PLAN WYNIKOWY

z katechezy w zakresie II klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-1-01/1 i podręcznika nr AZ-12-01/1-5 ,Bliscy Sercu Jezusa"

pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza

Opracował:

Roman Kozyra

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
I. PAN JEZUS ZAPRASZA NAS DO SIEBIE
1.	Pan Jezus chce się spotkać z nami	Podaje tekst biblijny o spotkaniu Pana Jezusa z dziećmi. Wymienia przykłady spotkań z Chrystusem.	Ekspozycja, śpiew, opowia­danie.
2.	Z rodzicami czekamy na Pana Jezusa	Streszcza poznane teksty biblijne. Wskazuje na udział rodziców w przygotowa­nie do Pierwszej Komunii Świętej.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, techniki plastyczne.
3.	W parafii przygotowujemy się do I Komunii Świętej	Podaje, na czym polegało życie pierwszych chrześcijan. Wyjaśnia, kto tworzy wspólnotę parafialną.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.
II. SŁUCHAMY SŁÓW BOGA I ODPOWIADAMY
4.	Pismo Święte księgą miłości Boga do człowieka	Podaje, że Pismo Święte jest Księgą, w której Bóg mówi do człowieka. Wyjaśnia znaczenie krzyża czynionego przed Ewangelią.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.
5.	Bóg jest Stwórcą wszystkiego	Podaje słowa, którymi Bóg stworzył świat. Wymienia dzieła Boże. Opowiada wydarzenia biblijne o stworzeniu świata.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja, rozmowa kierowana.
6.	Nasze życie jest darem Boga	Podaje, jakimi słowami Bóg powołał człowie­ka do życia. Wymienia dary, którymi Bóg obdarzył czło­wieka.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.

	WYMAGANIA
ŚRODKI DYDAKTYCZNE	PODSTAWOWE	PON ADPODSTAWOWE	DI AGNOZO WANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
	UCZEŃ:
Pismo Święte, plansza z na-	Podaje przykłady spotkań	Wyjaśnia, na czym polega	Wyjaśnienie tematu, roz-
pisem „Pan Jezus", tekturo-	z Jezusem. Opowiada o spo-	spotkanie z Chrystusem.	mowa, opiniowanie wypo-
we strzałki, obraz przedsta-	tkaniu Jezusa z dziećmi.	Uzasadnia dlaczego należy	wiedzi uczniów, kontrola
wiający Jezusa z dziećmi.		spotykać się z Chrystusem.	graficzna, odpytanie.
Pismo Święte, obrazy bi-	Opowiada teksty Pisma	Podaje przykłady troski ro-	Kontrola graficzna, reflek-
blijne, plansza, kartki,	Świętego.	dziców o religijne wycho-	sja, wartościowanie wypo-
kredki.	Przyjmuje odpowiedzialność	wanie dziecka.	wiedzi indywidualnych.
	za okazywanie wdzięczności	Wyjaśnia, w jaki sposób ro-
	rodzicom.	dzice uczestniczą w przygo-
		towaniu do Pierwszej Ko-
		munii Świętej
Pismo Święte, różaniec, me-	Wymienia, kto tworzy	Podaje zasady życia we	Wartościowanie wypowie-
dalik, książeczka, świeca.	wspólnotę parafialną.	wspólnocie.	dzi uczniów, analiza i opinio-
	Identyfikuje swoje miejsce	Wyjaśnia pojęcie „wspólno-	wanie wypowiedzi uczniów,
	we wspólnocie parafialnej.	ta".	kontrola graficzna.
	Opowiada o życiu pierw-	Wskazuje na wydarzenia,
	szych chrześcijan.	które będą miały miejsce w
		przygotowaniu do Eucha-
		rystii.
Pismo Święte, świeca,	Nazywa Pismo Święte Księ-	Wskazuje na wdzięczność	Rozmowa, praca domowa,
plansze z napisami, książ-	gą miłości Boga do człowie-	Bogu za jego miłość.	opiniowanie wypowiedzi,
ki różne.	ka,	Ocenia swojąpostawę w cza-	umiejętność pracy z pod-
	Stosuje prawidłowo gesty	sie słuchania słowa Bożego.	ręcznikiem.
	znaku krzyża czynione
	przed Ewangelią.
	Uzasadnia potrzebę słucha-
	nia słowa Bożego.
Pismo Święte, elementy	Wyjaśnia, co to znaczy	Wyjaśnia słowa, którymi	Obserwacja uczniów w
przedstawiające różne	stworzyć.	Bóg stworzył świat.	toku pracy, rozmowa.
dzieła stworzenia (słońce,	Opowiada o stworzeniu	Uzasadnia potrzebę wdzięcz-
rośliny itp.) - do kolorowa-	świata.	ności Bogu za stworzony
nia, plansze z napisem:		świat.
„BÓG" i „NIECH SIĘ
STANIE", „Biblia dla dzie-
ci", magnetofon, kaseta
magnetofonowa.
Pismo Święte, krzyżówka,	Opowiada wydarzenie bi-	Wyjaśnia znaczenie słów,	Opiniowanie wypowiedzi
puzzle i materiały pla-	blijne o stworzeniu człowie-	jakimi Bóg powołał czło-	indywidualnych.
styczne.	ka.	wieka.
	Uzasadnia, że człowiek jest	Przyjmuje odpowiedzial-
	najdoskonalszym stworze-	ność za dary otrzymane od
	niem Bożym.	Boga.
	Przyjmuje odpowiedzial-
	ność za dar życia.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
7.	Bóg nas kocha nawet wtedy, gdy zgrzeszymy	Podaje, czym jest grzech. Wyjaśnia, że miłość Boga do człowieka jest bezinteresowna. Analizuje swoją postawę miłości i wdzięczno­ści wobec Boga.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.
8.	Z Abrahamem wierzymy i ufamy Bogu	Podaje, jak można wyrazić wiarę w Boga w codziennym życiu. Opowiada, na czym polega kształtowanie po­stawy wdzięczności za dar wiary.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.
