33

Planując dobór próby, t nie, zakres dyskursu. Im nie) będzie go odnaleźć w

Jeżeli naszym zadaniem je; my zapewne przyjąć, że rozpr stały element we wszystkich w datku nx^fC2z\ pisane są prze dyskursu komentarzy polityczr Jeśli Interesuje nas dyskurs leszcze prostsze - ten temat byt Jednak tak częsty, że nawę 7. pewnością też nie będziemy byto Ich więcej, niż bylibyśmy Jeżeli Jednak chcielibyśmy sie Ilustrowanej albo występu ktwać materiału badawczego \ tekstów jest tak mało, iż nie v wypadki występowania dysku osiągnąć miarodajne wnioski.

Próba empiryczna (rozumowana, logiczna) powstaje wówczas, gdy materia! doj lizy dobieramy na podstawie obiektywnych, znanych nam z doświadczenia warunków. |

Jeśli, r.a przykład, mamy zamiar badać dyskurs prasy codziennej na lemat terroryzmu, logiczaj wyborem będzie poszukiwanie materiału badawczego w prasie w odpowiednim czasie: bezpośrednio] spektakularnym, szeroko opisywanym zamachu terrorystycznym - zapewne bowiem liczba tekstów temat terroryzmu będzie w tym czasie większa niż zazwyczaj. Jednocześnie interesujące wyniki dać porównanie dyskursu prasowego na temat terroryzmu w okresie, gdy media są terroryzmem sz< góinle zainteresowane, z dyskursem na ten sam temat w okresach względnego spokoju.

Jeżeli naszym celem jest analiza dyskursu prasowego na temat miejsca i roli kobiety w rodził kryterium doboru materiału może być związane z charakterem badanych mediów. Logiczne jest, na pi kład, założenie, że tzw. prasa kobieca poświęca temu dyskursowi więcej miejsca niż pisma motoryzai ne. I w tym wypadku ciekawe efekty może dać porównanie dyskursu na ten temat w różnych rodzajj i typach prasy codziennej i ilustrowanej.

Może się także zdarzyć, że za główne logiczne kryterium doboru materiału posłuży sytuacja spol< na czy polityczna. Jeśli interesuje nas, na przykład, medialny dyskurs o wolności wypowiedzi, materia badawczego będziemy poszukiwać w takich okresach, w których sytuacja szczegóinie skłania do refie) na ten temat łpodczas dyskusji parlamentarnych na temat wolności wypowiedzi, bezpośrednio pi i po wprowadzeniu dotyczących tej wypowiedzi regulacji prawnych, w czasie „afer" związanych z nadużywaniem i ograniczaniem iip.).

Rozumowany dobór próby powinien spełniać kilka warunków. Jego kryteria mus2ą| być istotne z punktu widzenia problematyki badań, celu i hipotezy badawczej; trzeba je| stosować konsekwentnie, do wszystkich przypadków.

Nie można, na przykład, samowolnie odrzucić któregoś tekstu tylko dlatego, że się on wydaje nie- i zrozumiały, mało istotny, nie pasuje do postawionych na początku badania założeń, odbiega wyraźnie od f tego, co już wiemy o danym, badanym dyskursie, lub tego, czego się po nim spodziewaliśmy.    j

i

Próba losowa (statystyczna) powstaje wtedy, gdy materiały do analizy wybieramy losowo, w taki sposób, że każdy tekst ma równe szanse, by wejść w skład próby. (Taki * dobór próby oparty jest na prawie wielkich liczb, a ściślej - na założeniu, że prawdopodo- \ bieństwo, iż istnieje różnica pomiędzy cechami całej obserwowanej wartości a cechami ) jej wycinka, maleje w miarę, jak rośnie rozmiar próby). W wypadku, gdy materia! dc badań ma wyłonić próba losowa, trzeba będzie się odwołać do standardowych procedur losowania, żeby ograniczyć możliwość arbitralnego doboru materiału do badań. Stosujemy tu kilka modeli losowania (opisanych w literaturze przedmiotu - nie będziemy się zatem nad nimi dłużej zatrzymywać): losowanie proste, warstwowe lub interwałowe. Warto jednak zauważyć, że w wypadku AD potrzeba konstruowania próby statystycznej występuje stosunkowo rzadko. Użyteczna jest ona natychmiast, gdy kojarzymy badania ilościowe z jakościowymi.

W AD znacznie istotniejsza jest dokładność, wszechstronność i szczegółowość badań niż duży rozmiar analizowanego materiału. Lepiej zatem wybrać materiał mniejszy, lecz możliwy do dokładnego zbadania (trzeba pamiętać, że analiza będzie od nas wymagała czasu i cierpliwości). Minimalny rozmiar próby dyktowany jest przez warunek reprezentatywności. Wystarczy zatem, by próba była reprezentatywna - nie musi być natomiast obszerniejsza niż to bezwzględnie konieczne. Jeśli jest reprezentatywna, dyskurs powinien się objawić we wszystkich swoich istotnych aspektach w najmniejszej możliwej próbie.

W jakim okresie?

_rze tekstów do an ienlazobszernyn w zakres czasov

litralnego charaktt , zakresu czasowe; rsu jest najbardzie

._.W«-vrr7V 03

euuo^r * _l8 z cykliczną i P eresujące aspekt