PLAN WYNIKOWY
z katechezy w zakresie II klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-1-01/1 i podręcznika nr AZ-12-01/1-5 ,Bliscy Sercu Jezusa"
pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza
Opracował:
Roman Kozyra
NR JEDN. LEK. |
TEMAT |
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA |
METODY I FORMY PRACY |
|
|
UCZEŃ: |
|
I. PAN JEZUS ZAPRASZA NAS DO SIEBIE |
|||
1. |
Pan Jezus chce się spotkać z nami |
Podaje tekst biblijny o spotkaniu Pana Jezusa z dziećmi. Wymienia przykłady spotkań z Chrystusem. |
Ekspozycja, śpiew, opowiadanie. |
2. |
Z rodzicami czekamy na Pana Jezusa |
Streszcza poznane teksty biblijne. Wskazuje na udział rodziców w przygotowanie do Pierwszej Komunii Świętej. |
Opowiadanie, śpiew, ekspozycja, techniki plastyczne. |
3. |
W parafii przygotowujemy się do I Komunii Świętej |
Podaje, na czym polegało życie pierwszych chrześcijan. Wyjaśnia, kto tworzy wspólnotę parafialną. |
Opowiadanie, śpiew, ekspozycja. |
II. SŁUCHAMY SŁÓW BOGA I ODPOWIADAMY |
|||
4. |
Pismo Święte księgą miłości Boga do człowieka |
Podaje, że Pismo Święte jest Księgą, w której Bóg mówi do człowieka. Wyjaśnia znaczenie krzyża czynionego przed Ewangelią. |
Opowiadanie, śpiew, ekspozycja. |
5. |
Bóg jest Stwórcą wszystkiego |
Podaje słowa, którymi Bóg stworzył świat. Wymienia dzieła Boże. Opowiada wydarzenia biblijne o stworzeniu świata. |
Opowiadanie, śpiew, ekspozycja, rozmowa kierowana. |
6. |
Nasze życie jest darem Boga |
Podaje, jakimi słowami Bóg powołał człowieka do życia. Wymienia dary, którymi Bóg obdarzył człowieka. |
Opowiadanie, śpiew, ekspozycja. |
|
WYMAGANIA |
|
|
ŚRODKI DYDAKTYCZNE |
PODSTAWOWE |
PON ADPODSTAWOWE |
DI AGNOZO WANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW |
|
UCZEŃ: |
|
|
|
|||
Pismo Święte, plansza z na- |
Podaje przykłady spotkań |
Wyjaśnia, na czym polega |
Wyjaśnienie tematu, roz- |
pisem „Pan Jezus", tekturo- |
z Jezusem. Opowiada o spo- |
spotkanie z Chrystusem. |
mowa, opiniowanie wypo- |
we strzałki, obraz przedsta- |
tkaniu Jezusa z dziećmi. |
Uzasadnia dlaczego należy |
wiedzi uczniów, kontrola |
wiający Jezusa z dziećmi. |
|
spotykać się z Chrystusem. |
graficzna, odpytanie. |
Pismo Święte, obrazy bi- |
Opowiada teksty Pisma |
Podaje przykłady troski ro- |
Kontrola graficzna, reflek- |
blijne, plansza, kartki, |
Świętego. |
dziców o religijne wycho- |
sja, wartościowanie wypo- |
kredki. |
Przyjmuje odpowiedzialność |
wanie dziecka. |
wiedzi indywidualnych. |
|
za okazywanie wdzięczności |
Wyjaśnia, w jaki sposób ro- |
|
|
rodzicom. |
dzice uczestniczą w przygo- |
|
|
|
towaniu do Pierwszej Ko- |
|
|
|
munii Świętej |
|
Pismo Święte, różaniec, me- |
Wymienia, kto tworzy |
Podaje zasady życia we |
Wartościowanie wypowie- |
dalik, książeczka, świeca. |
wspólnotę parafialną. |
wspólnocie. |
dzi uczniów, analiza i opinio- |
|
Identyfikuje swoje miejsce |
Wyjaśnia pojęcie „wspólno- |
wanie wypowiedzi uczniów, |
|
we wspólnocie parafialnej. |
ta". |
kontrola graficzna. |
|
Opowiada o życiu pierw- |
Wskazuje na wydarzenia, |
|
|
szych chrześcijan. |
które będą miały miejsce w |
|
|
|
przygotowaniu do Eucha- |
|
|
|
rystii. |
|
|
|||
Pismo Święte, świeca, |
Nazywa Pismo Święte Księ- |
Wskazuje na wdzięczność |
Rozmowa, praca domowa, |
plansze z napisami, książ- |
gą miłości Boga do człowie- |
Bogu za jego miłość. |
opiniowanie wypowiedzi, |
ki różne. |
ka, |
Ocenia swojąpostawę w cza- |
umiejętność pracy z pod- |
|
Stosuje prawidłowo gesty |
sie słuchania słowa Bożego. |
ręcznikiem. |
|
znaku krzyża czynione |
|
|
|
przed Ewangelią. |
|
|
|
Uzasadnia potrzebę słucha- |
|
|
|
nia słowa Bożego. |
|
|
Pismo Święte, elementy |
Wyjaśnia, co to znaczy |
Wyjaśnia słowa, którymi |
Obserwacja uczniów w |
przedstawiające różne |
stworzyć. |
Bóg stworzył świat. |
toku pracy, rozmowa. |
dzieła stworzenia (słońce, |
Opowiada o stworzeniu |
Uzasadnia potrzebę wdzięcz- |
|
rośliny itp.) - do kolorowa- |
świata. |
ności Bogu za stworzony |
|
nia, plansze z napisem: |
|
świat. |
|
„BÓG" i „NIECH SIĘ |
|
|
|
STANIE", „Biblia dla dzie- |
|
|
|
ci", magnetofon, kaseta |
|
|
|
magnetofonowa. |
|
|
|
Pismo Święte, krzyżówka, |
Opowiada wydarzenie bi- |
Wyjaśnia znaczenie słów, |
Opiniowanie wypowiedzi |
puzzle i materiały pla- |
blijne o stworzeniu człowie- |
jakimi Bóg powołał czło- |
indywidualnych. |
styczne. |
ka. |
wieka. |
|
|
Uzasadnia, że człowiek jest |
Przyjmuje odpowiedzial- |
|
|
najdoskonalszym stworze- |
ność za dary otrzymane od |
|
|
niem Bożym. |
Boga. |
|
|
Przyjmuje odpowiedzial- |
|
|
|
ność za dar życia. |
|
|
NR JEDN. LEK. |
TEMAT |
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA |
METODY I FORMY PRACY |
|
|
UCZEŃ: |
|
7. |
Bóg nas kocha nawet wtedy, gdy zgrzeszymy |
