PLAN WYNIKOWY kl.II, religia


PLAN WYNIKOWY

z katechezy w zakresie II klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-1-01/1 i podręcznika nr AZ-12-01/1-5 ,Bliscy Sercu Jezusa"

pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza

Opracował:

Roman Kozyra



NR JEDN. LEK.

TEMAT

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA

METODY I FORMY PRACY

UCZEŃ:

I. PAN JEZUS ZAPRASZA NAS DO SIEBIE

1.

Pan Jezus chce się spotkać z nami

Podaje tekst biblijny o spotkaniu Pana Jezusa z dziećmi. Wymienia przykłady spotkań z Chrystusem.

Ekspozycja, śpiew, opowia­danie.

2.

Z rodzicami czekamy na Pana Jezusa

Streszcza poznane teksty biblijne. Wskazuje na udział rodziców w przygotowa­nie do Pierwszej Komunii Świętej.

Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, techniki plastyczne.

3.

W parafii przygotowujemy się do I Komunii Świętej

Podaje, na czym polegało życie pierwszych chrześcijan. Wyjaśnia, kto tworzy wspólnotę parafialną.

Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.

II. SŁUCHAMY SŁÓW BOGA I ODPOWIADAMY

4.

Pismo Święte księgą miłości Boga do człowieka

Podaje, że Pismo Święte jest Księgą, w której Bóg mówi do człowieka. Wyjaśnia znaczenie krzyża czynionego przed Ewangelią.

Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.

5.

Bóg jest Stwórcą wszystkiego

Podaje słowa, którymi Bóg stworzył świat. Wymienia dzieła Boże. Opowiada wydarzenia biblijne o stworzeniu świata.

Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, rozmowa kierowana.

6.

Nasze życie jest darem Boga

Podaje, jakimi słowami Bóg powołał człowie­ka do życia. Wymienia dary, którymi Bóg obdarzył czło­wieka.

Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.

WYMAGANIA

ŚRODKI DYDAKTYCZNE

PODSTAWOWE

PON ADPODSTAWOWE

DI AGNOZO WANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

UCZEŃ:

Pismo Święte, plansza z na-

Podaje przykłady spotkań

Wyjaśnia, na czym polega

Wyjaśnienie tematu, roz-

pisem „Pan Jezus", tekturo-

z Jezusem. Opowiada o spo-

spotkanie z Chrystusem.

mowa, opiniowanie wypo-

we strzałki, obraz przedsta-

tkaniu Jezusa z dziećmi.

Uzasadnia dlaczego należy

wiedzi uczniów, kontrola

wiający Jezusa z dziećmi.

spotykać się z Chrystusem.

graficzna, odpytanie.

Pismo Święte, obrazy bi-

Opowiada teksty Pisma

Podaje przykłady troski ro-

Kontrola graficzna, reflek-

blijne, plansza, kartki,

Świętego.

dziców o religijne wycho-

sja, wartościowanie wypo-

kredki.

Przyjmuje odpowiedzialność

wanie dziecka.

wiedzi indywidualnych.

za okazywanie wdzięczności

Wyjaśnia, w jaki sposób ro-

rodzicom.

dzice uczestniczą w przygo-

towaniu do Pierwszej Ko-

munii Świętej

Pismo Święte, różaniec, me-

Wymienia, kto tworzy

Podaje zasady życia we

Wartościowanie wypowie-

dalik, książeczka, świeca.

wspólnotę parafialną.

wspólnocie.

dzi uczniów, analiza i opinio-

Identyfikuje swoje miejsce

Wyjaśnia pojęcie „wspólno-

wanie wypowiedzi uczniów,

we wspólnocie parafialnej.

ta".

kontrola graficzna.

Opowiada o życiu pierw-

Wskazuje na wydarzenia,

szych chrześcijan.

które będą miały miejsce w

przygotowaniu do Eucha-

rystii.

Pismo Święte, świeca,

Nazywa Pismo Święte Księ-

Wskazuje na wdzięczność

Rozmowa, praca domowa,

plansze z napisami, książ-

gą miłości Boga do człowie-

Bogu za jego miłość.

opiniowanie wypowiedzi,

ki różne.

ka,

Ocenia swojąpostawę w cza-

umiejętność pracy z pod-

Stosuje prawidłowo gesty

sie słuchania słowa Bożego.

ręcznikiem.

znaku krzyża czynione

przed Ewangelią.

Uzasadnia potrzebę słucha-

nia słowa Bożego.

Pismo Święte, elementy

Wyjaśnia, co to znaczy

Wyjaśnia słowa, którymi

Obserwacja uczniów w

przedstawiające różne

stworzyć.

Bóg stworzył świat.

toku pracy, rozmowa.

dzieła stworzenia (słońce,

Opowiada o stworzeniu

Uzasadnia potrzebę wdzięcz-

rośliny itp.) - do kolorowa-

świata.

ności Bogu za stworzony

nia, plansze z napisem:

świat.

„BÓG" i „NIECH SIĘ

STANIE", „Biblia dla dzie-

ci", magnetofon, kaseta

magnetofonowa.

Pismo Święte, krzyżówka,

Opowiada wydarzenie bi-

Wyjaśnia znaczenie słów,

Opiniowanie wypowiedzi

puzzle i materiały pla-

blijne o stworzeniu człowie-

jakimi Bóg powołał czło-

indywidualnych.

styczne.

ka.

wieka.

Uzasadnia, że człowiek jest

Przyjmuje odpowiedzial-

najdoskonalszym stworze-

ność za dary otrzymane od

niem Bożym.

Boga.

Przyjmuje odpowiedzial-

ność za dar życia.


NR JEDN. LEK.

TEMAT

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA

METODY I FORMY PRACY

UCZEŃ:

7.

Bóg nas kocha nawet wtedy, gdy zgrzeszymy

Podaje, czym jest grzech. Wyjaśnia, że miłość Boga do człowieka jest bezinteresowna. Analizuje swoją postawę miłości i wdzięczno­ści wobec Boga.

Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.

8.