9.	Bóg przyjmuje składane Mu ofiary	Podaje, jak dawniej ludzie wyrażali swoją mi­łość do Pana Boga. Wyjaśnia, kim był i jaką ofiarę złożył Melchi-zedek. Uzasadnia potrzebę systematycznego uczestni­czenia we Mszy Świętej.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.
10.	Mojżesz pośrednikiem między Bogiem a ludźmi	Podaje znaczenie słowa „pośrednik". Wymienia, kogo dzisiaj można nazwać pośred­nikiem. Objaśnia, dlaczego Mojżesz przypomina Pana Jezusa.	Opowiadanie, śpiew, anali­za tekstu biblijnego ekspo­zycja.
U.	Ofiara baranka zapowiedzią Zbawiciela	Podaje, na czym polega ofiara złożona z baranka. Wyjaśnia związek ofiary baranka z ofiarą zło­żoną przez Zbawiciela.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.
12.	Przejście przez Morze Czerwone zapowiedzią chrztu	Wymienia rodzaje darów otrzymanych w sakra­mencie chrztu. Sugeruje, jak powinno postępować Dziecko Boże.	Opowiadanie, śpiew, rozmo­wa kierowana, analiza tekstu biblijnego, ekspozycja.
13.	Bóg zawiera przymierze ze swoim ludem	Wymienia przykazania Boże. Wyjaśnia, czym jest przymierze. Uzasadnia, w jakim celu Bóg daje nam przyka­zania.	Opowiadanie, śpiew, ekspo­zycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA		DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		PODSTAWOWE		PONAD PODSTAWOWE
		UCZEŃ:
Pismo Święte, obraz, plan­sze z napisami: Grzech pierworodny; Jezus na­szym Zbawicielem.	Definiuje pojęcie grzechu. Rozróżnia dobro od zła. Wskazuje na bezinteresowną miłość Boga do człowieka. Wybiera sposób przeprasza­nia Boga za popełnione zło	Przewiduje konsekwencje grzechu. Ocenia swoją postawę miło­ści wobec Boga.	Refleksja obserwacyjna pracy i wypowiedzi ucz­niów, obserwacja uczniów w czasie medytacji.
Pismo Święte, ilustracja przedstawiająca Abrahama i jego syna Izaaka, kartki samoprzylepne, szary pa­pier.	Przytacza wybrane wyda­rzenia z życia Abrahama. Wskazuje na chrzest świę­ty, jako początek życia w wierze. Ocenia swoje posłuszeń­stwo wobec Boga.	Dowodzi o konieczności wyrażania wiary w Boga w codziennym życiu.	Wyjaśnienie tematu, posłu­giwanie się książką, warto­ściowanie indywidualnych wypowiedzi, kontrola gra­ficzna.
Pismo Święte, ilustracje przedstawiające składanie ofiary przez Melchizedeka oraz kapłana sprawującego Ofiarę Mszy Świętej.	Opowiada o Melchizedeku. Porównuje ofiarę Melchize­deka z ofiarą Mszy Świętej. Przyjmuje odpowiedzial­ność za systematyczne uczestnictwo we Mszy Świętej.	Opowiada o miłości ludzi do Boga.	Odpytanie, opiniowanie wypowiedzi, rozmowa, praca domowa.
Pismo Święte, obraz biblij­ny „Pan Bóg objawia się Mojżeszowi w krzaku ognistym", plansza z napi­sem „Jestem, Który Je­stem" (Wj 3,14b).	Definiuje słowo „pośred­nik". Opowiada, na czym polega­ło zadanie Mojżesza. Wskazuje sposoby pobożnej modlitwy.	Wyjaśnia, co oznacza imię Pana Boga: Jestem, Który Jestem. Uzasadnia, dlaczego Moj­żesz przypomina nam Pana Jezusa.	Analiza wypowiedzi, dys­kusja, posługiwanie się książką.
Pismo Święte, plansza z na­pisem, kartki z modlitwą.	Podaje, że Izraelici składali Bogu ofiary. Porównuje ofiarę złożoną z baranka z ofiarą Zbawiciela.	Wskazuje, że Pan Jezus jest Barankiem Bożym.	Opiniowanie wypowiedzi uczniów, rozmowa, kontro­la graficzna, praca domowa.
Pismo Święte, obraz przed­stawiający „Przejście przez Morze Czerwone", plansza z napisem, magnetofon, ka­seta z muzyką refleksyjną.	Podaje definicję chrztu. Wyjaśnia, czym jest sakra­ment. Opowiada o przejściu Izraeli­tów przez Morze Czerwone. Ocenia swoje postępowanie wobec Boga.	Proponuje konkretne przy­kłady pozytywnych zacho­wań wobec Boga i ludzi. Przyjmuje odpowiedzial­ność za dary otrzymane na chrzcie świętym.	Obserwacja uczniów w toku ich pracy, kontrola graficzna, praca domowa.
Pismo Święte, obraz przed­stawiający przymierze na Górze Synaj, plansza z tek­stem biblijnym: Mk 12,30-3la, arkusz szarego papie­ru, kolorowe kartki, klej, kartki z tekstem przykazań Bożych i przykazaniem miłości oraz krzyżówką (oddzielne), magnetofon, kaseta z piosenką religijną „Nowe przykazanie".	Podaje, czymjest przymierze. Streszcza wydarzenie za­warcia przymierza na Górze Synaj.	Wskazuje sposoby postępo­wania zgodne z przykaza­niami Bożymi.	Podsumowanie, ewaluacja, sprawdzian, opiniowanie indywidualnych wypowie­dzi, krzyżówka.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
III. PAN JEZUS POKAZUJE OJCA I UCZY WYPEŁNIAĆ JEGO WOLĘ
14.	Chrzest odnowieniem przymierza z Bogiem	Podaje znaczenie stówa „przymierze". Objaśnia, na czym polegało przymierze na Sy­naju. Wyjaśnia, że chrzest jest sakramentem przy­mierza.	Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, pogadanka, anali­za tekstu.
