SKŁADNIKI POGODY:
Temperatura powietrza/ Kierunek wiatru i siła wiatru/ Wielkość opadu i rodzaj opadu atm.
Zachmurzenie/ Osady atmosferyczne/ Zjawiska pogodowe
Przeprowadź tygodniową obserwację pogody według podanego poniżej wzoru:
Dzień |
Godzina |
Temperatura powietrza |
Kierunek wiatru i siła wiatru |
Wielkość i rodzaj opadu atmosferycznego |
Zachmurzenie |
Stan gruntu lub pokrywa śnieżna |
Osady atmosferyczne |
Zjawiska pogodowe |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
stan powierzchni gruntu pomiar od 1 kwietnia do 31 października |
1- suchy |
|
2 - wilgotny |
|
3 - mokry |
|
4 - zalany |
pokrywa śnieżna pomiar od 1 listopada do 31 marca |
1 - bezśnieżnie |
|
2 - ślady śniegu |
|
2 - płaty śniegu |
|
6 - pełna pokrywa śnieżna (grubość w cm) |
Obok zachmurzenia można wpisać rozpoznane chmury lub je narysować (według atlasu chmur lub w wersji uproszczonej według rysunku podanego poniżej).
Do określenia siły wiatru może służyć również skala opisowa podana poniżej.
|
1 - cisza (dym unosi się pionowo) |
|
7 - bardzo silny wiatr (małe drzewa kołyszą się) |
|
2 - powiew (poruszają się lekkie przedmioty)
|
|
8 - wicher (gałęzie łamią się, nie da się iść pod wiatr) |
|
3 - słaby wiatr (poruszają się liście) |
|
9 - wichura (lekkie kon- |
|
4 - łagodny wiatr (małe gałązki są w ruchu, flagi powiewają) |
|
strukcje ulegają zniszczeniu, odpadają dachówki) |
|
5 - umiarkowany wiatr (wiatr unosi kurz i papier, małe gałęzie poruszają się) |
|
10 - silna wichura ,na morzu sztorm ( budynku ulęgają zniszczeniu, drzewa wyrywane są z korzeniami) |
|
6 - dość silny wiatr (duże gałęzie poruszają się, dobry wiatr dla latawców) |
|
11 - gwałtowna wichura, silny sztorm (wiatr powoduje wiele zniszczeń, a na morzu wysokie fale) |
|
7 - silny wiatr (grube gałęzie kołyszą się, słychać świst wiatru) |
|
12 - huragan (powoduje masowe zniszczenia i powodzie) |
Oprac. M. Pietrzak z wykorzystaniem materiałów Wydawnictwa Edukacyjnego Wiking oraz Wydawnictwa Jedność dla dzieci „Pogoda”
wiatromierz z kątomierzem pozwoli określić siłę wiatru