Podaje, czym jest grzech. Wyjaśnia, że miłość Boga do człowieka jest bezinteresowna. Analizuje swoją postawę miłości i wdzięczności wobec Boga. |
Opowiadanie, śpiew, ekspozycja. |
8. |
Z Abrahamem wierzymy i ufamy Bogu |
Podaje, jak można wyrazić wiarę w Boga w codziennym życiu. Opowiada, na czym polega kształtowanie postawy wdzięczności za dar wiary. |
Opowiadanie, śpiew, ekspozycja. |
9. |
Bóg przyjmuje składane Mu ofiary |
Podaje, jak dawniej ludzie wyrażali swoją miłość do Pana Boga. Wyjaśnia, kim był i jaką ofiarę złożył Melchi-zedek. Uzasadnia potrzebę systematycznego uczestniczenia we Mszy Świętej. |
Opowiadanie, śpiew, ekspozycja. |
10. |
Mojżesz pośrednikiem między Bogiem a ludźmi |
Podaje znaczenie słowa „pośrednik". Wymienia, kogo dzisiaj można nazwać pośrednikiem. Objaśnia, dlaczego Mojżesz przypomina Pana Jezusa. |
Opowiadanie, śpiew, analiza tekstu biblijnego ekspozycja. |
U. |
Ofiara baranka zapowiedzią Zbawiciela |
Podaje, na czym polega ofiara złożona z baranka. Wyjaśnia związek ofiary baranka z ofiarą złożoną przez Zbawiciela. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja. |
12. |
Przejście przez Morze Czerwone zapowiedzią chrztu |
Wymienia rodzaje darów otrzymanych w sakramencie chrztu. Sugeruje, jak powinno postępować Dziecko Boże. |
Opowiadanie, śpiew, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja. |
13. |
Bóg zawiera przymierze ze swoim ludem |
Wymienia przykazania Boże. Wyjaśnia, czym jest przymierze. Uzasadnia, w jakim celu Bóg daje nam przykazania. |
Opowiadanie, śpiew, ekspozycja. |
ŚRODKI DYDAKTYCZNE |
WYMAGANIA |
DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW |
|
|
PODSTAWOWE |
PONAD PODSTAWOWE |
|
|
UCZEŃ: |
|
|
Pismo Święte, obraz, plansze z napisami: Grzech pierworodny; Jezus naszym Zbawicielem. |
Definiuje pojęcie grzechu. Rozróżnia dobro od zła. Wskazuje na bezinteresowną miłość Boga do człowieka. Wybiera sposób przepraszania Boga za popełnione zło |
Przewiduje konsekwencje grzechu. Ocenia swoją postawę miłości wobec Boga. |
Refleksja obserwacyjna pracy i wypowiedzi uczniów, obserwacja uczniów w czasie medytacji. |
Pismo Święte, ilustracja przedstawiająca Abrahama i jego syna Izaaka, kartki samoprzylepne, szary papier. |
Przytacza wybrane wydarzenia z życia Abrahama. Wskazuje na chrzest święty, jako początek życia w wierze. Ocenia swoje posłuszeństwo wobec Boga. |
Dowodzi o konieczności wyrażania wiary w Boga w codziennym życiu. |
Wyjaśnienie tematu, posługiwanie się książką, wartościowanie indywidualnych wypowiedzi, kontrola graficzna. |
Pismo Święte, ilustracje przedstawiające składanie ofiary przez Melchizedeka oraz kapłana sprawującego Ofiarę Mszy Świętej. |
Opowiada o Melchizedeku. Porównuje ofiarę Melchizedeka z ofiarą Mszy Świętej. Przyjmuje odpowiedzialność za systematyczne uczestnictwo we Mszy Świętej. |
Opowiada o miłości ludzi do Boga. |
Odpytanie, opiniowanie wypowiedzi, rozmowa, praca domowa. |
Pismo Święte, obraz biblijny „Pan Bóg objawia się Mojżeszowi w krzaku ognistym", plansza z napisem „Jestem, Który Jestem" (Wj 3,14b). |
Definiuje słowo „pośrednik". Opowiada, na czym polegało zadanie Mojżesza. Wskazuje sposoby pobożnej modlitwy. |
Wyjaśnia, co oznacza imię Pana Boga: Jestem, Który Jestem. Uzasadnia, dlaczego Mojżesz przypomina nam Pana Jezusa. |
Analiza wypowiedzi, dyskusja, posługiwanie się książką. |
Pismo Święte, plansza z napisem, kartki z modlitwą. |
Podaje, że Izraelici składali Bogu ofiary. Porównuje ofiarę złożoną z baranka z ofiarą Zbawiciela. |
Wskazuje, że Pan Jezus jest Barankiem Bożym. |
Opiniowanie wypowiedzi uczniów, rozmowa, kontrola graficzna, praca domowa. |
Pismo Święte, obraz przedstawiający „Przejście przez Morze Czerwone", plansza z napisem, magnetofon, kaseta z muzyką refleksyjną. |
Podaje definicję chrztu. Wyjaśnia, czym jest sakrament. Opowiada o przejściu Izraelitów przez Morze Czerwone. Ocenia swoje postępowanie wobec Boga. |
Proponuje konkretne przykłady pozytywnych zachowań wobec Boga i ludzi. Przyjmuje odpowiedzialność za dary otrzymane na chrzcie świętym. |
Obserwacja uczniów w toku ich pracy, kontrola graficzna, praca domowa. |
Pismo Święte, obraz przedstawiający przymierze na Górze Synaj, plansza z tekstem biblijnym: Mk 12,30-3la, arkusz szarego papieru, kolorowe kartki, klej, kartki z tekstem przykazań Bożych i przykazaniem miłości oraz krzyżówką (oddzielne), magnetofon, kaseta z piosenką religijną „Nowe przykazanie". |
Podaje, czymjest przymierze. Streszcza wydarzenie zawarcia przymierza na Górze Synaj. |
Wskazuje sposoby postępowania zgodne z przykazaniami Bożymi. |
Podsumowanie, ewaluacja, sprawdzian, opiniowanie indywidualnych wypowiedzi, krzyżówka. |
NR JEDN. LEK. |
TEMAT |
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA |
METODY I FORMY PRACY |
|
|
UCZEŃ: |
|
III. PAN JEZUS POKAZUJE OJCA I UCZY WYPEŁNIAĆ JEGO WOLĘ |
|||
14. |