Z Abrahamem wierzymy i ufamy Bogu

Podaje, jak można wyrazić wiarę w Boga w codziennym życiu. Opowiada, na czym polega kształtowanie po­stawy wdzięczności za dar wiary.

Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.

9.

Bóg przyjmuje składane Mu ofiary

Podaje, jak dawniej ludzie wyrażali swoją mi­łość do Pana Boga. Wyjaśnia, kim był i jaką ofiarę złożył Melchi-zedek. Uzasadnia potrzebę systematycznego uczestni­czenia we Mszy Świętej.

Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.

10.

Mojżesz pośrednikiem między Bogiem a ludźmi

Podaje znaczenie słowa „pośrednik". Wymienia, kogo dzisiaj można nazwać pośred­nikiem. Objaśnia, dlaczego Mojżesz przypomina Pana Jezusa.

Opowiadanie, śpiew, anali­za tekstu biblijnego ekspo­zycja.

U.

Ofiara baranka zapowiedzią Zbawiciela

Podaje, na czym polega ofiara złożona z baranka. Wyjaśnia związek ofiary baranka z ofiarą zło­żoną przez Zbawiciela.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.

12.

Przejście przez Morze Czerwone zapowiedzią chrztu

Wymienia rodzaje darów otrzymanych w sakra­mencie chrztu. Sugeruje, jak powinno postępować Dziecko Boże.

Opowiadanie, śpiew, rozmo­wa kierowana, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja.

13.

Bóg zawiera przymierze ze swoim ludem

Wymienia przykazania Boże. Wyjaśnia, czym jest przymierze. Uzasadnia, w jakim celu Bóg daje nam przyka­zania.

Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE

WYMAGANIA

DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

PODSTAWOWE

PONAD PODSTAWOWE

UCZEŃ:

Pismo Święte, obraz, plan­sze z napisami: Grzech pierworodny; Jezus na­szym Zbawicielem.

Definiuje pojęcie grzechu. Rozróżnia dobro od zła. Wskazuje na bezinteresowną miłość Boga do człowieka. Wybiera sposób przeprasza­nia Boga za popełnione zło

Przewiduje konsekwencje grzechu. Ocenia swoją postawę miło­ści wobec Boga.

Refleksja obserwacyjna pracy i wypowiedzi ucz­niów, obserwacja uczniów w czasie medytacji.

Pismo Święte, ilustracja przedstawiająca Abrahama i jego syna Izaaka, kartki samoprzylepne, szary pa­pier.

Przytacza wybrane wyda­rzenia z życia Abrahama. Wskazuje na chrzest świę­ty, jako początek życia w wierze. Ocenia swoje posłuszeń­stwo wobec Boga.

Dowodzi o konieczności wyrażania wiary w Boga w codziennym życiu.

Wyjaśnienie tematu, posłu­giwanie się książką, warto­ściowanie indywidualnych wypowiedzi, kontrola gra­ficzna.

Pismo Święte, ilustracje przedstawiające składanie ofiary przez Melchizedeka oraz kapłana sprawującego Ofiarę Mszy Świętej.

Opowiada o Melchizedeku. Porównuje ofiarę Melchize­deka z ofiarą Mszy Świętej. Przyjmuje odpowiedzial­ność za systematyczne uczestnictwo we Mszy Świętej.

Opowiada o miłości ludzi do Boga.

Odpytanie, opiniowanie wypowiedzi, rozmowa, praca domowa.

Pismo Święte, obraz biblij­ny „Pan Bóg objawia się Mojżeszowi w krzaku ognistym", plansza z napi­sem „Jestem, Który Je­stem" (Wj 3,14b).

Definiuje słowo „pośred­nik". Opowiada, na czym polega­ło zadanie Mojżesza. Wskazuje sposoby pobożnej modlitwy.

Wyjaśnia, co oznacza imię Pana Boga: Jestem, Który Jestem. Uzasadnia, dlaczego Moj­żesz przypomina nam Pana Jezusa.

Analiza wypowiedzi, dys­kusja, posługiwanie się książką.

Pismo Święte, plansza z na­pisem, kartki z modlitwą.

Podaje, że Izraelici składali Bogu ofiary. Porównuje ofiarę złożoną z baranka z ofiarą Zbawiciela.

Wskazuje, że Pan Jezus jest Barankiem Bożym.

Opiniowanie wypowiedzi uczniów, rozmowa, kontro­la graficzna, praca domowa.

Pismo Święte, obraz przed­stawiający „Przejście przez Morze Czerwone", plansza z napisem, magnetofon, ka­seta z muzyką refleksyjną.

Podaje definicję chrztu. Wyjaśnia, czym jest sakra­ment. Opowiada o przejściu Izraeli­tów przez Morze Czerwone. Ocenia swoje postępowanie wobec Boga.

Proponuje konkretne przy­kłady pozytywnych zacho­wań wobec Boga i ludzi. Przyjmuje odpowiedzial­ność za dary otrzymane na chrzcie świętym.

Obserwacja uczniów w toku ich pracy, kontrola graficzna, praca domowa.

Pismo Święte, obraz przed­stawiający przymierze na Górze Synaj, plansza z tek­stem biblijnym: Mk 12,30-3la, arkusz szarego papie­ru, kolorowe kartki, klej, kartki z tekstem przykazań Bożych i przykazaniem miłości oraz krzyżówką (oddzielne), magnetofon, kaseta z piosenką religijną „Nowe przykazanie".

Podaje, czymjest przymierze. Streszcza wydarzenie za­warcia przymierza na Górze Synaj.

Wskazuje sposoby postępo­wania zgodne z przykaza­niami Bożymi.

Podsumowanie, ewaluacja, sprawdzian, opiniowanie indywidualnych wypowie­dzi, krzyżówka.


NR JEDN. LEK.

TEMAT

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA

METODY I FORMY PRACY

UCZEŃ:

III. PAN JEZUS POKAZUJE OJCA I UCZY WYPEŁNIAĆ JEGO WOLĘ

14.

