S K A L E P O S T A W
SKALA LIKERTA
SKALA THURSTONA
SKALA GUTTMANNA
SKALA LIKERTA
Dziś jest trudniej być nauczycielem niż 20 lat temu!
A |
zupełnie się zgadzam |
B |
zgadzam się |
C |
jestem obojętny (nie mam zdania) |
D |
nie zgadzam się |
E |
stanowczo się nie zgadzam |
Pedagog w szkole podstawowej jest niepotrzebny, bo wszyscy którzy tam uczą są pedagogami!
A |
zupełnie się zgadzam |
B |
zgadzam się |
C |
jestem obojętny (nie mam zdania) |
D |
nie zgadzam się |
E |
stanowczo się nie zgadzam |
Pedagog w szkole podstawowej jest bardzo potrzebny, bo tam jest wiele trudnych problemów wychowawczych!
A |
zupełnie się zgadzam |
B |
zgadzam się |
C |
jestem obojętny (nie mam zdania) |
D |
nie zgadzam się |
E |
stanowczo się nie zgadzam |
S K A L A T H U R S T O N A
CO MYŚLISZ O POTRZEBIE PEDAGOGA W SZKOLE PODSTAWOWEJ?
A |
Może okazać się potrzebny do rozładowywania agresji w szkole |
B |
Jest bardzo potrzebny w szkole, bo tam jest wiele trudnych problemów wychowawczych |
C |
Jego obecność nie ma znaczenia dla funkcjonowania szkoły |
D |
Jest zupełnie niepotrzebny, bo wszyscy którzy tam uczą są pedagogami |
E |
Zakłóca pracę nauczycieli poszczególnych przedmiotów |
F |
Bez jego pracy szkoła nie może w pełni realizować swoich zadań wychowawczych |
S K A L A G U T T M A N N A
WYRAŹ SWÓJ STOSUNEK DO DZIECI CYGAŃSKICH
A |
ZGODZIŁBYM SIĘ Z TYM, ŻE ŻYJĄ ZE MNĄ W TYM SAMYM MIEŚCIE |
B |
ZGODZIŁBYM SIĘ Z TYM, ŻE CHODZĄ ZE MNĄ DO SZKOŁY |
C |
ZGODZIŁBYM SIĘ Z TYM, ŻE CHODZĄ ZE MNĄ DO KLASY |
D |
ZGODZIŁBYM SIĘ Z TYM, ŻE SIEDZIMY RAZEM W ŁAWCE |
E |
ZGODZIŁBYM SIĘ Z TYM, ŻE RAZEM PRZYGOTOWUJEMY SIĘ DO LEKCJI |
F |
NIE ZGADZAM SIĘ Z ŻADNĄ Z PROPONOWANYCH ODPOWIEDZI |
W Y N I K I
Wyniki skal postaw są zmienną porządkową.
Stosowanie metod statystycznych:
można zastosować |
procenty, medianę, modę, stosunek korelacyjny, test χ2, współczynniki zbieżności C, Φ, V |
stosuje się, ale z wielką ostrożnością |
średnią arytmetyczną, obszar zmienności |
nie można zastosować |
wariancji, odchylenia standardowego, współczynnika korelacji Pearsona, testów różnic średnich arytmetycznych |
S K A L E O C E N I A N I A
SKALA OPISOWA
SKALA GRAFICZNA
SKALA NUMERYCZNA
S K A L A O P I S O W A
CO SĄDZISZ O KSIAŻCE Z. KWIECIŃSKIEGO I B. ŚLIWERSKIEGO „PEDAGOGIKA”?
A |
BARDZO DOBRA |
B |
DOBRA |
C |
ŚREDNIA |
D |
SŁABA |
E |
BARDZO SŁABA |
CO SĄDZISZ O KSIAŻCE Z. KWIECIŃSKIEGO I B. ŚLIWERSKIEGO „PEDAGOGIKA”?
