Dorota Ostaszewska

(Propozycje tematów lekcji: Alicja Cholewa-Zawadzka)

Rozkład materiału
z tematami lekcji

(opracowany zgodnie z nową podstawą programową obowiązującą od 2009 r.)

ACCESS 2

(nowe wydanie)

Poziom A2 wg CEF (ESOKJ)

Wstęp

Wprowadzenie egzaminu podsumowującego naukę języka obcego w szkołach gimnazjalnych budzi w nauczycielach, uczniach i rodzicach mieszane uczucia. Z jednej strony obecność testu sprawdzającego stopień opanowania języka daje nauczaniu i uczeniu się konkretny cel, a sprecyzowana formuła egzaminu zapewnia możliwość skupienia się na ściśle określonych umiejętnościach. Z drugiej strony każdy sprawdzian nieuchronnie wiąże się
ze stresem, który dotyka nie tylko podchodzących do testu uczniów, lecz również ich nauczycieli. Jednakże w przeciwieństwie do uczniów, nauczyciele mają pełną świadomość,
że sukces na egzaminie zależy w dużym stopniu od decyzji podejmowanych już na początku kształcenia językowego. Jedną z takich decyzji jest wybór podręcznika.

Access to seria podręczników przeznaczonych dla nastolatków, którzy przygotowują się do egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego. Nie oznacza to jednak, że jedynym celem kursu jest zapewnienie uczniom sukcesu na sprawdzianie. Nauka języka obcego zawsze musi zmierzać przede wszystkim do umożliwienia słuchaczom czynnego funkcjonowania w tym języku, a wszelkie egzaminy mają jedynie służyć określeniu, w jakim stopniu zdający opanowali umiejętności niezbędne do szeroko rozumianej komunikacji. Praca z kursem Access koncentruje się na systematycznym rozwijaniu tych umiejętności,
a obecność specjalnych zbiorów ćwiczeń odpowiadających zadaniom egzaminacyjnym pozwala na stopniowe zapoznawanie uczniów z formatem egzaminu.

Podręcznik Access 2 przeznaczony jest dla uczniów, którzy mają za sobą przynajmniej rok nauki języka i odpowiada poziomowi A2 w Europejskim systemie opisu kształcenia językowego, a zgodnie z nową podstawą programową zajęcia z języka prowadzone będą
na poziomie III.1 - dla kontynuujących naukę. Ogromną zaletą podręcznika jest fakt, iż został on podzielony na krótkie - możliwe do zrealizowania w ciągu jednej lub dwóch godzin lekcyjnych - jednostki, zgrupowane w dziesięciu rozdziałach tematycznych. Po pierwsze znacznie ułatwia to nauczycielowi planowanie zajęć, po drugie pozwala na kompleksowe podejście do każdego z omawianych zagadnień, zapobiegając jednocześnie znużeniu uczniów, po trzecie wreszcie ułatwia powtórki, co ma niebagatelne znaczenie dla efektywności nauczania. Tematyka poszczególnych rozdziałów została dobrana w taki sposób, by umożliwić uczącym się opanowanie słownictwa związanego z określoną
w nowej podstawie programowej oraz Informatorze o egzaminie gimnazjalnym listą zagadnień stanowiących podstawę zadań egzaminacyjnych i jednocześnie wzmagać ich motywację poprzez zapewnienie interesującego i stymulującego materiału do pracy nad rozwijaniem umiejętności językowych. Ponadto warto tu wspomnieć o ciekawym podejściu do nauczania słownictwa, jakie dominuje w podręczniku. Słowa stanowią podstawę komunikacji, a im większą ich liczbą dysponuje uczeń, tym skuteczniej może się porozumiewać. Niestety, zapamiętywanie obcojęzycznych wyrazów nie jest łatwe,
a dodatkowych trudności przysparza uczącym się fakt, iż znajomość znaczenia słów nie wystarczy do skutecznego ich używania. Prawidłowe posługiwanie się jednostkami leksykalnymi wymaga wiedzy na temat kontekstu, w jakim mogą być użyte i innych wyrazów, z którymi mogą się łączyć. W przypadku języka angielskiego, który posiada bardzo rozbudowaną synonimikę, wiedza ta jest bardzo obszerna i trudna do opanowania. Z tego właśnie powodu w Access 2 uczniowie zapoznają się nie tyle z pojedynczymi wyrazami, ile
z całymi wyrażeniami, co jest dużo efektywniejsze, pomaga w rozwijaniu umiejętności mówienia i pisania, a także w dużym stopniu zmniejsza prawdopodobieństwo występowania w ich wypowiedziach błędów leksykalnych. Zapamiętywanie słownictwa ułatwia również fakt, iż jest ono przeważnie podporządkowane tematyce ćwiczeń językowych pojawiających się w danej jednostce lekcyjnej.

Tworzenie własnych tekstów w języku obcym jest jedną ze sprawności językowych, które często sprawiają uczniom kłopoty. Może to wynikać z postrzegania pisania (nierzadko także przez nauczycieli) jedynie jako umiejętności budowania dłuższych tekstów
o określonym charakterze (opisów, recenzji, rozprawek, opowiadań), o czym świadczy fakt, że sprawności tej poświęca się zazwyczaj odrębne zajęcia prowadzące do pracy domowej
w formie wypracowania. Tymczasem w dobie kserokopiarek i rozbudowanych zeszytów ćwiczeń, wymagających jedynie wypełniania luk w zdaniach i tekstach, uczniowie niezmiernie rzadko mają możliwość ćwiczyć podstawowe umiejętności, składające się
na sprawność pisania: ortografię oraz budowanie pojedynczych zdań i akapitów. Podejście
do rozwijania umiejętności pisania zaprezentowane w Access 2 jest w gruncie rzeczy powrotem do tradycji - od uczniów wymaga się napisania kilku własnych zdań z użyciem świeżo poznanych struktur gramatycznych lub wyrazów, udzielania odpowiedzi na pytania
w formie pisemnej i tworzenia jednoakapitowych wypowiedzi na omawiane podczas zajęć tematy. W Zeszycie ćwiczeń regularnie pojawia się dawno zapomniane dyktando, niezwykle pomocne w przezwyciężaniu trudności powodowanych różnicą pomiędzy zapisem i wymową anglojęzycznych wyrazów.

Kolejną istotną cechą podręcznika Access 2 jest widoczna w nim dbałość o rozwijanie u uczniów umiejętności kluczowych. Nauka języka obcego nie może zachodzić w oderwaniu od realnego świata, w którym język ten stanowi narzędzie komunikacji i poznania. Pojmowaniu języka angielskiego w ten właśnie sposób sprzyjają zajęcia poświęcone prezentacji zagadnień o charakterze kulturowo-realioznawczym oraz te, podczas których uczniowie mają okazję nauczyć się czegoś, co zazwyczaj poznają na lekcjach innych przedmiotów szkolnych: języka polskiego, geografii czy biologii. Ponadto wiele
z zaproponowanych w podręczniku zadań wymaga pracy w parach i grupach, co kształtuje umiejętność współpracy z innymi. Uczniowie mają także okazję do przygotowania
i wygłaszania krótkich prezentacji, niejednokrotnie opartych na samodzielnie wyszukanych informacjach. Warto wreszcie zwrócić uwagę na zadania, które zachęcają uczniów
do odwiedzania anglojęzycznych stron internetowych, co jednocześnie pozwala
na postulowane przez nową podstawę programową rozwijanie umiejętności informatyczno-komunikacyjnych.

Podręcznikowi Access 2 towarzyszy obszerna obudowa, umożliwiająca nauczycielowi dostosowanie kursu do potrzeb uczniów, poszerzenie wybranych zagadnień, czy uatrakcyjnienie zajęć. Poza Zeszytem ćwiczeń (Workbook) i przewodnikiem metodycznym dla nauczyciela (Teacher's Book) autorzy serii oferują zestaw materiałów dodatkowych wraz
z testami (Teacher's Resource Pack and Tests), płyty CD do wykorzystania w klasie (Class Audio CDs), Access Grammar 2, oprogramowanie do tablicy interaktywnej (Interactive Whiteboard Software), jeśli szkoła nią dysponuje, a także interaktywny e-Book (Interactive
e-Book). Ostatnia pozycja zasługuje na szczególną uwagę, gdyż może ona posłużyć jako źródło dodatkowych ćwiczeń gramatycznych do wykonania podczas zajęć lub w ramach pracy domowej, albo stanowić materiał do indywidualnej pracy ucznia, jako że poza ćwiczeniami zawiera polskojęzyczny komentarz objaśniający.