Chrzest odnowieniem przymierza z Bogiem

Podaje znaczenie stówa „przymierze". Objaśnia, na czym polegało przymierze na Sy­naju. Wyjaśnia, że chrzest jest sakramentem przy­mierza.

Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, pogadanka, anali­za tekstu.

15.

Pan Jezus jest naszym Nauczycielem

Wymienia osoby, przez które Jezus naucza. Objaśnia, że we Mszy Świętej słuchamy nauki Jezusa. Wskazuje potrzebę realizowania nauki Jezusa w swoim życiu.

Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, ekspozycja.

16.

Pan Jezus uczy nas wierzyć i ufać Bogu -1 przykazanie Boże

Podaje, że przez przykazania Bóg objawia swoją wolę. Przytacza treść 1 przykazania. Objaśnia, co znaczy „bogów cudzych".

Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.

17.

Pan Jezus uczy nas wielbić Boga modlitwą - II przykazanie Boże

Podaje treść II przykazania Bożego Stwierdza, że aktem strzelistym może być każ­da modlitwa. Przyjmuje odpowiedzialność za codzienną mo­dlitwę.

Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.

18.

Oddajemy cześć Bogu w dni święte - III przykazanie Boże

Podaje treść III przykazania. Wyjaśnia, dlaczego niedziela jest dla chrześci­janina najważniejsza. Uzasadnia, kiedy wypełniamy 111 przykazanie Boże.

Rozmowa kierowana, puz­zle, analiza tekstu biblijne­go, ekspozycja.

19.

Pan Jezus uczy nas kochać rodziców - IV przykazanie Boże

Przytacza treść modlitwy „Ojcze nasz". Podaje treść IV przykazania Bożego. Opowiada o życiu Pana Jezusa w Nazarecie. Wskazujena wdzięczność Bogu za dar rodziców.

Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, analiza tekstu, ekspozycja.

20.

Pan Jezus chce, żebyśmy szanowali życie i zdrowie - V przykazanie Boże

Podaje, że Bóg jest dawcą życia i powołał nas do istnienia. Przytacza treść V przykazania Bożego. Wyjaśnia sposób dziękczynienia Bogu za dar życia.

Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, dyskusja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE

WYMAGANIA

DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

PODSTAWOWE

PON ADPODSTAWO WE

UCZEŃ:

Kartki z krzyżówką dla każdego ucznia, plansza z napisem, podręcznik.

Używa poprawnie słowa „przymierze". Określa, do czego zobowią­zuje nas chrzest.

Uzasadnia, że chrzest jest sakramentem przymierza.

Rozmowa, praca domowa, kontrola graficzna.

Obrazy: Jezus nauczający, plansza z fragmentem Pi­sma Świętego, podręcznik.

Podaje miejsca, gdzie moż­na usłyszeć naukę Jezusa. Dowodzi, że Jezus jest Na­uczycielem wszystkich ludzi.

Wybiera sposób realizacji nauki Jezusa w swoim życiu.

Ocena indywidualnych wypowiedzi, analiza pi­semnej pracy ucznia.

Pismo Święte, Katechizm Kościoła Katolickiego, plan­sza z treścią 1 przykazania, plansze, czyste kartki.

Wyjaśnia treść I przykaza­nia. Uzasadnia, dlaczego Boga należy kochać i czcić.

Wskazuje na sposoby odda­wania czci Bogu.

Wyjaśnienie treści tematu, rozmowa, wartościowanie wypowiedzi indywidual­nych, kontrola graficzna

Pismo Święte, rozsypanka z II przykazaniem Bożym, ilustracje przedstawiające różne rzeczy i osoby po­święcone Bogu i inne przedmioty; obraz Pana Je­zusa - modlącego się.

Wyjaśnia, w jaki sposób czcimy Imię Boże. Uzasadnia potrzebę co­dziennej modlitwy.

Redaguje własny akt strze­listy.

Opiniowanie wypowiedzi, praca domowa, analiza pra­cy pisemnej ucznia.

Pismo Święte, puzzle-roz­sypanka z III przykazaniem Bożym, małe - samoprzy­lepne kartki, biały papier formatu A4 (xero), kate­chizm, magnetofon, kaseta z piosenką „Oto jest dzień" lub kartki z tekstem piosen­ki, plansza z fragmentem Pisma Świętego, ilustracje (przedstawiające różne for­my przeżywania niedzieli).

Objaśnia treść III przykaza­nia. Rozróżnia, jakie czynności można wykonywać w nie­dzielę, a jakie nie.

Sugeruje w jaki sposób prze­żywać niedziele i święta.

Ćwiczenia praktyczne, od-pytanie, refleksja, w której uczniowie wyrażają wdzięcz­ność Bogu za niedzielę, Dzień Pański.

Pismo Święte, obrazy i zdjęcia z życia rodziny, obraz przedstawiający ży­cie Świętej Rodziny w Na­zarecie, tekst czwartego przykazania Bożego, plan­sza z tekstem Łk 2,51.

Wyjaśnia na czym polegało posłuszeństwo Jezusa wo­bec Maryi i Józefa. Uzasadnia konieczność od­dawania szacunku rodzicom.

Uzasadnia potrzebę posłu­szeństwa i szacunku nauczy-cielom, wychowawcom i opiekunom.

Rozmowa, ocena indywi­dualnych wypowiedzi, kontrola graficzna.

Pismo Święte, obrazy, ilu­stracje, napisy.

Wyjaśnia, w jaki sposób człowiek powinien trosz­czyć się o życie i zdrowie swoje i innych ludzi. Wskazuje na Boga jako Dawcę życia.

Opowiada o miłości Boga do człowieka.

Wyjaśnienie tematu, odpy-tanie, refleksja, umiejętność modlitwy dziękczynnej.


NR JEDN. LEK.

TEMAT

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA

METODY I FORMY PRACY

UCZEŃ:

21.

Pan Jezus uczy rodziny prawdziwej miłości - VI i IX przykazanie Boże

Podaje, dlaczego Jezus w Nazarecie stał się przykładem miłości w rodzinach. Wymienia osoby świętej Rodziny. Wyjaśnia zwrot „był im poddany".

Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.

22.

Pan Jezus uczy nas szanować rzeczy - VII i X przykazanie Boże

Podaje, że Bógjest Stwórcą wszystkich rzeczy. Przytacza treść VII i IX przykazania Bożego. Przyjmuje odpowiedzialność za rzeczy poży­czone.

Rozmowa kierowana, po­gadanka, praca z podręcz­nikiem.

23.

Pan Jezus chce prawdy w naszym życiu - VIII przykazanie Boże

Podaje treść VIII przykazania Bożego. Rozróżnia prawdę od kłamstwa. Wyjaśnia, na czym polega prawdomówność. Uzasadnia potrzebę mówienia prawdy.

Rozmowa kierowana, meto­da skojarzeń, analiza tekstu biblijnego, praca w grupach.

24.

Pan Jezus jednoczy ludzi między sobą - przykazanie miłości

Podaje treść przykazania miłości. Wyjaśnia, na czym polega okazywanie miłości Bogu, bliźniemu i sobie. Uzasadnia, dlaczego mamy kochać bliźniego.

Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, analiza tekstu bi­blijnego, rachunek sumie­nia, ekspozycja.

IV. PAN JEZUS ŻYJE WŚRÓD NAS

25.

Bóg wybiera Maryję na Matkę Zbawiciela

Podaje życiowe przykłady posłuszeństwa wo­bec Boga. Nazywa Pana Jezusa Zbawicielem. Wyjaśnia tekst „Oto ja służebnica...".

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu.

26.

Razem z Maryją czekamy na przyjście Pana Jezusa - Niepokalana

Wylicza przymioty Maryi. Podaje znaczenie słów: Adwent, Niepokalana. Określa postawę oczekiwania na przyjście Pana.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu.

27.

Boże Narodzenie wypełnieniem Bożej obietnicy

Przytacza wydarzenia nocy betlejemskiej. Objaśnia cel przyjścia Jezusa na ziemię. Uzasadnia potrzebę pojednania z bliźnimi.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu.

28.

Razem z Mędrcami składamy w darze wiarę, nadzieję i miłość

Przytacza wydarzenia biblijne będące treścią katechezy. Wyjaśnia symbolikę darów. Objaśnia znaczenie darów.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu.

WYMAGANIA

DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

ŚRODKI DYDAKTYCZNE

PODSTAWOWE

PON ADPODSTAWO WE

UCZEŃ:

Pismo Święte, plansza z modlitwą, tekst modlitwy do wklejenia dla ucznia, obraz biblijny, zdjęcia ro­dzin, obraz przedstawiają­cy Świętą Rodzinę, mapa Palestyny, kłębek wełny.

Wyjaśnia dlaczego Święta Rodzina jest wzorem miłości. Opowiada o życiu Świętej Rodziny.

Ocenia swoje postępowanie względem członków rodziny.

Analiza wypowiedzi, pra­ca domowa, opiniowanie wypowiedzi uczniów na te­mat świętości rodziny, oso­bista refleksja.

Plakat z napisem „Nie kradnij", Pismo Święte, podręcznik ucznia.

Wyjaśnia treść VII i IX przykazania. Uzasadnia potrzebę szano­wania rzeczy własnych i cu­dzych.

Rozróżnia własność prywat­ną i społeczną.

Posługiwanie się książką, refleksja na temat dzieci z krajów misyjnych, od­krywanie swojego udzia­łu w dziele misyjnym.

Pismo Święte, plansza z napisem prawda, kartki sa­moprzylepne, karty pracy, kolorowe pisaki, świeca.

Wyjaśnia treść VIII przyka­zania. Dowodzi konieczności ży­cia w prawdzie.

Przytacza tekst Pisma Świę­tego, w którym Jezus nazy­wa siebie Prawdą.

Obserwacja uczniów w toku ich pracy, podsumo­wanie o Dekalogu, praca domowa, analiza pracy ucznia.

Pismo Święte, plansza, ar­kusze białego papieru, ko­lorowe pisaki, zeszyt ucznia.

Wylicza główne treści przy­kazania miłości. Wyjaśnia, kto jest naszym bliźnim. Analizuje swoje zachowanie wobec bliźnich.

Określa sposoby okazywa­nia miłości bliźnim.

Rozmowa, rachunek su­mienia, podsumowanie, kontrola graficzna, praca domowa.

Obraz przedstawiający Zwiastowanie Maryi, ko­perty z rozsypanką wyrazo­wą dla każdego ucznia.

Wyjaśnia tekst „Oto ja słu­żebnica...".

Wskazuje, na czym polega­ło posłuszeństwo Maryi.

Wartościowanie zaangażo­wania i wypowiedzi ucz­niów, obserwacja uczniów w toku ich pracy, odpytanie.

Pismo Święte, karty pracy, kalendarz liturgiczny, plan­sza z tekstem Łk 3,4.

Identyfikuje Adwent jako czas przygotowania na Boże Narodzenie. Opowiada o Maryi.

Charakteryzuje okres Ad­wentu.

Opiniowanie wypowiedzi uczniów, praca domowa.

Obraz Narodzenia Pańskie­go, kartonowe sylwety śli­maka z tekstem: „ Bóg wy­pełnia obietnicę w przyj­ściu na ziemię Syna - Je­zusa Chrystusa".

Identyfikuje uroczystość Bożego Narodzenia z przyj­ściem Zbawiciela na ziemię. Opowiada o Bożym Naro­dzeniu. Wykonuje kartę Bożonaro­dzeniową.

Uzasadnia, że Bóg wypełnia swój plan zbawienia w przyjściu Jezusa Chrystusa na ziemię.

Posługiwanie się książką, odpytanie, kontrola gra­ficzna, praca domowa.

Pismo Święte, obraz „Po­kłon Trzech Króli" lub „Gwiazda Betlejemska", szopka, plansza z napisem: złoto - wiara, kadzidło -nadzieja, mirra — miłość.