15.	Pan Jezus jest naszym Nauczycielem	Wymienia osoby, przez które Jezus naucza. Objaśnia, że we Mszy Świętej słuchamy nauki Jezusa. Wskazuje potrzebę realizowania nauki Jezusa w swoim życiu.	Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, ekspozycja.
16.	Pan Jezus uczy nas wierzyć i ufać Bogu -1 przykazanie Boże	Podaje, że przez przykazania Bóg objawia swoją wolę. Przytacza treść 1 przykazania. Objaśnia, co znaczy „bogów cudzych".	Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.
17.	Pan Jezus uczy nas wielbić Boga modlitwą - II przykazanie Boże	Podaje treść II przykazania Bożego Stwierdza, że aktem strzelistym może być każ­da modlitwa. Przyjmuje odpowiedzialność za codzienną mo­dlitwę.	Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.
18.	Oddajemy cześć Bogu w dni święte - III przykazanie Boże	Podaje treść III przykazania. Wyjaśnia, dlaczego niedziela jest dla chrześci­janina najważniejsza. Uzasadnia, kiedy wypełniamy 111 przykazanie Boże.	Rozmowa kierowana, puz­zle, analiza tekstu biblijne­go, ekspozycja.
19.	Pan Jezus uczy nas kochać rodziców - IV przykazanie Boże	Przytacza treść modlitwy „Ojcze nasz". Podaje treść IV przykazania Bożego. Opowiada o życiu Pana Jezusa w Nazarecie. Wskazujena wdzięczność Bogu za dar rodziców.	Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, analiza tekstu, ekspozycja.
20.	Pan Jezus chce, żebyśmy szanowali życie i zdrowie - V przykazanie Boże	Podaje, że Bóg jest dawcą życia i powołał nas do istnienia. Przytacza treść V przykazania Bożego. Wyjaśnia sposób dziękczynienia Bogu za dar życia.	Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, dyskusja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA		DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		PODSTAWOWE		PON ADPODSTAWO WE
		UCZEŃ:
Kartki z krzyżówką dla każdego ucznia, plansza z napisem, podręcznik.	Używa poprawnie słowa „przymierze". Określa, do czego zobowią­zuje nas chrzest.	Uzasadnia, że chrzest jest sakramentem przymierza.	Rozmowa, praca domowa, kontrola graficzna.
Obrazy: Jezus nauczający, plansza z fragmentem Pi­sma Świętego, podręcznik.	Podaje miejsca, gdzie moż­na usłyszeć naukę Jezusa. Dowodzi, że Jezus jest Na­uczycielem wszystkich ludzi.	Wybiera sposób realizacji nauki Jezusa w swoim życiu.	Ocena indywidualnych wypowiedzi, analiza pi­semnej pracy ucznia.
Pismo Święte, Katechizm Kościoła Katolickiego, plan­sza z treścią 1 przykazania, plansze, czyste kartki.	Wyjaśnia treść I przykaza­nia. Uzasadnia, dlaczego Boga należy kochać i czcić.	Wskazuje na sposoby odda­wania czci Bogu.	Wyjaśnienie treści tematu, rozmowa, wartościowanie wypowiedzi indywidual­nych, kontrola graficzna
Pismo Święte, rozsypanka z II przykazaniem Bożym, ilustracje przedstawiające różne rzeczy i osoby po­święcone Bogu i inne przedmioty; obraz Pana Je­zusa - modlącego się.	Wyjaśnia, w jaki sposób czcimy Imię Boże. Uzasadnia potrzebę co­dziennej modlitwy.	Redaguje własny akt strze­listy.	Opiniowanie wypowiedzi, praca domowa, analiza pra­cy pisemnej ucznia.
Pismo Święte, puzzle-roz­sypanka z III przykazaniem Bożym, małe - samoprzy­lepne kartki, biały papier formatu A4 (xero), kate­chizm, magnetofon, kaseta z piosenką „Oto jest dzień" lub kartki z tekstem piosen­ki, plansza z fragmentem Pisma Świętego, ilustracje (przedstawiające różne for­my przeżywania niedzieli).	Objaśnia treść III przykaza­nia. Rozróżnia, jakie czynności można wykonywać w nie­dzielę, a jakie nie.	Sugeruje w jaki sposób prze­żywać niedziele i święta.	Ćwiczenia praktyczne, od-pytanie, refleksja, w której uczniowie wyrażają wdzięcz­ność Bogu za niedzielę, Dzień Pański.
Pismo Święte, obrazy i zdjęcia z życia rodziny, obraz przedstawiający ży­cie Świętej Rodziny w Na­zarecie, tekst czwartego przykazania Bożego, plan­sza z tekstem Łk 2,51.	Wyjaśnia na czym polegało posłuszeństwo Jezusa wo­bec Maryi i Józefa. Uzasadnia konieczność od­dawania szacunku rodzicom.	Uzasadnia potrzebę posłu­szeństwa i szacunku nauczy-cielom, wychowawcom i opiekunom.	Rozmowa, ocena indywi­dualnych wypowiedzi, kontrola graficzna.
Pismo Święte, obrazy, ilu­stracje, napisy.	Wyjaśnia, w jaki sposób człowiek powinien trosz­czyć się o życie i zdrowie swoje i innych ludzi. Wskazuje na Boga jako Dawcę życia.	Opowiada o miłości Boga do człowieka.	Wyjaśnienie tematu, odpy-tanie, refleksja, umiejętność modlitwy dziękczynnej.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
21.	Pan Jezus uczy rodziny prawdziwej miłości - VI i IX przykazanie Boże	Podaje, dlaczego Jezus w Nazarecie stał się przykładem miłości w rodzinach. Wymienia osoby świętej Rodziny. Wyjaśnia zwrot „był im poddany".	Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, analiza tekstu bi­blijnego, ekspozycja.
