Ewa Kowalska
...................................................
Imię i nazwisko studenta
12345
...................................................
numer albumu
PROTOKÓŁ POHOSPITACYJNY
Przedmiot: Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne Data: 12.05. 2011r
Forma zajęć: zajęcia praktyczne w szpitalu / studenci studiów licencjackich
Temat zajęć: Rola pielęgniarki w opiece nad chorym z nadciśnieniem tętniczym.
Czas trwania zajęć: 7- 13 (6 godz ) Miejsce zajęć: ZOZ Bolesławiec ( może być pieczątka placówki )
Osoba prowadząca: mgr Izabela Nowak
Osoba hospitująca: studentka - Ewa Kowalska
Myślę, że postawione pytania ułatwią Państwu wypełnić arkusz.
Lp. |
KTYTRIA OCENY |
OCENA OPISOWA |
1. |
Cele kształcenia (klasyfikacja, dobór do tematu zajęć). |
PISAĆ REALIZOWANE CELE: Czy temat zajęć wynikał z treści programowych przedmiotu?
Czy został sprecyzowany jednoznacznie i logicznie oraz poprawnie podany do wiadomości uczniów ?
Czy ustalone przez wykładowcę cele zajęć wynikały z treści programowych ?
|
2. |
Treści kształcenia (zgodność z planem nauczania, programem kształcenia, zasadami kształcenia). |
Czy zakres treści dydaktycznych odpowiadał jednostce lekcyjnej ? Czy dobór treści dydaktycznych uwzględniał wiek słuchaczy i ich możliwości percepcyjne? Czy zastosowano gradację ważności i stopniowanie trudności w przedstawionym na zajęciach materiale nauczania ?
Czy treści nauczania zostały przedstawione w sposób aktywizujący uczniów ?
|
3. |
Metody nauczania. |
PISAĆ METODY NAUCZANIA JAKIE BYŁY ZASTOSOWANE: Czy zastosowane podczas zajęć metody nauczania wynikały z treści dydaktycznych, specyfiki uczniów i typu zajęć ? Czy zastosowane metody nauczania sprzyjały wyzwalaniu aktywności uczniów ? Czy nauczyciel wykazał się umiejętnością posługiwania się metodami zastosowanymi podczas lekcji ?
|
4. |
Środki dydaktyczne. |
PISAĆ SRODKI DYDAKTYCZNE JAKIE BYŁY ZASTOSOWANE: Czy dobór pomocy naukowych na zajęcia odpowiadał potrzebom wynikającym z treści nauczania ; zastosowanych metod ? Czy użyte pomoce naukowe zostały poprawnie zastosowane i wykorzystane ? Czy zastosowane pomoce naukowe, sprzyjały wyzwalaniu aktywności słuchaczy ? |
5. |
Kontrola / ocena wyników procesu nauczania. |
Jakie metody kontroli wiadomości, umiejętności stosował nauczyciel: ustna, pisemna, wykonanie ćwiczenia, obserwacja ? Jakie formy oceniania zastosował nauczyciel : mimika lub gest, uwaga słowna, komentarz, symbol, stopień ? Czy ocena spełniała funkcje dydaktyczne i wychowawcze ? Czy sformułowana była zgodnie z jej podstawowymi cechami: niezawodna , obiektywna, rzetelna prognostyczna, jawna, życzliwa, uzasadniona, sprawiedliwa? |
6. |
Ogniwa procesu kształcenia występujące na zajęciach - organizacja, przebieg zajęć. |
Czy struktura zajęć i proporcje między jej ogniwami były właściwe ? Czy zaakcentowane w przebiegu zajęć zasady nauczania zwiększały jakość ? Czy organizacja lekcji sprzyjały wyzwalaniu aktywności słuchaczy ? |
UWAGI
Jaka panowała podczas zajęć atmosfera i dyscyplina pracy ? Jakie inne walory lub usterki dydaktyczne i metodyczne wystąpiły podczas zajęć ? Jakie cechy osobowości nauczyciela ułatwiały mu realizację zadań ?Jakie predyspozycje pedagogiczne wykazał wykładowca podczas lekcji ?