Opowiada o pokłonie Mędr­ców. Ilustruje graficznie dary zło­żone przez Mędrców.

Objaśnia symbolikę i zna­czenie darów złożonych przez Mędrców.

Wyjaśnienie treści tematu, praca domowa, rozmowa, odpytanie.


NR JEDN. LEK.

TEMAT

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA

METODY I FORMY PRACY

UCZEŃ:

29.

Idziemy z Panem Jezusem, który jest Światłością świata

Podaje proroctwo Symeona. Opowiada treść Ewangelii dotyczącą Ofiarowa­nia Jezusa.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu.

30.

Z Panem Jezusem miłujemy Boga ponad wszystko

Podaje, na czym polega bezgraniczna miłość Boga do człowieka. Wylicza tytuły stacji Drogi Krzyżowej. Planuje udział w nabożeństwie Drogi Krzyżowej.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, ekspozycja, analiza tekstu.

31.

Pan Jezus daje nam nowe życie

Przytacza słowa, które wypowiada kapłan udzielając sakramentu chrztu. Wskazuje na chrzest święty jako początek no­wego życia.

Opowiadanie, pogadanka, ekspozycja, analiza tekstu.

32,

Pan Jezus uczy nas rozmowy z Ojcem

Podaje treść modlitwy „Ojcze nasz". Wyjaśnia, czym jest modlitwa. Rozróżnia modlitwę pacierzową od modlitwy spontanicznej.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, śpiew, analiza tekstu.

V. PAN JEZUS PRZEBACZA NAM GRZECHY

33.

Pan Jezus - Dobry Pasterz prowadzi nas przez życie

Podaje, kto jest Pasterzem wszystkich ludzi. Objaśnia, do czego Pan Jezus porównał Lud Boży. Opowiada, w jaki sposób Chrystus opiekuje się swoim Ludem.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu, eks­pozycja.

34.

Pan Jezus wybiera Apostołów

Podaje, jak nazywamy uczniów wybranych przez Chrystusa. Wymienia imię obecnego Ojca Świętego. Wskazuje, jak postępuje uczeń Chrystusa.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu, eks­pozycja.

35.

W sakramentach Pan Jezus jednoczy nas ze sobą

Podaje, co to są sakramenty święte. Wymienia sakramenty święte. Opowiada, w jakim celu Pan Jezus ustanowił sakramenty.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, ekspozycja.

36.

Pan Jezus odpuszcza grzechy

Wymienia grzech jako największe nieszczęście człowieka. Definiuje pojęcie „grzech". Przytacza z pamięci treść „Spowiedzi po­wszechnej". Wskazuje na wiarę jako podstawę odpuszcze­nia grzechów.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu, eks­pozycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE

WYMAGANIA

DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

PODSTAWOWE

PONADPODSTAWOWE

UCZEŃ:

Pismo Święte, gromnica, obraz „Ofiarowanie Pana Jezusa", kserokopie krzy­żówki z hasłem: Anna.

Wyjaśnia tekst biblijny. Rysuje gromnicę.

Wyjaśnia, dlaczego Pana Jezusa nazywamy Światło­ścią Świata.

Refleksja obserwacyjna pracy i wypowiedzi ucz­niów, praca domowa, krzy­żówka, kontrola graficzna.

Pismo Święte, ilustracje Drogi Krzyżowej.

Używa poprawnie terminu „Droga Krzyżowa". Rysuje wybraną stację „Drogi Krzyżowej".

Uzasadnia wartość i sens cierpienia.

Rozmowa na temat miłości Boga do człowieka i czło­wieka do Boga, kontrola graficzna.

Pismo Święte, Agenda li­turgiczna, tekst opowiada­nia, plansza z tekstem, ilu­stracja przedstawiająca udzielanie sakramentu chrztu świętego, paschał i świece chrzcielne przy­niesione przez dzieci.

Wymienia, jakimi darami obdarzył nas Bóg w czasie chrztu świętego. Opisuje liturgię chrztu.

Objaśnia, że chrzest świę­ty jest początkiem nowego życia.

Opiniowanie wypowiedzi indywidualnych, praca do­mowa, kontrola graficzna, rozmowa.

Pismo Święte, obraz Jezu­sa modlącego się, świeca, kaseta magnetofonowa, magnetofon.

Definiuje pojęcie „modli­twa". Rozróżnia rodzaje modlitw.

Redaguje własną modlitwę skierowaną do Boga.

Rozmowa obserwacyjna, podsumowanie, spraw­dzian, umiejętność modli­twy, refleksja.

Pismo Święte, obraz „Pan Jezus Dobry Pasterz".

Wyjaśnia, dlaczego Pan Je­zus jest pasterzem wszyst­kich ludzi. Charakteryzuje postawę do­brego pasterza.

Używa poprawnie pojęć: Jezus Chrystus - Pasterz, Kościół - Lud Boży -Owczarnia.

Wartościowanie wypowie­dzi na temat Jezusa Dobre­go Pasterza, opiniowanie wypowiedzi indywidual­nych, praca domowa.

Pismo Święte, obraz „Pan Jezus i Dwunastu Aposto­łów".

Podaje, kim są Apostołowie. Wyjaśnia, w jakim celu Pan Jezus wybrał Dwunastu Apostołów. Charakteryzuje postępowa­nie ucznia Chrystusa.

Identyfikuje biskupów jako następców Apostołów. Wskazuje na papieża jako następcę św. Piotra.

Zauważenie możliwości wpływu na własne życie, dyskusja, kontrola graficz­na, umiejętność modlitwy.

Pismo Święte, ilustracje przedstawiające symbole sa­kramentów świętych, plan­sze z nazwami sakramentów świętych, wiersz Stanisławy Mareckiej-Gopoń.

Wyjaśnia, czym są sakra­menty święte. Określa, kto i w jakim celu ustanowił sakramenty święte.

Rysuje symbole sakramen­tów. Uzasadnia, w jaki spo­sób Pan Jezus działa w sa­kramentach.

Refleksja na temat wdzięcz­ności Jezusowi za dar sakra­mentów, kontrola graficzna.

