Wykłady szkoły i kierunki w psychologii klinicznej, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 05 (zima), Szkoły i kierunki w psychologii klinicznej

Pobierz cały dokument wyklady.szkoly.i.kierunki.w.psychologii.doc Rozmiar 310 KB

Fragment dokumentu:

1. Wprowadzenie. 2. Kierunek psychodynamiczny - założenia

• Jak myślimy o zaburzonym zachowaniu: Modele-Metafory - Perspektywy Cechy specyficzne, wady, zalety.

• Dlaczego rzecznicy perspektyw nie mogą się porozumieć?

• Dlaczego badania empiryczne „ponad podziałami” są trudne?

• Kierunek psychodynamiczny - Założenia: modele: dynamiczny, ekonomiczny, topograficzny, rozwojowy, strukturalny

• Psychiczny determinizm

PSYCHOLOGIA KLINICZNA WYKŁAD I

Perspektywy:

1. Psychodynamiczna (Psychoanaliza)

2. Teorii uczenia się (behawioralna i behawioralno-poznawcza

3. Humanistyczna

4. Systemowa: a) rodzinna b) środowiskowa

5. Społeczna

6. Medyczna/bio-psycho-społeczna

Model - metafora - perspektywa

Zdarzenia niejasne, zagadkowe, przedstawiają za pomocą pojęć już znanych

1. Model - analogia („ jak gdyby”)

Zalety (+++)

Ograniczenia (Wady - - - )

pomaga selekcjonować informacje: wybierane są te, które do modelu pasują, jeśli nie pasują są odrzucane lub pomijane. (np. alergiczny 10-latek; zwracamy uwagę albo na porę roku i alergeny (m. medyczny) albo na koalicję z matką przeciwko ojcu (systemowo-rodz.), albo na sytuacje w których dz. wyuczyło się, że alergia jest „nagradzająca” (behawioralny) dostarcza sposobów reprezentacji wydarzeń (alergia spostrzegana jako narzędzie komunikacji) pomaga organizować wydarzenia: widzieć związki miedzy nimi (widzimy związek między kwitn.trawą a sympt ; symptomem a układem sił w rodzinie)

Mamy tendencję by wszystko wyjaśniać w terminach modelu (albo alergenami albo konfliktem w rodzinie); Obraz zdarzenia nie jest kompletny (istotny czynnik może zostać pominięty); Zapominamy, że jest to tylko założenie („jak gdyby”), myślimy, że tak „jest”.

2. Metafora - wyrażenie, za pomocą którego dany termin jest przenoszony z obiektu, który opisuje w całkowicie nowy kontekst. (np. „zgliszcza”, wiosna/jesień życia, itp.)

Zalety (+++)	Ograniczenia (Wady - - - )
Selekcja informacji (jak model) Transformacja nowej sytuacji, do której jest stosowana: (a)„grzęznąć w pustynnym piasku” = (b) rozmawiać z rodziną schi - (a) dodaje do (b) istotne, nowe elementy)	Nieoperacyjność Jednowymiarowość Tylko przybliża rozumienie (nie wyjaśnia!) Fiksacja (usztywnienie) naszego poglądu Kanał obrazowy  tw. rzeczywiste, „prawdziwe”




Pobierz cały dokument wyklady.szkoly.i.kierunki.w.psychologii.doc rozmiar 310 KB