22.	Pan Jezus uczy nas szanować rzeczy - VII i X przykazanie Boże	Podaje, że Bógjest Stwórcą wszystkich rzeczy. Przytacza treść VII i IX przykazania Bożego. Przyjmuje odpowiedzialność za rzeczy poży­czone.	Rozmowa kierowana, po­gadanka, praca z podręcz­nikiem.
23.	Pan Jezus chce prawdy w naszym życiu - VIII przykazanie Boże	Podaje treść VIII przykazania Bożego. Rozróżnia prawdę od kłamstwa. Wyjaśnia, na czym polega prawdomówność. Uzasadnia potrzebę mówienia prawdy.	Rozmowa kierowana, meto­da skojarzeń, analiza tekstu biblijnego, praca w grupach.
24.	Pan Jezus jednoczy ludzi między sobą - przykazanie miłości	Podaje treść przykazania miłości. Wyjaśnia, na czym polega okazywanie miłości Bogu, bliźniemu i sobie. Uzasadnia, dlaczego mamy kochać bliźniego.	Rozmowa kierowana, opo­wiadanie, analiza tekstu bi­blijnego, rachunek sumie­nia, ekspozycja.
IV. PAN JEZUS ŻYJE WŚRÓD NAS
25.	Bóg wybiera Maryję na Matkę Zbawiciela	Podaje życiowe przykłady posłuszeństwa wo­bec Boga. Nazywa Pana Jezusa Zbawicielem. Wyjaśnia tekst „Oto ja służebnica...".	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu.
26.	Razem z Maryją czekamy na przyjście Pana Jezusa - Niepokalana	Wylicza przymioty Maryi. Podaje znaczenie słów: Adwent, Niepokalana. Określa postawę oczekiwania na przyjście Pana.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu.
27.	Boże Narodzenie wypełnieniem Bożej obietnicy	Przytacza wydarzenia nocy betlejemskiej. Objaśnia cel przyjścia Jezusa na ziemię. Uzasadnia potrzebę pojednania z bliźnimi.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu.
28.	Razem z Mędrcami składamy w darze wiarę, nadzieję i miłość	Przytacza wydarzenia biblijne będące treścią katechezy. Wyjaśnia symbolikę darów. Objaśnia znaczenie darów.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu.

	WYMAGANIA		DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
ŚRODKI DYDAKTYCZNE	PODSTAWOWE	PON ADPODSTAWO WE
		UCZEŃ:
Pismo Święte, plansza z modlitwą, tekst modlitwy do wklejenia dla ucznia, obraz biblijny, zdjęcia ro­dzin, obraz przedstawiają­cy Świętą Rodzinę, mapa Palestyny, kłębek wełny.	Wyjaśnia dlaczego Święta Rodzina jest wzorem miłości. Opowiada o życiu Świętej Rodziny.	Ocenia swoje postępowanie względem członków rodziny.	Analiza wypowiedzi, pra­ca domowa, opiniowanie wypowiedzi uczniów na te­mat świętości rodziny, oso­bista refleksja.
Plakat z napisem „Nie kradnij", Pismo Święte, podręcznik ucznia.	Wyjaśnia treść VII i IX przykazania. Uzasadnia potrzebę szano­wania rzeczy własnych i cu­dzych.	Rozróżnia własność prywat­ną i społeczną.	Posługiwanie się książką, refleksja na temat dzieci z krajów misyjnych, od­krywanie swojego udzia­łu w dziele misyjnym.
Pismo Święte, plansza z napisem prawda, kartki sa­moprzylepne, karty pracy, kolorowe pisaki, świeca.	Wyjaśnia treść VIII przyka­zania. Dowodzi konieczności ży­cia w prawdzie.	Przytacza tekst Pisma Świę­tego, w którym Jezus nazy­wa siebie Prawdą.	Obserwacja uczniów w toku ich pracy, podsumo­wanie o Dekalogu, praca domowa, analiza pracy ucznia.
Pismo Święte, plansza, ar­kusze białego papieru, ko­lorowe pisaki, zeszyt ucznia.	Wylicza główne treści przy­kazania miłości. Wyjaśnia, kto jest naszym bliźnim. Analizuje swoje zachowanie wobec bliźnich.	Określa sposoby okazywa­nia miłości bliźnim.	Rozmowa, rachunek su­mienia, podsumowanie, kontrola graficzna, praca domowa.
Obraz przedstawiający Zwiastowanie Maryi, ko­perty z rozsypanką wyrazo­wą dla każdego ucznia.	Wyjaśnia tekst „Oto ja słu­żebnica...".	Wskazuje, na czym polega­ło posłuszeństwo Maryi.	Wartościowanie zaangażo­wania i wypowiedzi ucz­niów, obserwacja uczniów w toku ich pracy, odpytanie.
Pismo Święte, karty pracy, kalendarz liturgiczny, plan­sza z tekstem Łk 3,4.	Identyfikuje Adwent jako czas przygotowania na Boże Narodzenie. Opowiada o Maryi.	Charakteryzuje okres Ad­wentu.	Opiniowanie wypowiedzi uczniów, praca domowa.
Obraz Narodzenia Pańskie­go, kartonowe sylwety śli­maka z tekstem: „ Bóg wy­pełnia obietnicę w przyj­ściu na ziemię Syna - Je­zusa Chrystusa".	Identyfikuje uroczystość Bożego Narodzenia z przyj­ściem Zbawiciela na ziemię. Opowiada o Bożym Naro­dzeniu. Wykonuje kartę Bożonaro­dzeniową.	Uzasadnia, że Bóg wypełnia swój plan zbawienia w przyjściu Jezusa Chrystusa na ziemię.	Posługiwanie się książką, odpytanie, kontrola gra­ficzna, praca domowa.