Chrzest odnowieniem przymierza z Bogiem |
Podaje znaczenie stówa „przymierze". Objaśnia, na czym polegało przymierze na Synaju. Wyjaśnia, że chrzest jest sakramentem przymierza. |
Rozmowa kierowana, opowiadanie, pogadanka, analiza tekstu. |
15. |
Pan Jezus jest naszym Nauczycielem |
Wymienia osoby, przez które Jezus naucza. Objaśnia, że we Mszy Świętej słuchamy nauki Jezusa. Wskazuje potrzebę realizowania nauki Jezusa w swoim życiu. |
Rozmowa kierowana, opowiadanie, ekspozycja. |
16. |
Pan Jezus uczy nas wierzyć i ufać Bogu -1 przykazanie Boże |
Podaje, że przez przykazania Bóg objawia swoją wolę. Przytacza treść 1 przykazania. Objaśnia, co znaczy „bogów cudzych". |
Rozmowa kierowana, opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja. |
17. |
Pan Jezus uczy nas wielbić Boga modlitwą - II przykazanie Boże |
Podaje treść II przykazania Bożego Stwierdza, że aktem strzelistym może być każda modlitwa. Przyjmuje odpowiedzialność za codzienną modlitwę. |
Rozmowa kierowana, opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja. |
18. |
Oddajemy cześć Bogu w dni święte - III przykazanie Boże |
Podaje treść III przykazania. Wyjaśnia, dlaczego niedziela jest dla chrześcijanina najważniejsza. Uzasadnia, kiedy wypełniamy 111 przykazanie Boże. |
Rozmowa kierowana, puzzle, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja. |
19. |
Pan Jezus uczy nas kochać rodziców - IV przykazanie Boże |
Przytacza treść modlitwy „Ojcze nasz". Podaje treść IV przykazania Bożego. Opowiada o życiu Pana Jezusa w Nazarecie. Wskazujena wdzięczność Bogu za dar rodziców. |
Rozmowa kierowana, opowiadanie, analiza tekstu, ekspozycja. |
20. |
Pan Jezus chce, żebyśmy szanowali życie i zdrowie - V przykazanie Boże |
Podaje, że Bóg jest dawcą życia i powołał nas do istnienia. Przytacza treść V przykazania Bożego. Wyjaśnia sposób dziękczynienia Bogu za dar życia. |
Rozmowa kierowana, opowiadanie, dyskusja. |
ŚRODKI DYDAKTYCZNE |
WYMAGANIA |
DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW |
|
|
PODSTAWOWE |
PON ADPODSTAWO WE |
|
|
UCZEŃ: |
|
|
|
|||
Kartki z krzyżówką dla każdego ucznia, plansza z napisem, podręcznik. |
Używa poprawnie słowa „przymierze". Określa, do czego zobowiązuje nas chrzest. |
Uzasadnia, że chrzest jest sakramentem przymierza. |
Rozmowa, praca domowa, kontrola graficzna. |
Obrazy: Jezus nauczający, plansza z fragmentem Pisma Świętego, podręcznik. |
Podaje miejsca, gdzie można usłyszeć naukę Jezusa. Dowodzi, że Jezus jest Nauczycielem wszystkich ludzi. |
Wybiera sposób realizacji nauki Jezusa w swoim życiu. |
Ocena indywidualnych wypowiedzi, analiza pisemnej pracy ucznia. |
Pismo Święte, Katechizm Kościoła Katolickiego, plansza z treścią 1 przykazania, plansze, czyste kartki. |
Wyjaśnia treść I przykazania. Uzasadnia, dlaczego Boga należy kochać i czcić. |
Wskazuje na sposoby oddawania czci Bogu. |
Wyjaśnienie treści tematu, rozmowa, wartościowanie wypowiedzi indywidualnych, kontrola graficzna |
Pismo Święte, rozsypanka z II przykazaniem Bożym, ilustracje przedstawiające różne rzeczy i osoby poświęcone Bogu i inne przedmioty; obraz Pana Jezusa - modlącego się. |
Wyjaśnia, w jaki sposób czcimy Imię Boże. Uzasadnia potrzebę codziennej modlitwy. |
Redaguje własny akt strzelisty. |
Opiniowanie wypowiedzi, praca domowa, analiza pracy pisemnej ucznia. |
Pismo Święte, puzzle-rozsypanka z III przykazaniem Bożym, małe - samoprzylepne kartki, biały papier formatu A4 (xero), katechizm, magnetofon, kaseta z piosenką „Oto jest dzień" lub kartki z tekstem piosenki, plansza z fragmentem Pisma Świętego, ilustracje (przedstawiające różne formy przeżywania niedzieli). |
Objaśnia treść III przykazania. Rozróżnia, jakie czynności można wykonywać w niedzielę, a jakie nie. |
Sugeruje w jaki sposób przeżywać niedziele i święta. |
Ćwiczenia praktyczne, od-pytanie, refleksja, w której uczniowie wyrażają wdzięczność Bogu za niedzielę, Dzień Pański. |
Pismo Święte, obrazy i zdjęcia z życia rodziny, obraz przedstawiający życie Świętej Rodziny w Nazarecie, tekst czwartego przykazania Bożego, plansza z tekstem Łk 2,51. |
Wyjaśnia na czym polegało posłuszeństwo Jezusa wobec Maryi i Józefa. Uzasadnia konieczność oddawania szacunku rodzicom. |
Uzasadnia potrzebę posłuszeństwa i szacunku nauczy-cielom, wychowawcom i opiekunom. |
Rozmowa, ocena indywidualnych wypowiedzi, kontrola graficzna. |
Pismo Święte, obrazy, ilustracje, napisy. |
Wyjaśnia, w jaki sposób człowiek powinien troszczyć się o życie i zdrowie swoje i innych ludzi. Wskazuje na Boga jako Dawcę życia. |
Opowiada o miłości Boga do człowieka. |
Wyjaśnienie tematu, odpy-tanie, refleksja, umiejętność modlitwy dziękczynnej. |
NR JEDN. LEK. |
TEMAT |
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA |
METODY I FORMY PRACY |
|
|
UCZEŃ: |
|
21. |
Pan Jezus uczy rodziny prawdziwej miłości - VI i IX przykazanie Boże |