Prezentowany rozkład materiału do podręcznika Access 2 jest w pewnym sensie mapą zadań służących budowaniu umiejętności, które uczeń powinien rozwinąć podczas kursu. Poszczególne kolumny rozkładu zawierają informacje na temat nowego słownictwa i struktur gramatycznych, wprowadzanych w danym rozdziale podręcznika, oraz ćwiczeń mających
na celu kształcenie czterech sprawności językowych. Podany w rozkładzie orientacyjny czas realizacji materiału oparto na następujących założeniach:

• rozdział wstępny (Starter Unit) zostanie zrealizowany w ciągu 7 godzin lekcyjnych (zajęcia a, b i c - po 2 godziny dydaktyczne, zajęcia d - 1 godzina dydaktyczna);

• każda z dwóch pierwszych lekcji w module zajmie dwie godziny dydaktyczne;

• realizacja każdej z pozostałych czterech lekcji w module zajmie jedną godzinę dydaktyczną;

• po realizacji każdego z modułów nauczyciel przeznaczy jedną godzinę dydaktyczną na zajęcia powtórzeniowo-utrwalające/ sprawdzian i jedną godzinę dydaktyczną
  na wykonanie zadań o charakterze egzaminacyjnym (część podręcznika zatytułowana Exam Skills Practice oraz Extra Exam Practice).

ROZKŁAD MATERIAŁU - Access 2

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
STARTER UNIT
a wrzesień	nazwy państw i ich stolic; liczebniki główne	czasownik to be: odmiana, zdania twierdzące, pytające i przeczące, krótkie odpowiedzi; tworzenie pytań szczegółowych	rozmowa trzech uczennic - powitanie nowej koleżanki: uzupełnianie luk w dialogu podanymi słowami i zwrotami, sprawdzanie poprawności wykonania zadania		uzyskiwanie i udzielanie informacji: imię, narodowość, wiek	-
								wyszukiwanie informacji: wiek wymienionych osób; rozpoznawanie liczb	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Nice to meet you - przypomnienie wiadomości: powitania, kraje i narodowości, liczebniki. 2. Where's Rosa from? - przypomnienie wiadomości: czasownik to be, zaimki pytające. Ćwiczenia w mówieniu.
	b wrzesień	odzież: skirt, coat, scarf itd; przybory szkolne: eraser, ruler, dictionary itd; kolory: blue, red itd.	przedimki nieokreślone: a/ an; liczba mnoga rzeczowników: formy regularne i nieregularne; zaimki wskazujące: this/ that, these/ those; zaimki dzierżawcze, zaimki osobowe w funkcji podmiotu i dopełnienia; przymiotniki dzierżawcze; dopełniacz saksoński	-	-	opisywanie zawartości plecaka szkolnego ucznia; udzielanie informacji o sobie: ulubione ubranie, ulubiony kolor; wskazywanie i nazywanie przedmiotów	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Favourite objects - przypomnienie wiadomości: przedimek nieokreślony a/ an, liczba mnoga rzeczowników. Ćwiczenia leksykalno-gramatyczne. 2. This is an eraser - przypomnienie wiadomości: zaimki wskazujące, osobowe, dzierżawcze; dopełniacz `s/ s'. Ćwiczenia w mówieniu.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
STARTER UNIT
c wrzesień	pomieszczenia w domu/ mieszkaniu: bedroom, bathroom itd.; meble i sprzęty domowe: armchair, cupboard, sink itd. przyimki miejsca	konstrukcja there is/ are - zdania twierdzące, pytające i przeczące, krótkie odpowiedzi; zaimki nieokreślone some, any; czasownik have got - zdania twierdzące, pytające i przeczące, krótkie odpowiedzi	-	opis pokoju sypialnego: wybór właściwych przyimków miejsca (dwie opcje)	uzyskiwanie i udzielanie informacji: meble i sprzęty znajdujące się w domu przedstawionym na rysunku; udzielanie informacji o sobie: posiadane przez uczniów urządzenia elektroniczne	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Home - opisywanie domu: słownictwo, konstrukcja there is/ are, some/ any. 2. Home - opisywanie domu: have got, przyimki miejsca. Ćwiczenia leksykalno-gramatyczne.
	d wrzesień	członkowie rodziny: cousin, daughter, uncle itd.	-	-	-	udzielanie informacji o sobie: rodzina ucznia	-
		TEMAT LEKCJI: 1. Family - moje drzewo genealogiczne.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 1
Słownictwo: czynności wykonywane w czasie wolnym: hang out with friends, watch a DVD itd.
1a wrzesień	przymiotniki opisujące wygląd: tall, plump itd.; przymiotniki opisujące charakter i osobowość: easy-going, silly, polite itd.; Zeszyt ćwiczeń: czynności wykonywane w czasie wolnym	czas teraźniejszy prosty (present simple) - zdania twierdzące, pytające i przeczące	opisy postaci z serialu dla młodzieży: dopasowanie		uzyskiwanie i udzielanie informacji: hobby Jane i Davida (na podstawie rysunków), hobby uczniów	sześć zdań opisujących ulubionego bohatera kreskówki (Project - Portfolio)
								-	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Profiles - ćwiczenia w czytaniu i leksykalne. 2. Czas Present Simple - twierdzenia, przeczenia, pytania.
	1b wrzesień	obowiązki domowe: go shopping, take out the rubbish itd; przysłówki częstotliwości: always, usually itd.	użycie przysłówków częstotliwości	trzy rozmowy: wielokrotny wybór	quiz: pracowita pszczółka czy kanapowy leń? - odpowiadanie na pytania quizu, interpretacja wyników	udzielanie informacji o sobie: wykonywane przez uczniów prace domowe; uzyskiwanie i udzielanie informacji: obowiązki domowe uczniów	opis typowego poniedziałku
		TEMATY LEKCJI: 1. Busy Bee or Couch Potato? - quiz. Przysłówki częstotliwości w czasie Present Simple. 2. Help around the house - ćwiczenia w słuchaniu i mówieniu.
	1c wrzesień	-	ortografia: używanie wielkich liter Zeszyt ćwiczeń: spójniki and, or	krótki opis ulubionego dnia Amy: przewidywanie treści tekstu na podstawie ilustracji, uzupełnianie tabeli		opisywanie ulubionego dnia Amy; opisywanie ulubionego dnia ucznia i wykonywanych czynności	opis ulubionego dnia ucznia (Portfolio)
		TEMAT LEKCJI: 1. Fun days - piszemy krótki artykuł.

LEK-CJA

SŁOWNICTWO

GRAMATYKA

UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE

SŁUCHANIE

CZYTANIE

MÓWIENIE

PISANIE

MODUŁ 1

1d Culture Corner październik

-

Zeszyt ćwiczeń: czas teraźniejszy prosty

artykuł na temat życia codziennego brytyjskich nastolatków: przewidywanie treści artykułu, zastępowanie zaimków w podanych zdaniach odpowiednimi rzeczownikami, sporządzanie notatek

opisywanie życia brytyjskich nastolatków (na podstawie artykułu)

artykuł: codzienne życie polskich nastolatków (Project - Portfolio)

Zeszyt ćwiczeń: Robbie i jego rodzina: wielokrotny wybór (opcje w postaci obrazków)

-

TEMAT LEKCJI: 1. Teenage Life in Britain - życie nastolatków w Wielkiej Brytanii.

1e Funkcje językowe październik

Zeszyt ćwiczeń: przymiotniki opisujące ludzi; związki wyrazowe: czasowniki go, make, play, send, watch, wear

-

rozmowa przyjaciół - plany na sobotni wieczór: określanie, gdzie toczy się dialog, zastępowanie fragmentów dialogu podanymi zwrotami

prowadzenie rozmowy telefonicznej: zapraszanie, przyjmowanie zaproszenia, ustalanie czasu i miejsca spotkania (Portfolio) Wymowa: końcówki -s, -es - , ,

-

TEMAT LEKCJI: 1. I'd love to - telefonowanie. Tworzenie i odgrywanie dialogów. Ćwiczenia wymowy.

