 | Pobierz cały dokument romeo.i.julia.konspekt.lekcji.konspekty.jezyk.doc Rozmiar 430 KB |
Katarzyna Rzeszótko
Spec. nauczycielska
Rok IV, gr.2
Cykl lekcji poświęconych tragedii Williama Szekspira Romeo i Julia w III kl. gimnazjum.
Na lekcjach poruszone zostaną tematy:
Wokół Romea i Julii Williama Szekspira. (1godz.)
Cele ogólne:
Doskonalenie umiejętności rozpoznawania rodzajów literackich.
Doskonalenie umiejętności wyrażania własnych poglądów i słuchania opinii innych
Cele operacyjne:
Uczeń:
zna ważniejsze fakty z życia i twórczości Szekspira;
potrafi prezentować własny punkt widzenia na forum klasy;
zna treść lektury;
potrafi zebrać materiały, które selekcjonuje i grupuje wokół tematu;
zna i rozumie takie pojęcia jak dramat, teatr elżbietański;
Metody: praca z tekstem, burza mózgów, poszukująca, analiza.
Formy pracy: na forum klasy, indywidualna, zbiorowa.
Środki dydaktyczne: Romeo i Julia W. Szekspira, karty pracy.
Pierwsza lekcja jest poświęcona na zebranie przez uczniów informacji o autorze i omówienie lektury. Wyznaczony wcześniej uczeń wygłasza referat wprowadzający do lekcji o życiu i twórczości Szekspira. Jeśli uczeń nie ujmie w referacie wszystkich ważnych informacji, uzupełnia to nauczyciel. Na podstawie tego, co dowiedzieli się uczniowie wypełniają karty pracy, które wklejają później do zeszytu jako notkę o Szekspirze. Następnie uczniowie dzielą się wrażeniami z przeczytanej lektury. Burza mózgów- próba określenia słowa dramat. Później utworzenie definicji przez uczniów i porównanie jej z e słownikową. Nauczyciel rozdaje uczniom kartki z „szybkim” testem dotyczącym czasu i miejsca wydarzeń. Po sprawdzeniu, uczniowie którzy nie popełnili żadnego błędu otrzymują dwa plusy. Dwóch uczniów omawia treść Romea i Julii (dzielą się aktami)- ich wypowiedź zostanie oceniona. Podsumowanie wiadomości i zadanie pracy domowej.
Kto jest kim u Szekspira?- Bohaterowie Romea i Julii. (1godz.)
Cele ogólne:
Doskonalenie pracy z tekstem dramatycznym.
Tworzenie charakterystyki postaci na podstawie fragmentów tekstu.
Cele operacyjne:
Uczeń:
stosuje słownictwo opisujące i oceniające, zna elementy charakterystyki postaci;
charakteryzując postaci potrafi odwołać się do odpowiednich fragmentów w tekście;
efektywnie współdziała w grupie;
selekcjonuje i grupuje zebrane wiadomości;
pracuje z tekstem dramatycznym.
Metody: praca z tekstem,
Formy pracy: indywidualna, grupowa, na forum klasy.
Środki dydaktyczne: Romeo i Julia W. Szekspira, puste kartki i długopisy.
 | Pobierz cały dokument romeo.i.julia.konspekt.lekcji.konspekty.jezyk.doc rozmiar 430 KB |