Podaje, dlaczego Jezus w Nazarecie stał się przykładem miłości w rodzinach. Wymienia osoby świętej Rodziny. Wyjaśnia zwrot „był im poddany". |
Rozmowa kierowana, opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja. |
22. |
Pan Jezus uczy nas szanować rzeczy - VII i X przykazanie Boże |
Podaje, że Bógjest Stwórcą wszystkich rzeczy. Przytacza treść VII i IX przykazania Bożego. Przyjmuje odpowiedzialność za rzeczy pożyczone. |
Rozmowa kierowana, pogadanka, praca z podręcznikiem. |
23. |
Pan Jezus chce prawdy w naszym życiu - VIII przykazanie Boże |
Podaje treść VIII przykazania Bożego. Rozróżnia prawdę od kłamstwa. Wyjaśnia, na czym polega prawdomówność. Uzasadnia potrzebę mówienia prawdy. |
Rozmowa kierowana, metoda skojarzeń, analiza tekstu biblijnego, praca w grupach. |
24. |
Pan Jezus jednoczy ludzi między sobą - przykazanie miłości |
Podaje treść przykazania miłości. Wyjaśnia, na czym polega okazywanie miłości Bogu, bliźniemu i sobie. Uzasadnia, dlaczego mamy kochać bliźniego. |
Rozmowa kierowana, opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, rachunek sumienia, ekspozycja. |
IV. PAN JEZUS ŻYJE WŚRÓD NAS |
|||
25. |
Bóg wybiera Maryję na Matkę Zbawiciela |
Podaje życiowe przykłady posłuszeństwa wobec Boga. Nazywa Pana Jezusa Zbawicielem. Wyjaśnia tekst „Oto ja służebnica...". |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu. |
26. |
Razem z Maryją czekamy na przyjście Pana Jezusa - Niepokalana |
Wylicza przymioty Maryi. Podaje znaczenie słów: Adwent, Niepokalana. Określa postawę oczekiwania na przyjście Pana. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu. |
27. |
Boże Narodzenie wypełnieniem Bożej obietnicy |
Przytacza wydarzenia nocy betlejemskiej. Objaśnia cel przyjścia Jezusa na ziemię. Uzasadnia potrzebę pojednania z bliźnimi. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu. |
28. |
Razem z Mędrcami składamy w darze wiarę, nadzieję i miłość |
Przytacza wydarzenia biblijne będące treścią katechezy. Wyjaśnia symbolikę darów. Objaśnia znaczenie darów. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu. |
|
WYMAGANIA |
DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW |
|
ŚRODKI DYDAKTYCZNE |
PODSTAWOWE |
PON ADPODSTAWO WE |
|
|
UCZEŃ: |
|
|
Pismo Święte, plansza z modlitwą, tekst modlitwy do wklejenia dla ucznia, obraz biblijny, zdjęcia rodzin, obraz przedstawiający Świętą Rodzinę, mapa Palestyny, kłębek wełny. |
Wyjaśnia dlaczego Święta Rodzina jest wzorem miłości. Opowiada o życiu Świętej Rodziny. |
Ocenia swoje postępowanie względem członków rodziny. |
Analiza wypowiedzi, praca domowa, opiniowanie wypowiedzi uczniów na temat świętości rodziny, osobista refleksja. |
Plakat z napisem „Nie kradnij", Pismo Święte, podręcznik ucznia. |
Wyjaśnia treść VII i IX przykazania. Uzasadnia potrzebę szanowania rzeczy własnych i cudzych. |
Rozróżnia własność prywatną i społeczną. |
Posługiwanie się książką, refleksja na temat dzieci z krajów misyjnych, odkrywanie swojego udziału w dziele misyjnym. |
Pismo Święte, plansza z napisem prawda, kartki samoprzylepne, karty pracy, kolorowe pisaki, świeca. |
Wyjaśnia treść VIII przykazania. Dowodzi konieczności życia w prawdzie. |
Przytacza tekst Pisma Świętego, w którym Jezus nazywa siebie Prawdą. |
Obserwacja uczniów w toku ich pracy, podsumowanie o Dekalogu, praca domowa, analiza pracy ucznia. |
Pismo Święte, plansza, arkusze białego papieru, kolorowe pisaki, zeszyt ucznia. |
Wylicza główne treści przykazania miłości. Wyjaśnia, kto jest naszym bliźnim. Analizuje swoje zachowanie wobec bliźnich. |
Określa sposoby okazywania miłości bliźnim. |
Rozmowa, rachunek sumienia, podsumowanie, kontrola graficzna, praca domowa. |
|
|||
Obraz przedstawiający Zwiastowanie Maryi, koperty z rozsypanką wyrazową dla każdego ucznia. |
Wyjaśnia tekst „Oto ja służebnica...". |
Wskazuje, na czym polegało posłuszeństwo Maryi. |
Wartościowanie zaangażowania i wypowiedzi uczniów, obserwacja uczniów w toku ich pracy, odpytanie. |
Pismo Święte, karty pracy, kalendarz liturgiczny, plansza z tekstem Łk 3,4. |
Identyfikuje Adwent jako czas przygotowania na Boże Narodzenie. Opowiada o Maryi. |
Charakteryzuje okres Adwentu. |
Opiniowanie wypowiedzi uczniów, praca domowa. |
Obraz Narodzenia Pańskiego, kartonowe sylwety ślimaka z tekstem: „ Bóg wypełnia obietnicę w przyjściu na ziemię Syna - Jezusa Chrystusa". |
Identyfikuje uroczystość Bożego Narodzenia z przyjściem Zbawiciela na ziemię. Opowiada o Bożym Narodzeniu. Wykonuje kartę Bożonarodzeniową. |
Uzasadnia, że Bóg wypełnia swój plan zbawienia w przyjściu Jezusa Chrystusa na ziemię. |
Posługiwanie się książką, odpytanie, kontrola graficzna, praca domowa. |
Pismo Święte, obraz „Pokłon Trzech Króli" lub „Gwiazda Betlejemska", szopka, plansza z napisem: złoto - wiara, kadzidło -nadzieja, mirra — miłość. |