1f Science październik

zwroty używane przy podawaniu godziny: o'clock, half past, quarter to/ past

-

notatka informacyjna o strefach czasowych: pytania otwarte

pytanie o godzinę i udzielanie odpowiedzi; wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): prezentacja na temat historii czasomierzy

-

Zeszyt ćwiczeń: dyktando

Zeszyt ćwiczeń: krótki tekst o zegarach słonecznych: pytania typu prawda/ fałsz

TEMAT LEKCJI: 1. Zegar. Strefy czasowe na świecie.

październik	TEMAT LEKCJI: 1. Powtórzenie materiału z Modułu 4./ Sprawdzian.
Przygotowanie do egzaminu październik	Przygotowanie do egzaminu (Exam Skills): Rozumienie ze słuchu: znajdowanie w tekście określonych informacji (dobieranie); Znajomość funkcji językowych: reagowanie w typowych sytuacjach (dobieranie: wybór właściwej odpowiedzi na pytania); reagowanie w typowych sytuacjach (wybór wielokrotny: uzupełnianie dialogów przez wybór właściwej odpowiedzi na pytania); Rozumienie tekstów pisanych: określanie głównej myśli tekstu (wybór wielokrotny); określanie głównej myśli poszczególnych części tekstu (dobieranie nagłówków do akapitów). Przygotowanie do egzaminu (Extra Exam Skills): Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w zdaniach podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; transformacje zdań ze słowem kluczem; parafraza zdań; uzupełnianie luk w tekście podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; tłumaczenie fragmentów zdań na język obcy.
		TEMAT LEKCJI: 1. Zadania typu egzaminacyjnego - Exam Skills i Extra Exam Practice.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 2
Słownictwo: przymiotniki opisujące pogodę: windy, freezing itd.; zwroty związane z opisem ulicznych festynów: dance in the streets, fly kites itd.
2a Październik	zwroty związane z opisem ulicznych festynów: people making a human tower, people carving sculptures from snow itd. Zeszyt ćwiczeń: przymiotniki opisujące pogodę	czas teraźniejszy ciągły (present continuous) - zdania twierdzące, pytające i przeczące, krótkie odpowiedzi	dwie kartki pocztowe opisujące uliczne festyny: pytania otwarte		opisywanie obrazków; uzyskiwanie i udzielanie informacji: festyny uliczne (na podstawie treści kartek pocztowych); opisywanie rodzinnego zdjęcia przedstawiającego wspólną zabawę	krótki opis rodzinnego zdjęcia przedstawiającego wspólną zabawę (Project)
		TEMATY LEKCJI: 1. Special days - ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. Czas Present Continuous - twierdzenia. 2. Present Continuous - twierdzenia, przeczenia i pytania.
	2b Październik	zwroty związane z opisem obchodów świąt: light candles, watch a parade itd.	porównanie czasów teraźniejszych: present simple i present continuous	strona internetowa poświęcona obchodom różnych świąt: przewidywanie treści tekstu, uzupełnianie podanych zdań brakującymi informacjami		relacjonowanie: obchody świąt opisanych w tekście	wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): krótki opis karnawału w Rio de Janeiro
								krótka wypowiedź: określanie tematyki wypowiedzi (wielokrotny wybór) Zeszyt ćwiczeń: opis rodzinnej wycieczki: pytania typu prawda/ fałsz	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Celebrations - ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. 2. Porównanie czasów Present Simple i Present Continuous.

LEK-CJA

SŁOWNICTWO

GRAMATYKA

UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE

SŁUCHANIE

CZYTANIE

MÓWIENIE

PISANIE

MODUŁ 2

2c Październik

-

użycie słów i zwrotów ukazujących sekwencję wydarzeń: first, on the next day, later itd.

opis Święta Księżyca obchodzonego w Chinach: przewidywanie treści tekstu, uzupełnianie tabeli brakującymi informacjami

prezentacja: święto obchodzone w Polsce

opis święta obchodzonego w Polsce: zapis prezentacji (Portfolio) Zeszyt ćwiczeń: artykuł opisujący obchody polskiego święta

-

Zeszyt ćwiczeń: opis święta obchodzonego w Ohio: pytania otwarte

TEMAT LEKCJI: 1. Festivals - piszemy przemówienie.

2d Culture Corner październik

owoce: apple, grape, avocado itd.

tworzenie pytań szczegółowych; liczba mnoga rzeczowników Zeszyt ćwiczeń: porównanie czasów teraźniejszych: present simple i present continuous

artykuł opisujący obchody święta arbuzów w Teksasie: przygotowanie pytań na temat święta i wyszukiwanie odpowiedzi w tekście

uzyskiwanie i udzielanie informacji: święto arbuzów w Teksasie (na podstawie tekstu); prezentacja: polskie święto związane z jakimś produktem żywnościowym (Project)

-

TEMAT LEKCJI: 1. Watermelon Thump - święto arbuza w USA.

LEK-CJA

SŁOWNICTWO

GRAMATYKA

UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE

SŁUCHANIE

CZYTANIE

MÓWIENIE

PISANIE

MODUŁ 2

2e Funkcje językowe październik

Zeszyt ćwiczeń: związki wyrazowe: czasowniki have, light, make, take, throw, watch, wear

-

rozmowa przyjaciół - zaproszenie na przyjęcie: pytania otwarte, wyszukiwanie w dialogu zwrotów o podanym znaczeniu

zapraszanie, przyjmowanie zaproszeń (Portfolio) Wymowa: dźwięki: ,

-

Zeszyt ćwiczeń: rozmowa o przyjęciu: pytania typu prawda/ fałsz

Zeszyt ćwiczeń: rozmowa przyjaciół - zaproszenie na przyjęcie: uzupełnianie dialogu podanymi zwrotami

TEMAT LEKCJI: 1. Sweet Sixteen - zapraszanie i przyjmowanie zaproszenia. Tworzenie i odgrywanie dialogów.

2f Art & Design listopad

kolory: brown, purple, grey itd; przymiotniki opisujące nastrój: calm, angry, quiet itd.

-

opis obrazu: wybór obrazu, do którego odnosi się opis (dwie opcje), pytanie otwarte

opis obrazu (na podstawie nagrania); opis obrazu i nastroju, jaki wywołuje (Project)

-

opis obrazu Zeszyt ćwiczeń: dyktando

Zeszyt ćwiczeń: trzy opisy obrazu: wybór opisu pasującego do przedstawionego dzieła sztuki

TEMAT LEKCJI: 1. Art & Design - kolory w sztuce.

listopad

TEMAT LEKCJI: 1. Powtórzenie materiału z Modułu 2./ Sprawdzian.

Przygotowanie do egzaminu listopad

Przygotowanie do egzaminu (Exam Skills): Rozumienie ze słuchu: znajdowanie w tekście określonych informacji (wybór wielokrotny); Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w dialogu podanymi słowami (wybór wielokrotny); Rozumienie tekstów pisanych: znajdowanie w tekście określonych informacji, określanie intencji nadawcy/ autora tekstu (wybór wielokrotny). Przygotowanie do egzaminu (Extra Exam Skills): Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w zdaniach podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; transformacje zdań ze słowem kluczem; parafraza zdań; uzupełnianie luk w tekście podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; tłumaczenie fragmentów zdań na język obcy.

TEMAT LEKCJI: 1. Zadania typu egzaminacyjnego - Exam Skills i Extra Exam Practice.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 3
Słownictwo: niezwykłe umiejętności bohaterów filmów: disappear, see through walls, have super strength itd.
3a listopad	Zeszyt ćwiczeń: niezwykłe umiejętności bohaterów filmów	czas przeszły prosty (past simple) - zdania twierdzące, i przeczące	artykuł o filmowych „superbohaterach”: pytania typu prawda/ fałsz		wyrażanie opinii: cechy „superbohatera”; udzielanie informacji o sobie: czynności wykonywane poprzedniego dnia	pojedyncze zdania opisujące czynności wykonywane poprzedniego dnia
								dopasowanie wymienionych osób do czynności, które wykonywały poprzedniego dnia	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Superheroes - ćwiczenia w czytaniu. Czas Past Simple - twierdzenia. 2. Past Simple - twierdzenia i przeczenia.
	3b listopad	słowa i zwroty związane z opisem Supermana: superhuman strength, red cape, ordinary person itd.	czas przeszły prosty (past simple): zdania pytające, krótkie odpowiedzi; konstrukcja used to	krótka charakterystyka Supermana: przewidywanie treści tekstu, uzupełnianie podanych zdań brakującymi informacjami		prezentacja na temat Supermana (na podstawie tekstu); uzyskiwanie i udzielanie informacji: sposób spędzenia ubiegłej soboty, cechy i życie Supermana; udzielanie informacji o sobie: życie i nawyki uczniów, kiedy mieli po 10 lat; dyskusja: nowy „superbohater” (Project)	-
								sprawdzanie poprawności odpowiedzi na pytania dotyczące filmowych „superbohaterów”	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Superpowers - ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. Czas Past Simple - pytania. 2. Czas Past Simple - pytania (c.d.). Konstrukcja used to.www

