Kształcenie zintegrowane klasa III, część 1. Program wczesnoszkolnej zintegrowanej edukacji XXI wieku (DKOW-5002-10/08)

Bloki tematyczne	Tematy jednostek metodycznych	Wymagania programowe (edukacyjne)		Uwagi
					Podstawowe	Ponadpodstawowe
					Uczeń:	Uczeń:
Blok I Jeszcze troszkę wakacji	Temat 1. Z uśmiechem przez cały rok Temat 2. Bukiet wakacyjnych wspomnień Temat 3. Wakacyjne pamiątki Temat 4. Najpiękniejszy dzień wakacji Temat 5. Przygody z naszymi ulubieńcami	- pisze swój adres; - zna alfabet; - czyta cicho ze zrozumieniem krótki tekst; - zna zasady stosowania wielkiej litery; - zna zasadę pisowni cząstki nie z czasownikami; - wie, że przymiotniki określają rzeczowniki; - opowiada wydarzenia, w których uczestniczył; - formułuje pytania i rozkazy; - wie, że za pomocą cyfr 0 - 9 można zapisać każdą liczbę; - dodaje i odejmuje w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego; - liczy dziesiątkami w zakresie 100; - dopełnia do dziesiątek i odejmuje od pełnej dziesiątki;	- praktycznie stosuje alfabet; - redaguje wypowiedź w formie zaproszenia; - układa dłuższą wypowiedź na określony temat; - układa wypowiedź w formie opisu; - czyta wybrany tekst z właściwą intonacją; - dostrzega związki przyczynowo-skutkowe w przedstawianych zdarzeniach i ustala ich kolejność; - układa wypowiedź w formie opowiadania; - dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 bez przekroczenia progu dziesiątkowego; - wykonuje działania typu: 8 + 7, 15 - 7; - dodaje (odejmuje) liczbę jednocyfrową do (od) dwucyfrowej z przekroczeniem progu dziesiątkowego; - wymienia nazwiska sławnych malarzy; - wykorzystuje przyrządy optyczne do obserwacji przyrodniczych; - sporządza plan działania;
Blok II Nasza szkoła jest wesoła	Temat 1. Kronika trzeciej klasy Temat 2, 3. Czy warto chodzić do szkoły? Temat 4. Bezpiecznie na ulicy Temat 5. Mistrz przepisów drogowych	- wypowiada się pełnymi zdaniami na dany temat; - słucha z zainteresowaniem tekstu czytanego przez nauczyciela; - zna cyfry arabskie i rzymskie; - zna prawo przemienności i łączności dodawania; - zna różne sposoby dodawania liczby jednocyfrowej do dwucyfrowej z przekroczeniem progu dziesiątkowego; - odejmuje liczbę jednocyfrową od dwucyfrowej z przekroczeniem progu dziesiątkowego; - porządkuje zdania zgodnie z przebiegiem akcji w utworze; - zna pojęcie rzeczownik; - pracuje zgodnie z instrukcją; - wie, od czego zależy droga hamowania pojazdu;	- czyta tekst z naturalną intonacją; - trafnie dobiera słownictwo do rodzaju wypowiedzi; - praktycznie stosuje cyfry arabskie i rzymskie; - rozpoznaje osobowe formy czasownika; - zapisuje daty z użyciem znaków rzymskich; - wyodrębnia w utworze zdarzenia, postaci główne oraz drugoplanowe; - wymyśla inne zakończenie utworu; - stosuje pojęcia: suma, składnik, odjemna, odjemnik, różnica; - poprawnie pisze czasowniki z przeczeniem nie;
Blok III Polska moja ojczyzna	Temat 1. Piękny jest mój kraj ojczysty Temat 2. Orzeł Biały mój znak Temat 3, 4. W obronie ojczyzny	- wie, jakie informacje zawiera mapa; - czyta tekst, respektując znaki przestankowe; - wyróżnia cechy charakterystyczne obserwowanego przedmiotu; - wie, że przymiotnik jest określeniem rzeczownika; - zna zasady pisowni wyrazów z rz; - zna monety i banknoty systemu pieniężnego Polski; - dodaje i odejmuje pełne dziesiątki w zakresie 100; - wykonuje działania typu: 27 + 40, 21 + 46, 21 + 49, 56 - 14, 60 - 12; - wie, dlaczego wizerunek orła jest w godle Polski;	- rozwiązuje zadania złożone na dodawanie i odejmowanie w zakresie 100; - wyjaśnia znaczenie poszczególnych znaków na mapie; - wskazuje główne i pośrednie kierunki świata; - trafnie dobiera słownictwo do rodzaju wypowiedzi; - ustala czas i miejsce akcji; - porządkuje zdania zgodnie z przebiegiem wydarzeń; - uzasadnia postępowanie głównego bohatera utworu; - wymyśla inny tytuł opowiadania; - pisze przymiotniki we właściwej formie; - rozpoznaje formy osobowe i nieosobowe czasownika; - wie, jak należy mierzyć odcinki z dokładnością do milimetra;  - stosuje pisownię wyrazów z rz;
Blok IV Las nas zauroczył	Temat 1. Wyprawa do lasu Temat 2, 3. Najpiękniejszy pałac Temat 4. Grzybobranie Temat 5,6. Spotkanie z jeżem Temat 7. Czy znasz zwierzęta leśne? Temat 8. Przyjaciele lasu	- czyta tekst z podziałem na role; - wykonuje działania typu: 36 + 28, 82 - 26; - rozwiązuje proste zadania tekstowe; - kreśli linie łamane otwarte i zamknięte; - zna rolę przymiotnika w zdaniu; - wie, w jaki sposób zapisywać wyniki obserwacji; - zna warstwy roślinności w lesie; - zna rolę ściółki i próchnicy; - rozumie współzależność pokarmową organizmów; - dostrzega w tekście osobowe formy czasownika; - układa wypowiedź w formie opisu; - obserwuje życie zwierząt; - potrafi zapisać na pięciolinni gamę C -dur; - rozwija swoje możliwości psycho-ruchowe;	- za pomocą miarki centymetrowej mierzy obwód drzew, porównuje je i oblicza różnicę; - wykonuje działania na grafach, tabelkach funkcyjnych; - porównuje sumę, różnicę liczb w zakresie 100; - rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe w zakresie 100; - stosuje pisownię wyrazów z rz, ż; - czyta tekst z podziałem na role; - zna cechy charakterystyczne sprawozdania; - układa wypowiedź kilkuzdaniową na dany temat; - układa wypowiedź w formie opisu; - stosuje formy czasownika z przeczeniem nie; - wyróżnia typy lasów;
Blok V Najlepiej razem	Temat 1. Chcesz się ze mną zaprzyjaźnić? Temat 2, 3. Zamknięte oczy Temat 4. Dźwięki przyjazne i nieprzyjazne Temat 5. Ręce mogą mówić Temat 6. Z wizytą w Bullerbyn Temat 7. Przygody naszych kolegów Temat 8. Z maluchami Temat 9. Jacy jesteśmy? Temat 10. List do dzieci z Bullerbyn	- czyta wiersze z właściwą intonacją; - mierzy długość odcinków w centymetrach; - mnoży w zakresie 100; - rozumie zasadę przemienności mnożenia; - rozumie związki dzielenia z mnożeniem; - rozwija zdania; - ustnie redaguje dalszy ciąg opowiadania; - próbuje konstruować opis; - porządkuje wydarzenia; - wie, że czasownik ma różne zakończenia w zależności od rodzaju; - wyjaśnia pisownię wyrazów z ó wymiennym; - uzupełnia opowiadanie wskazanymi zwrotami; - właściwie zachowuje się wobec osób niedosłyszących i niesłyszących;	- kreśli łamane otwarte i zamknięte; - posługuje się pojęciami: czynnik, iloczyn, dzielna, dzielnik, iloraz; - stosuje zasadę kolejności wykonywania działań; - wykonuje obliczenia na porównywanie ilorazowe; - stosuje pisownię wyrazów z ó wymiennym i niewymiennym; - dobiera wyrazy pokrewne; - wymyśla tytuł opowiadania; - rozpoznaje czasowniki w zdaniach; - odmienia czasowniki przez osoby; - stosuje pisownię zakończeń: -unek, -unka, -un, -uszek; - pisze list i adresuje kopertę;
Blok VI Święto nauczyciela (Dzień Edukacji Narodowej)	Temat 1. Dla naszej Pani	- określa nastrój utworu; - stosuje w zdaniach wyrazy z ó; - zna zasady mnożenia i dzielenia liczb przez: 1 i 0; - redaguje proste zdania na temat;	- określa nastrój utworu; - stosuje poznane własności mnożenia i dzielenia; - argumentuje swoją wypowiedź;
Blok VII Pole	Temat 1. Życie na polu Temat 2. Dary naszych pól Temat 3. Historia chleba Temat 4. Święto pieczonego ziemniaka	- mnoży w zakresie 100; - rozwiązuje proste zadania tekstowe na mnożenie i dzielenie w zakresie 100; - pisze wyrazy z rz,, sz, ż;( np. rzepa, żyto, pszenica) - wie, że w pisowni rzeczowników stosuje się końcówkę -arz; - zna cykl rozwoju rośliny zielnej; - rozróżnia rośliny zbożowe; - zna rośliny i zwierzęta żyjące w polu; - zna prace polowe, narzędzia i maszyny rolnicze; - wyróżnia jjadalne części krzewu ziemniaka;	- rozwiązuje zadania tekstowe złożone na porównywanie ilorazowe; - wskazuje wielokrotności liczb; - wyszukuje dzielniki liczb;( tematy dodatkowe) - wykonuje dzielenie z resztą; - stosuje kolejność wykonywania działań; - zna historię chleba; - rozpoznaje osobowe formy czasownika; - pisze wyrazy, w których po spółgłosce p występuje sz; - redaguje list; - klasyfikuje rośliny uprawne;
Blok VIII Pora wesoła	Temat 1. Czy jesień może się ukryć? Temat 2. Taniec jesiennych liści Temat 3. Jesienne kompozycje	- czyta wyraziście tekst; - dostrzega zmiany w przyrodzie; - redaguje wypowiedź w formie listu; - utrwala poznane sposoby mnożenia i dzielenia; - wymienia dary jesieni; - umie prowadzić dialog;	- układa wierszyki; - zna nazwiska znanych polskich malarzy i ich dzieła; - mnoży i dzieli;
Blok IX O tych, którzy odeszli	Temat 1, 2. Płoną świeczki Temat 3. We wdzięcznej pamięci	- stosuje zasadę pisowni wyrazów wielką literą; - zna tradycje związane z dniem Wszystkich Świętych; - układa wielozdaniową wypowiedź na dany temat; - uzasadnia pisownię wyrazów z ó wymiennym; - rozwiązuje zadania tekstowe; - liczy w zakresie 100;	- redaguje sprawozdanie; - potrafi tworzyć przymiotniki od rzeczowników;
Blok X Z dziejów Polski	Temat 1, 2. Jan Matejko - malarz dziejów Polski Temat 3. Święto Niepodległości Temat 4. Hymn państwowy	- porządkuje plan opowiadania; - samodzielnie ustala kolejność wydarzeń; - rozwiązuje zadania stosując cztery działania arytmetyczne ; - rozumie pojęcie wiek; - mierzy długość i szerokość; - wyszukuje fragmenty tekstu na dany temat; - pisze wyrazy z końcówką -arz; - rozumie, dlaczego Polacy świętują 11 XI (Święto Niepodległości); - zna symbole narodowe; - wyodrębnia postaci i wydarzenia; - śpiewa hymn państwowy;	- tworzy przymiotniki od rzeczowników; - wyszukuje poetyckie określenia w wierszu; - redaguje sprawozdanie; - praktycznie stosuje zdania złożone; - pisze z pamięci wyrazy z h; - stosuje liczbę pojedynczą i mnogą rzeczownika i przymiotnika; - wypowiada się na temat postaci Jana Matejki, Józefa Piłsudskiego;
Blok XI Wynalazki	Temat 1. Historia jednego wynalazku Temat 2. Na wystawie techniki Temat 3. Z komputerem trzeba rozważnie	- układa odpowiedzi na pytania; - wyróżnia samogłoski w sylabach; - wie, jakie zastosowanie ma komputer; - zna zasady korzystania z komputera; - porządkuje obrazki w kolejności chronologicznej; - zna zasady pisowni wielką literą; - wykonuje cztery działania arytmetyczne w zakresie 100;	- rozwiązuje samodzielnie zadania rozmaite, stosując cztery działania arytmetyczne; - umie prowadzić wywiad; - samodzielnie układa dialog; - opowiada o zastosowaniu komputera w życiu człowieka;
Blok XII Sport	Temat 1. Sportowcy i kibice Temat 2. Piłka w grze Temat 3. Olimpiada sportowa trzecioklasistów	- zna jednostki masy; - wykonuje obliczenia zegarowe; - zna pojęcia: godzina, minuta; - pisze przymiotniki z zakończeniem -szy, -sza; - czyta teksty, respektując znaki przestankowe; - zna różne dyscypliny sportowe; - wyjaśnia pisownię wyrazów z ż wymiennym;	- poznaje pojęcie sekunda; - wskazuje proste prostopadłe; - kreśli proste prostopadłe, odcinki prostopadłe i określa je; - stosuje jednostki masy, miary, czasu przy rozwiązywaniu zadań rozmaitych; - ocenia postępowanie bohaterów utworu; - stosuje formy osobowe czasownika; - wyjaśnia pisownię z ż wymiennym; - układa swobodny tekst; - układa różne zakończenia historyjki obrazkowej;
Blok XIII Jesień da się lubić	Temat 1. Odlatują liście, odlatują ptaki Temat 2. W deszczowym rytmie Temat 3,4. Różne oblicza jesieni	- oblicza obwody figur geometrycznych; - wyszukuje fragmenty tekstu na dany temat; - rozwija zdania; - ustala kolejność zdań zgodnie z przebiegiem wydarzeń; - pisze nazwy własne wielką literą; - układa swobodny tekst; - wie, jak powstaje deszcz. - dostrzega zmiany w przyrodzie jesienią;	- ustala czas i miejsce akcji; - formułuje pytania na podstawie odpowiedzi; - buduje dłuższą wypowiedź na dany temat; - wyszukuje w tekście poetyckie określenia; - pisze poprawnie osobowe formy czasowników; - interpretuje przenośnię poetycką.

Kształcenie zintegrowane klasa III, część 2. Program wczesnoszkolnej zintegrowanej edukacji XXI wieku (DKOW - 5002 -10/08)

Bloki tematyczne	Tematy jednostek metodycznych	Wymagania programowe (edukacyjne)		Uwagi
					Podstawowe	Ponadpodstawowe
					Uczeń:	Uczeń:
Blok I Skarby Ziemi	Temat 1, 2. Czarne bogactwo Temat 3. Białe bogactwo	- wyodrębnia w utworze postaci główne i drugoplanowe; - wie, do czego wykorzystywany jest węgiel; - dostrzega cechy charakterystyczne legendy; - zna zasady pisowni z ó; - poprawnie zapisuje i odczytuje liczby trzycyfrowe złożone z pełnych setek - potrafi wykonywać działania arytmetyczne na pełnych setkach, - rozumie strukturę liczb trzycyfrowych złożonych z setek i pełnych dziesiątek	- wypowiada się pełnymi zdaniami na temat wysłuchanej baśni; - ustala kolejność zdarzeń; - opowiada treść utworu po jednorazowym przeczytaniu; - potrafi dobrać słownictwo do rodzaju wypowiedzi - reklama; - stosuje w praktyce znajomość zasad pisowni wyrazów z ó; - potrafi dobrać słownictwo do rodzaju wypowiedzi - reklama;
Blok II Woda w przyrodzie	Temat 1, 2. Przyszedł śnieg Temat 3. Historia kropli wody Temat 4. Woda w życiu codziennym Temat 5, 6. Płynie Wisła, płynie Temat 7. Woda to wielki skarb	- wypowiada się na dany temat pełnymi zdaniami; - wyróżnia w legendzie elementy realistyczne i fantastyczne; - dostrzega w zdarzeniach związki przyczynowo-skutkowe; - wskazuje w tekście poszczególne rodzaje zdań; - porządkuje zdania we właściwej kolejności; - rozpoznaje rodzinę wyrazów; - czyta płynnie wcześniej zadane teksty; - potrafi w pamięci dodawać (odejmować) pełne setki do (od) liczby trzycyfrowej; - dodaje liczby trzycyfrowe złożone z setek i dziesiątek; - zapisuje liczby trzycyfrowe, wskazuje w nich rzędy jedności, dziesiątek i setek; - porównuje liczby trzycyfrowe; - wie, że woda występuje w trzech stanach skupienia; - wie, jakie znaczenie ma woda w życiu roślin, zwierząt i ludzi; - rozumie konieczność oszczędzania wody w życiu codziennym; - wskazuje na mapie rzekę Wisłę;	- potrafi ułożyć wypowiedź w formie opowiadania; - układa spójną wypowiedź na dany temat; - argumentuje swoje wypowiedzi; - czyta płynnie i poprawnie, respektując znaki przestankowe; - trafnie wyszukuje fragmenty tekstu na dany temat; - dokonuje oceny postępowania bohaterów; - samodzielnie pisze swobodne teksty; - tworzy rodzinę wyrazów, - rozróżnia i nazywa stany skupienia wody; - zna temperaturę wrzenia i zamarzania wody; - formułuje wnioski; - wskazuje na mapie rzekę Wisłę, jej źródło i ujście; - określa prawy i lewy brzeg rzeki, nurt oraz koryto rzeczne; - potrafi w pamięci odejmować liczby trzycyfrowe złożone z setek i dziesiątek;
Blok III Niedługo święta Bożego Narodzenia	Temat 1. Pomogę dziewczynce z zapałkami Temat 2. Mikołaje są wśród nas Temat 3, 4. Podwójna radość Temat 5. Wieczór wzruszeń i życzeń	- czyta krótki tekst cicho ze zrozumieniem; - określa nastrój utworu literackiego i poetyckiego; - wypowiada się zdaniami; - zna rodzaje zdań; - rozpoznaje rodzaje zdań; - zna rolę znaków przestankowych; - redaguje życzenia świąteczne; - potrafi dodawać (odejmować) liczbę jednocyfrową ( dwucyfrową) do (od) liczb trzycyfrowych bez przekroczenia progu dziesiątkowego; - zna zwyczaje związane z Wigilią;	- czyta polecenia ze zrozumieniem; - wyraża słowami swoje uczucia; - wymyśla inne zakończenie utworu; - układa spójną wielozdaniową wypowiedź na dany temat; - redaguje wypowiedź w formie opisu; - przeprowadza wywiad; - samodzielnie redaguje życzenia świąteczne; - wyszukuje w tekście fragmenty na dany temat;
Blok IV Z Nowym Rokiem	Temat 1. Piękna podróż Temat 2. Noworoczne życzenia Temat 3, 4. Urządzamy przedstawienie Temat 5, 6. Karnawałowy zawrót głowy	- czyta tekst z odpowiednią intonacją; - określa nastrój utworu poetyckiego; - wyodrębnia w utworze postaci i zdarzenia; - dostrzega związki przyczynowo-skutkowe; - zna zasady pisowni wyrazów z rz; - wymyśla inny tytuł opowiadania; - rozpoznaje formy czasowników w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym; - wykonuje proste obliczenia kalendarzowe; - odczytuje wskazania zegara w systemie 12 i 24 - godzinnym; - wykonuje proste obliczenia zegarowe; potrafi odejmować liczby trzycyfrowe bez przekroczenia progu dziesiątkowego; - zna tradycje związane z Nowym Rokiem;	- czyta wyraziście nowy tekst; - czyta tekst z podziałem na role; - dostrzega niezwykłość poetyckiego obrazowania; - podejmuje próby literackie; - wypowiada się na określony temat pełnymi zdaniami; - dokonuje trafnej oceny postępowania bohaterów; - układa wypowiedź w formie sprawozdania; - pisze z pamięci wyrazy z h; - pisze ze słuchu wyrazy z rz; - stosuje czas przeszły w ćwiczeniach redakcyjnych; - układa kolejność zdań według przebiegu akcji; - tworzy formy czasowników w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym; - wyjaśnia pisownię rzadko spotykanych wyrazów; - korzysta z kalendarza; - potrafi zapisać i obliczać różnice liczb trzycyfrowych sposobem pisemnym bez przekraczania progu dziesiątkowego ( temat dodatkowy);
Blok V Precz z nudą	Temat 1. Wesołe nudzenie się Temat 2. Jestem aktorem filmowym Temat 3. Jak powstaje film Temat 4, 5. Śnieżynka w głównej roli filmowej Temat 6. W świecie kreskówek	- czyta cicho ze zrozumieniem; - określa nastrój w utworze poetyckim; - wyodrębnia postaci główne i drugoplanowe; - czyta wiersz z odpowiednią intonacją; - wie, w jaki sposób należy zachować się w kinie; - zna zasady pisowni wyrazów z rz; - dobiera słownictwo stosownie do rodzaju wypowiedzi; - wskazuje w grupie wyrazów wyrazy pokrewne;	- czyta tekst płynnie, poprawnie, respektując znaki przestankowe; - wypowiada się na dany temat pełnymi zdaniami; - rozpoznaje rodzaje zdań ze względu na cel wypowiedzi; - opowiada baśń w sposób jasny i przejrzysty; - stosuje w zdaniach czasowniki w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym; - rozwija zasób swojego słownictwa; - układa wypowiedź w formie sprawozdania; - stosuje w zdaniach czasowniki z zakończeniem -uje; - tworzy wyrazy pokrewne z zakończeniem -ówka; - rozpoznaje instrumenty muzyczne; - potrafi dodawać liczby jednocyfrowe do trzycyfrowych z przekroczeniem progu dziesiątkowego w pamięci lub sposobem pisemnym; - potrafi dodawć pełne dziesiątki do liczb trzycyfrowych z przekroczeniem progu dziesiątkowego w pamięci lub sposobem pisemnym
Blok VI Zmieniamy się	Temat 1. Rosnę i rozwijam się Temat 2. Będę dorosły	- zna funkcjonowanie i potrzeby swojego organizmu; - rozumie potrzebę spożywania produktów mlecznych; - zna zasady racjonalnego odżywiania się; - wie, że czasowniki w zależności od czasu, w jakim są użyte, zmieniają formę;	- potrafi sposobem pisemnym dodawać liczby dwucyfrowe do trzycyfrowych z przekroczeniem jednego progu dziesiątkowego;( temat dodatkowy) - odejmuje w pamięci liczby dwucyfrowe od trzycyfrowych z przekroczeniem jednego progu dziesiątkowego; - odczytuje informacje (wzrost dzieci) z wykresu; - wyszukuje z tekstu przymiotniki w rodzaju żeńskim lub męskim; - pisze ze słuchu wyrazy z ó i ż wymiennym;
Blok VII Jak to w rodzinie	Temat 1, 2. Moja rodzina Temat 3, 4. Kochani dziadkowie Temat 5, 6. Klucz do serca	- zna swoje obowiązki w rodzinie.; - czyta tekst z podziałem na role; - redaguje zdania pytające; - pisze wyrazy pokrewne do wyrazu rodzina; - pisze przymiotniki w odpowiedniej formie; - pisze utrwalone wyrazy z: ó, u, rz, ż, h, ch; - układa zdania na podstawie ilustracji; - rozpoznaje rodzaje głosów ludzkich; - potrafi rozwiązywać proste zadania tekstowe; - wie, że 1 zł = 100 gr, 1 kg = 100 dag, 1 m = 100 cm;	- potrafi odejmować liczby dwucyfrowe od trzycyfrowych sposobem pisemnym z przekroczeniem jednego progu dziesiątkowego ( temat dodatkowy); - pisze swobodny tekst; - rozpoznaje instrumenty smyczkowe; - stopniuje przymiotniki; - redaguje dalszy ciąg opowiadania;
Blok VIII A zima trwa	Temat 1. Nasze ferie zimowe Temat 2. Bezpieczne i zdrowe zabawy zimowe	- stosuje formy rodzaju żeńskiego i męskiego czasowników; - redaguje zdania na podstawie ilustracji w czasie przeszłym; - redaguje zdania z rozsypanki; - tworzy rodziny wyrazów: łyżwy, narty; - biegle mnoży i dzieli w zakresie tabliczki mnożenia;	- stosuje w zdaniach formy czasowników z zakończeniem - li, - ły; - potrafi mnożyć pełne dziesiątki przez liczbę jednocyfrową i dzielić liczbę trzycyfrową przez jednocyfrową; - pisze wyrazy z ż i rz niewymiennym i wymiennym; - stosuje zasady pisowni nie z różnymi częściami mowy; - układa kilkuzdaniową wypowiedź na dany temat;
Blok IX Życzliwość na co dzień	Temat 1. Jestem dobrym sąsiadem Temat 2, 3. Dla mojego kolegi Temat 4, 5. Dobry kolega	- tworzy rodziny wyrazów; - pisze utrwalone wyrazy z ż niewymiennym i wymiennym; - dobiera przymiotniki określające bohatera; - uzupełnia zdania formami czasownika ciągnąć; - zna strukturę opowiadania; - wie, na czym polega rozbudowa zdania prostego w złożone;	- potrafi mnożyć i dzielić liczby przez 10; - mnoży liczby dwucyfrowe (trzycyfrowe) przez jednocyfrowe; - przekształca czasowniki w formie nieosobowej na osobową; - czyta tekst z podziałem na role; - wyjaśnia znaczenie myślnika w dialogu; - redaguje dialog; - wyszukuje w tekście fragment będący odpowiedzią na pytanie; - ocenia postępowanie bohaterów; - nadaje tytuły zdarzeniom; - stosuje zasady pisowni wyrazów z rz i ż;
Blok X Sławni Polacy	Temat 1. Spotkanie z Adamem Mickiewiczem Temat 2. Nasze marzenia Temat 3. Lis i kozioł w bajce Adama Mickiewicza Temat 4. Przedstawiamy bajkę pt. Lis i kozieł Temat 5. Pomniki sławnych Polaków	- zna sylwetki wybitnych Polaków; - porządkuje zdarzenia; - wie, kiedy stosuje się poszczególne znaki przestankowe; - zna pisownię wyrazów z ó wymiennym; - dobiera przymiotniki określające bohatera; - z rozsypanki buduje zdania pytające, oznajmujące, rozkazujące; - pisze poprawnie wyrazy z h;	- potrafi zapisać i obliczyć sposobem pisemnym mnożenie liczb trzycyfrowych przez jednocyfrową bez przekroczenia progu dziesiątkowego; - potrafi rozwiązać proste zadanie tekstowe- liczby w zakresie 1000; - układa dialog; - ustala myśl przewodnią utworu; - układa zdania pytające; - samodzielnie układa wypowiedź w formie opisu;
Blok XI Wszystko się zmienia	Temat 1, 2. Pory roku Temat 3. Dzieje pewnego łabędzia Temat 4. Zmiany w życiu łabędzia Temat 5. Szczęście łabędzia	- wykonuje proste, na podstawie konkretu, obliczenia kalendarzowe; - zna sposoby na obliczenie obwodu prostokąta, kwadratu; - rozwiązuje proste zadania tekstowe; - rozwiązuje zagadki; - formułuje pytania; - wie, jak sprawdzić pisownię wyrazów z utratą dźwięczności; - porządkuje zdarzenia we właściwej kolejności; - tworzy liczbę mnogą rzeczowników; - zna cechy charakterystyczne ptaków; - stosuje przymiotnik jako określenie rzeczownika.	- zamienia jednostki czasu; - rozwiązuje zadania złożone na obliczanie obwodu figur geometrycznych; - rozwiązuje łamigłówki matematyczne; - redaguje dłuższe, wielozdaniowe wypowiedzi na temat zmian w przyrodzie; - odczytuje dane z diagramu słupkowego; - na wykresie zaznacza wyniki pomiarów temperatury; - stosuje pisownię rzeczowników z: ą, ę; - konstruuje wypowiedź w formie opisu.

Kształcenie zintegrowane klasa III, część 3. Program wczesnoszkolnej zintegrowanej edukacji XXI wieku (DKOW - 5002 - 10/08)

Bloki tematyczne	Tematy jednostek metodycznych	Wymagania programowe (edukacyjne)		Uwagi
					Podstawowe	Ponadpodstawowe
					Uczeń:	Uczeń:
Blok I Witaj, wiosno	Temat 1. Wiosną wesoło Temat 2. W zielonym kolorze Temat 3. Nasza wycieczka	- dobiera wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym; - wskazuje w tekście rodzaje zdań; - zna pierwsze wiosenne kwiaty chronione; - rozumie strukturę liczb czterocyfrowych: potrafi je zapisywać i odczytwać; - zna ptaki śpiewające;	- wskazuje rząd jedności, dziesiątek, setek i tysięcy; - rozumie pojęcie kilometr; - wie, że 1 kilometr to 1000 metrów; - potrafi mnożyć pełne setki (np. 300 x7) oraz dzielić liczby czterocyfrowe zakończone pełnymi setkami (np. 2100:7); - stosuje pisownię czasowników z zakończeniem: -uje; - stosuje pisownię wyrazów z: ą, ę; - tworzy przymiotniki od rzeczowników; - zna zasady układania sprawozdania; - układa i zapisuje dłuższą wielozdaniową wypowiedź na określony temat;
Blok II Narodziny w przyrodzie	Temat 1. Narodziny w świecie zwierząt Temat 2. Dorastanie zwierząt Temat 3. Opieka nad potomstwem Temat 4, 5. W nowym domu	- wyjaśnia pisownię rzeczowników z utratą dźwięczności wewnątrz utworu; - przekształca zdania, zmieniając formę czasu teraźniejszego na formę czasu przeszłego lub przyszłego; - redaguje opis z wykorzystaniem zaproponowanego słownictwa; - ustala czas i miejsce akcji; - poznaje fazy rozwoju zwierząt;	- potrafi mnożyć pełne setki oraz dzielić liczby czterocyfrowe zakończone pełnymi setkami; - potrafi wykonać cztery działania arytmetyczne na liczbach w zakresie 10000, bez przekroczenia progu dziesiątkowego; - odmienia czasowniki przez osoby, liczby, czasy; - redaguje wypowiedź w formie ogłoszenia; - wyodrębnia zdarzenia i nadaje im tytuły; - ocenia postępowanie bohaterów, argumentuje swoje wypowiedzi; - opowiada historię bohatera; - redaguje wypowiedź w formie opisu; - określa rodzaje rzeczowników; - określa metrum utworu;
Blok III Dbam o wzrok	Temat 1, 2. Dbam o wzrok	- łączy zdania pojedyncze tak, aby tworzyły zdanie złożone; - zaznacza osobowe formy czasowników; - zna rodzaje zdań; - zna zasady dbania o wzrok;	- wykonuje cztery działania arytmetyczne na liczbach w zakresie 10000; - potrafi układać treść zadań tekstowych do podanych formuł ich roziwązania; - wyodrębnia postaci i zdarzenia; - ocenia postępowanie głównego bohatera i argumentuje swoją wypowiedź;
Blok IV Na wesoło	Temat 1. Prima aprilis Temat 2. Naopaki	- zna zwyczaje związane z prima aprilis; - czyta cicho ze zrozumieniem; - wypowiada się na temat zachowania postaci; - wie, że nie z czasownikami piszemy rozłącznie; - pisze poprawnie rzeczowniki z końcówką: -arz, -erz;	- rozumie pojęcie tona; wie, że tona to 1000 kg; - wskazuje rzeczowniki rodzaju męskiego, żeńskiego, nijakiego;
Blok V Wielkanoc (blok ruchomy)	Temat 1. Palmy wielkanocne Temat 2. Radosne święta	- zna zwyczaje ludowe związane z Wielkanocą; - dobiera wyrazy pokrewne; - na podstawie zgromadzonego słownictwa układa opis; - wykonuje działania na wyrażeniach dwumianowych nie wymagających przekraczania progów dziesiątkowych; - potrafi rozwiązać zadania na obliczenia wartości ilości, ceny i wartości zakupów;	- odmienia czasownik i rzeczownik przez osoby w liczbie pojedynczej i mnogiej; - odróżnia wiersz od prozy; - redaguje życzenia świąteczne; - pisemnie uzasadnia swoje zdanie;
Blok VI Tradycje ludowe	Temat 1. W skansenie Temat 2. Na ludową nutę Temat 3, 4. Podhale Temat 5, 6. Kaszuby	- poznaje liczby pięciocyfrowe; - wie, że za pomocą dziesięciu cyfr można zapisać nieskończenie dużo liczb; - wie, co to jest skansen i jakie ma znaczenie; - właściwie zmienia formę czasownika; - rozwija zdania; - przekształca tekst z liczby pojedynczej na mnogą; - stosuje w zdaniach wyrazy z h; - umie przeprowadzić wywiad;	- rozumie treść poznanych zasad dotyczących kolejności wykonywania działań bez nawiasów i stosuje je w obliczaniu wyników; - potrafi dodawać i odejmować sposobem pisemnym liczby czterocyfrowe z przekroczeniem jednego progu dziesiątkowego; - potrafi mnożyć liczby zakończone zerami (np. 7 x 50; 7 x 500); - wypowiada się na dany temat w wielozdaniowej, uporządkowanej wypowiedzi; - zdaje sprawę z treści przeczytanego utworu po jednorazowym cichym przeczytaniu; - opowiada legendę; - wyjaśnia pisownię wyrazów z: ó, rz, ż; - wskazuje na mapie położenie geograficzne Kaszub;
Blok VII Na ratunek Ziemi	Temat 1. Nie zatruwajmy środowiska Temat 2. Ratujmy rośliny i zwierzęta świata Temat 3. Rośliny i zwierzęta chronione w Polsce Temat 4. Najpiękniejsze miejsca Temat 5. Mieszkajmy ekologicznie i bezpiecznie	- zna pojęcie liczebnik; - stosuje pisownię rzeczowników z zakończeniem -ów; - zna zagrożenia środowiska i wie, w jaki sposób można je eliminować; - zna niektóre zwierzęta i rośliny chronione w Polsce; - zna formy ochrony przyrody; - przekształca zdania pojedyncze w złożone; - ukłąda wypowiedź w formie opisu;	- potrafi mnożyć i dzielić liczby zakończone zerami; - dodaje i odejmuje liczby czterocyfrowe sposobem pisemnym; - formułuje pytania na podstawie ilustracji; - zastępuje zdanie jego równoważnikiem; - odmienia czasowniki przez liczby i osoby; - ocenia postępowanie bohaterów; - rozpoznaje liczebniki; - korzysta z różnych źródeł informacji;
Blok VIII Ważna rocznica	Temat 1. Rocznica miła sercom Polaków	- zna ważniejsze rocznice wydarzeń historycznych naszej ojczyzny; - utrwala pisownię wyrazów z: h, ch;	- potrafi obliczyć upływ czasu mierzonego w latach sposobem "doliczania lat"; - stosuje formy rzeczowników zakończonych: -cji, -cja; - ustala czas i miejsce akcji; - korzysta z przypisów w podręczniku;
Blok IX O przyjaźni	Temat 1. Moje ukochane patyki Temat 2, 3. Co jest najpiękniejsze na świecie? Temat 4. Donoszę panu...	- pisze liczby cyframi; - tworzy rodziny wyrazów; - czyta fragmenty lektury; - ustala miejsce i czas wydarzeń;	- rozumie pojęcie połowa całości, ćwierć całości; - oblicza połowę całości ( ćwierć całości) określonej różnymi jednostkami miar; potrafi biegle dodawać i odejmować liczby w zakresie 1000; - rozpoznaje w tekście liczebniki; - wie, że ten sam rzeczownik może występować w różnych formach; - zna zasady pisowni przyimka z rzeczownikiem; - określa związek rzeczownika z przymiotnikiem w zakresie rodzaju i liczby; - argumentuje swoją wypowiedź; - redaguje zakończenie lektury; - dobiera właściwe przysłówki do czasowników; - redaguje list;
Blok X Życie w wodzie	Temat 1. Rośliny wodne Temat 2, 3. Zwierzęta wodne Temat 4. Mieszkańcy mórz i oceanów	- dostrzega związek przymiotnika i rzeczownika; - potrafi ułożyć wyrazy w kolejności alfabetycznej; - zna cechy charakteryzujące gady, ryby, płazy; - dobiera wyrazy pokrewne; - samodzielnie układa zdania na określony temat; - odróżnia porównanie różnicowe od porównania ilorazowego; - oblicza obwody prostokątów;	- biegle mnoży i dzieli liczby w zakresie 1000; - rozumie pojęcie wielokrotności liczb, oblicza wielokrotność liczb; - potrafi obliczać obwody wielokątów; - rozpoznaje czasy czasowników; - wymienia organizmy typowe dla ekosystemów wodnych; - planuje organizację obserwacji życia w wodzie; - wymienia zwierzęta mórz i oceanów;
Blok XI Polska nasza Ojczyzna	Temat 1. Polska i jej sąsiedzi Temat 2. Polskie krajobrazy Temat 3. Warszawa ważnym ośrodkiem władzy państwowej Temat 4. Kraków w legendzie Temat 5. Poznań jednym z najstarszych miast w Polsce Temat 6. Legendarne dzieje herbu Gdańska	- pisze wielką literą nazwy geograficzne; - wie, że Kraków to dawna stolica Polski; - stosuje pisownię wyrazów z: ą, ę, h, ch; - tworzy rodzinę wyrazów; - stosuje czasowniki z zakończeniami: -li, -ły; - uzupełnia czasowniki w czasie przeszłym;	- potrafi wykonać cztery działania arytmetyczne w zakresie 1000, 10000; - dodaje wyrażenia dwumianowe bez przekroczenia progu dziesiątkowego; - wymienia nazwy państw sąsiadujących z Polską; - redaguje zdania pytające; - wymienia typy krajobrazów i ich cechy charakterystyczne; - określa położenie geograficzne swojej miejscowości; - zna legendę o Krakowie i innych miastach Polski; - wyodrębnia wydarzenia i nadaje im tytuły; - odmienia czasowniki w liczbie pojedynczej i mnogiej czasu przeszłego; - w formie pisemnej uzasadnia swoje stanowisko; - konstruuje opis;
Blok XII Dla mojej mamy	Temat 1. Mam swój honor Temat 2. Dzień Matki	- wskazuje rzeczowniki i czasowniki w zdaniu; - podejmuje próbę redagowania wypowiedzi w formie zaproszenia; - stosuje właściwe końcówki czasowników w czasie przeszłym;	- odejmuje wyrażenia dwumianowe bez przekraczania progów dziesiątkowych;; - zmienia formę czasownika z 1. na 3. osobę; - pisemnie ocenia postępowanie bohatera; - stopniuje przymiotnik; - pisze sprawozdanie z uroczystości;
Blok XIII Mój dziecięcy świat	Temat 1. Gdybym był czarodziejem… Temat 2. Zabawy dzieci w innych krajach Temat 3. Czasopisma, które lubię Temat 4. Z Rupakami Temat 5. Strach ma wielkie oczy Temat 6, 7. W drużynie zuchowej	- pisze poprawnie wyrazy z rz; - rozwiązuje proste zadania jednodziałaniowe; - tworzy przymiotniki od rzeczowników; - zna rodzaje czasopism; - czyta cicho ze zrozumieniem; - pisze przymiotniki z przeczeniem nie; - tworzy rodziny wyrazów;	- rozwiązuje nietypowe zadania; - rozwiązuje zadania tekstowe dwudziałaniowe;; - rozpoznaje sześcian; - odmienia czasownik w czasie teraźniejszym; - rozróżnia przymiotniki od przysłówków; - stosuje różne formy liczebnika; - pisze list; - odmienia czasowniki przez rodzaje;
Blok XIV Podróże	Temat 1. Po rzekach, morzach i oceanach Temat 2. Podniebne podróże Temat 3. Stalowe drogi Temat 4. Na czterech kółkach Temat 5. Podróże dookoła świata	- rozwiązuje zadania typowe; - mnoży i dzieli w zakresie tabliczki mnożenia; - wzbogaca słownictwo o nazwy związane z transportem wodnym, powietrznym lub lądowym; - rozpoznaje znane części mowy; - stosuje różne rodzaje zdań; - zna zasady pisowni wyrazów wielką literą;	- rozwiązuje zadania nietypowe; - rozwiązuje zadania na obliczenia kalendarzowe; - korzysta z rozkładu jazdy pociągów; - posługuje się nazwami kontynentów; - określa kierunki świata;
Blok XV Dla mojego taty	Temat 1. Święto Taty	- stosuje zdobyte wiadomości w obliczeniach matematycznych; - poprawnie pisze utrwalone wyrazy z h;	- stosuje zdobytą wiedzę matematyczną do rozwiązywania i przekształcania zadań; - tworzy przymiotnik od rzeczownika;
Blok XVI Wakacje	Temat 1. Pomysł na wakacje Temat 2. Listy z wakacji	- dobiera określenia do czasowników; - stosuje zdobyte wiadomości w obliczeniach matematycznych; - adresuje kopertę.	- określa czas czasownika; - układa zadania tekstowe; - układa wypowiedź w formie opowiadania; - stosuje skróty; - pisze list; - wie, że przyimki należy pisać oddzielnie od rzeczownika;

Plan wynikowy

1

---