Opowiada o pokłonie Mędrców. Ilustruje graficznie dary złożone przez Mędrców. |
Objaśnia symbolikę i znaczenie darów złożonych przez Mędrców. |
Wyjaśnienie treści tematu, praca domowa, rozmowa, odpytanie. |
NR JEDN. LEK. |
TEMAT |
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA |
METODY I FORMY PRACY |
|
|
UCZEŃ: |
|
29. |
Idziemy z Panem Jezusem, który jest Światłością świata |
Podaje proroctwo Symeona. Opowiada treść Ewangelii dotyczącą Ofiarowania Jezusa. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu. |
30. |
Z Panem Jezusem miłujemy Boga ponad wszystko |
Podaje, na czym polega bezgraniczna miłość Boga do człowieka. Wylicza tytuły stacji Drogi Krzyżowej. Planuje udział w nabożeństwie Drogi Krzyżowej. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, ekspozycja, analiza tekstu. |
31. |
Pan Jezus daje nam nowe życie |
Przytacza słowa, które wypowiada kapłan udzielając sakramentu chrztu. Wskazuje na chrzest święty jako początek nowego życia. |
Opowiadanie, pogadanka, ekspozycja, analiza tekstu. |
32, |
Pan Jezus uczy nas rozmowy z Ojcem |
Podaje treść modlitwy „Ojcze nasz". Wyjaśnia, czym jest modlitwa. Rozróżnia modlitwę pacierzową od modlitwy spontanicznej. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, śpiew, analiza tekstu. |
V. PAN JEZUS PRZEBACZA NAM GRZECHY |
|||
33. |
Pan Jezus - Dobry Pasterz prowadzi nas przez życie |
Podaje, kto jest Pasterzem wszystkich ludzi. Objaśnia, do czego Pan Jezus porównał Lud Boży. Opowiada, w jaki sposób Chrystus opiekuje się swoim Ludem. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu, ekspozycja. |
34. |
Pan Jezus wybiera Apostołów |
Podaje, jak nazywamy uczniów wybranych przez Chrystusa. Wymienia imię obecnego Ojca Świętego. Wskazuje, jak postępuje uczeń Chrystusa. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu, ekspozycja. |
35. |
W sakramentach Pan Jezus jednoczy nas ze sobą |
Podaje, co to są sakramenty święte. Wymienia sakramenty święte. Opowiada, w jakim celu Pan Jezus ustanowił sakramenty. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, ekspozycja. |
36. |
Pan Jezus odpuszcza grzechy |
Wymienia grzech jako największe nieszczęście człowieka. Definiuje pojęcie „grzech". Przytacza z pamięci treść „Spowiedzi powszechnej". Wskazuje na wiarę jako podstawę odpuszczenia grzechów. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu, ekspozycja. |
ŚRODKI DYDAKTYCZNE |
WYMAGANIA |
DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW |
|
|
PODSTAWOWE |
PONADPODSTAWOWE |
|
|
UCZEŃ: |
|
|
Pismo Święte, gromnica, obraz „Ofiarowanie Pana Jezusa", kserokopie krzyżówki z hasłem: Anna. |
Wyjaśnia tekst biblijny. Rysuje gromnicę. |
Wyjaśnia, dlaczego Pana Jezusa nazywamy Światłością Świata. |
Refleksja obserwacyjna pracy i wypowiedzi uczniów, praca domowa, krzyżówka, kontrola graficzna. |
Pismo Święte, ilustracje Drogi Krzyżowej. |
Używa poprawnie terminu „Droga Krzyżowa". Rysuje wybraną stację „Drogi Krzyżowej". |
Uzasadnia wartość i sens cierpienia. |
Rozmowa na temat miłości Boga do człowieka i człowieka do Boga, kontrola graficzna. |
Pismo Święte, Agenda liturgiczna, tekst opowiadania, plansza z tekstem, ilustracja przedstawiająca udzielanie sakramentu chrztu świętego, paschał i świece chrzcielne przyniesione przez dzieci. |
Wymienia, jakimi darami obdarzył nas Bóg w czasie chrztu świętego. Opisuje liturgię chrztu. |
Objaśnia, że chrzest święty jest początkiem nowego życia. |
Opiniowanie wypowiedzi indywidualnych, praca domowa, kontrola graficzna, rozmowa. |
Pismo Święte, obraz Jezusa modlącego się, świeca, kaseta magnetofonowa, magnetofon. |
Definiuje pojęcie „modlitwa". Rozróżnia rodzaje modlitw. |
Redaguje własną modlitwę skierowaną do Boga. |
Rozmowa obserwacyjna, podsumowanie, sprawdzian, umiejętność modlitwy, refleksja. |
|
|||
Pismo Święte, obraz „Pan Jezus Dobry Pasterz". |
Wyjaśnia, dlaczego Pan Jezus jest pasterzem wszystkich ludzi. Charakteryzuje postawę dobrego pasterza. |
Używa poprawnie pojęć: Jezus Chrystus - Pasterz, Kościół - Lud Boży -Owczarnia. |
Wartościowanie wypowiedzi na temat Jezusa Dobrego Pasterza, opiniowanie wypowiedzi indywidualnych, praca domowa. |
Pismo Święte, obraz „Pan Jezus i Dwunastu Apostołów". |
Podaje, kim są Apostołowie. Wyjaśnia, w jakim celu Pan Jezus wybrał Dwunastu Apostołów. Charakteryzuje postępowanie ucznia Chrystusa. |
Identyfikuje biskupów jako następców Apostołów. Wskazuje na papieża jako następcę św. Piotra. |
Zauważenie możliwości wpływu na własne życie, dyskusja, kontrola graficzna, umiejętność modlitwy. |
Pismo Święte, ilustracje przedstawiające symbole sakramentów świętych, plansze z nazwami sakramentów świętych, wiersz Stanisławy Mareckiej-Gopoń. |
Wyjaśnia, czym są sakramenty święte. Określa, kto i w jakim celu ustanowił sakramenty święte. |