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 3
3c listopad	-	użycie spójników	krótka biografia George'a Lucasa: przewidywanie treści tekstu, sprawdzanie trafności przewidywań (wybór właściwych słów w podanych zdaniach - dwie opcje)		prezentacja: George Lucas	krótka biografia znanej osoby (Portfolio) Zeszyt ćwiczeń: krótka biografia Angeliny Jolie
								-	Zeszyt ćwiczeń: biografia Antonio Banderasa: uzupełnianie tekstu spójnikami, pytania otwarte
		TEMAT LEKCJI: 1. Fame - piszemy biografię.
	3d Culture Corner listopad	-	Zeszyt ćwiczeń: czas przeszły prosty (past simple)	legenda o królu Arturze: przewidywanie treści tekstu, sprawdzanie trafności przewidywań, zastępowanie zaimków/ rzeczowników w streszczeniu legendy imionami i nazwami własnymi		-	polska legenda (Project)
								-	Zeszyt ćwiczeń: legenda o czarnoksiężniku Merlinie: pytania typu prawda/ fałsz, wybór właściwych słów w podanych zdaniach (dwie opcje)
		TEMAT LEKCJI: 1. Legenda o królu Arturze.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 3
3e Funkcje językowe listopad	rodzaje filmów: adventure, action, fantasy itd.	-	rozmowa przyjaciół - podawanie informacji o filmie: pytania otwarte		udzielanie informacji o sobie: ulubiony gatunek filmowy; prezentacja: opis filmu (Portfolio) Wymowa: intonacja w pytaniach	Zeszyt ćwiczeń: krótki tekst na temat ulubionego filmu
								-	Zeszyt ćwiczeń: rozmowa o filmie: uzupełnianie dialogu podanymi zwrotami, uzupełnianie afisza kinowego brakującymi informacjami
		TEMAT LEKCJI: 1. Who stars in it? - opisywanie filmu. Tworzenie i odgrywanie dialogów. Intonacja w pytaniach.
	3f History listopad	-	-	krótkie teksty informacyjne o dwóch egipskich faraonach: przewidywanie treści tekstów, pytania otwarte		prezentacja: egipscy faraonowie (na podstawie tekstów); wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): prezentacja na temat starożytnego Egiptu	-
								Zeszyt ćwiczeń: rozmowa o Nefretete: wielokrotny wybór; dyktando	-
		TEMAT LEKCJI: 1. Wyszukiwanie informacji na temat starożytnego Egiptu.
listopad	TEMAT LEKCJI: 1. Powtórzenie materiału z Modułu 3./ Sprawdzian.
Przygotowanie do egzaminu listopad	Przygotowanie do egzaminu (Exam Skills): Rozumienie ze słuchu: określanie kontekstu wypowiedzi, znajdowanie w tekście określonych informacji (wybór wielokrotny); Rozumienie tekstów pisanych: określanie kontekstu wypowiedzi (dobieranie: dopasowywanie informacji do miejsc, w których można je zobaczyć); Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w wiadomości podanymi słowami (wybór wielokrotny); Znajomość funkcji językowych: reagowanie w typowych sytuacjach (dobieranie: wybór właściwej odpowiedzi na usłyszane pytania). Przygotowanie do egzaminu (Extra Exam Skills): Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w zdaniach podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; transformacje zdań ze słowem kluczem; parafraza zdań; uzupełnianie luk w tekście podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; tłumaczenie fragmentów zdań na język obcy.
		TEMAT LEKCJI: 1. Zadania typu egzaminacyjnego - Exam Skills i Extra Exam Practice.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 4
Słownictwo: przymiotniki opisujące emocje: angry, scared, thrilled itd.; zwierzęta: crocodile, goldfish itd.; zwroty związane z przesądami: black cat, broken mirror itd.
4a grudzień	części ciała zwierząt: antennae, tail, wings itd. Zeszyt ćwiczeń: przymiotniki opisujące emocje	czas przeszły ciągły (past continuous) - zdania twierdzące, pytające i przeczące, krótkie odpowiedzi	list opisujący niezwykły sen: układanie listy wydarzeń w porządku chronologicznym		opisywanie wyglądu zwierząt; relacjonowanie: sen Jacka (na podstawie tekstu)	kilkuzdaniowy opis dziwnego snu
								odpowiadanie na pytania dotyczące zajęć pewnej rodziny poprzedniego popołudnia	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Strange Dreams - ćwiczenia w słuchaniu i czytaniu. 2. Czas Past Continuous - twierdzenia, przeczenia i pytania.
	4b grudzień	słowa i zwroty związane z opisem statków i katastrof morskich: on deck, lookout boy, ghost ship itd.	porównanie czasów przeszłych: past simple i past continuous	fragment z dziennika pokładowego - tajemnica Latającego Holendra: przewidywanie treści tekstu na podstawie słyszanych dźwięków, układanie listy wydarzeń w kolejności chronologicznej, uzupełnianie podanych zdań brakującymi informacjami		wyrażanie opinii: duchy; relacjonowanie wydarzeń (na podstawie tekstu) (Project)	-
								krótka wypowiedź: określanie tematyki wypowiedzi (wielokrotny wybór)	-
		TEMATY LEKCJI: 1. The Flying Dutch - ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. 2. Porównanie czasów Past Simple i Past Continuous - ćwiczenia gramatyczne.

LEK-CJA

SŁOWNICTWO

GRAMATYKA

UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE

SŁUCHANIE

CZYTANIE

MÓWIENIE

PISANIE

MODUŁ 4

4c grudzień

-

użycie słów i zwrotów ukazujących sekwencję wydarzeń: first, after that, next itd.

opowiadanie o duchach: uzupełnianie opowiadania podanymi słowami, sprawdzanie poprawności uzupełnienia, układanie listy wydarzeń w kolejności chronologicznej

relacjonowanie: inne zakończenie opowiadania o duchach

opowiadanie o tajemniczym wydarzeniu (Portfolio) Zeszyt ćwiczeń: wstęp i zakończenie opowiadania (na podstawie obrazków i podanych wskazówek)

-

Zeszyt ćwiczeń: opowiadanie: określanie zawartości poszczególnych akapitów

TEMAT LEKCJI: 1. The Voice - piszemy opowiadanie.

4d Culture Corner grudzień

-

Zeszyt ćwiczeń: porównanie czasów przeszłych: past simple i past continuous

krótkie teksty o różnych brytyjskich przesądach: przewidywanie treści tekstów (co przynosi szczęście, a co pecha), sprawdzanie trafności przewidywań (uzupełnianie tabeli)

prezentacja: przesądy Brytyjczyków (na podstawie tekstów); wyrażanie opinii: przesądy

krótki artykuł o przesądach, w które wierzą Polacy (Project)

-

Zeszyt ćwiczeń: opowiadanie o nawiedzonym lesie: pytania otwarte

TEMAT LEKCJI: 1. Superstitions in the UK - przesądy w W.Brytanii i Polsce.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 4
4e Funkcje językowe grudzień	-	Zeszyt ćwiczeń: porównanie czasów przeszłych: past simple i past continuous	rozmowa przyjaciół - zły sen: określanie tematyki dialogu, wyszukiwanie w dialogu zwrotów o podanych znaczeniach		relacjonowanie wydarzeń - nocny koszmar: okazywanie zainteresowania, wyrażanie współczucia (Portfolio) Wymowa: homofony	-
								Zeszyt ćwiczeń: opowiadanie Emily o jej przygodzie w nawiedzonym domu: wielokrotny wybór	-
		TEMAT LEKCJI: 1. Nightmares - opowiadanie o wydarzeniach z przeszłości. Tworzenie i odgrywanie dialogów. Wymowa - homofony.
	4f Literacy grudzień	Zeszyt ćwiczeń: związki wyrazowe: czasowniki: break, bring, hang, have, spill	Zeszyt ćwiczeń: porównanie czasów przeszłych: past simple i past continuous	mit o Minotaurze: przewidywanie treści tekstu, sprawdzanie trafności przewidywań		wyrażanie opinii: bohaterowie mitu, morał płynący z mitu; wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): streszczenie wybranego mitu	wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): streszczenie wybranego mitu
								Zeszyt ćwiczeń: dyktando	-
		TEMAT LEKCJI: 1. The Minotaur - mity i legendy.
styczeń	TEMAT LEKCJI: 1. Powtórzenie materiału z Modułu 4./ Sprawdzian.
Przygotowanie do egzaminu styczeń	Przygotowanie do egzaminu (Exam Skills): Rozumienie ze słuchu: znajdowanie w tekście określonych informacji, określanie kontekstu wypowiedzi (wybór wielokrotny); Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w dialogu podanymi słowami (wybór wielokrotny); Znajomość funkcji językowych: reagowanie w typowych sytuacjach (wybór wielokrotny: uzupełnianie dialogów przez wybór właściwej odpowiedzi na pytania); Rozumienie tekstów pisanych: znajdowanie w tekście określonych informacji, określanie głównej myśli tekstu (wybór wielokrotny). Przygotowanie do egzaminu (Extra Exam Skills): Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w zdaniach podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; transformacje zdań ze słowem kluczem; parafraza zdań; uzupełnianie luk w tekście podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; tłumaczenie fragmentów zdań na język obcy.
		TEMAT LEKCJI: 1. Zadania typu egzaminacyjnego - Exam Skills i Extra Exam Practice.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 5
Słownictwo: problemy ekologiczne: polluted beaches, landfills full of rubbish itd.; sposoby ochrony środowiska: recycle rubbish, plant trees itd.
5a styczeń	zwierzęta: bald eagle, cheetah, seal itd. Zeszyt ćwiczeń: problemy ekologiczne (skutki ocieplenia klimatu)	czas przyszły prosty (future simple) - zdania twierdzące, pytające i przeczące, krótkie odpowiedzi	artykuł opisujący możliwe skutki ocieplenia klimatu: przewidywanie treści tekstu, pytania typu prawda/ fałsz/ brak informacji		wyrażanie przewidywań - życie w 2100 roku	zdania na temat życia w 2100 roku (Portfolio)
								krótka wypowiedź - życie w 2100 roku: budowanie zdań	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Global warming, global chan ges - ćwiczenia leksykalne i w czytaniu. 2. Will/ won't - twierdzenia, przeczenia i pytania. What will life be like in 2100? - pisanie i mówienie.
	5b styczeń	słowa i zwroty związane z opisem wulkanów i ich erupcji: active/ sleeping volcano, lava, destruction itd.	zdania warunkowe: typy 1 i 2	notatka informacyjna o „superwulkanach”: budowanie pytań na temat wulkanów i poszukiwanie odpowiedzi w tekście, dopasowanie podanych początków zdań do ich zakończeń		wyrażanie hipotez: działania, jakie uczniowie podjęliby w określonych sytuacjach; wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): prezentacja na temat wulkanów	-
								ogłoszenie o akcji na rzecz ochrony środowiska: uzupełnianie luk	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Supervolcanoes - ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. Zdania warunkowe typu 1. 2. Zdania warunkowe typu 1 i 2.

