Scenariusz lekcji języka angielskiego z wykorzystaniem aktywnych metod w nauczaniu gramatyki
Is there a bird in the tree?
Cele:
stworzenie uczniom sytuacji w klasie możliwie realnych pozwalających na ćwiczenie wyrażeń: `there is / there are'
ćwiczenie poznanych rzeczowników (l. pojedyncza i l. mnoga) oraz przedimków: `a, an, the'.
Pomoce:
plansza z głównym motywem lekcji,
obrazki przedstawiające różne pokoje,
małe obrazki będące odwzorowaniem planszy,
różne drobne przedmioty w worku.
Contents:
Warm-up
Uczniowie nazywają rzeczy, które widzą na planszy, którą trzyma nauczyciel na środku klasy. Nauczyciel zwraca uwagę czy uczniowie prawidłowo określają rzeczowniki, np. a bird, a cat, an apple itd. Następnie próbują określić położenie tych rzeczy np.: the cat is near the table, the bird is in the tree, itd.
Ćwiczenie 1
Nauczyciel zadaje pytania do planszy, np.: Is there a table in the middle? Uczniowie odpowiadają krótko: Yes, there is/No, there isn't. Następnie uczniowie pracują w parach i zadają podobne pytania do tego samego obrazka.
Ćwiczenie 2
Uczniowie pracując w parach omawiają (używając poznanych wyrażeń) teraz obrazek pokoju, który dostali od nauczyciela. Następnie mają za pomocą pytań określić czy para siedząca obok omawiała ten sam obrazek..
Ćwiczenie 3
Nauczyciel dzieli uczniów na dwie grupy. Uczniowie zostają poinformowani, że za chwilę nauczyciel otworzy wielki worek pełen różnych przedmiotów a zadaniem grup będzie zgadywać jakie przedmioty mogą znajdować się w środku. Uczniowie mogą zadawać tylko pytania typu: Is there..../ Are there...? a nauczyciel może tylko odpowiedzieć: Yes/No. Jeżeli uczniowie zgadną daną rzecz nauczyciel ją wyciąga z worka a grupa dostaje punkt.
Ćwiczenie 4
Uczniowie dostają maleńkie obrazki (załącznik nr 1) bardzo podobne do planszy, która pojawiła się na początku lekcji. Nie mogą sobie nawzajem pokazywać tych obrazków. Ich zadanie jest znaleźć, wśród kolegów, `bliźniaka' tj. osobę z identycznym obrazkiem. Uczniowie jednak mogą TYLKO zadawać pytania, nie wolno im opisywać swoich obrazków.
Załącznik nr 1