Rysuje symbole sakramentów. Uzasadnia, w jaki sposób Pan Jezus działa w sakramentach. |
Refleksja na temat wdzięczności Jezusowi za dar sakramentów, kontrola graficzna. |
Pismo Święte, świeca, ilustracje - uzdrowienie paralityka i ludzie podczas spowiedzi, kartki, wydrukowane teksty notatki. |
Podaje, czym jest grzech. Streszcza fragment Ewangelii o uzdrowieniu paralityka. Dowodzi, że grzech jest nieszczęściem człowieka. |
Wskazuje na potrzebę przepraszania za popełnione zło. |
Rachunek sumienia, refleksja, praca domowa, odpy-tanie. |
NR JEDN. LEK. |
TEMAT |
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA |
METODY I FORMY PRACY |
|
|
UCZEŃ: |
|
37. |
Pan Jezus daje władzę odpuszczania grzechów |
Wymienia inne nazwy sakramentu pokuty. Wylicza warunki sakramentu pokuty. Wyjaśnia, z kim spotykamy się w sakramencie pokuty. |
Pogadanka, rozmowa kierowana, analiza tekstu, ekspozycja. |
38. |
Pan Jezus objawia miłość Boga ku człowiekowi |
Podaje treść przypowieści. Identyfikuje syna marnotrawnego z człowiekiem grzesznym. Streszcza przypowieść o synu marnotrawnym. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu, ekspozycja. |
39. |
Pan Jezus uczy właściwej postawy dziecka Bożego - rachunek sumienia |
Podaje, na czym polega rachunek sumienia. Wyjaśnia, dlaczego należy robić rachunek sumienia. Ocenia swoje postępowanie wobec Boga. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, ekspozycja. |
40. |
Pan Jezus przebacza nam, gdy żałujemy - żal za grzechy |
Podaje, na czym polega żal za grzechy. Wyjaśnia znaczenie żalu za grzechy. Uzasadnia konieczność wzbudzania żalu za grzechy. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu, ekspozycja. |
41. |
Pan Jezus wzywa nas do poprawy życia - mocne postanowienie poprawy |
Wyjaśnia, co zrobić, aby postanowienie poprawy było mocne. Uzasadnia potrzebę walki z pokusami i pracą nad sobą. |
Rozmowa kierowana, inscenizacja, ekspozycja. |
42. |
Sposób przystępowania do spowiedzi |
Podaje sposób przystępowania do spowiedzi. Wymienia warunki sakramentu pokuty. Uzasadnia potrzebę szczerej spowiedzi. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, pogadanka, refleksja, ekspozycja. |
43. |
Zadośćuczynienie wynagrodzeniem Bogu i ludziom |
Podaje, czym jest zadośćuczynienie. Wylicza sposób jego realizacji względem Boga i bliźniego. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu, ekspozycja. |
ŚRODKI DYDAKTYCZNE |
WYMAGANIA |
|
|
|
PODSTAWOWE |
PONADPODSTAWOWE |
DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW |
|
UCZEŃ: |
|
|
Pismo Święte, świeca, |
Opowiada tekst Ewangelii |
Podaje okoliczności przeka- |
Odpytanie o sakramencie |
plansze z nazwami warun- |
o udzieleniu Apostołom wła- |
zania władzy odpuszczania |
pokuty, praca domowa. |
ków sakramentu pokuty, |
dzy odpuszczania grzechów. |
grzechów Apostołom. |
|
ilustracje - Zmartwych- |
|
|
|
wstały Jezus wśród Apo- |
|
|
|
stołów i spowiadający ka- |
|
|
|
pian, rozsypanka wyrazo- |
|
|
|
wa z warunkami sakramen- |
|
|
|
tu pokuty dla każdego |
|
|
|
ucznia. |
|
|
|
Pismo Święte, 5 rysunków |
Wyjaśnia, że Bóg jest prze- |
Uzasadnia potrzebę przepra- |
Opiniowanie wypowiedzi |
ilustrujących przypowieść |
baczającym Ojcem. |
szania Boga. |
na temat przebaczającego |
o miłosiernym ojcu, kaseta |
Charakteryzuje postawę |
Wykonuje rysunek do przy- |
Ojca, kontrola graficzna. |
magnetofonowa z nagra- |
ojca. |
powieści. |
|
niem piosenki „Syn marno- |
Ocenia postępowanie syna |
|
|
trawny", magnetofon. |
marnotrawnego. |
|
|
Pismo Święte, plansza, tek- |
Objaśnia, czym jest rachu- |
Redaguje pytania do ra- |
Rachunek sumienia, osobi- |
sty do pracy w grupach. |
nek sumienia. |
chunku sumienia. |
sta refleksja, rozmowa. |
Pismo Święte, karty pracy, |
Wyjaśnia, że Bóg przebacza |
Redaguje modlitwę. |
Rozmowa obserwacyjna, |
ilustracja przedstawiająca |
nam grzechy, gdy za nie ża- |
|
praca domowa, osobista re- |
spotkanie Jezusa z Piotrem, |
łujemy. |
|
fleksja ucznia, umiejętność |
teksty z niedokończonymi |
Wskazuje na konieczność |
|
modlitwy. |
zdaniami. |
wzbudzania żalu za grzechy. |
|
|
Pismo Święte, plansza |
Wyjaśnia słowa Pana Jezu- |
Uzasadnia potrzebę nawró- |
Ćwiczenia praktyczne, |
z tekstem biblijnym. |
sa -J 8,11. |
cenia. |
dyskusja, osobista refleksja |
|
Opisuje, do czego Jezus |
|
nad postanowieniem po- |
|
wzywa każdego człowieka. |
|
prawy, rozmowa. |
Pismo Święte, obrazy: |
Wyjaśnia, czym jest spowie- |
Proponuje przykłady doty- |
Refleksja obserwacyjna |
przedstawiający spotkanie |
dzi. |
czące przygotowania do do- |
pracy i wypowiedzi ucz- |
ojca z synem marnotraw- |
Objaśnia warunki sakra- |
brego przeżycia spowiedzi. |
niów, kontrola praktyczne- |
nym oraz przedstawiający |
mentu pokuty. |
|
go przygotowania do spo- |
spowiedź, plansza z tek- |
|
|