LEK-CJA

SŁOWNICTWO

GRAMATYKA

UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE

SŁUCHANIE

CZYTANIE

MÓWIENIE

PISANIE

MODUŁ 5

5c styczeń

-

użycie spójników

plakat zachęcający do wykorzystywania surowców wtórnych: przewidywanie treści tekstu, sprawdzanie trafności przewidywań, uzupełnianie tabeli brakującymi informacjami

-

artykuł sugerujący rozwiązania problemu zanieczyszczenia wody (Portfolio) Zeszyt ćwiczeń: artykuł sugerujący rozwiązania problemu zagrożonych gatunków zwierząt

wypowiedź na temat zanieczyszczenia wody: pytania otwarte/ wielokrotny wybór

Zeszyt ćwiczeń: artykuł o zwierzętach, na które ludzie polują (sugerowanie rozwiązań problemu): pytania otwarte

TEMAT LEKCJI: 1. Can we help? - piszemy artykuł wyrażający opinię.

5d Culture Corner styczeń

-

question tags

artykuł o orle - symbolu Stanów Zjednoczonych: przewidywanie treści tekstu, pytania typu prawda/ fałsz

udzielanie informacji, wyrażanie opinii: zagrożone gatunki zwierząt; wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): prezentacja na temat wybranego zagrożonego gatunku zwierząt (Project)