Pismo Święte, świeca, ilu­stracje - uzdrowienie para­lityka i ludzie podczas spo­wiedzi, kartki, wydrukowa­ne teksty notatki.

Podaje, czym jest grzech. Streszcza fragment Ewange­lii o uzdrowieniu paralityka. Dowodzi, że grzech jest nie­szczęściem człowieka.

Wskazuje na potrzebę prze­praszania za popełnione zło.

Rachunek sumienia, reflek­sja, praca domowa, odpy-tanie.


NR JEDN.

LEK.

TEMAT

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA

METODY I FORMY PRACY

UCZEŃ:

37.

Pan Jezus daje władzę odpuszczania grzechów

Wymienia inne nazwy sakramentu pokuty. Wylicza warunki sakramentu pokuty. Wyjaśnia, z kim spotykamy się w sakramencie pokuty.

Pogadanka, rozmowa kiero­wana, analiza tekstu, ekspo­zycja.

38.

Pan Jezus objawia miłość Boga ku człowiekowi

Podaje treść przypowieści. Identyfikuje syna marnotrawnego z człowie­kiem grzesznym. Streszcza przypowieść o synu marnotrawnym.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu, eks­pozycja.

39.

Pan Jezus uczy właściwej postawy dziecka Bożego - rachunek sumienia

Podaje, na czym polega rachunek sumienia. Wyjaśnia, dlaczego należy robić rachunek su­mienia. Ocenia swoje postępowanie wobec Boga.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, ekspozycja.

40.

Pan Jezus przebacza nam, gdy żałujemy - żal za grzechy

Podaje, na czym polega żal za grzechy. Wyjaśnia znaczenie żalu za grzechy. Uzasadnia konieczność wzbudzania żalu za grzechy.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu, eks­pozycja.

41.

Pan Jezus wzywa nas do poprawy życia - mocne postanowienie poprawy

Wyjaśnia, co zrobić, aby postanowienie popra­wy było mocne. Uzasadnia potrzebę walki z pokusami i pracą nad sobą.

Rozmowa kierowana, insce­nizacja, ekspozycja.

42.

Sposób przystępowania do spowiedzi

Podaje sposób przystępowania do spowiedzi. Wymienia warunki sakramentu pokuty. Uzasadnia potrzebę szczerej spowiedzi.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, pogadanka, reflek­sja, ekspozycja.

43.

Zadośćuczynienie wynagrodzeniem Bogu i ludziom

Podaje, czym jest zadośćuczynienie. Wylicza sposób jego realizacji względem Boga i bliźniego.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu, eks­pozycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE

WYMAGANIA

PODSTAWOWE

PONADPODSTAWOWE

DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

UCZEŃ:

Pismo Święte, świeca,

Opowiada tekst Ewangelii

Podaje okoliczności przeka-

Odpytanie o sakramencie

plansze z nazwami warun-

o udzieleniu Apostołom wła-

zania władzy odpuszczania

pokuty, praca domowa.

ków sakramentu pokuty,

dzy odpuszczania grzechów.

grzechów Apostołom.

ilustracje - Zmartwych-

wstały Jezus wśród Apo-

stołów i spowiadający ka-

pian, rozsypanka wyrazo-

wa z warunkami sakramen-

tu pokuty dla każdego

ucznia.

Pismo Święte, 5 rysunków

Wyjaśnia, że Bóg jest prze-

Uzasadnia potrzebę przepra-

Opiniowanie wypowiedzi

ilustrujących przypowieść

baczającym Ojcem.

szania Boga.

na temat przebaczającego

o miłosiernym ojcu, kaseta

Charakteryzuje postawę

Wykonuje rysunek do przy-

Ojca, kontrola graficzna.

magnetofonowa z nagra-

ojca.

powieści.

niem piosenki „Syn marno-

Ocenia postępowanie syna

trawny", magnetofon.

marnotrawnego.

Pismo Święte, plansza, tek-

Objaśnia, czym jest rachu-

Redaguje pytania do ra-

Rachunek sumienia, osobi-

sty do pracy w grupach.

nek sumienia.

chunku sumienia.

sta refleksja, rozmowa.

Pismo Święte, karty pracy,

Wyjaśnia, że Bóg przebacza

Redaguje modlitwę.

Rozmowa obserwacyjna,

ilustracja przedstawiająca

nam grzechy, gdy za nie ża-

praca domowa, osobista re-

spotkanie Jezusa z Piotrem,

łujemy.

fleksja ucznia, umiejętność

teksty z niedokończonymi

Wskazuje na konieczność

modlitwy.

zdaniami.

wzbudzania żalu za grzechy.

Pismo Święte, plansza

Wyjaśnia słowa Pana Jezu-

Uzasadnia potrzebę nawró-

Ćwiczenia praktyczne,

z tekstem biblijnym.

sa -J 8,11.

cenia.

dyskusja, osobista refleksja

Opisuje, do czego Jezus

nad postanowieniem po-

wzywa każdego człowieka.

prawy, rozmowa.

Pismo Święte, obrazy:

Wyjaśnia, czym jest spowie-

Proponuje przykłady doty-

Refleksja obserwacyjna

przedstawiający spotkanie

dzi.

czące przygotowania do do-

pracy i wypowiedzi ucz-

ojca z synem marnotraw-

Objaśnia warunki sakra-

brego przeżycia spowiedzi.

niów, kontrola praktyczne-

nym oraz przedstawiający

mentu pokuty.

go przygotowania do spo-

spowiedź, plansza z tek-

wiedzi, odpytanie, osobista

stem biblijnym.

refleksja nad przygotowa-

niem się do spowiedzi.

Pismo Święte, kolorowe

Streszcza tekst biblijny Łk

Wskazuje sposoby wyna-

Sprawdzian o warunkach

kartki, plansza z tekstem

19,8-9.

gradzania za wyrządzone

sakramentu pokuty, umie-

biblijnym: Łk 19,8-9.