wiedzi, odpytanie, osobista |
stem biblijnym. |
|
|
refleksja nad przygotowa- |
|
|
|
niem się do spowiedzi. |
Pismo Święte, kolorowe |
Streszcza tekst biblijny Łk |
Wskazuje sposoby wyna- |
Sprawdzian o warunkach |
kartki, plansza z tekstem |
19,8-9. |
gradzania za wyrządzone |
sakramentu pokuty, umie- |
biblijnym: Łk 19,8-9. |
Uzasadnia, czym jest za- |
krzywdy. |
jętność rozpoznawania bi- |
|
dośćuczynienie Panu Bogu |
|
blijnych treści o zadość- |
|
i bliźnim. |
|
uczynieniu, rozmowa. |
NR JEDN. LEK. |
TEMAT |
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA |
METODY I FORMY PRACY |
|
|
UCZEŃ: |
|
VI. PAN JEZUS ZAPRASZA NAS NA UCZTĘ |
|||
44. |
Wielki Czwartek dniem ustanowienia Eucharystii |
Identyfikuje chleb i wino z Ciałem i Krwią Chrystusa. Wyjaśnia, co oznaczają słowa Jezusa wypowiedziane nad chlebem i winem. Przyjmuje odpowiedzialność za okazywanie wdzięczności Jezusowi za ustanowienie Eucharystii. |
Pogadanka, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja. |
45. |
Pan Jezus we Mszy Świętej składa Ofiarę pod postaciami chleba i wina |
Podaje słowa wypowiadane przez kapłana w czasie Przeistoczenia. Wyjaśnia, co dzieje się z chlebem i winem w czasie Przeistoczenia. |
Rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja. |
46. |
Pan Jezus we Mszy Świętej uczy nas swoim Słowem - liturgia słowa |
Podaje, zjakich części składa się liturgia słowa. Wyjaśnia znaczenie liturgii słowa we Mszy Świętej. Opowiada, na czym polega udział chrześcijanina w liturgii słowa. |
Pogadanka, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, śpiew. |
47. |
Pan Jezus we Mszy Świętej karmi nas swoim Ciałem - liturgia Eucharystii |
Przytacza słowa, które powiedział Pan Jezus po cudownym rozmnożeniu chleba. Podaje, czym jest pokarm, który spożywamy w czasie liturgii eucharystycznej. Opowiada, co Pan Jezus obiecał tym, którzy będą spożywać Jego Ciało. |
Pogadanka, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja. |
48. |
Modlitwą dziękujemy Panu Jezusowi przychodzącemu w czasie Mszy Świętej |
Podaje, czym jest modlitwa. Wyjaśnia potrzebę modlitwy. Wymienia rodzaje modlitwy. Wskazuje na Mszę Świętąjako szczególne spotkanie z Jezusem. |
Pogadanka, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, opowiadanie, ekspozycja. |
49. |
Moje uczestnictwo we Mszy Świętej |
Wyjaśnia, zjakich części składa się Msza Święta Wyjaśnia, kiedy nasze uczestnictwo we Mszy Świętej jest świadome, pełne i owocne. |
Pogadanka, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja. |
ŚRODKI DYDAKTYCZNE |
WYMAGANIA |
DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW |
|
|
PODSTAWOWE |
PONADPODSTAWOWE |
|
|
UCZEŃ: |
|
|
|
|||
Pismo Święte, obraz przedstawiający Ostatnią Wieczerzę, plansza z napisem, magnetofon i kaseta z pieśnią eucharystyczną. |
Identyfikuje chleb i wino z Ciałem i Krwią Chrystusa. Wyjaśnia, co oznaczają słowa Jezusa wypowiedziane nad chlebem i winem. |
Opowiada o liturgii Wielkiego Czwartku. Przyjmuje odpowiedzialność za okazywanie wdzięczności Jezusowi za ustanowienie Eucharystii. |
Opiniowanie wypowiedzi o Eucharystii, kontrola graficzna, umiejętność modlitwy dziękczynnej. |
Pismo Święte, ilustracja kapłana ukazującego Hostię i kielich, kaseta z pieśnią eucharystyczną, plansza z tekstem notatki. |
Wyjaśnia, dlaczego Przeistoczenie jest najważniejszym momentem Mszy Świętej. Uzasadnia obecność Pana Jezusa pod postaciami chleba i wina. Rysuje ołtarz, kielich, Hostię. |
Dowodzi konieczności składania własnej ofiary wraz z ofiarą Jezusa. |
Wyjaśnienie treści tematu, rozmowa, praca domowa, kontrola graficzna. |
Pismo Święte, świeca, plansze z napisami, ilustracja przedstawiająca Jezusa nauczającego, kaseta z pieśniami. |
Wymienia części liturgii słowa. Opisuje zachowanie podczas liturgii słowa. Rysuje księgę Pisma Świętego. |
Podaje, czym jest liturgia słowa. |
Obserwacja uczniów w toku ich pracy, kontrola graficzna, odpytanie. |
Pismo Święte, katechizm, ilustracje przedstawiające ucztę (przyjęcie) oraz Mszę Świętą, plansze z napisami (wyjaśnienia do ilustracji), plansza ze słowami Pana Jezusa, kartki z tabelką. |
Podaje części liturgii eucharystycznej. Wyjaśnia teksty biblijne. |
Uzasadnia, że podczas Mszy Świętej Jezus karmi nas swoim Ciałem. |
Posługiwanie się książką, odpytanie, analiza i ocena pracy pisemnej, kontrola graficzna. |
Pismo Święte, rysunki uczniów, ilustracje przedstawiające ludzi modlących się, słowa piosenki: „Ojcze chwała Tobie...". |
Wyjaśnia, czym jest modlitwa. Redaguje modlitwę dziękczynną za obecność Chrystusa w każdej Mszy Świętej. |
Uzasadnia, że Msza Święta jest szczególnym miejscem spotkania z Jezusem. |
Umiejętność modlitwy, praca domowa, osobista refleksja, notatka. |
Pismo Święte, katechizm, plansza przedstawiająca układ Mszy Świętej, ilustracja przedstawiająca ludzi idących do kościoła, kartki ze schematem układu Mszy Świętej. |