A |
JEST TO NAJLEPSZY PODRĘCZNIK Z PEDAGOGIKI, KTÓRY DO TEJ PORY CZYTAŁEM |
B |
BARDZO CIEKAWA TREŚĆ, ALE ZBYT MAŁO PRZYKŁADÓW Z PRAKTYKI |
C |
ZNAM KILKA TAK SAMO DOBRYCH KSIAŻEK Z PEDAGOGIKI |
D |
MAM WIELE ZASTRZEZEŃ DOTYCZACYCH ROZUMIENIA TREŚCI |
E |
NIE POLECAŁBYM ŻADNEMU STUDENTOWI I PEDAGOGOWI |
SKALA GRAFICZNA
ZAZNACZ NA SKALI SWOJĄ OCENĘ PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH NA TVP 1
|
|
|
|
|
x |
|
|
|
|
x |
SKALA NUMERYCZNA
1 2 3 4 5 6 7 8
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
A. sprzęt |
|
x |
|
|
|
B. oprogramowanie |
|
|
|
x |
|
C. prowadzący |
x |
|
|
|
|
Opracowywanie wyników
PRZYKŁAD 1. POJEDYNCZA SKALA OCENIANIA
kategorie |
liczebność |
procent liczebności |
bardzo dobra |
2 |
2,4% |
dobra |
21 |
25,3% |
średnia |
33 |
39,8% |
słaba |
19 |
22,9% |
bardzo słaba |
8 |
9,6% |
razem |
83 |
100,0% |
PRZYKŁAD 2. POJEDYNCZA SKALA OCENIANIA
|
liczebność |
procent liczebności |
1 (poziom najniższy) |
2 |
0,4% |
2 |
25 |
4,5% |
3 |
232 |
41,6% |
4 |
273 |
48,9% |
5 (poziom najwyższy) |
26 |
4,7% |
razem |
558 |
100,0% |
PRZYKŁAD 3. POJEDYNCZA SKALA LIKERTA
|
liczebność |
procent liczebności |
zupełnie się zgadzam |
2 |
0,4% |
zgadzam się |
25 |
4,5% |
jestem obojętny |
232 |
41,6% |
nie zgadzam się |
273 |
48,9% |
stanowczo się nie zgadzam |
26 |
4,7% |
razem |
558 |
100,0% |
PRZYKŁAD 4. SKALA LIKERTA I PŁEĆ
|
zupełnie się zgadzam |
zgadzam się |
jestem obojętny |
nie zgadzam się |
stanowczo się nie zgadzam |
razem |
K |
25 41,7 |
15 25,0 |
10 16,7 |
5 8,3 |
5 8,3 |
60 100,0 |
M |
2 5,7 |
5 14,3 |
10 28,6 |
15 42,9 |
3 8,6 |
35 100,0 |
RAZEM |
27 28,4 |
20 21,1 |
20 21,1 |
20 21,1 |
8 8,4 |
95 100,0 |
PRZYKŁAD 5. POJEDYNCZA SKALA THURSTONA
|
f |
f% |
Bez jego pracy szkoła nie może w pełni realizować swoich zadań wychowawczych |
30 |
37,5% |
Jest bardzo potrzebny w szkole, bo tam jest wiele trudnych problemów wychowawczych |
20 |
25,0% |
Może okazać się potrzebny do rozładowywania agresji w szkole |
10 |
12,5% |
Jego obecność nie ma znaczenia dla funkcjonowania szkoły |
10 |
12,5% |
Jest tam zupełnie niepotrzebny, bo wszyscy którzy tam uczą są pedagogami |
5 |
6,2% |
Zakłóca pracę nauczycieli poszczególnych przedmiotów |
5 |
6,2% |
RAZEM |
80 |
100,0% |
PRZYKŁAD 6. SKALA THURSTONA I WIEK
|
A |
B |
C |
D |
E |
RAZEM |
MŁODSZY |
20 40,0 |
30 60,0 |
|
|
|
50 100,0 |
ŚREDNI |
|
25 38,4 |
20 30,8 |
20 30,8 |
|
65 100,0 |
STARSZY |
|
|
|
10 25,0 |
30 75,0 |
40 100,0 |
RAZEM |
20 12,9 |
55 35,5 |
20 12,9 |
30 19,4 |
30 19,4 |
155 100,0 |
PRZYKŁAD 7. POJEDYNCZA SKALA GUTTMANNA
|
f |
f% |
ZGODZIŁBYM SIĘ Z TYM, ŻE ŻYJĄ ZE MNĄ W TYM SAMYM MIEŚCIE |
50 |
43,1% |
ZGODZIŁBYM SIĘ Z TYM, ŻE CHODZĄ ZE MNĄ DO SZKOŁY |
30 |
25,9% |
ZGODZIŁBYM SIĘ Z TYM, ŻE CHODZĄ ZE MNĄ DO KLASY |
20 |
17,2% |
ZGODZIŁBYM SIĘ Z TYM, ŻE SIEDZIMY RAZEM W ŁAWCE |
10 |
8,6% |
ZGODZIŁBYM SIĘ Z TYM, ŻE RAZEM PRZYGOTOWUJEMY SIĘ DO LEKCJI |
5 |
4,3% |
NIE ZGADZAM SIĘ Z ŻADNĄ Z PROPONOWANYCH ODPOWIEDZI |
1 |
0,9% |
RAZEM |
116 |
100,0% |
BARDZO
DOBRA
ŚREDNIA
BARDZO
SŁABA
najwyżej
najniżej
x