Pismo Święte, obraz „Po­kłon Trzech Króli" lub „Gwiazda Betlejemska", szopka, plansza z napisem: złoto - wiara, kadzidło -nadzieja, mirra — miłość.	Opowiada o pokłonie Mędr­ców. Ilustruje graficznie dary zło­żone przez Mędrców.	Objaśnia symbolikę i zna­czenie darów złożonych przez Mędrców.	Wyjaśnienie treści tematu, praca domowa, rozmowa, odpytanie.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
29.	Idziemy z Panem Jezusem, który jest Światłością świata	Podaje proroctwo Symeona. Opowiada treść Ewangelii dotyczącą Ofiarowa­nia Jezusa.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu.
30.	Z Panem Jezusem miłujemy Boga ponad wszystko	Podaje, na czym polega bezgraniczna miłość Boga do człowieka. Wylicza tytuły stacji Drogi Krzyżowej. Planuje udział w nabożeństwie Drogi Krzyżowej.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, ekspozycja, analiza tekstu.
31.	Pan Jezus daje nam nowe życie	Przytacza słowa, które wypowiada kapłan udzielając sakramentu chrztu. Wskazuje na chrzest święty jako początek no­wego życia.	Opowiadanie, pogadanka, ekspozycja, analiza tekstu.
32,	Pan Jezus uczy nas rozmowy z Ojcem	Podaje treść modlitwy „Ojcze nasz". Wyjaśnia, czym jest modlitwa. Rozróżnia modlitwę pacierzową od modlitwy spontanicznej.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, śpiew, analiza tekstu.
V. PAN JEZUS PRZEBACZA NAM GRZECHY
33.	Pan Jezus - Dobry Pasterz prowadzi nas przez życie	Podaje, kto jest Pasterzem wszystkich ludzi. Objaśnia, do czego Pan Jezus porównał Lud Boży. Opowiada, w jaki sposób Chrystus opiekuje się swoim Ludem.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu, eks­pozycja.
34.	Pan Jezus wybiera Apostołów	Podaje, jak nazywamy uczniów wybranych przez Chrystusa. Wymienia imię obecnego Ojca Świętego. Wskazuje, jak postępuje uczeń Chrystusa.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu, eks­pozycja.
35.	W sakramentach Pan Jezus jednoczy nas ze sobą	Podaje, co to są sakramenty święte. Wymienia sakramenty święte. Opowiada, w jakim celu Pan Jezus ustanowił sakramenty.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, ekspozycja.
36.	Pan Jezus odpuszcza grzechy	Wymienia grzech jako największe nieszczęście człowieka. Definiuje pojęcie „grzech". Przytacza z pamięci treść „Spowiedzi po­wszechnej". Wskazuje na wiarę jako podstawę odpuszcze­nia grzechów.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu, eks­pozycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA		DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		PODSTAWOWE		PONADPODSTAWOWE
		UCZEŃ:
Pismo Święte, gromnica, obraz „Ofiarowanie Pana Jezusa", kserokopie krzy­żówki z hasłem: Anna.	Wyjaśnia tekst biblijny. Rysuje gromnicę.	Wyjaśnia, dlaczego Pana Jezusa nazywamy Światło­ścią Świata.	Refleksja obserwacyjna pracy i wypowiedzi ucz­niów, praca domowa, krzy­żówka, kontrola graficzna.
Pismo Święte, ilustracje Drogi Krzyżowej.	Używa poprawnie terminu „Droga Krzyżowa". Rysuje wybraną stację „Drogi Krzyżowej".	Uzasadnia wartość i sens cierpienia.	Rozmowa na temat miłości Boga do człowieka i czło­wieka do Boga, kontrola graficzna.
Pismo Święte, Agenda li­turgiczna, tekst opowiada­nia, plansza z tekstem, ilu­stracja przedstawiająca udzielanie sakramentu chrztu świętego, paschał i świece chrzcielne przy­niesione przez dzieci.	Wymienia, jakimi darami obdarzył nas Bóg w czasie chrztu świętego. Opisuje liturgię chrztu.	Objaśnia, że chrzest świę­ty jest początkiem nowego życia.	Opiniowanie wypowiedzi indywidualnych, praca do­mowa, kontrola graficzna, rozmowa.
Pismo Święte, obraz Jezu­sa modlącego się, świeca, kaseta magnetofonowa, magnetofon.	Definiuje pojęcie „modli­twa". Rozróżnia rodzaje modlitw.	Redaguje własną modlitwę skierowaną do Boga.	Rozmowa obserwacyjna, podsumowanie, spraw­dzian, umiejętność modli­twy, refleksja.
Pismo Święte, obraz „Pan Jezus Dobry Pasterz".	Wyjaśnia, dlaczego Pan Je­zus jest pasterzem wszyst­kich ludzi. Charakteryzuje postawę do­brego pasterza.	Używa poprawnie pojęć: Jezus Chrystus - Pasterz, Kościół - Lud Boży -Owczarnia.	Wartościowanie wypowie­dzi na temat Jezusa Dobre­go Pasterza, opiniowanie wypowiedzi indywidual­nych, praca domowa.
Pismo Święte, obraz „Pan Jezus i Dwunastu Aposto­łów".	Podaje, kim są Apostołowie. Wyjaśnia, w jakim celu Pan Jezus wybrał Dwunastu Apostołów. Charakteryzuje postępowa­nie ucznia Chrystusa.	Identyfikuje biskupów jako następców Apostołów. Wskazuje na papieża jako następcę św. Piotra.	Zauważenie możliwości wpływu na własne życie, dyskusja, kontrola graficz­na, umiejętność modlitwy.
Pismo Święte, ilustracje przedstawiające symbole sa­kramentów świętych, plan­sze z nazwami sakramentów świętych, wiersz Stanisławy Mareckiej-Gopoń.	Wyjaśnia, czym są sakra­menty święte. Określa, kto i w jakim celu ustanowił sakramenty święte.	Rysuje symbole sakramen­tów. Uzasadnia, w jaki spo­sób Pan Jezus działa w sa­kramentach.	Refleksja na temat wdzięcz­ności Jezusowi za dar sakra­mentów, kontrola graficzna.