-

-

artykuł o pandach: pytania otwarte

TEMAT LEKCJI: 1. A True Survivor's Story. Question Tags - zadawanie pytań do tekstu.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 5
5e Funkcje językowe styczeń	-	-	rozmowa przyjaciół - udział w akcji na rzecz ochrony środowiska: określanie tematyki dialogu, dopasowanie dialogu do jednego z dwóch plakatów; wyszukiwanie w dialogu zwrotów o podanych znaczeniach		proponowanie udziału w akcji sadzenia drzew, przyjmowanie i odrzucanie propozycji (Portfolio) Wymowa: forma skrócona `ll	-
								Zeszyt ćwiczeń: rozmowa na temat klubu zajmującego się ochroną środowiska: wielokrotny wybór	Zeszyt ćwiczeń: rozmowa na temat akcji na rzecz środowiska: uzupełnianie dialogu podanymi zwrotami, pytania otwarte
		TEMAT LEKCJI: 1. Good idea! - sugerowanie. Tworzenie i odgrywanie dialogów.
	5f Citizenship styczeń	Zeszyt ćwiczeń: słownictwo związane z akcjami na rzecz ochrony środowiska	Zeszyt ćwiczeń: zdania warunkowe: typy 1 i 2	plakat zachęcający do recyklingu: przewidywanie treści tekstu, sprawdzanie trafności przewidywań, wyszukiwanie informacji (dane liczbowe)		dyskusja: recykling	-
								Zeszyt ćwiczeń: dyktando	-
		TEMAT LEKCJI: 1. Why should we recycle at home? - dyskusja.
styczeń	TEMAT LEKCJI: 1. Powtórzenie materiału z Modułu 5./ Sprawdzian.
Przygotowanie do egzaminu styczeń	Przygotowanie do egzaminu (Exam Skills): Rozumienie ze słuchu: określanie kontekstu wypowiedzi, określanie głównej myśli tekstu, znajdowanie w tekście określonych informacji (wybór wielokrotny); Rozumienie tekstów pisanych: rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (dobieranie: uzupełnianie luk w tekście brakującymi zdaniami); znajdowanie w tekście określonych informacji (dobieranie: dopasowywanie pytań do tekstu); Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w tekście podanymi wyrazami (dobieranie). Przygotowanie do egzaminu (Extra Exam Skills): Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w zdaniach podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; transformacje zdań ze słowem kluczem; parafraza zdań; uzupełnianie luk w tekście podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; tłumaczenie fragmentów zdań na język obcy.
		TEMAT LEKCJI: 1. Zadania typu egzaminacyjnego - Exam Skills i Extra Exam Practice.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 6
Słownictwo: elementy krajobrazu: mountain, desert, waterfall itd.; stopniowanie przymiotników
6a luty	przymiotniki opisujące miejsca: noisy, exciting, crowded itd. Zeszyt ćwiczeń: elementy krajobrazu	stopniowanie przymiotników	fragment pamiętnika, email i kartka pocztowa (opisy miejsc): określanie rodzaju tekstu, pytania otwarte		dyskusja: co czyni miejsca opisane w tekstach interesującymi	kartka pocztowa z interesującego miejsca
								sprawdzanie poprawności uzupełnienia podanych zdań (quiz geograficzny)	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Destinations - przymiotniki służące do opisu miejsc. Ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. 2. Stopniowanie przymiotników - ćwiczenia w słuchaniu i pisaniu oraz gramatyczne.
	6b luty	środki transportu: bus, gondola, sled itd; czasowniki związane z podróżowaniem różnymi środkami transportu: get in/ on, sail, ride itd.	konstrukcje przymiotnikowe: (not) as…as, too…, …enough	ogłoszenia reklamowe opisujące atrakcje turystyczne: dopasowywanie ogłoszeń do fotografii, uzupełnianie podanych zdań brakującymi informacjami		wyrażanie opinii, uzasadnianie: najciekawsze atrakcje turystyczne (na podstawie ogłoszeń); wyrażanie preferencji/ opinii: środki transportu	cztery zdania na temat preferowanych przez uczniów sposobów podróżowania
								trzy rozmowy: dopasowywanie dialogów do zdjęć przedstawiających środki transportu	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Getting around - podróżowanie: środki transportu. Ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. 2. Wyrażenia as…as/ too - enough. Porównywanie różnych środków transportu.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 6
6c luty	budynki i instytucje: castle, hotel, library, skyscraper itd.	kolejność przymiotników w opisie	opis jednego z najwyższych budynków świata (Taipei 101 Mall): przewidywanie treści tekstu, sprawdzanie trafności przewidywań, pytania otwarte		-	artykuł opisujący Sears Tower (Portfolio) Zeszyt ćwiczeń: artykuł opisujący ciekawe muzeum w Polsce
								opis Sears Tower: pytania otwarte	Zeszyt ćwiczeń: artykuł opisujący centrum rozrywki w Kanadzie: określanie zawartości poszczególnych akapitów artykułu
		TEMAT LEKCJI: 1. Taipei 101 Mall - kolejność przymiotników. Pisanie - opis budynku.
	6d Culture Corner luty	-	Zeszyt ćwiczeń: stopniowanie przymiotników	krótkie teksty informacyjne o ciekawych miejscach w Wielkiej Brytanii i Północnej Irlandii: przygotowywanie pytań na temat miejsc przedstawionych na fotografiach i szukanie w tekstach odpowiedzi, zastępowanie zaimków w podanych zdaniach imionami i nazwami własnymi, wyszukiwanie informacji (dane liczbowe)		uzyskiwanie i udzielanie informacji: ciekawe miejsca w Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej (na podstawie tekstów)	ulotka informacyjna na temat ciekawych miejsc w Polsce (Project)
								-	Zeszyt ćwiczeń: tekst informacyjny o Koloseum: pytania otwarte
		TEMAT LEKCJI: 1. Landmarks - przygotowujemy ulotkę reklamową.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 6
6e Funkcje językowe marzec	-	-	rozmowa przyjaciół - wspomnienia z wakacji: uzupełnianie dialogu podanymi pytaniami, wyszukiwanie w dialogu zwrotów o podanych znaczeniach		uzyskiwanie i udzielanie informacji, opisywanie miejsc, relacjonowanie: wspomnienia z wakacji (Portfolio) Wymowa: intonacja zdań wykrzyknikowych	-
								Zeszyt ćwiczeń: rozmowa na temat wspomnień z wakacji: wielokrotny wybór	Zeszyt ćwiczeń: rozmowa na temat wspomnień z wakacji: uzupełnianie dialogu podanymi zwrotami
		TEMAT LEKCJI: 1. Back from holidays! - opisywanie wakacji. Tworzenie i odgrywanie dialogów. Wymowa - wykrzyknienia.
	6f Geography marzec	Zeszyt ćwiczeń: słownictwo związane z opisem miejsc zamieszkania: garden, bath, fireplace itd.	czas przeszły prosty (past simple) Zeszyt ćwiczeń: stopniowanie przymiotników	tekst informacyjny o życiu Inuitów: przewidywanie treści tekstu i sprawdzanie trafności przewidywań, pytania otwarte		wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): prezentacja na temat niezwykłych miejsc zamieszkania (Project)	-
								Zeszyt ćwiczeń: dyktando	-
		TEMAT LEKCJI: 1. The Inuit - prezentowanie informacji o wyjątkowych domach.
marzec	TEMAT LEKCJI: 1. Powtórzenie materiału z Modułu 6./ Sprawdzian.
Przygotowanie do egzaminu marzec	Przygotowanie do egzaminu (Exam Skills): Rozumienie ze słuchu: określanie kontekstu wypowiedzi, określanie głównej myśli tekstu, znajdowanie w tekście określonych informacji (wybór wielokrotny); Rozumienie tekstów pisanych: określanie kontekstu wypowiedzi (dobieranie: dopasowywanie informacji do miejsc, w których można je zobaczyć); znajdowanie w tekście określonych informacji (dobieranie: dopasowywanie pytań do ofert wakacyjnych); Znajomość funkcji językowych: reagowanie w typowych sytuacjach (dobieranie: wybór właściwej odpowiedzi na usłyszane pytania). Przygotowanie do egzaminu (Extra Exam Skills): Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w zdaniach podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; transformacje zdań ze słowem kluczem; parafraza zdań; uzupełnianie luk w tekście podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; tłumaczenie fragmentów zdań na język obcy.
		TEMAT LEKCJI: 1. Zadania typu egzaminacyjnego - Exam Skills i Extra Exam Practice.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 7
Słownictwo: dyscypliny sportowe: gymnastics, kayaking, rock climbing itd.
7a marzec	Zeszyt ćwiczeń: dyscypliny sportowe, wyposażenie sportowców	czas present perfect: zdania twierdzące, pytające i przeczące, krótkie odpowiedzi	strona internetowa podróżnika - ciekawe imprezy sportowe z udziałem zwierząt: przewidywanie treści tekstu, uzupełnianie podanych zdań odpowiednimi zwrotami/ słowami, pytania otwarte		dyskusja: wyścigi, w których uczestniczą zwierzęta; uzyskiwanie i udzielanie informacji: sportowe doświadczenia uczniów	pojedyncze zdania z użyciem czasu present perfect
		TEMATY LEKCJI: 1. Craig's travel blog - ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. 2. Czas Present Perfect - twierdzenia, przeczenia i pytania. Ćwiczenia gramatyczne.
	7b marzec	części ciała: arm, neck, tongue itd.; czasowniki opisujące urazy: cut, bruise, twist itd.	porównanie czasów: czas przeszły prosty (past simple) i czas present perfect	artykuł o pechowym sportowcu: przewidywanie treści tekstu, dopasowanie nagłówków do poszczególnych akapitów, układanie zdań o sportowcu (z użyciem podanych czasowników)		wyrażanie opinii: interpretacja wypowiedzi pechowego sportowca; uzyskiwanie i udzielanie informacji: doświadczenia uczniów; przeprowadzanie wywiadu: wywiad z pechowym sportowcem (Project)	-
								krótka wypowiedź: wielokrotny wybór (rodzaj urazu, jakiego doznał John)	-
		TEMATY LEKCJI: 1. The Accidental Hero - części ciała, urazy. Ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. 2. Porównanie czasów Present Perfect i Past Simple. Wywiad z mistrzem olimpijskim.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 7
7c marzec	przymiotniki opisujące dyscypliny sportowe: dangerous, challenging, competitive itd.	unikanie powtórzeń w tekście: użycie zaimków	e-mail do przyjaciela - opinia na temat dwóch dyscyplin sportowych: wyszukiwanie przymiotników użytych do opisu każdej z dyscyplin		-	e-mail zawierający opinię na temat dwóch dyscyplin sportowych: kajakarstwa i kolarstwa (Portfolio) Zeszyt ćwiczeń: e-mail opisujący ulubioną dyscyplinę sportową ucznia
								wypowiedź na temat kajakarstwa i kolarstwa: określanie dobrych i złych stron każdej z dyscyplin	Zeszyt ćwiczeń: e-mail - opis ulubionej dyscypliny sportowej: określanie zawartości poszczególnych akapitów
		TEMAT LEKCJI: 1. Any ideas? - pisanie e-maila do kolegi.
	7d Culture Corner marzec	interpretowanie danych statystycznych: the majority of, very few itd. Zeszyt ćwiczeń: dyscypliny sportowe	Zeszyt ćwiczeń: porównanie czasów: czas przeszły prosty (past simple) i czas present perfect	krótki tekst informacyjny o dyscyplinach sportowych popularnych w brytyjskich szkołach: przewidywanie treści tekstu, pytania otwarte		interpretowanie danych przedstawionych w formie wykresu kołowego; prezentacja: wyniki ankiety na temat dyscyplin sportowych uprawianych przez uczniów (Project)	-
		TEMAT LEKCJI: 1. School sports in the UK - ankieta klasowa i przedstawienie jej wyników.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 7
7e Funkcje językowe marzec	drobne dolegliwości: headache, sore throat, the flu itd.; porady związane z drobnymi dolegliwościami: take some vitamin C, have a hot drink, see a doctor itd.	-	rozmowa przyjaciół - złe samopoczucie: pytania otwarte		pytanie o samopoczucie, skarżenie się na drobne dolegliwości, wyrażanie współczucia, udzielanie rad (Portfolio) Wymowa: dźwięki: ,	-
								Zeszyt ćwiczeń: cztery krótkie rozmowy: wielokrotny wybór	-
		TEMAT LEKCJI: 1. Are you OK.? - wyrażanie troski. Tworzenie i odgrywanie dialogów.
	7f PSHE marzec	-	-	tekst informacyjny dotyczący języka, paznokci i ust jako wskaźników zapotrzebowania na witaminy i minerały: przewidywanie treści tekstu, uzupełnianie podanych zdań brakującymi informacjami		udzielanie informacji o sobie: lubiane i nielubiane produkty spożywcze; wyrażanie opinii, uzasadnianie: zdrowe odżywianie się; wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): prezentacja na temat roli witamin w diecie człowieka	-
								Zeszyt ćwiczeń: dyktando	Zeszyt ćwiczeń: pięć krótkich tekstów: wielokrotny wybór (określanie głównej myśli tekstu)
		TEMAT LEKCJI: 1. Healty eating - czytanie, gromadzenie i prezentowanie informacji.

