0000057

Wskaźnik Erismana: Pt¹ — V¹ L

Wskaźnik Brugscha Pt L

Wskaźnik Pigneta:

L — (P t + P)

Wskaźniki, mimo ich różnorodności, nie spełniły pokładanych nadziei i nie urzeczywistniły ideału — liczbowej oceny stanu fizycznego dziecka.

Trudnościami, których nie przezwyciężyły, było:

1)    znalezienie jednolitego wskaźnika dla różnych grup wieku, tak żeby można było mówić, przy porównaniu wskaźnika w ciągu szeregu lat u danego dziecka, o poprawie czy pogorszeniu; wskaźniki przeważnie wybitnie zmieniają się z wiekiem;

2)    wskaźniki proste obejmują stosunek tylko najprostszych

pomiarów — nie obejmują całości; te, które obejmują więcej pomiarów, stają się sztucznie, zbyt skomplikowane i dające szerokie pole do błędów w obliczeniu;    ,

3)    wskaźniki nie biorą pod uwagę odmienności typów rasowych i konstytucjonalnych, które występują jako normalne ludzkie cechy różnicowe.

Na większą skalę wskaźniki te, zwłaszcza wskaźnik Pirąueta, stosowane były w czasie I wojny światowej, między innymi w Polsce (Drabczyk, Bogdanowicz) dla oceny stopnia odżywienia dziecka. Na ogól nie wykazały one tu swej praktycznej wartości. Wskaźniki tzw. wieku fizjologicznego wprowadzone były dla grupowania dzieci jednowartościowych fizycznie przy ćwiczeniach gimnastycznych czy sportach.

WZORY MNEMOTECHNICZNE

Nie mając pod ręką gotowych tabel można z pewmą dokładnością obliczyć średnią arytmetyczną niektórych pomiarów według pewnych mnemotechnicznych wzorów.

OBLICZENIE WAGI

Niemowlę:

x = y 4- 600 (lub 500) x n

x = waga poszukiwana, y = waga przy urodzeniu,

600 = mnożna do ^J/a roku, 600 — od roku, n = liczba skończonych miesięcy życia.

Np. 5-miesięczne niemowlę z wagą przy urodzeniu 3200 g x = 3200 + (600 x 5) — 6200 g

Dzieci od ukończonego 2 r. życia do okresu dojrzewania:

10 -¹- 2 x

x = liczba lat skończonych Np. 12-letnie dziecko:

10 -i (2x12) = 34 kg

Młodzież w okresie dojrzewania: x = wzrost — 110

Np. chłopiec lat 14 — wzrost 151 cm: x = 151 — 110 = 41,5 kg; chłopiec lat 16 — wzrost 162 cm: x = 162— 110 = 52 kg.

OBLICZENIE WZROSTU

Dzieci powyżej 2 lat: y = 82 + 5x

x = liczba lat ukończonych Np. 5-łetnie dziecko;

y = 82 — 55 = 107 cm.

dodatkowe obliczenia

1.    Wysokość ciemieniowo-siedzeniowa (CS), tj. długość głowy i tułowia równa się u noworodka obwodowi głowy.

2.    Obwód głowy i wysokość CS powiększają się co miesiąc o 1 cm.

3.    Wysokość CS wynosi w 1 roku życia ^a/3 długości ciała.

4.    Obwód klaiki piersiowej w wieku szkolnym równa się połowie długości ciała.

113

Rozwój fizyczny dziecka — g

1

P t — Obwód klatki piersiowej.