Pismo Święte, świeca, ilu­stracje - uzdrowienie para­lityka i ludzie podczas spo­wiedzi, kartki, wydrukowa­ne teksty notatki.	Podaje, czym jest grzech. Streszcza fragment Ewange­lii o uzdrowieniu paralityka. Dowodzi, że grzech jest nie­szczęściem człowieka.	Wskazuje na potrzebę prze­praszania za popełnione zło.	Rachunek sumienia, reflek­sja, praca domowa, odpy-tanie.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
37.	Pan Jezus daje władzę odpuszczania grzechów	Wymienia inne nazwy sakramentu pokuty. Wylicza warunki sakramentu pokuty. Wyjaśnia, z kim spotykamy się w sakramencie pokuty.	Pogadanka, rozmowa kiero­wana, analiza tekstu, ekspo­zycja.
38.	Pan Jezus objawia miłość Boga ku człowiekowi	Podaje treść przypowieści. Identyfikuje syna marnotrawnego z człowie­kiem grzesznym. Streszcza przypowieść o synu marnotrawnym.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu, eks­pozycja.
39.	Pan Jezus uczy właściwej postawy dziecka Bożego - rachunek sumienia	Podaje, na czym polega rachunek sumienia. Wyjaśnia, dlaczego należy robić rachunek su­mienia. Ocenia swoje postępowanie wobec Boga.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, ekspozycja.
40.	Pan Jezus przebacza nam, gdy żałujemy - żal za grzechy	Podaje, na czym polega żal za grzechy. Wyjaśnia znaczenie żalu za grzechy. Uzasadnia konieczność wzbudzania żalu za grzechy.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu, eks­pozycja.
41.	Pan Jezus wzywa nas do poprawy życia - mocne postanowienie poprawy	Wyjaśnia, co zrobić, aby postanowienie popra­wy było mocne. Uzasadnia potrzebę walki z pokusami i pracą nad sobą.	Rozmowa kierowana, insce­nizacja, ekspozycja.
42.	Sposób przystępowania do spowiedzi	Podaje sposób przystępowania do spowiedzi. Wymienia warunki sakramentu pokuty. Uzasadnia potrzebę szczerej spowiedzi.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, pogadanka, reflek­sja, ekspozycja.
43.	Zadośćuczynienie wynagrodzeniem Bogu i ludziom	Podaje, czym jest zadośćuczynienie. Wylicza sposób jego realizacji względem Boga i bliźniego.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu, eks­pozycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA
		PODSTAWOWE	PONADPODSTAWOWE	DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		UCZEŃ:
Pismo Święte, świeca,	Opowiada tekst Ewangelii	Podaje okoliczności przeka-	Odpytanie o sakramencie
plansze z nazwami warun-	o udzieleniu Apostołom wła-	zania władzy odpuszczania	pokuty, praca domowa.
ków sakramentu pokuty,	dzy odpuszczania grzechów.	grzechów Apostołom.
ilustracje - Zmartwych-
wstały Jezus wśród Apo-
stołów i spowiadający ka-
pian, rozsypanka wyrazo-
wa z warunkami sakramen-
tu pokuty dla każdego
ucznia.
Pismo Święte, 5 rysunków	Wyjaśnia, że Bóg jest prze-	Uzasadnia potrzebę przepra-	Opiniowanie wypowiedzi
ilustrujących przypowieść	baczającym Ojcem.	szania Boga.	na temat przebaczającego
o miłosiernym ojcu, kaseta	Charakteryzuje postawę	Wykonuje rysunek do przy-	Ojca, kontrola graficzna.
magnetofonowa z nagra-	ojca.	powieści.
niem piosenki „Syn marno-	Ocenia postępowanie syna
trawny", magnetofon.	marnotrawnego.
Pismo Święte, plansza, tek-	Objaśnia, czym jest rachu-	Redaguje pytania do ra-	Rachunek sumienia, osobi-
sty do pracy w grupach.	nek sumienia.	chunku sumienia.	sta refleksja, rozmowa.
Pismo Święte, karty pracy,	Wyjaśnia, że Bóg przebacza	Redaguje modlitwę.	Rozmowa obserwacyjna,
ilustracja przedstawiająca	nam grzechy, gdy za nie ża-		praca domowa, osobista re-
spotkanie Jezusa z Piotrem,	łujemy.		fleksja ucznia, umiejętność
teksty z niedokończonymi	Wskazuje na konieczność		modlitwy.
zdaniami.	wzbudzania żalu za grzechy.
Pismo Święte, plansza	Wyjaśnia słowa Pana Jezu-	Uzasadnia potrzebę nawró-	Ćwiczenia praktyczne,
z tekstem biblijnym.	sa -J 8,11.	cenia.	dyskusja, osobista refleksja
	Opisuje, do czego Jezus		nad postanowieniem po-
	wzywa każdego człowieka.		prawy, rozmowa.
Pismo Święte, obrazy:	Wyjaśnia, czym jest spowie-	Proponuje przykłady doty-	Refleksja obserwacyjna
przedstawiający spotkanie	dzi.	czące przygotowania do do-	pracy i wypowiedzi ucz-
ojca z synem marnotraw-	Objaśnia warunki sakra-	brego przeżycia spowiedzi.	niów, kontrola praktyczne-
nym oraz przedstawiający	mentu pokuty.		go przygotowania do spo-
spowiedź, plansza z tek-			wiedzi, odpytanie, osobista
stem biblijnym.			refleksja nad przygotowa-
			niem się do spowiedzi.