kwiecień	TEMAT LEKCJI: 1. Powtórzenie materiału z Modułu 7./ Sprawdzian.
Przygotowanie do egzaminu kwiecień	Przygotowanie do egzaminu (Exam Skills): Rozumienie ze słuchu: znajdowanie w tekście określonych informacji, określanie kontekstu wypowiedzi (wybór wielokrotny); Rozumienie tekstów pisanych: określanie głównej myśli tekstu (wybór wielokrotny); rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (dobieranie: uzupełnianie luk w tekście brakującymi zdaniami); Znajomość funkcji językowych: reagowanie w typowych sytuacjach (wybór wielokrotny: uzupełnianie dialogów przez wybór właściwej odpowiedzi na pytania). Przygotowanie do egzaminu (Extra Exam Skills): Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w zdaniach podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; transformacje zdań ze słowem kluczem; parafraza zdań; uzupełnianie luk w tekście podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; tłumaczenie fragmentów zdań na język obcy.
		TEMAT LEKCJI: 1. Zadania typu egzaminacyjnego - Exam Skills i Extra Exam Practice.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 8
Słownictwo: przedmioty codziennego użytku: lamp, notebook, saucepan itd.; produkty spożywcze: flour, cheese itd.; materiały: leather, plastic itd.; rzeczowniki policzalne i niepoliczalne
8a kwiecień	pojemniki i opakowania: can, jar, packet itd.; produkty spożywcze: cornflakes, bread, sugar itd. Zeszyt ćwiczeń: materiały i tworzywa	przedimki (a/ an) i zaimki nieokreślone (some, any, every); zaimki nieokreślone: someone, something, everyone, everything, anyone, anything	artykuł o „rzeźbach” z konserw: przewidywanie treści tekstu, wybór właściwych słów w podanych zdaniach (dwie opcje)		udzielanie informacji, wyrażanie opinii: konkurs na „rzeźby” z konserw; dyskusja i prezentacja: sposoby zainteresowania ludzi problemem głodu na świecie (Project)	-
		TEMATY LEKCJI: 1. Can-struction - ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. 2. Przedimek nieokreślony a/ an, określenia some/ any/ every - ćwiczenia gramatyczne. Projekt: problem głodu - dyskusja i prezentacja jej rezultatów.
	8b kwiecień	odzież: belt, jacket, trousers itd; przymiotniki opisujące odzież: elegant, plain, smart itd.	zaimki nieokreślone: a lot of, much, many, a few, a little	artykuł na temat pokazów odzieży wykonanej z czekolady: pytania otwarte		opisywanie ubioru; wyrażanie opinii: pokazy odzieży z czekolady	pięciozdaniowy opis preferowanego sposobu ubierania się
		TEMATY LEKCJI: 1. Tasty treats - ćwiczenia leksykalne, w czytaniu i mówieniu. 2. A lot of/ much/ many/ a few/ a little - ćwiczenia leksykalno-gramatyczne.

LEK-CJA

SŁOWNICTWO

GRAMATYKA

UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE

SŁUCHANIE

CZYTANIE

MÓWIENIE

PISANIE

MODUŁ 8

8c kwiecień

sklepy: chemist's, newsagent's, pet shop itd.

-

e-mail opisujący najbliższą okolicę miejsca zamieszkania: pytanie otwarte

uzyskiwanie i udzielanie informacji: wskazywanie drogi

e-mail opisujący najbliższą okolicę miejsca zamieszkania (Portfolio) (także w Zeszycie ćwiczeń)

-

Zeszyt ćwiczeń: e-mail opisujący okolicę miejsca zamieszkania: określanie zawartości poszczególnych akapitów tekstu

TEMAT LEKCJI: 1. Neighbourhoods - pisanie e-maila z opisem najbliższej okolicy.

8d Culture Corner kwiecień

Zeszyt ćwiczeń: przedmioty codziennego użytku, produkty spożywcze, sklepy

Zeszyt ćwiczeń: zaimki nieokreślone

dwa krótkie teksty informacyjne o londyńskich bazarach ulicznych: przewidywanie treści tekstów, pytania otwarte

opisywanie bazaru ulicznego z uwzględnieniem wrażeń zmysłowych

opis bazaru ulicznego w rodzinnym mieście uczniów

-

opis bazaru ulicznego we wschodnim Londynie: pytania otwarte

TEMAT LEKCJI: 1. Famous markets in London - opisywanie wybranego miejsca.

LEK-CJA

SŁOWNICTWO

GRAMATYKA

UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE

SŁUCHANIE

CZYTANIE

MÓWIENIE

PISANIE

MODUŁ 8

8e Funkcje językowe kwiecień

-

-

rozmowa w sklepie - wymiana zakupionego ubrania: pytania otwarte, wyszukiwanie w dialogu zwrotów o podanych znaczeniach

uzyskiwanie i udzielanie informacji: wymienianie zakupionej odzieży (Portfolio) Wymowa: dźwięki: ,

-

Zeszyt ćwiczeń: rozmowa w sklepie: pytania typu prawda/ fałsz

Zeszyt ćwiczeń: rozmowa w sklepie - wymiana zakupionej bluzki: uzupełnianie dialogu podanymi zwrotami

TEMAT LEKCJI: 1. Here you are! - wymiana zakupionej odzieży. Tworzenie i odgrywanie dialogów.

8f PSHE maj

-

Zeszyt ćwiczeń: zaimki nieokreślone

plakat ilustrujący negatywne skutki picia alkoholu: przewidywanie treści tekstu, sprawdzanie trafności przewidywań, budowanie zdań na podstawie tekstu (z użyciem podanych zwrotów)

wyrażanie opinii: skuteczność plakatu ilustrującego negatywne skutki picia alkoholu; wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): prezentacja na temat wpływu palenia tytoniu na zdrowie

-

TEMAT LEKCJI: 1. Alcohol. What it does to your body? - gromadzenie i prezentowanie informacji na temat palenia papierosów.

maj

TEMAT LEKCJI: 1. Powtórzenie materiału z Modułu 8./ Sprawdzian.

Przygotowanie do egzaminu maj

Przygotowanie do egzaminu (Exam Skills): Rozumienie ze słuchu: znajdowanie w tekście określonych informacji, określanie głównej myśli tekstu (wybór wielokrotny); Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w dialogu brakującymi słowami (wybór wielokrotny); Rozumienie tekstów pisanych: znajdowanie w tekście określonych informacji (dobieranie: dopasowywanie pytań do oferty sklepów); Znajomość funkcji językowych: przekazanie w języku obcym treści sformułowanych w języku polskim - dobieranie odpowiedniej reakcji do podanych sytuacji (wybór wielokrotny). Przygotowanie do egzaminu (Extra Exam Skills): Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w zdaniach podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; transformacje zdań ze słowem kluczem; parafraza zdań; uzupełnianie luk w tekście podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; tłumaczenie fragmentów zdań na język obcy.

TEMAT LEKCJI: 1. Zadania typu egzaminacyjnego - Exam Skills i Extra Exam Practice.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 9
Słownictwo: elementy wyposażenia komputera: keyboard, webcam itd.; funkcje elementów wyposażenia komputera: read CDs, print documents itd.
9a maj	funkcje komputera: download music, design a website itd; typy gier komputerowych: adventure, sports, puzzle itd. Zeszyt ćwiczeń: elementy wyposażenia komputera	czasowniki modalne: can/ could, must/ have to/ mustn't	artykuł o dobrych i złych stronach gier komputerowych: przewidywanie treści artykułu, dopasowanie podanych początków zdań do ich zakończeń, uzupełnianie streszczenia tekstu		udzielanie informacji, wyrażanie opinii: gry komputerowe	zasady zachowania się w szkole
		TEMATY LEKCJI: 1. Smart people play it safe - używanie komputera. Ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. 2. Czasowniki modalne: can/ could, must/ have to. Pisanie - zasady postępowania w szkole.
	9b maj	urządzenia elektryczne i elektroniczne: dishwasher, lawnmower, mobile phone itd.	czasowniki modalne: should/ shouldn't; porównanie czasowników modalnych: should i must	artykuł na temat rzeźby wykonanej z odpadów elektrycznych i elektronicznych: przewidywanie treści tekstu, pytania typu prawda/ fałsz		udzielanie informacji: posiadane urządzenia elektryczne i elektroniczne, ich funkcje, sposoby radzenia sobie z awariami sprzętu; udzielanie rad	pięć zdań: nakazy, zakazy i porady związane z ochroną środowiska
		TEMATY LEKCJI: 1. The WEEE Man - sprzęt elektryczno-elektroniczny i jego zastosowanie. 2. Czasowniki should/ shouldn't, should/ must - wyrażanie rad i zakazów.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 9
9c maj	-	-	program radiowy - opinie słuchaczy o grach komputerowych: określanie stosunku słuchaczy do gier, notowanie	rozprawka typu „za” i „przeciw” - telefony komórkowe: pytania otwarte Zeszyt ćwiczeń: rozprawka „za” i „przeciw” - oglądanie telewizji: określanie zawartości poszczególnych akapitów tekstu, uzupełnianie tabeli prezentującej treść rozprawki	wyrażanie opinii: nastolatki i telefony komórkowe	rozprawka „za” i „przeciw”: gry komputerowe (Portfolio) Zeszyt ćwiczeń: rozprawka „za” i „przeciw”: turbiny wiatrowe
		TEMAT LEKCJI: 1. Yes or no? - piszemy artykuł zawierający argumentację „za i przeciw”.
	9d Culture Corner maj	-	zaimki względne: that, who, which, whose Zeszyt ćwiczeń: czasowniki modalne: must, mustn't, have to, can	artykuł na temat najdłuższego brytyjskiego serialu science fiction: przewidywanie treści tekstu, dopasowywanie podanych początków zdań do ich zakończeń		-	jednoakapitowy opis popularnego polskiego serialu (Portfolio)
		TEMAT LEKCJI: 1. The Wonderful World of Doctor Who - zdania względne (who, which, whose).