Uzasadnia, czym jest za-

krzywdy.

jętność rozpoznawania bi-

dośćuczynienie Panu Bogu

blijnych treści o zadość-

i bliźnim.

uczynieniu, rozmowa.


NR JEDN. LEK.

TEMAT

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA

METODY I FORMY PRACY

UCZEŃ:

VI. PAN JEZUS ZAPRASZA NAS NA UCZTĘ

44.

Wielki Czwartek dniem ustanowienia Eucharystii

Identyfikuje chleb i wino z Ciałem i Krwią Chrystusa. Wyjaśnia, co oznaczają słowa Jezusa wypo­wiedziane nad chlebem i winem. Przyjmuje odpowiedzialność za okazywanie wdzięczności Jezusowi za ustanowienie Eucha­rystii.

Pogadanka, rozmowa kiero­wana, analiza tekstu biblij­nego, ekspozycja.

45.

Pan Jezus we Mszy Świętej składa Ofiarę pod postaciami chleba i wina

Podaje słowa wypowiadane przez kapłana w czasie Przeistoczenia. Wyjaśnia, co dzieje się z chlebem i winem w czasie Przeistoczenia.

Rozmowa kierowana, anali­za tekstu biblijnego, ekspo­zycja.

46.

Pan Jezus we Mszy Świętej uczy nas swoim Słowem - liturgia słowa

Podaje, zjakich części składa się liturgia słowa. Wyjaśnia znaczenie liturgii słowa we Mszy Świętej. Opowiada, na czym polega udział chrześcija­nina w liturgii słowa.

Pogadanka, rozmowa kiero­wana, analiza tekstu biblij­nego, śpiew.

47.

Pan Jezus we Mszy Świętej karmi nas swoim Ciałem - liturgia Eucharystii

Przytacza słowa, które powiedział Pan Jezus po cudownym rozmnożeniu chleba. Podaje, czym jest pokarm, który spożywamy w czasie liturgii eucharystycznej. Opowiada, co Pan Jezus obiecał tym, którzy będą spożywać Jego Ciało.

Pogadanka, rozmowa kiero­wana, analiza tekstu biblij­nego, ekspozycja.

48.

Modlitwą dziękujemy Panu Jezusowi przychodzącemu w czasie Mszy Świętej

Podaje, czym jest modlitwa. Wyjaśnia potrzebę modlitwy. Wymienia rodzaje modlitwy. Wskazuje na Mszę Świętąjako szczególne spo­tkanie z Jezusem.

Pogadanka, rozmowa kiero­wana, analiza tekstu biblij­nego, opowiadanie, ekspo­zycja.

49.

Moje uczestnictwo we Mszy Świętej

Wyjaśnia, zjakich części składa się Msza Święta Wyjaśnia, kiedy nasze uczestnictwo we Mszy Świętej jest świadome, pełne i owocne.

Pogadanka, rozmowa kiero­wana, analiza tekstu biblij­nego, ekspozycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE

WYMAGANIA

DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

PODSTAWOWE

PONADPODSTAWOWE

UCZEŃ:

Pismo Święte, obraz przed­stawiający Ostatnią Wie­czerzę, plansza z napisem, magnetofon i kaseta z pie­śnią eucharystyczną.

Identyfikuje chleb i wino z Ciałem i Krwią Chrystusa. Wyjaśnia, co oznaczają sło­wa Jezusa wypowiedziane nad chlebem i winem.

Opowiada o liturgii Wiel­kiego Czwartku. Przyjmuje odpowiedzialność za okazywanie wdzięczności Jezusowi za ustanowienie Eucharystii.

Opiniowanie wypowiedzi o Eucharystii, kontrola gra­ficzna, umiejętność modli­twy dziękczynnej.

Pismo Święte, ilustracja kapłana ukazującego Ho­stię i kielich, kaseta z pie­śnią eucharystyczną, plan­sza z tekstem notatki.

Wyjaśnia, dlaczego Prze­istoczenie jest najważniej­szym momentem Mszy Świętej. Uzasadnia obecność Pana Jezusa pod postaciami chle­ba i wina. Rysuje ołtarz, kielich, Hostię.

Dowodzi konieczności skła­dania własnej ofiary wraz z ofiarą Jezusa.

Wyjaśnienie treści tematu, rozmowa, praca domowa, kontrola graficzna.

Pismo Święte, świeca, plansze z napisami, ilustra­cja przedstawiająca Jezusa nauczającego, kaseta z pie­śniami.

Wymienia części liturgii słowa. Opisuje zachowanie pod­czas liturgii słowa. Rysuje księgę Pisma Świę­tego.

Podaje, czym jest liturgia słowa.

Obserwacja uczniów w toku ich pracy, kontrola graficzna, odpytanie.

Pismo Święte, katechizm, ilustracje przedstawiające ucztę (przyjęcie) oraz Mszę Świętą, plansze z napisami (wyjaśnienia do ilustracji), plansza ze słowami Pana Jezusa, kartki z tabelką.

Podaje części liturgii eucha­rystycznej. Wyjaśnia teksty biblijne.

Uzasadnia, że podczas Mszy Świętej Jezus karmi nas swoim Ciałem.

Posługiwanie się książką, odpytanie, analiza i ocena pracy pisemnej, kontrola graficzna.

Pismo Święte, rysunki uczniów, ilustracje przed­stawiające ludzi modlących się, słowa piosenki: „Ojcze chwała Tobie...".

Wyjaśnia, czym jest modli­twa. Redaguje modlitwę dzięk­czynną za obecność Chrystu­sa w każdej Mszy Świętej.

Uzasadnia, że Msza Święta jest szczególnym miejscem spotkania z Jezusem.

Umiejętność modlitwy, praca domowa, osobista re­fleksja, notatka.

Pismo Święte, katechizm, plansza przedstawiająca układ Mszy Świętej, ilu­stracja przedstawiająca lu­dzi idących do kościoła, kartki ze schematem ukła­du Mszy Świętej.

Podaje tekst Pisma Święte­go Mt 11 ,28. Wyjaśnia, że Msza Święta jest miejscem spotkania z Jezusem.

