Akademia Pani Sowy - rodzina wyrazów
Klasowa korrida
- wielka litera
Akademia Pani Sowy - rzeczowniki
|
Wyjaśnia, kogo nazywamy krewnym.
Analizuje drzewo genealogiczne wyrazu król.
Przedstawia w formie graficznej pojęcie rodzina wyrazów.
Grupuje wyrazy w rodziny.
Wskazuje miejsca wymiany głosek w wyrazach pokrewnych.
Przyporządkowuje wyrazy pokrewne wyrazowi podstawowemu.
Dopisuje wyrazy pokrewne.
Porównuje watrość złotych i euro.
Porównuje wartości banknotów.
Potrafi rozmienić banknoty na pieniądze o mniejszym nominale.
Dzieli się własnymi rozmyślaniami na temat zmyślania.
Słucha tekstu D. Wawiłow Dziwna Marta.
Rozmawia na temat tekstu.
Wyjaśnia określenie bohater tytułowy.
Interpretuje ilustrację do opowiadania.
Opisuje ustnie bohaterki opowiadania.
Rysuje niewiarygodne sytuacje, o których opowiadały bohaterki poznanego tekstu.
Jest odpowiedzialny za wypowiadane słowa.
Umie przeprosić za złe zachowanie lub wyrządzoną komuś krzywdę.
Słucha różnych opinii dotyczących zmyślania.
Wykonuje ćwiczenia utrwalające pojęcie rodzina wyrazów.
Czyta wiersz D. Wawiłow O Rupakach.
Określa pierwsze wrażenia po lekturze wiersza.
Odpowiada na pytania związane z wierszem.
Bierze udział w zabawie słownej kształcącej słuch fonematyczny i wyobraźnię.
Wyszukuje w tekście nazwy osób, zwierząt, rzeczy i zjawisk pogodowych.
Stosuje znaki interpunkcyjne na końcu zdania.
Bierze udział w prezentacjach pantomimicznych.
Uzupełnia opis Rupaka podanymi wyrazami.
Określa cechy wyglądu różnych zwierząt w kontekście omawiania wyglądu Rupaka.
Stosuje trójdzielny podział w formie opisu.
Zamienia banknoty na banknoty o większym nominale.
Wykonuje obliczenia pieniężne.
Rozwiązuje zadania z treścią.
Wskazuje nazwy osób i przedmiotów kojarzących się z czarami.
Zapoznaje się z tekstem napisanym na podstawie książki M. Krüger Karolcia.
Opowiada o okolicznościach, w jakich koralik trafił do Karolci.
Charakteryzuje błękitny koralik na podstawie informacji w tekście.
Poprawnie zapisuje głoski miękkie.
Zapisuje wyrazy w kolejności alfabetycznej.
Układa i rozwiązuje zadania z treścią.
Układa puzzle - obrazek przedstawiający jedną z przygód Karolci.
Przestrzega zasad kulturalnej rozmowy.
Współpracuje podczas gier i zabaw.
Opisuje ustnie czarownicę Filomenę na podstawie ilustracji.
Uzupełnia tekst z lukami opisujący wygląd Filomeny.
Analizuje ilustrację i podpisuje je nazwami zawodów, które wykonywała czarownica.
Rozmawia o tym, co to znaczy być uczciwym.
Bierze udział w grze planszowej - obliczenia pieniężne.
Odwiedza bibliotekę szkolną w celu poznania innych książek M. Krüger.
Analizuje ilustrowane w podręczniku przygody Karolci.
Omawia wydarzenia opisane w zakończeniu książki o Karolci.
Na ilustracji finałowej sceny lektury rozpoznaje bohaterów książki, odczytuje ich imiona i nazwiska.
Pisze nazwy ulic, podpisuje obrazki nazwiskami postaci z książki.
Wykonuje w grupie kostium czarownicy.
Wykonuje dowolną techniką pracę plastyczną związaną z lekturą.
Szczegółowo opisuje ilustrację.
Uzupełnia zdania podanymi wyrazami.
Rozmawia o tym, jak można pomagać innym osobom.
Swobodnie wypowiada się na temat życzeń, o których spełnienie warto poprosić koralik.
Dodaje i odejmuje do 20 z przekroczeniem progu i do 100 bez przekraczania progu.
Rozwiązuje rebusy z nazwami miast.
Stawia pytania o rzeczownik: Kto?, Co?.
Rozwiązuje matematyczną krzyżówkę.
Kojarzy pojęcie rzeczownik jako nazwę osób, zwierząt, roślin, rzeczy i zjawisk pogodowych.
Stosuje różne sposoby odmierzania czasu - tydzień, dzień, godzina.
Wykonuje pracę plastczną „Królestwo błękitnego koralika”.
Rozmawia na temat długości życia ludzi, drzew oraz niektórych zwierząt.
Wykonuje planszę rzeczowników - wycina i nakleja na planszę ilustracje przedstawiające osoby, zwierzęta, rośliny, rzeczy.
Wyszukuje wśród wyrazów nazwy osób i tworzy hasło z pierwszych liter nazw zwierząt, roślin i rzeczy.
Rozwiązuje krzyżówkę, odczytuje hasło główne.
Wyszukuje w wyrazach nazwy zwierząt.
Bierze udział we wspólnym muzykowaniu.
Utrwala znajomość poznanych nut.
|
Porównuje rodzinę wyrazów do rodziny ludzkiej.
Wyjaśnia, dlaczego grupowanie wyrazów w rodziny pomaga w ich pisowni.
Pracuje ze słownikiem, wyszukuje hasło fantazja i wyjaśnia jego znaczenie.
Spośród różnych opinii wybiera te, które odpowiadają jego przekonaniom.
Charakteryzuje bohaterów wiersza.
Bawi się rymem i rytmem - kończy i układa wierszyki.
Wybiera istotne fragmenty tekstu jako treść zadania.
Wykonuje pracę plastyczną techniką collage'u „Kraina Rupaków”.
Samodzielnie konstruuje opis Filomeny na podstawie pytań.
Ocenia prośby Karolci skierowane do koralika.
Odczytuje nazwy ulic, porusza się swobodnie po schematycznym planie miasta.
Analizuje graficzną formę przedstawienia pojęcia rzeczownik.
Samodzielnie wymyśla nazwy osób, zwierząt, roślin, rzeczy oraz zjawisk pogodowych.
|