 | Pobierz cały dokument rpp.miesieczne.plany.pracy.moj.kuferek.doc Rozmiar 945 KB |
Wrzesień - tydzień I
Tematyka tygodnia: Jaka jestem? Jaki jestem?
Treści programowe |
Dzień tygodnia |
Działania dzieci |
Cele główne |
Cele operacyjne |
Środki dydaktyczne |
Zajęcia ruchowe |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Edukacja społeczna i otoczenie techniczne − Moi koledzy, moje przedszkole.
Edukacja językowa − Zasób słownictwa. − Przygotowanie do czytania; czytanie. − Przygotowanie do pisania.
Edukacja matematyczna − Orientacja przestrzenna.
Edukacja artystyczna Plastyka: - Aktywność twórcza. - Kształtowanie wrażliwości estetycznej. Muzyka: - Formy muzyczne: śpiew i ćwiczenia mowy, ruch przy muzyce, gra na instrumentach, słuchanie muzyki. Literatura: - Odbiór i interpreta- cja.
|
1. |
● Wspólne przedstawianie się - podawanie swoich imion, ulubionych kolorów, zabaw. − Zabawa ze śpiewem Mało nas.
● Zwiedzanie przedszkola |
− Zintegrowanie grupy.
− Zapoznanie się z pomieszczenia-mi znajdującymi się w przedszko-lu (szkole). |
Dziecko: − pamięta imiona koleżanek i kole- gów z grupy;
− nazywa i wie, do czego służą pomieszczenia znajdujące się w przedszkolu (szkole);
|
Zabawy na każdy dzień cz. 2, s. 7, 75, 79, 114; piłka. |
● Ćwiczenia po-ranne - zestaw I. ● Zabawa rucho-wa z elementem toczenia Poczta. ● Zabawa rucho-wa kształtująca postawę ciała Rysujemy głową kółka.
|
|
|
2. |
● Oglądanie tablic (IX/I), słuchanie i kontynuacja dialogu Jaka jestem, jaki jestem? − Rozmowa na temat podobieństw i różnic w wyglądzie dzieci. ● Ćwiczenia pozwalające na poznanie własnego ciała: − obrysowywanie swojej dłoni na Karcie pracy; − masaż rąk. |
− Poznanie wybranych cech wyglądu postaci.
− Rozwijanie orientacji przestrzennej. |
− wskazuje posta-cie mające dane cechy wyglądu;
− wskazuje i nazy- wa wymienione części ciała; |
Tablice IX/I, sylwety do tablic, Dialogi, Zabawy na każdy dzień
Podobne podstrony: więcej podobnych podstron |
