wąskie teorie poznania świata: