PLAN MIESIĘCZNY NA MIESIĄC WRZESIEŃ W GRUPIE DZIECI CZTEROLETNICH

BLOK TEMATYCZNY: Poznajemy siebie i biedronkę Lolę.

CEL OGÓLNY: Wzajemne poznawanie siebie oraz swojego otoczenia. Nabywanie właściwego stosunku do kolegów oraz pracowników przedszkola.

Dzień	Rodzaj aktywności dziecka	Przewidywane efekty edukacyjne		Zajęcia ruchowe	Realizacja treści podstawy programowej	Uwagi
							Podstawowe	Rozszerzone
1. Ja i moi nowi koledzy.	Poznajemy się - zabawa dydaktyczna. Co się zmieniło? - zabawa rozwijająca pamięć i spostrzegawczość. Zwiedzamy przedszkole - spacer po przedszkolu. Nasze wspólne zabawy - zabawy dowolne w sali.	Dziecko: Poznaje swoich kolegów. Potrafi wymienić imiona kilkorga dzieci w grupie. Łączy osobę z imieniem. Poznaje biedronkę Lolę - maskotkę czterolatków, opisuje jej wygląd. Poznaje wyposażenie kącików zabaw. Kształci spostrzegawczość, uwagę. Podporządkowuje się zasadom zabawy. Podejmuje próby współdziałania w małym zespole. Potrafi poruszać się po przedszkolu z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. Wie, do czego służą poszczególne pomieszczenia w przedszkolu. Poznaje pracowników przedszkola. Rozpoznaje swój znaczek indywidualny, rozumie jego zastosowanie. Dokładnie poznaje wyposażenie sali. Przestrzega zasad zabawy wspólnymi zabawkami. Odkłada zabawki na wyznaczone miejsce. Rozmawia z rówieśnikami w przyjacielski i grzeczny sposób.	Dziecko: potrafi podzielić imię biedronki: Lola na sylaby. Odczytuje globalnie swoje imię. Rozpoznaje znaczki identyfikacyjne swoich najbliższych kolegów.	Zestaw zabaw porannych nr 1. Zabawy integracyjne w kole. Nasz teren - zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.	Obszar 1/1 Obszar 14/6 Obszar 1/2 Obszar 6/5 Obszar 1/5 Obszar 4/3 Obszar 14/6 Obszar 1/1 Obszar 2/5
2. Wesołe zabawy z biedronką Lolą.	Nasze zabawy - rozmowa na podstawie obrazków. Nasz przedszkolny teren - zabawy na terenie przedszkolnym. Powitanie - zabawa według pedagogiki zabawy. Zabawa w chowanego - zabawa rozwijająca orientację w otoczeniu. Obrazek i imię - ćwiczenia w czytaniu globalnym.	Dziecko: Zauważa poszczególne elementy obrazka, wypowiada się na jego temat. Przekształca szkic w obrazek przedstawiający dziecko. Rozwija wyobraźnię i kreatywność. Liczy w zakresie 4. Dopełnia zbiory do 4 właściwie dobierając elementy. Poznaje swój plac zabaw. Poznaje zasady korzystania ze sprzętu terenowego i przyborów sportowych oraz przestrzegania zasad zabawy. Nie oddala się z wyznaczonego terenu. Rozumie znaczenie gestów, stosuje gesty w zabawie. Rozumie i poprawnie stosuje określenia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni. Rozpoznaje kartonik ze swoim imieniem. Poznaje zapis imienia bohaterki cyklu - biedronki Loli.	Dziecko: Rysuje dokładną sylwetkę dziecka z zachowaniem symetrii. Potrafi przedstawić określona sytuację bez słów, za pomocą gestów. Dzieli wyrazy (imiona dzieci) na sylaby.	Zestaw zabaw porannych nr 1. Powitanie - zabawa według pedagogiki zabawy. Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.	Obszar 14/1 Obszar 13/1 Obszar 13/2 Obszar 5/4 Obszar 6/5 Obszar 2/4 Obszar 7/2 Obszar 13/4 Obszar 14/4 Obszar 14/6
3. Nasze ciało - nasz wygląd.	Nasz wygląd - zabawy dydaktyczne. Portrety - malowanie portretu kolegi farbami plakatowymi. Sekret czterolatka - zapoznanie z nową piosenką. Kto jest wyższy? - zabawa dydaktyczna.	Dziecko: Doskonali spostrzegawczość wzrokową. Utrwala i poszerza wiedzę o wyglądzie ludzkiego ciała, nazywa poszczególne części ciała człowieka. Dostrzega podobieństwa i różnice w wyglądzie. Maluje portret kolegi, ukazując charakterystyczne cechy jego wyglądu. Odczytuje globalnie swoje imię. Sprawnie posługuje się pędzelkiem. Utrzymuje porządek na stanowisku pracy. Poznaje nową piosenkę. Potrafi ją zaśpiewać z pomocą N. Nabywa odwagi i umiejętności wypowiadania własnych myśli, np. na forum grupy. Porównuje wzrost dwóch osób, ustawiając je plecami do siebie. Rozumie, że porównywanie wzrokowe jest wiarygodne tylko wtedy, gdy porównywane osoby stoją na tej samej wysokości.	Dziecko: Poznaje zasadnicze różnice w wyglądzie przedstawicieli ras ludzkich. Porównuje wzrost kilku osób przy użyciu właściwych pojęć.	Zestaw zabaw porannych nr 1. Detektywi - zabawa bieżna. Sekret czterolatka - zabawa ruchowa z piosenką. Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.	Obszar 4/1 Obszar 15/5 Obszar 9/3 Obszar 14/4 Obszar 2/5 Obszar 8/1 Obszar 13/5

BLOK TEMATYCZNY: Poznajemy siebie i biedronkę Lolę.

CEL OGÓLNY: Wdrażanie do przestrzegania zasad normujących współżycie w grupie rówieśniczej.

Dzień	Rodzaj aktywności dziecka	Przewidywane efekty edukacyjne		Zajęcia ruchowe	Realizacja treści podstawy programowej	Uwagi
							Podstawowe	Rozszerzone
1. Moja ulubiona zabawka.	Zabawy w parach - umiejętność współpracy z kolegą. Kotki - zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2. Kto ma parę? - zabawa z obrazkami.	Dziecko: Potrafi współpracować z partnerem. Rozwija spostrzegawczość oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Potrafi ułożyć obrazek z 3 lub 4 części. Kształci aktywność twórczą, wyobraźnię ruchową. Słucha i rozumie polecenia. Kształtuje prawidłową postawę ciała. Doskonali spostrzegawczość wzrokową. Rozumie pojęcie „para”.	Dziecko: Odczytuje globalnie wyraz „miś”, „lalka”.	Zestaw zabaw porannych nr 2. Wysoko - nisko - zabawa orientacyjno-porządkowa. Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.	Obszar 1/1 Obszar 4/1 Obszar 14/2 Obszar 5/4 Obszar 13/3
2. Nasze ulubione zabawki.	Trzy piłki - zabawy matematyczne. Nowa zabawka - kolorowanie rysunku bączka. Balony i baloniki - zabawa z balonami. Tyle samo - zabawa matematyczna.	Dziecko: Potrafi ułożyć trzy piłki według wielkości - rozwijanie umiejętności porównywania. Właściwie używa pojęć: „mały”, „średni”, „duży”. Klasyfikuje kartonowe koła według jednej cechy - wielkości. Zauważa i opisuje słowami zmiany w wyglądzie zabawki przed uruchomieniem i po uruchomieniu. Rozwija wyobraźnię ruchową. Przedstawia prawdziwe wydarzenia za pomocą rysunków. Doskonali psychograficzne umiejętności pisania, rysując linie ruchami kolistymi. Opisuje kształt i nazywa kolory balonów. Wykonuje ćwiczenia oddechowe według instrukcji N. Współpracuje w grupie w celu wykonania zadania. Porównuje liczebność dwóch zbiorów. Poprawnie posługuje się pojęciem „tyle samo”. Zauważa rytm w ciągu ułożonych klocków oraz potrafi go odtworzyć. Nabywa wiary we własne umiejętności.	Dziecko: Przedstawia prawdziwe przedmioty za pomocą symboli. Odczytuje znaczenie symboli. Globalnie odczytuje liczbę elementów zbioru (bez przeliczania).	Zestaw zabaw porannych nr 2. Trzy piłki - zabawa ruchowa. Nakręcony bączek - zabawa ruchowo-naśladowcza. Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.	Obszar 4/2 Obszar 14/7 Obszar 13/5 Obszar 14/3 Obszar 9/2 Obszar 9/2 Obszar 3/1 Obszar 1/1 Obszar 13/3 Obszar 13/1
3. Kolorowe zabawki.	Kolorowe obrazki - ćwiczenia klasyfikacyjne. Kotki - zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2. Porządkujemy zabawki - ćwiczenia klasyfikacyjne. Śpij laleczko - zabawa w kąciku lalek. Nasze zabawki - lepienie z plasteliny.	Dziecko: Rozpoznaje i nazywa kolory: żółty, czerwony, zielony. Wykonuje ćwiczenia klasyfikacyjne. Kształci sprawność manualną, koordynację wzrokowo- ruchową. Wykazuje aktywność w wykonywaniu zadań grupowych. Słucha i rozumie polecenia. Kształtuje prawidłową postawę ciała. Porządkuje zabawki według obranego kryterium. Rozumie pojęcia określające położenie przedmiotów w przestrzeni i względem siebie. Wykonuje ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne. Twórczo interpretuje przydzieloną mu rolę. Nabywa śmiałości, pewności siebie. Doskonali sprawności manualne poprzez ugniatanie i lepienie z plasteliny.	Dziecko: Poprawnie stosuje liczebniki porządkowe: 1, 2, 3. Odczytuje globalnie wyrazy: „lalka”, „miś”. Dzieli wyrazy na sylaby.	Zestaw zabaw porannych nr 2. Spacer zabawek - zabawa ruchowa. Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.	Obszar 4/2 Obszar 13/3 Obszar 1/2 Obszar 5/4 Obszar 3/3 Obszar 4/2 Obszar 13/4 Obszar 7/2 Obszar 14/6 Obszar 9/2 Obszar 14/3
4. Wesołe przedszkole czterolatka	II śniadanie z Lolą - przygotowanie słodkiego poczęstunku. Idziemy do przedszkola - spacer w okolicy przedszkola. Zagadki Loli - ćwiczenia spostrzegawczości. Moje przedszkole - malowanie farbami plakatowymi.	Dziecko: Bierze czynny udział w przygotowaniu poczęstunku. Wie, jak należy nakryć i udekorować stół. Buduje więź emocjonalną z kolegami poprzez wspólne przeżywanie radosnych chwil. Rozumie i naśladuje gesty obrazujące różnorodne czynności. Wykonuje ćwiczenia rozciągające. Poznaje najbliższe otoczenie przedszkola. Opisuje wygląd budynku przedszkola - ćwiczenia pamięci. Zna zasady bezpiecznego poruszania się poza terenem przedszkola. Zauważa zmiany w swoim otoczeniu, kształci spostrzegawczość. Angażuje się w życie grupy przedszkolnej. Potrafi odtworzyć z pamięci i namalować budynek przedszkola i jego najbliższe otoczenie.	Dziecko: Posługuje się narzędziami kuchennymi w celu wykonania poczęstunku. Zna adres przedszkola: ulica, numer.	Zestaw zabaw porannych nr 2. Idziemy do przedszkola - zabawa ruchowo-naśladowcza. Sekret czterolatka - zabawa ruchowa z piosenką. Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.	Obszar 2/2 Obszar 1/1 Obszar 6/2 Obszar 15/2 Obszar 1/2 Obszar 9/2 Obszar 2/5
5. Kodeks przedszkolaka	Kodeks przedszkolaka - rozmowa na temat praw i obowiązków przedszkolaka Wykonanie planszy z kodeksem Zabawy ruchowe w ogródku przedszkolnym	Dziecko: rozumienie znaczenia słów przyjaźń, koleżeństwo, rozwijanie mowy dziecka poprzez wypowiadanie się na podany temat, nabywanie umiejętności współdziałania w grupie i przestrzegania wspólnie przyjętych zasad, wyrabianie poczucia odpowiedzialności wobec siebie i innych, integrowanie się z grupą we wspólnej zabawie,	Dziecko: wymienia prawa i obowiązki dobrego przedszkolaka	Zestaw zabaw porannych nr 2. „Pociąg w nieznane”- zabawa ruchowa Zabawy muzyczno - ruchowe	Obszar 1/1 Obszar 1/2 Obszar 1/3 Obszar 5/1 Obszar 5/4 Obszar 14/1

BLOK TEMATYCZNY: Bawimy się w ogrodzie przedszkolnym z Lolą i jej przyjaciółmi.

CEL OGÓLNY: Dostrzeganie zmian w przyrodzie związanych z porą roku. Poznawanie świata owadów.

Dzień	Rodzaj aktywności dziecka	Przewidywane efekty edukacyjne		Zajęcia ruchowe	Realizacja treści podstawy programowej	Uwagi
							Podstawowe	Rozszerzone
1. Nadchodzi jesień.	Kwiaty dla jesieni - poznanie nowej piosenki. Jesień Loli - słuchanie opowiadania. Kolorowe wstążki - porównywanie długości. Owady - odrysowywanie szablonu oraz kolorowanie sylwetek owadów.	Dziecko: Poznaje słowa i melodię piosenki. Podejmuje próby jej zaśpiewania. Zauważa zmiany w przyrodzie. Uważnie słucha opowiadania. Porównuje jego treść z ilustracją. Rozumie, jak zmiana pór roku wpływa na życie niektórych zwierząt - owadów. Właściwie rozumie pojęcia określające położenie : „na”, „pod”, „obok”. Kształci wyobraźnię ruchową. Porównuje długość wstążek. Właściwie posługuje się pojęciami: „długa”, „krótka”, „dłuższa”, „najdłuższa”, „krótsza”, „najkrótsza”. Wykorzystuje zdobytą wiedzę w sytuacjach zabawowych. Doskonali sprawności manualne, koordynację wzrokowo-ruchową. Poznaje technikę kolorowania pastelami.	Dziecko: Potrafi interpretować przysłowia, zna etymologię nazwy „wrzesień”.	Zestaw zabaw porannych nr 3. Kolorowe pociągi - zabawa ruchowa. Spacer owadów - zabawa ruchowa. Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.	Obszar 8/1 Obszar 12/3 Obszar 14/5 Obszar 13/4 Obszar 14/4 Obszar 13/5 Obszar 1/3 Obszar 14/3 Obszar 9/2
2. Wśród przyjaciół biedronki Loli	Owady - zabawa dydaktyczna. Zabawy z woreczkami - zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 3. Domek dla motylka - ćwiczenia klasyfikacyjne. Calineczka - słuchanie bajki czytanej przez N.	Dziecko: Poznaje pojęcie ogólne „owady”. Posługuje się liczebnikiem „jeden”. Rozumie pojęcia: „na”, „przed”. Słucha i rozumie polecenia. Doskonali bieganie całą grupą bez potrąceń. Potrafi ułożyć kolorowe motyle na odpowiadających im kolorem domkach. Kształci spostrzegawczość. Odwzorowuje rytmy. Potrafi skupić uwagę na prezentowanym tekście. Porównuje zdobytą wiedzę na temat owadów z informacjami zawartymi w bajce.	Dziecko: Odczytuje globalnie wyraz „owady”. Potrafi wymienić kilka owadów. Zapamiętuje kształt cyfry 1.	Zestaw zabaw porannych nr 3. Spotkanie - zabawa orientacyjno-porządkowa. Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym	Obszar 3/3 Obszar 6/3 Obszar 13/1 Obszar 5/4 Obszar 3/3 Obszar 4/2 Obszar 14/5 Obszar 3/1
3. Gimnastyka buzi i języka	Zabawy integracyjne z wykorzystaniem chusty animacyjnej Ćwiczenia logopedyczne „Motylem jestem” - Wykonanie opasek na głowę z sylwetą motyla	Dziecko: -usprawnianie narządów artykulacyjnych -doskonalenie słuchu fonematycznego -prawidłowa artykulacja głosek -umie usprawniać ćwiczeniami narządy mowy -prawidłowo artykułuje głoski potrafi dokonywać analizy i syntezy słuchowej wyrazów	Dziecko: wyróżnia głoski w nagłosie, wygłosie i śródgłosie zna sposoby prawidłowego oddechu (wdech nosem, wydech-ustami)	Zestaw zabaw porannych nr 3. Zabawy rytmiczno ruchowe. Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.	Obszar 3/1 Obszar 3/2 Obszar 8/1 Obszar 9/1
4. W ogrodzie przedszkolnym.	Zabawki do piasku - ćwiczenia klasyfikacyjne. Fruwaczki - zajęcia plastyczno- techniczne. Co widzimy na obrazku? - rozmowa na podstawie obrazków. Zabawy z wiatrem - zabawy na terenie przedszkolnym.	Dziecko: Segreguje zabawki według podanego kryterium. Odwzorowuje liczebność zbioru 4-elementowego. Kształci spostrzegawczość poprzez wskazanie podobieństw i różnic między przedmiotami. Naśladuje odgłosy wiatru wykorzystując różne materiały. Wykonuje pracę , stosując się do instrukcji N. Kształci spostrzegawczość, koncentrację, pamięć wzrokową. Zapamiętuje i wymienia co najmniej 3-4 elementy obrazka. Wykonuje proste eksperymenty z wiatrem. Bawi się zgodnie w małych grupach.	Dziecko: Rozumie pojęcia „kierunek” i „siła wiatru”.	Zestaw zabaw porannych nr 3. Rób tak - nie rób tak - zabawa ruchowa. Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.	Obszar 4/2 Obszar 13/1 Obszar 13/3 Obszar 11/1 Obszar 10/3 Obszar 14/2 Obszar 4/3 Obszar 1/3
5. Ukryte owady.	Ukryte owady - wykonanie sylwetki pająka. Zabawy z woreczkami - zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 3. Pracowite kredki - zabawa rysunkowa. Owady - zajęcia w kąciku książki.	Dziecko: Odnajduje kryjówki owadów, kierując się strzałkami - orientacja w przestrzeni. Potrafi wczuć się w odgrywaną rolę, doskonali mowę dialogową. Współpracuje z kolegami w celu osiągnięcia zamierzonego efektu. Doskonali sprawności manualne. Słucha i rozumie polecenia. Doskonali bieganie całą grupą bez potrąceń. Wykonuje zadania rysunkowe, wykazując się pomysłowością, myśleniem twórczym. Poszerza swoją wiedzę na temat wybranych owadów. Postrzega książkę jako źródło wiedzy.	Dziecko: Przedstawia istniejącą rzeczywistość za pomocą rysunku - wprowadzenie substytucji.	Zestaw zabaw porannych nr 3. Zabawa z piłką - zabawa ruchowa przy piosence Kwiaty dla Jesieni. Zabawy na terenie przedszkolnym.	Obszar 13/4 Obszar 7/2 Obszar 4/1 Obszar 3/3 Obszar 5/4 Obszar 9/2 Obszar 12/1 Obszar 14/4

BLOK TEMATYCZNY: Z wizytą w sadzie.

CEL OGÓLNY: Poznawanie darów jesieni. Kształtowanie nawyków prozdrowotnych.

Dzień	Rodzaj aktywności dziecka	Przewidywane efekty edukacyjne		Zajęcia ruchowe	Realizacja treści podstawy programowej	Uwagi
							Podstawowe	Rozszerzone
1. Spacer do sadu.	Nasze zbiory - zajęcia w kąciku przyrody. W sadzie - wycieczka do sadu. Dokończ - zabawa twórcza. Pająk - ćwiczenia graficzne.	Dziecko: Rozpoznaje i nazywa owoce. Określa ich wielkość, kolor, kształt. Rozwiązuje zagadki słowne - kształtowanie logicznego myślenia. Wykonuje pracę plastyczno-techniczną z zachowaniem ostrożności. Poznaje przyrodę w sposób bezpośredni. Porównuje owoce i nazywa je. Obserwuje ludzi zajmujących się jesiennymi pracami w sadzie. Przestrzega wcześniej ustalonych zasad dotyczących zachowania bezpieczeństwa podczas spacerów i wycieczek. Rozwija własną kreatywność, buduje krótką wypowiedź. Potrafi słuchać ze zrozumieniem. Rysuje po śladzie i koloruje pająka. Stosuje liczebnik porządkowy: pierwszy.	Dziecko: Dzieli na sylaby wyrazy-nazwy owoców. Poznaje specyfikę zawodu ogrodnika. Odczytuje globalnie wyraz „sad”.	Zestaw zabaw porannych nr 4. Wiatr i wietrzyk - zabawa ruchowa. Pajęczyna - zabawa ruchowa wg pedagogiki zabawy.	Obszar 12/1 Obszar 10/2 Obszar 12/3 Obszar 15/2 Obszar 6/2 Obszar 3/1 Obszar 1/1 Obszar 13/3 Obszar 14/3
2. Jabłka, gruszki i śliwki.	Co to za owoc? - malowanie farbami plakatowymi. Jestem silny - zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 4. Owoce - zabawy w kąciku przyrody. Rysowane wierszyki - rysowanie według instrukcji-wierszyka.	Dziecko: Rozpoznaje i nazywa owoce po opisie ich cech. Porównuje wielkość i kształt owoców. Posługuje się pojęciami: „mały - duży”, „mniejszy - większy”. Wypełnia kolorem cały kontur, doskonali płynność ruchów nadgarstka. Ćwiczy zwinność, wytrzymałość i siłę. Rozpoznaje owoce po dotyku, smaku, zapachu. Kształci spostrzegawczość - wskazuje ukryty owoc. Rysuje jabłko i śliwkę wg instrukcji zawartej w wierszyku. Dokładnie wypełnia kontur kolorem.	Dziecko: Odczytuje globalnie wyraz „jabłko”. Dzieli wyraz na sylaby.	Zestaw zabaw porannych nr 4. Wędrujące jabłka - zabawa ruchowa. Zbieramy owoce - zabawa ruchowo-naśladowcza. Zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym.	Obszar 13/5 Obszar 4/2 Obszar 4/1 Obszar 9/2 Obszar 14/7 Obszar 5/4 Obszar 5/1 Obszar 14/3
3. Owocowe witaminy.	Owoce - rozmowa na podstawie obrazków i zbiorów z kącika przyrody. Owocowe witaminy - przygotowanie sałatki owocowej. Owocowe rytmy - zabawa dydaktyczna. Owoce - zajęcia w kąciku plastycznym.	Dziecko: Segreguje owoce według jednej cechy - pochodzenia. Doskonali spostrzegawczość - odszukiwanie drugiej połowy owocu. Potrafi wymienić nazwy kilku owoców egzotycznych. Wie, że przed jedzeniem owoce należy umyć. Zachowuje zasady higieny podczas przygotowywania i spożywania posiłku. Dba o estetykę stołu. Odwzorowuje rytm ułożony przez N. Doskonali spostrzegawczość wzrokową. Doskonali sprawności manualne w czasie zajęć plastycznych. Rozwija kreatywność. Porządkuje własne stanowisko pracy.	Dziecko: Globalnie odczytuje wyraz „owoce”.	Zestaw zabaw porannych nr 4. Kwiaty dla Jesieni - zabawa ruchowa z piosenką. Zabawy na terenie przedszkolnym.	Obszar 4/2 Obszar 4/1 Obszar14/4 Obszar 5/1 Obszar 2/2 Obszar 10/3 Obszar 4/3 Obszar 9/2 Obszar 14/3
4. Nasze zimowe zapasy.	Owocowe memory - wykonanie gry-układanki. Jestem silny - zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 4. Owocowe zagadki - składanie obrazków z części. Kompoty - przygotowywanie zimowych zapasów.	Dziecko: Wykonuje ćwiczenia oddechowe. Kształci koordynację ruchową. Doskonali spostrzegawczość i pamięć wzrokową poprzez udział w zabawie-memory. Potrafi pogodzić się z niepowodzeniem. Ćwiczy zwinność, wytrzymałość i siłę. Doskonali spostrzegawczość, koordynację wzrokowo-ruchową. Rozwija myślenie logiczne poprzez rozwiązywanie zagadek tekstowych. Bierze udział w przygotowaniu jesiennych zapasów. Rozumie znaczenie spożywania owoców i ich przetworów przez cały rok.	Dziecko: Przelicza przedmioty bez ograniczania zakresu.	Zestaw zabaw porannych nr 4. W sadzie - zabawa ruchowa. Zabawy na terenie przedszkolnym.	Obszar 4/1 Obszar 1/2 Obszar 5/4 Obszar 14/2 Obszar 14/7 Obszar 10/3 Obszar 5/1
5. Jesień w sadzie	Który owoc lub warzywo lubię najbardziej? - wypowiedzi pełnymi zdaniami na określony temat, uzasadnienie wyboru. Słuchanie wiersza M. Konopnickiej pt. "Jesienią, jesienią" Zabawa w zdrobnienia: n-lka pokazuje dzieciom obrazki i wymawia nazwy przedmiotów, dzieci tworzą do nich zdrobnienia Malowanie farbami plakatowymi na temat: „Mój ulubiony owoc jesienny”	Dziecko: uprawnianie narządów mowy utrwalanie prawidłowej wymowy głosek szumiących: "sz" i "cz" doskonalenie analizy głoskowej wyrazów kształtowanie słuchu fonematycznego pogłębianie wdechu i wydłużenie fazy wydechu rozwijanie sprawności językowej wzbogacanie wiedzy przyrodniczej zapoznanie z treścią wiersz M. Konopnickiej wdrażanie do uważnego słuchania poleceń	Dziecko: tworzy zdrobnienia wyrazów	Zestaw zabaw porannych nr 4. Ćwiczenie orientacyjno - porządkowe: ,,Idziemy do sadu” (dzieci maszerują). Podskoki obunóż w miejscu: ,,Zrywanie jabłek” (dzieci naśladują zrywanie jabłek z gałęzi). Zabawa rytmiczna przy piosence: ,,Wietrzyk Psotnik”.	Obszar 3/1 Obszar 3/2 Obszar 3/3 Obszar 11/1 Obszar 14/6

BLOK TEMATYCZNY: Kolorowa jesień czterolatka.

CEL OGÓLNY: Nazywanie niektórych drzew, poznawanie ich owoców i wyglądu liści. Łączenie zmian w przyrodzie z porą roku.

Dzień	Rodzaj aktywności dziecka	Przewidywane efekty edukacyjne		Zajęcia ruchowe	Realizacja treści podstawy programowej	Uwagi
							Podstawowe	Rozszerzone
1. Spacer do parku.	Kolorowe liście - rozmowa na podstawie obrazka. W parku - wycieczka do parku. Na przekór - zabawa słowna. Skarby jesieni - zabawy w kąciku przyrody.	Dziecko: Zauważa i potrafi w prosty sposób wytłumaczyć przyczyny zmian zachodzących w przyrodzie. Wykazuje kreatywność, radość tworzenia. Porządkuje liście - bibułę, według jednego kryterium (kolor) - ćwiczenia klasyfikacyjne. W sposób bezpośredni obserwuje zmiany, jakie zaszły w przyrodzie. Dostrzega piękno przyrody. Potrafi wskazać owoce i liście tego samego drzewa. Słucha N. i angażuje się w zadania grupowe. Wzbogaca i rozwija zasób słownictwa. Rozszerza i różnicuje znaczenie słów, dostrzega relacje między nimi. Segreguje zebrane „skarby”. Przestrzega prostych zasad zachowania społecznego. Współpracuje z rówieśnikami i dorosłymi.	Dziecko: Rozpoznaje i nazywa niektóre drzewa: kasztanowiec, jarzębina, dąb, brzoza.	Zestaw zabaw porannych nr 4. Słońce i deszcz - zabawa ruchowa.	Obszar 12/3 Obszar 4/2 Obszar 12/1 Obszar 1/3 Obszar 1/2 Obszar 6/3 Obszar 3/1 Obszar 4/2 Obszar 1/2
2. Owoce jesieni.	Owoce jesieni - rozmowa na podstawie zebranych w parku darów jesieni. Listki - zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 5. Wysoko - nisko - zabawa dydaktyczna. Kolorowe szlaczki - wyklejanie kompozycji z materiału przyrodniczego.	Dziecko: rozpoznaje po owocach i liściach wybrane gatunki drzew; jarzębina, kasztanowiec, dąb, wierzba. Porównuje kształt i wielkość liści oraz owoców drzew. Poprawnie używa określeń: „największy - najmniejszy”. Ćwiczy równowagę. Zachowuje odpowiednie ułożenie rąk podczas czworakowania. Właściwie rozumie pojęcia określające położenie w przestrzeni: „wysoko”, „nisko”. Kształci wyobraźnię poprzez układanie kompozycji z materiału przyrodniczego. Zgodnie korzysta ze wspólnych materiałów.	Dziecko: Dzieli na sylaby wyrazy-nazwy drzew i ich owoców. Liczy sylaby w wyrazach.	Zestaw zabaw porannych nr 5. Tańczące liście - zabawa ruchowa. Drzewa i ich owoce - zabawa ruchowa. Zabawy na terenie przedszkolnym.	Obszar 12/1 Obszar 13/5 Obszar 5/4 Obszar 6/5 Obszar 9/2 Obszar 1/2
3. Kolorowe liście.	Słoneczniki - rozmowa na podstawie wiersza H. Bechlerowej oraz ilustracji. Jesienne bukiety - kompozycja z jesiennych liści. Łakomczuchy - zabawa w teatr.	Dziecko: Opisuje wygląd słoneczników. Rozpoznaje i nazywa kolor żółty. Liczy w zakresie 2, używa liczebników 1, 2 w aspekcie porządkowym. Tworzy kompozycje z jesiennych liści. Rozwija poczucie estetyki. Wypowiada się na forum grupy na temat swojej pracy. Kształci kreatywność. Buduje wiarę we własne siły. Próbuje własnymi słowami oddać treść wiersza.	Dziecko: Poznaje i nazywa wybrane jesienne kwiaty, np. astry, chryzantemy.	Zestaw zabaw porannych nr 5. Sprzątamy liście - zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami oddechowymi. Zabawy na terenie przedszkolnym.	Obszar 13/1 Obszar 13/3 Obszar 14/3 Obszar 9/2 Obszar 2/5 Obszar 14/5 Obszar 7/2
4. Kasztanowe zabawy.	Zielone jeże - rozmowa na podstawie wiersza i ilustracji. Listki - zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 5. Kasztanki - zabawa dydaktyczna. Kasztanowe ludziki - konstruowanie z materiału przyrodniczego. Jesienny witraż - ćwiczenia graficzne.	Dziecko: Uważnie słucha wiersza, odczytuje zawarty w nim humor. Przelicza w zakresie 3, odwzorowuje liczebność zbioru 3-elementowego. Starannie „wypycha” i podkleja witraż. Dba o estetykę swojego otoczenia. Ćwiczy równowagę. Zachowuje odpowiednie ułożenie rąk podczas czworakowania. Rozumie i właściwie stosuje pojęcia: „tyle samo”, „mniej”, „więcej”. Doskonali umiejętność liczenia. Potrafi uważnie słuchać, czeka na swoją kolej podczas zabawy. Potrafi określić, co jest potrzebne do wykonania ludzików. Poznaje możliwości wykorzystania materiału przyrodniczego do wykonania zabawek. Rozpoznaje kształty figur geometrycznych. Koloruje według wzoru.	Dziecko: Samodzielnie układa wzory-rytmy z materiału przyrodniczego oraz realizuje rytm za pomocą np. klaskania.	Zestaw zabaw porannych nr 5. Jesienne piosenki - zabawy ruchowe przy piosenkach o tematyce jesiennej. Zabawy na terenie przedszkolnym.	Obszar 14/5 Obszar 13/1 Obszar 13/3 Obszar 9/3 Obszar 5/4 Obszar 13/1 Obszar 1/2 Obszar 10/2 Obszar 10/1 Obszar 14/3

23

---