Spotkanie z Wiosną (zajęcie otwarte dla rodziców - grupa 6-latków)

Cele ogólne:

- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem wiosny,

- stworzenie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu mowy i myślenia,

- doskonalenie umiejętności współdziałania w zespole.

Cele operacyjne:

- dziecko potrafi wskazać charakterystyczne cechy aktualnej pory roku oraz związane z tymi

zmianami zachodzącymi w świecie roślin i zwierząt,

- odczuwa potrzebę ochrony przyrody,

- rozumie rolę zmysłów w poznawaniu przyrody,

- potrafi wyrażać własne doświadczenia za pomocą ruchów ciała, gestów, mimiki i słowa.

Środki dydaktyczne:

Wiosenna dekoracja sali; plansza z krzyżówkami; zagadki słowne; 3 koperty z ilustracjami: niebieska z napisem - POGODA: (słońce, chmury, śnieg, parasol, bałwan), zielona z napisem - KWIATY: (krokus, tulipan, przebiśnieg, żonkile, bazie, kaktus, palma), czerwona z napisem - ZWIERZĘTA: (bocian, żaba, jeż, niedźwiedź, żyrafa, wielbłąd, małpa, świnia); kosz z rekwizytami dla Pani Wiosny: (zielona sukienka, wianuszek wiosenny, jesienny i zimowy, kwiatki, motyle, śnieżynki, jesienne liście, słoneczka); emblematy: (ucho, oko, nos, ręka, usta); plastykowe piłeczki (6 czerwonych, 4 niebieskie); 2 przezroczyste pojemniki; chusta animacyjna; mikrofon; krzesło pięknie ubrane (jako tron dla Pani Wiosny); grube flamastry; kaseta z muzyką.

Przebieg zajęcia:

1. Rytmiczny marsz po obwodzie koła przy piosence wiosennej.

2. Rozwiązanie „Wiosennej krzyżówki”.

- hasła krzyżówki stanowią rozwiązania zagadek słownych,

- litery znajdujące się w czerwonych polach czytane pionowo, utworzą hasło - WIOSNA.

ZAGDAKI:

1. Używasz jej do gotowania i mycia. Potrzebna jest ludziom i zwierzętom do życia. Jest w stawie

i rzece, w kałuży też ją spotkasz. Mnóstwo jej w morzu, jeziorze, w dodatku jest mokra. (woda)

2. Do jej ucha nić się wkłada, kiedy uszyć coś wypada. To zagadka bardzo prosta: ma ją krawiec,

jeż i sosna. (igła)

3. Lata koło nosa. Cała żółta w czarne paski, leci, brzęczy z daleka, każdy od niej ucieka. (osa)

4. Choć nie mają kół, same pędzą w dół, ale musisz mieć sznurek, by je ciągnąć pod górę. (sanki)

5. Stonoga ma ich sto. Ty masz dwie, a znak drogowy - jedną. (noga)

6. Szklanym okiem błyska, zdjęcia piękne robi. Uśmiechnij się szeroko, to i tobie zrobi. (aparat)

1 2 3 4 5 6

3. Ćwiczenia oddechowe.

-dzieci poprzez dmuchanie naśladują wiejący wiatr.

4. Zabawa - „ Widzę, słyszę, czuję”.

- podział dzieci na 3 zespoły,

- losowanie kopert z ilustracjami: niebieska - POGODA, czerwona - ZWIERZĘTA,

zielona - KWIATY,

- wyszukiwanie obrazków przedstawiających charakterystyczne cechy wiosny,

- określanie, za pomocą jakich zmysłów możemy odczuwać zwiastuny wiosny (wzrok, słuch,

węch, smak, dotyk) - dopasowanie odpowiednich emblematów (ucho, oko, nos, ręka, usta),

- zwrócenie uwagi na konieczność ochrony przyrody.

5. Zabawa ruchowa - „Wiosenny deszczyk”:

- dzieci poruszają się w rytm muzyki, pauza - chowają się przed deszczem pod czarodziejskim

parasolem (chusta animacyjna - trzymana np. przez rodziców).

6. Zabawa integrująca grupę - „Co by było gdyby do przedszkola przyszła Pani Wiosna?”:

- dzieci siadają w kręgu i tworzą wspólne opowiadanie o wizycie Pani Wiosny w przedszkolu -

każde dziecko mówi kolejno jedno zdanie: opowiadanie można zakończyć w dowolnym

momencie.

7. Zabawa - „Wizyta Pani Wiosny”:

- dzieci typują osobę, która będzie odgrywała rolę Pani Wiosny,

- wyszukują w koszu strój oraz rekwizyty dla Pani Wiosny, a następnie pomagają jej w ubiorze,

- powitanie Pani Wiosny - dzieci witają Wiosnę przez wymyślony przez siebie ukłon,

- wywiad z Panią Wiosną - Pani Wiosna udziela odpowiedzi na pytania zadawane przez dzieci

(zabawa z wykorzystaniem mikrofonu),

- koncert dla Pani Wiosny - chętne dzieci śpiewają piosenki i recytują wiersze, które poznały

w przedszkolu.

8. Opowieść ruchowa - „Przebudzenie”

- Pani Wiosna budzi do życia przyrodę - rośliny, zwierzęta, ludzi. Dzieci wcielają się w wybrane

postacie; za pomocą ruchu, gestów i mimiki odzwierciedlają nastrój muzyki,

- taniec z Panią Wiosną - wszystkie dzieci tworzą wspólne koło, poruszają się w rytm muzyki.

9. Quiz - „TAK lub NIE”:

- dzieci odpowiadają na pytania o tematyce wiosennej,

- w przypadku odpowiedzi „TAK” - do pojemnika z napisem TAK wrzucamy piłeczkę

niebieską; w przypadku odpowiedzi „NIE” - do pojemnika z napisem NIE wrzucamy piłeczkę

czerwoną,

- na zakończenie quizu porównujemy liczbę piłeczek wrzuconych do pojemników (dzieci głośno

przeliczają).

10. Wspólny poczęstunek.

zielona - KWIATY

czerwona - ZWIERZĘTA

niebieska - POGODA

---