Podaje tekst Pisma Świętego Mt 11 ,28. Wyjaśnia, że Msza Święta jest miejscem spotkania z Jezusem. |
Rozróżnia części Mszy Świętej. |
Opiniowanie wypowiedzi indywidualnych, kontrola graficzna, praca domowa. |
NR JEDN. LEK. |
TEMAT |
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA |
METODY I FORMY PRACY |
|
|
UCZEŃ: |
|
VII. ZAPRASZAMY PANA JEZUSA W NASZE ŻYCIE |
|||
50. |
Modlimy się na różańcu |
Rozróżnia tajemnice różańca. Wyjaśnia, jak modlimy się na różańcu. Wskazuje na potrzebę modlitwy na różańcu. |
Opowiadanie, praca w grupach, rozmowa kierowana, ekspozycja. |
51. |
Medalik znakiem naszej wiary |
Przytacza historię Cudownego Medalika. Ilustruje graficznie Cudowny Medalik. Uzasadnia konieczność noszenia Cudownego Medalika. |
Opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, rozmowa kierowana, ekspozycja. |
52. |
Modlitewnik w moim życiu |
Wymienia niektóre modlitwy znajdujące się w modlitewniku. Podaje okolicznościowe modlitwy z modlitewnika. Używa poprawnie modlitewnika. |
Opowiadanie tekstu biblijnego, dyskusja, rozmowa kierowana, ekspozycja. |
53. |
Z Maryją wielbimy Pana Jezusa - nabożeństwa majowe |
Przytacza słowa uwielbienia Boga wypowiedziane przez Maryję. Uzasadnia konieczność naśladowania postawy Maryi wobec Boga. |
Opowiadanie, rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego. |
54. |
Duch Święty naszym Pocieszycielem |
Podaje, kiedy Jezus zesłał Ducha Świętego. Wymienia dary Ducha Świętego. Wskazuje na Ducha Świętego jako Pocieszy-ciela. |
Opowiadanie, praca z podręcznikiem, pogadanka, ekspozycja. |
55. |
Czcimy Pana Jezusa w Eucharystii — Boże Ciało |
Podaje, że Chrystus ustanowił Sakrament Eucharystii. Wyjaśnia, kiedy obchodzimy uroczystość Bożego Ciała. Rozróżnia postacie, pod którymi Chrystus jest obecny w Eucharystii. Planuje swój udział w uroczystości Bożego Ciała. |
Opowiadanie, pogadanka, rozmowa kierowana, ekspozycja. |
56. |
Wakacje z Panem Jezusem |
Podaje, że odpoczynek jest darem Boga dla człowieka. Wyjaśnia, że wszystko, co ma miejsce na ziemi, dokonuje się w czasie wyznaczonym przez Boga. Określa obowiązek Dziecka Bożego w czasie wakacji. |
Opowiadanie, pogadanka, rozmowa kierowana, ekspozycja. |
ŚRODKI DYDAKTYCZNE |
WYMAGANIA |
DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW |
|
|
PODSTAWOWE |
PONADPODSTAWOWE |
|
|
UCZEŃ: |
|
|
|
|||
Pismo Święte lub kaseta z nagraniem urywków Pisma Świętego, ilustracje; 15 tajemnic różańca i z objawień w Fatimie, Lourdes, Gietrzwałdzie, rozsypanka. |
Wymienia tajemnice różańca. Uzasadnia potrzebę modlitwy różańcowej. Rysuje różaniec. |
Przytacza historię różańca. |
Ćwiczenia praktyczne, obserwacja pracy grupowej, opiniowanie pracy grupowej, kontrola graficzna, odpytanie. |
Pismo Święte, ilustracja przedstawiająca św. Katarzynę Laboure', plansza lub kilka sztuk medalików, plansza z tekstem modlitwy wyrytej na Cudownym Medaliku. |
Opowiada historię Cudownego Medalika. |
Uzasadnia konieczność noszenia Medalika i modlitwy do Maryi. |
Wyjaśnienie treści tematu, odpytanie, praca domowa, kontrola graficzna. |
Pismo Święte, encyklopedia, książeczka do nabożeństwa - modlitewnik. |
Podaje, czym jest modlitewnik. Uzasadnia potrzebę korzystania z modlitewnika. |
Rozróżnia rodzaje modlitw. |
Umiejętność posługiwania się modlitewnikiem, rozmowa. |
Pismo Święte, obraz lub figura Matki Bożej, świeca, |
Streszcza fragment Łk 1,39-49. Wskazuje, na nabożeństwa majowe, w których wraz z Maryją wielbimy Jezusa. |
Uzasadnia konieczność naśladowania Maryi. |
Refleksja nad własnym życiem w kontekście Maryi, kontrola graficzna, praca domowa. |
Pismo Święte, obraz przedstawiający scenę Zesłania Ducha Świętego, kaseta z nagraniem „Przyjdź Duchu Święty". |
Podaje datę Uroczystości Zesłania Ducha Świętego. Streszcza teksty biblijne. |
Redaguje modlitwę do Ducha Świętego. |
Posługiwanie się książką, praca domowa, odpytanie. |
Pismo Święte, obrazy (fotografie) przedstawiające procesje oraz przedmioty używane w procesji, plansze z tekstami biblijnymi. |
Podaje datę uroczystości Bożego Ciała. Uzasadnia obecność Pana Jezusa w Najświętszym Sakramencie. Opowiada tekst o ustanowieniu Eucharystii. |
Wskazuje, co Jezus obiecuje tym, którzy przyjmują Jego Ciało. |
Refleksja obserwacyjna pracy i wypowiedzi uczniów, kontrola graficzna. |
Pismo Święte, obrazy o tematyce wakacyjnej, plansza z tekstem - Koh 3,1, plansze z treściąprzykazań. |
Wymienia obowiązki dziecka Bożego w czasie wakacji. Podaje treść III przykazania Bożego i II przykazania kościelnego. Wyjaśnia, że odpoczynek jest darem Boga. |
Podaje znaczenie wypoczynku. Uzasadnia potrzebę dobrego wykorzystania czasu wolnego. |
Odpytanie, osobista refleksja, ewaluacja, umiejętność modlitwy dzięk-' czynnej, kontrola graficzna, rozmowa. |