 | Pobierz cały dokument psychologia.wychowawcza.psychologia.doc Rozmiar 404 KB |
Psychologia wychowawcza
Psychologia wychowawcza (pedagogiczna)
To nauka zajmująca się badaniem psychologicznych zagadnień
(nauczania i uczenia się) i między innymi zagadnienia doboru i wychowania, nauki czytania 5 pisania, rozwijania zdolności, nabywania pojęć, zainteresowań, przekonań i postaw. Jest ściśle związana z psychologią rozwojową.
Zakres pojęcia WYCHOWANIE
Szeroki- całokształt oddziaływań wychowawczych i środowiskowych Wąski- oddziaływanie na sferę afektywną, człowieka, jego system wartości i osobowości.
Wychowanie zajmuje miejsce obok nauczania i opieki.
Wychowanie
To całość zamierzonych oddziaływań środowiska społecznego i przyrodniczego na jednostkę, trwające całe życie.
Rodzaje wychowania:
Wychowanie naturalne pod wpływem środowiska w którym jednostka funkcjonuje - rodzina, kontakty społeczne, obyczaje, religia.
Wychowanie instytucjonalne - celowe, pianowe oddziaływanie instytucji wychowujących takich jak: przedszkola, szkoły, internaty, domy dziecka
Samowychowanie, czyli samorzutna praca człowieka nad ukształtowaniem własnego poglądu na świat, własnych postaw, cech charakteru i własnej osobowości stosownie do założonych kryteriów, celów i ideałów.
Aktywność własna jednostki, praca człowieka nad samym sobą, doskonalenie, kształtowanie siebie i samorealizacja. Zewnątrzsterowność. Najwyższy i końcowy etap oddziaływań wychowawczych.
Wychowanie
To złożony system działań, podejmowanych przez osobę o przypisanej społecznie roli wychowawcy względem drugiej osoby o społecznie przypisanej roli wychowanka, lub względem jej otoczenia, z intencją wywołania zmiany zgodnej z założonym programem.
Wychowanie
• ·Nadrzędnym celem wychowania jest ukształtowanie osobowości wolnej, która kierując się własną wolą, dokonywać będzie wyborów zgodnych z moralnymi zasadami oraz funkcjonować w środowisku, którego jest częścią.
Kształtuje:
• ·Stosunek do otaczającego świata
• ·System wartości i norm
• ·Określanie celów w życiu
Przekazuje:
• ·Dziedzictwo kulturowe
• ·Wzory adaptacyjnych zachowań
Cechy wychowania
1. Wychowanie jest interakcją
2. Relacja ta jest niesymetryczna - istnieją różnice w zakresie:
Kompetencji
Wiedzy na temat celu i metod działania wychowawczego (wiedzę posiada tylko wychowujący)
Władzy - rola wychowawcy ma większą moc
3. Celem wychowania- wywołanie zmian; interwencja w układ indywidualny lub społeczny
4. Wychowanie jest działaniem bezpośrednim lub pośrednim
 | Pobierz cały dokument psychologia.wychowawcza.psychologia.doc rozmiar 404 KB |