Ocena pohospitacyjna: zaliczono
mgr Izabela Nowak
studentka - Ewa Kowalska
( czytelny podpis osoby prowadzącej ) (czytelny podpis osoby hospitującej)
…..............................................................
(pieczęć placówki - odbytej hospitacji)
INNE INFORMACJE:
l.p. |
|
Czas trwania (min) |
Czynności nauczyciela |
|
1.
|
Czynności organizacyjne.
|
3
|
Powitanie, odczytanie listy obecności, wpisanie tematu lekcji do dziennika.
|
Zajęcie stanowisk przy komputerach.
|
2.
|
Sprawdzenie pracy domowej (proste zadanie do wyliczenia).
|
2
|
.Ocena pracy domowej.
|
Uczeń liczy zadanie na tablicy.
|
3. |
Powtórzenie materiału niezbędnego do bieżącej lekcji. |
4 |
Przypomnienie, zadawanie pytań uczniom: - definicja materiałów sprężystych i plastycznych , - rodzaje obciążeń działających na materiały konstrukcyjne, - naprężenia dopuszczalne.
Ocena najaktywniejszych uczniów. |
Pytani uczniowie odpowiadają. |
4. |
Podanie tematu i celów lekcji. |
2 |
Zapisanie na tablicy i głośne odczytanie. Uświadomienie uczniom celów lekcji. |
Zapisują w zeszytach |
5. |
Podział na dwie grupy (co drugie stanowisko komputerowe). |
1 |
Dokonanie podziału, rozdanie CD-R . |
Siadają według ustaleń. Uruchamiają program komputerowy CD-R |
6. |
Omówienie zasad pracy. |
3 |
Rozdanie instrukcji do wykonania ćwiczeń. Określenie kolejności zadań: Gr.I wybiera z menu - rozciąganie osiowe. Gr. II wybiera z menu - zginanie. Następnie: -wybiera dwa elementy: - materiał konstrukcyjny, - charakter obciążenia, Paskami przewijania ustala wielkość siły, dane zapisuje na kartce i porównuje. |
Słuchają. |
7. |
Opracowanie nowego materiału.
|
15 |
Nadzoruje pracę uczniów, czuwając nad jej prawidłowym przebiegiem |
Wykonują ćwiczenia wg instruktażu.. Zapisują wyniki na kartkach. Wysnuwają wnioski.
|
8. |
Prezentacja opracowań. |
12 |
Nadzoruje prezentację opracowań, sprawdza czy osiągnięto cele lekcji. |
Wybrani uczniowie prezentują uzyskane dane i wnioski. |
9.
|
Podsumowanie |
3 |
Omawia poziom wypowiedzi uczniów. Nadzoruje samoocenę uczniów. |
Słuchają.
Dokonują samooceny z uzasadnieniem. |
|
|
|
|
|
10.
11. |
Zakończenie
zadanie pracy domowej
|
1
1
|
Zapowiada następny temat lekcji. Wydaje polecenie zamknięcia programu. I wyłączenia komputerów .
Podanie tematu pracy |
Wyłączają komputery.
Zapisanie w zeszycie |
WYŻSZA SZKOŁA MEDYCZNA LZDZ W LEGNICY
Wyższa Szkoła Medyczna LZDZ w Legnicy, 59-220 Legnica, ul. Chłapowskiego 13
Dział Praktyk Zawodowych, tel./faks: (076) 854-99-41, e-mail: praktyki@wsmlegnica.pl
[Adres korespondencyjny: 59-220 Legnica, ul. Powstańców Śląskich 3]
NIP 691-224-86-55, REGON 391050489
7/2
Wyszukiwarka