Rozróżnia części Mszy Świętej.

Opiniowanie wypowiedzi indywidualnych, kontrola graficzna, praca domowa.


NR JEDN. LEK.

TEMAT

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA

METODY I FORMY PRACY

UCZEŃ:

VII. ZAPRASZAMY PANA JEZUSA W NASZE ŻYCIE

50.

Modlimy się na różańcu

Rozróżnia tajemnice różańca. Wyjaśnia, jak modlimy się na różańcu. Wskazuje na potrzebę modlitwy na różańcu.

Opowiadanie, praca w gru­pach, rozmowa kierowana, ekspozycja.

51.

Medalik znakiem naszej wiary

Przytacza historię Cudownego Medalika. Ilustruje graficznie Cudowny Medalik. Uzasadnia konieczność noszenia Cudownego Medalika.

Opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, rozmowa kiero­wana, ekspozycja.

52.

Modlitewnik w moim życiu

Wymienia niektóre modlitwy znajdujące się w modlitewniku. Podaje okolicznościowe modlitwy z modlitew­nika. Używa poprawnie modlitewnika.

Opowiadanie tekstu biblij­nego, dyskusja, rozmowa kierowana, ekspozycja.

53.

Z Maryją wielbimy Pana Jezusa - nabożeństwa majowe

Przytacza słowa uwielbienia Boga wypowie­dziane przez Maryję. Uzasadnia konieczność naśladowania postawy Maryi wobec Boga.

Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu bi­blijnego.

54.

Duch Święty naszym Pocieszycielem

Podaje, kiedy Jezus zesłał Ducha Świętego. Wymienia dary Ducha Świętego. Wskazuje na Ducha Świętego jako Pocieszy-ciela.

Opowiadanie, praca z pod­ręcznikiem, pogadanka, eks­pozycja.

55.

Czcimy Pana Jezusa w Eucharystii — Boże Ciało

Podaje, że Chrystus ustanowił Sakrament Eu­charystii. Wyjaśnia, kiedy obchodzimy uroczystość Bo­żego Ciała. Rozróżnia postacie, pod którymi Chrystus jest obecny w Eucharystii. Planuje swój udział w uroczystości Bożego Ciała.

Opowiadanie, pogadanka, rozmowa kierowana, ekspo­zycja.

56.

Wakacje z Panem Jezusem

Podaje, że odpoczynek jest darem Boga dla człowieka. Wyjaśnia, że wszystko, co ma miejsce na zie­mi, dokonuje się w czasie wyznaczonym przez Boga. Określa obowiązek Dziecka Bożego w czasie wakacji.

Opowiadanie, pogadanka, rozmowa kierowana, ekspo­zycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE

WYMAGANIA

DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

PODSTAWOWE

PONADPODSTAWOWE

UCZEŃ:

Pismo Święte lub kaseta z nagraniem urywków Pi­sma Świętego, ilustracje; 15 tajemnic różańca i z ob­jawień w Fatimie, Lourdes, Gietrzwałdzie, rozsypanka.

Wymienia tajemnice różańca. Uzasadnia potrzebę modli­twy różańcowej. Rysuje różaniec.

Przytacza historię różańca.

Ćwiczenia praktyczne, ob­serwacja pracy grupowej, opiniowanie pracy grupo­wej, kontrola graficzna, odpytanie.

Pismo Święte, ilustracja przedstawiająca św. Kata­rzynę Laboure', plansza lub kilka sztuk medalików, plansza z tekstem modli­twy wyrytej na Cudownym Medaliku.

Opowiada historię Cudow­nego Medalika.

Uzasadnia konieczność no­szenia Medalika i modlitwy do Maryi.

Wyjaśnienie treści tematu, odpytanie, praca domowa, kontrola graficzna.

Pismo Święte, encyklope­dia, książeczka do nabo­żeństwa - modlitewnik.

Podaje, czym jest modli­tewnik. Uzasadnia potrzebę korzy­stania z modlitewnika.

Rozróżnia rodzaje modlitw.

Umiejętność posługiwania się modlitewnikiem, roz­mowa.

Pismo Święte, obraz lub fi­gura Matki Bożej, świeca,

Streszcza fragment Łk 1,39-49. Wskazuje, na nabożeństwa majowe, w których wraz z Maryją wielbimy Jezusa.

Uzasadnia konieczność na­śladowania Maryi.

Refleksja nad własnym ży­ciem w kontekście Maryi, kontrola graficzna, praca domowa.

Pismo Święte, obraz przed­stawiający scenę Zesłania Ducha Świętego, kaseta z nagraniem „Przyjdź Du­chu Święty".

Podaje datę Uroczystości Zesłania Ducha Świętego. Streszcza teksty biblijne.

Redaguje modlitwę do Du­cha Świętego.

Posługiwanie się książką, praca domowa, odpytanie.

Pismo Święte, obrazy (fo­tografie) przedstawiające procesje oraz przedmioty używane w procesji, plan­sze z tekstami biblijnymi.

Podaje datę uroczystości Bożego Ciała. Uzasadnia obecność Pana Jezusa w Najświętszym Sa­kramencie. Opowiada tekst o ustano­wieniu Eucharystii.

Wskazuje, co Jezus obiecu­je tym, którzy przyjmują Jego Ciało.

Refleksja obserwacyjna pracy i wypowiedzi ucz­niów, kontrola graficzna.

Pismo Święte, obrazy o te­matyce wakacyjnej, plan­sza z tekstem - Koh 3,1, plansze z treściąprzykazań.

Wymienia obowiązki dziec­ka Bożego w czasie wakacji. Podaje treść III przykazania Bożego i II przykazania ko­ścielnego. Wyjaśnia, że odpoczynek jest darem Boga.

Podaje znaczenie wypo­czynku. Uzasadnia potrzebę dobre­go wykorzystania czasu wolnego.

Odpytanie, osobista re­fleksja, ewaluacja, umie­jętność modlitwy dzięk-' czynnej, kontrola graficz­na, rozmowa.



Wyszukiwarka