Pismo Święte, kolorowe	Streszcza tekst biblijny Łk	Wskazuje sposoby wyna-	Sprawdzian o warunkach
kartki, plansza z tekstem	19,8-9.	gradzania za wyrządzone	sakramentu pokuty, umie-
biblijnym: Łk 19,8-9.	Uzasadnia, czym jest za-	krzywdy.	jętność rozpoznawania bi-
	dośćuczynienie Panu Bogu		blijnych treści o zadość-
	i bliźnim.		uczynieniu, rozmowa.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
VI. PAN JEZUS ZAPRASZA NAS NA UCZTĘ
44.	Wielki Czwartek dniem ustanowienia Eucharystii	Identyfikuje chleb i wino z Ciałem i Krwią Chrystusa. Wyjaśnia, co oznaczają słowa Jezusa wypo­wiedziane nad chlebem i winem. Przyjmuje odpowiedzialność za okazywanie wdzięczności Jezusowi za ustanowienie Eucha­rystii.	Pogadanka, rozmowa kiero­wana, analiza tekstu biblij­nego, ekspozycja.
45.	Pan Jezus we Mszy Świętej składa Ofiarę pod postaciami chleba i wina	Podaje słowa wypowiadane przez kapłana w czasie Przeistoczenia. Wyjaśnia, co dzieje się z chlebem i winem w czasie Przeistoczenia.	Rozmowa kierowana, anali­za tekstu biblijnego, ekspo­zycja.
46.	Pan Jezus we Mszy Świętej uczy nas swoim Słowem - liturgia słowa	Podaje, zjakich części składa się liturgia słowa. Wyjaśnia znaczenie liturgii słowa we Mszy Świętej. Opowiada, na czym polega udział chrześcija­nina w liturgii słowa.	Pogadanka, rozmowa kiero­wana, analiza tekstu biblij­nego, śpiew.
47.	Pan Jezus we Mszy Świętej karmi nas swoim Ciałem - liturgia Eucharystii	Przytacza słowa, które powiedział Pan Jezus po cudownym rozmnożeniu chleba. Podaje, czym jest pokarm, który spożywamy w czasie liturgii eucharystycznej. Opowiada, co Pan Jezus obiecał tym, którzy będą spożywać Jego Ciało.	Pogadanka, rozmowa kiero­wana, analiza tekstu biblij­nego, ekspozycja.
48.	Modlitwą dziękujemy Panu Jezusowi przychodzącemu w czasie Mszy Świętej	Podaje, czym jest modlitwa. Wyjaśnia potrzebę modlitwy. Wymienia rodzaje modlitwy. Wskazuje na Mszę Świętąjako szczególne spo­tkanie z Jezusem.	Pogadanka, rozmowa kiero­wana, analiza tekstu biblij­nego, opowiadanie, ekspo­zycja.
49.	Moje uczestnictwo we Mszy Świętej	Wyjaśnia, zjakich części składa się Msza Święta Wyjaśnia, kiedy nasze uczestnictwo we Mszy Świętej jest świadome, pełne i owocne.	Pogadanka, rozmowa kiero­wana, analiza tekstu biblij­nego, ekspozycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA		DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		PODSTAWOWE		PONADPODSTAWOWE
		UCZEŃ:
Pismo Święte, obraz przed­stawiający Ostatnią Wie­czerzę, plansza z napisem, magnetofon i kaseta z pie­śnią eucharystyczną.	Identyfikuje chleb i wino z Ciałem i Krwią Chrystusa. Wyjaśnia, co oznaczają sło­wa Jezusa wypowiedziane nad chlebem i winem.	Opowiada o liturgii Wiel­kiego Czwartku. Przyjmuje odpowiedzialność za okazywanie wdzięczności Jezusowi za ustanowienie Eucharystii.	Opiniowanie wypowiedzi o Eucharystii, kontrola gra­ficzna, umiejętność modli­twy dziękczynnej.
Pismo Święte, ilustracja kapłana ukazującego Ho­stię i kielich, kaseta z pie­śnią eucharystyczną, plan­sza z tekstem notatki.	Wyjaśnia, dlaczego Prze­istoczenie jest najważniej­szym momentem Mszy Świętej. Uzasadnia obecność Pana Jezusa pod postaciami chle­ba i wina. Rysuje ołtarz, kielich, Hostię.	Dowodzi konieczności skła­dania własnej ofiary wraz z ofiarą Jezusa.	Wyjaśnienie treści tematu, rozmowa, praca domowa, kontrola graficzna.
Pismo Święte, świeca, plansze z napisami, ilustra­cja przedstawiająca Jezusa nauczającego, kaseta z pie­śniami.	Wymienia części liturgii słowa. Opisuje zachowanie pod­czas liturgii słowa. Rysuje księgę Pisma Świę­tego.	Podaje, czym jest liturgia słowa.	Obserwacja uczniów w toku ich pracy, kontrola graficzna, odpytanie.
Pismo Święte, katechizm, ilustracje przedstawiające ucztę (przyjęcie) oraz Mszę Świętą, plansze z napisami (wyjaśnienia do ilustracji), plansza ze słowami Pana Jezusa, kartki z tabelką.	Podaje części liturgii eucha­rystycznej. Wyjaśnia teksty biblijne.	Uzasadnia, że podczas Mszy Świętej Jezus karmi nas swoim Ciałem.	Posługiwanie się książką, odpytanie, analiza i ocena pracy pisemnej, kontrola graficzna.
Pismo Święte, rysunki uczniów, ilustracje przed­stawiające ludzi modlących się, słowa piosenki: „Ojcze chwała Tobie...".	Wyjaśnia, czym jest modli­twa. Redaguje modlitwę dzięk­czynną za obecność Chrystu­sa w każdej Mszy Świętej.	Uzasadnia, że Msza Święta jest szczególnym miejscem spotkania z Jezusem.	Umiejętność modlitwy, praca domowa, osobista re­fleksja, notatka.
Pismo Święte, katechizm, plansza przedstawiająca układ Mszy Świętej, ilu­stracja przedstawiająca lu­dzi idących do kościoła, kartki ze schematem ukła­du Mszy Świętej.	Podaje tekst Pisma Święte­go Mt 11 ,28. Wyjaśnia, że Msza Święta jest miejscem spotkania z Jezusem.	Rozróżnia części Mszy Świętej.	Opiniowanie wypowiedzi indywidualnych, kontrola graficzna, praca domowa.

