POLITECHNIKA SZCZECIŃSKA Wydział Elektryczny Laboratorium Teorii Układów Logicznych
|
|||
Temat ćwiczenia: |
UKŁADY SYNCHRONICZNE
US-2 |
||
Data wykonania ćwiczenia: 13.01.2002 |
Data oddania: |
Ocena: |
Prowadzący ćw.
Dr. inż. G.Żegliński
|
|
26.01.2002 |
|
Ćw. wykonali:
Andrzej Resiak Artur Pieśkiewicz |
Cel ćwiczenia:
Zaprojektuj programowalny dzielnik częstotliwości o dwóch wejściach wyboru sposobu dzielenia a i b:
a |
b |
dzielnik |
0 |
0 |
1/2 |
0 |
1 |
1/3 |
1 |
0 |
1/4 |
Zadanie zrealizuj na przerzutnikach JK.
1) Graf stanów przejść:
Nie kodowana tabela przejść - wyjść:
St |
St+1 |
Y |
|
a b |
a b |
a b |
a b |
|
|
0 0 |
0 1 |
1 0 |
1 1 |
|
S0 |
S3 |
S2 |
S1 |
S0 |
0 |
S1 |
S2 |
S2 |
S2 |
S2 |
1 |
S2 |
S3 |
S3 |
S3 |
S3 |
1 |
S3 |
S0 |
S0 |
S0 |
S0 |
1 |
Tabela wzbudzeń przerzutnika JK:
Qt |
Qt+1 |
J |
K |
0 |
0 |
0 |
-- |
0 |
1 |
1 |
-- |
1 |
0 |
-- |
1 |
1 |
1 |
-- |
0 |
Kodowanie stanów:
S |
|
Q1 Q2 |
S0 |
00 |
00 |
S1 |
01 |
01 |
S2 |
10 |
10 |
S3 |
11 |
11 |
Zakodowana tabela przejść - wyjść:
St |
Q1t Q2t |
Q1t+1 Q2 |
J1 |
K1 |
J2 |
K2 |
Y |
||||||||||||||||
|
|
00 |
01 |
11 |
10 |
00 |
01 |
11 |
10 |
00 |
01 |
11 |
10 |
00 |
01 |
11 |
10 |
00 |
01 |
11 |
10 |
|
|
S0 |
0 |
0 |
11 |
10 |
00 |
01 |
1 |
1 |
0 |
0 |
-- |
-- |
-- |
-- |
1 |
0 |
0 |
1 |
-- |
-- |
-- |
-- |
0 |
S1 |
0 |
1 |
10 |
10 |
10 |
10 |
1 |
1 |
1 |
1 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
S2 |
1 |
1 |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
-- |
1 |
S3 |
1 |
0 |
11 |
11 |
11 |
11 |
-- |
-- |
-- |
-- |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
-- |
-- |
-- |
-- |
1 |
Minimalizacja:
minimalizacja wejść:
minimalizacja wyjść:
Y = Q1 + Q2
) na podstawie danych realizujemy schemat ideowy:
WNIOSKI:
W zrealizowanym ćwiczeniu poznaliśmy metody projektowania dzielników
częstotliwości w zależności od stanów wejść a i b programowanych na przerzut-
nikach JK. W naszym przypadku sygnał zegarowy był sygnałem, dla którego
realizowaliśmy dzielnik częstotliwości w zależności od wejść a i b.
Symulacja w programie Pspice nie dała jednak oczekiwanych rezultatów.