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 9
9e Funkcje językowe maj	-	Zeszyt ćwiczeń: czasownik modalny can: wyrażanie próśb	rozmowa w sklepie - zakup odtwarzacza DVD: pytania otwarte, wyszukiwanie w dialogu zwrotów o podanych znaczeniach		kupowanie sprzętu elektrycznego/ elektronicznego (Portfolio) Wymowa: asymilacja dźwięków	-
								Zeszyt ćwiczeń: rozmowa w sklepie - zakup aparatu fotograficznego: wielokrotny wybór	Zeszyt ćwiczeń: rozmowa w sklepie - zakup aparatu fotograficznego: uzupełnianie dialogu podanymi zwrotami
		TEMAT LEKCJI: 1. How much is it? - kupowanie sprzętu elektryczno-elektronicznego. Tworzenie i odgrywanie dialogów. Wymowa - łączenie dźwięków.
	9f Science maj	słowa związane z elektrycznością: circuit, energy, static itd.	Zeszyt ćwiczeń: czasowniki modalne	tekst informacyjny na temat elektryczności: przewidywanie treści tekstu, sprawdzanie trafności przewidywań, uzupełnianie streszczenia tekstu podanymi słowami		wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): prezentacja na temat elektryczności	-
								informacja o repertuarze kinowym: uzupełnianie luk Zeszyt ćwiczeń: dyktando	Zeszyt ćwiczeń: tekst na temat zasad bezpiecznego używania sprzętu elektrycznego: pytania typu prawda/ fałsz/ brak informacji
		TEMAT LEKCJI: 1. Electricity - gromadzenie i prezentowanie informacji.

maj	TEMAT LEKCJI: 1. Powtórzenie materiału z Modułu 9./ Sprawdzian.
Przygotowanie do egzaminu maj	Przygotowanie do egzaminu (Exam Skills): Rozumienie ze słuchu: określanie kontekstu wypowiedzi, określanie głównej myśli tekstu, znajdowanie w tekście określonych informacji (wybór wielokrotny); Rozumienie tekstów pisanych: określanie kontekstu wypowiedzi (dobieranie: dopasowywanie informacji do miejsc, w których można je zobaczyć); znajdowanie w tekście określonych informacji (dobieranie: dopasowywanie pytań do ofert wakacyjnych); znajdowanie w tekście określonych informacji, określanie głównej myśli tekstu (wybór wielokrotny); Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w tekście podanymi wyrazami (dobieranie). Przygotowanie do egzaminu (Extra Exam Skills): Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w zdaniach podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; transformacje zdań ze słowem kluczem; parafraza zdań; uzupełnianie luk w tekście podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; tłumaczenie fragmentów zdań na język obcy.
		TEMAT LEKCJI: 1. Zadania typu egzaminacyjnego - Exam Skills i Extra Exam Practice.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 10
Słownictwo: instrumenty muzyczne: clarinet, drums, trumpet itd.
10a czerwiec	gatunki muzyczne: hip hop, jazz, techno itd.; słowa i zwroty służące do opisywania muzyki i filmów: strong tune, box office hit, must-see success itd.	strona bierna - czasy: teraźniejszy prosty (present simple) i przeszły prosty (past simple)	recenzja albumu CD i recenzja filmu: określanie rodzaju tekstu, jego źródła oraz intencji autora, pytania typu prawda/ fałsz, uzupełnianie podanych zdań brakującymi informacjami		udzielanie informacji o sobie: ulubiony rodzaj muzyki	krótka recenzja filmu (Portfolio)
		TEMATY LEKCJI: 1. Reviews - ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. 2. Strona bierna: czas Present Simple i Past Simple.
	10b czerwiec	rodzaje programów telewizyjnych: cartoon, documentary, police drama itd.	wyrażanie przyszłości: czas teraźniejszy ciągły (present continuous), konstrukcja be going to, czas przyszły prosty (future simple)	artykuł na temat słynnego podróżnika prowadzącego telewizyjne programy o zwierzętach: przewidywanie treści tekstu, pytania otwarte, uzupełnianie podanych zdań brakującymi informacjami		wyrażanie opinii, uzasadnianie: ulubione programy telewizyjne; wyrażanie opinii, uzasadnianie: dlaczego programy o zwierzętach godne są polecenia; informowanie o swoich planach na najbliższy tydzień	krótki opis ulubionego programu telewizyjnego (Portfolio)
								rozmowa o planach kilku osób na najbliższy wieczór: dopasowywanie	-
		TEMATY LEKCJI: 1. TV magic - słownictwo, ćwiczenia w czytaniu i mówieniu. 2. Wyrażenia be going to/ will oraz czas Present Continuous. Mój ulubiony program telewizyjny - pisanie.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 10
10c czerwiec	Zeszyt ćwiczeń: słowa i zwroty służące do opisu muzyki: catchy tune, fantastic rhythm itd.	użycie apostrofu	e-mail do przyjaciela - ulubiony zespół muzyczny: uzupełnianie tekstu podanymi zwrotami		-	e-mail - ulubiony zespół muzyczny (Portfolio) Zeszyt ćwiczeń: e-mail - ulubiony solista
								-	Zeszyt ćwiczeń: e-mail do przyjaciela - ulubiony solista: pytania otwarte
		TEMAT LEKCJI: 1. I can't wait! - piszemy e-mail z opisem ulubionego zespołu muzycznego.
	10d Culture Corner czerwiec	-	porównanie czasów przeszłych: past simple i past continuous	tekst informacyjny o dudach - narodowym instrumencie Szkotów: przewidywanie treści tekstu, sprawdzanie trafności przewidywań (pytania typu prawda/ fałsz), dopasowanie nazw części instrumentu do odpowiednich fragmentów fotografii, robienie notatek		prezentacja: dudy - tradycyjny instrument Szkotów (na podstawie tekstu); wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): prezentacja na temat tradycyjnego instrumentu muzycznego	wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT): tekst informacyjny o tradycyjnym instrumencie muzycznym
								-	Zeszyt ćwiczeń: artykuł o orkiestrze używającej warzyw w charakterze instrumentów muzycznych: pytania otwarte
		TEMAT LEKCJI: 1. Traditional Musical Instruments - Szkocja i Polska. Gromadzenie i prezentowanie informacji.

LEK-CJA	SŁOWNICTWO	GRAMATYKA	UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
						SŁUCHANIE	CZYTANIE	MÓWIENIE	PISANIE
MODUŁ 10
10e Funkcje językowe czerwiec	-	Zeszyt ćwiczeń: wyrażanie przyszłości: czas teraźniejszy ciągły (present continuous)	rozmowa przyjaciół - plany na weekend: określanie tematyki rozmowy, pytania otwarte, wyszukiwanie w dialogu zwrotów o podanych znaczeniach		umawianie spotkania: proponowanie, przyjmowanie i odrzucanie propozycji (Portfolio) Wymowa: dźwięki: ,	-
								Zeszyt ćwiczeń: rozmowa przyjaciół - plany na weekend: wielokrotny wybór	-
		TEMAT LEKCJI: 1. Let's go! - umawianie się. Tworzenie i odgrywanie dialogów.
	10f Science czerwiec	instrumenty muzyczne: horn, maracas itd.; czasowniki określające sposoby grania na instrumentach: blow, bang itd. Zeszyt ćwiczeń: związki wyrazowe - czasowniki: cause, feel, give, join, play	Zeszyt ćwiczeń: czasowniki modalne	tekst informacyjny na temat zmysłu słuchu: przewidywanie treści tekstu, pytania otwarte		prezentacja na temat zmysłu słuchu (na podstawie tekstu) (Project)	-
								Zeszyt ćwiczeń: dyktando	-
		TEMAT LEKCJI: 1. How our ears work - ćwiczenia w czytaniu i mówieniu.

czerwiec	TEMAT LEKCJI: 1. Powtórzenie materiału z Modułu 10./ Sprawdzian.
Przygotowanie do egzaminu czerwiec	Przygotowanie do egzaminu (Exam Skills): Rozumienie ze słuchu: znajdowanie w tekście określonych informacji, określanie kontekstu wypowiedzi (wybór wielokrotny); Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w tekście brakującymi słowami (wybór wielokrotny); Znajomość funkcji językowych: reagowanie w typowych sytuacjach (dobieranie: wybór właściwej odpowiedzi na usłyszane pytania); Rozumienie tekstów pisanych: znajdowanie w tekście określonych informacji (dobieranie: dopasowywanie pytań do opisu miejsc). Przygotowanie do egzaminu (Extra Exam Skills): Znajomość środków językowych: uzupełnianie luk w zdaniach podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; transformacje zdań ze słowem kluczem; parafraza zdań; uzupełnianie luk w tekście podanymi wyrazami w odpowiedniej formie; tłumaczenie fragmentów zdań na język obcy.
		TEMAT LEKCJI: 1. Zadania typu egzaminacyjnego - Exam Skills i Extra Exam Practice.

35

---