NR JEDN. LEK.	TEMAT	PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA	METODY I FORMY PRACY
					UCZEŃ:
VII. ZAPRASZAMY PANA JEZUSA W NASZE ŻYCIE
50.	Modlimy się na różańcu	Rozróżnia tajemnice różańca. Wyjaśnia, jak modlimy się na różańcu. Wskazuje na potrzebę modlitwy na różańcu.	Opowiadanie, praca w gru­pach, rozmowa kierowana, ekspozycja.
51.	Medalik znakiem naszej wiary	Przytacza historię Cudownego Medalika. Ilustruje graficznie Cudowny Medalik. Uzasadnia konieczność noszenia Cudownego Medalika.	Opowiadanie, analiza tekstu biblijnego, rozmowa kiero­wana, ekspozycja.
52.	Modlitewnik w moim życiu	Wymienia niektóre modlitwy znajdujące się w modlitewniku. Podaje okolicznościowe modlitwy z modlitew­nika. Używa poprawnie modlitewnika.	Opowiadanie tekstu biblij­nego, dyskusja, rozmowa kierowana, ekspozycja.
53.	Z Maryją wielbimy Pana Jezusa - nabożeństwa majowe	Przytacza słowa uwielbienia Boga wypowie­dziane przez Maryję. Uzasadnia konieczność naśladowania postawy Maryi wobec Boga.	Opowiadanie, rozmowa kie­rowana, analiza tekstu bi­blijnego.
54.	Duch Święty naszym Pocieszycielem	Podaje, kiedy Jezus zesłał Ducha Świętego. Wymienia dary Ducha Świętego. Wskazuje na Ducha Świętego jako Pocieszy-ciela.	Opowiadanie, praca z pod­ręcznikiem, pogadanka, eks­pozycja.
55.	Czcimy Pana Jezusa w Eucharystii — Boże Ciało	Podaje, że Chrystus ustanowił Sakrament Eu­charystii. Wyjaśnia, kiedy obchodzimy uroczystość Bo­żego Ciała. Rozróżnia postacie, pod którymi Chrystus jest obecny w Eucharystii. Planuje swój udział w uroczystości Bożego Ciała.	Opowiadanie, pogadanka, rozmowa kierowana, ekspo­zycja.
56.	Wakacje z Panem Jezusem	Podaje, że odpoczynek jest darem Boga dla człowieka. Wyjaśnia, że wszystko, co ma miejsce na zie­mi, dokonuje się w czasie wyznaczonym przez Boga. Określa obowiązek Dziecka Bożego w czasie wakacji.	Opowiadanie, pogadanka, rozmowa kierowana, ekspo­zycja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE	WYMAGANIA		DIAGNOZOWANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
		PODSTAWOWE		PONADPODSTAWOWE
		UCZEŃ:
Pismo Święte lub kaseta z nagraniem urywków Pi­sma Świętego, ilustracje; 15 tajemnic różańca i z ob­jawień w Fatimie, Lourdes, Gietrzwałdzie, rozsypanka.	Wymienia tajemnice różańca. Uzasadnia potrzebę modli­twy różańcowej. Rysuje różaniec.	Przytacza historię różańca.	Ćwiczenia praktyczne, ob­serwacja pracy grupowej, opiniowanie pracy grupo­wej, kontrola graficzna, odpytanie.
Pismo Święte, ilustracja przedstawiająca św. Kata­rzynę Laboure', plansza lub kilka sztuk medalików, plansza z tekstem modli­twy wyrytej na Cudownym Medaliku.	Opowiada historię Cudow­nego Medalika.	Uzasadnia konieczność no­szenia Medalika i modlitwy do Maryi.	Wyjaśnienie treści tematu, odpytanie, praca domowa, kontrola graficzna.
Pismo Święte, encyklope­dia, książeczka do nabo­żeństwa - modlitewnik.	Podaje, czym jest modli­tewnik. Uzasadnia potrzebę korzy­stania z modlitewnika.	Rozróżnia rodzaje modlitw.	Umiejętność posługiwania się modlitewnikiem, roz­mowa.
Pismo Święte, obraz lub fi­gura Matki Bożej, świeca,	Streszcza fragment Łk 1,39-49. Wskazuje, na nabożeństwa majowe, w których wraz z Maryją wielbimy Jezusa.	Uzasadnia konieczność na­śladowania Maryi.	Refleksja nad własnym ży­ciem w kontekście Maryi, kontrola graficzna, praca domowa.
Pismo Święte, obraz przed­stawiający scenę Zesłania Ducha Świętego, kaseta z nagraniem „Przyjdź Du­chu Święty".	Podaje datę Uroczystości Zesłania Ducha Świętego. Streszcza teksty biblijne.	Redaguje modlitwę do Du­cha Świętego.	Posługiwanie się książką, praca domowa, odpytanie.
Pismo Święte, obrazy (fo­tografie) przedstawiające procesje oraz przedmioty używane w procesji, plan­sze z tekstami biblijnymi.	Podaje datę uroczystości Bożego Ciała. Uzasadnia obecność Pana Jezusa w Najświętszym Sa­kramencie. Opowiada tekst o ustano­wieniu Eucharystii.	Wskazuje, co Jezus obiecu­je tym, którzy przyjmują Jego Ciało.	Refleksja obserwacyjna pracy i wypowiedzi ucz­niów, kontrola graficzna.
Pismo Święte, obrazy o te­matyce wakacyjnej, plan­sza z tekstem - Koh 3,1, plansze z treściąprzykazań.	Wymienia obowiązki dziec­ka Bożego w czasie wakacji. Podaje treść III przykazania Bożego i II przykazania ko­ścielnego. Wyjaśnia, że odpoczynek jest darem Boga.	Podaje znaczenie wypo­czynku. Uzasadnia potrzebę dobre­go wykorzystania czasu wolnego.	Odpytanie, osobista re­fleksja, ewaluacja, umie­jętność modlitwy dzięk-' czynnej, kontrola graficz­na, rozmowa.

---