389

™s •

Krok 1. Wybór pięciu nowych

*•*

Wybierz pięć słówek, które chcesz spamiętać z języka obcego, jakiego sę uczysz. Ujgruntuj intencję zapamię-tania ich wszystkich w ciągu najbliż-ajdiS-10 minut

Przeczytaj wolno kolejne słówka; ępowiedz je na głos i odczytaj ich tłumaczenia. Upewnij się, że rozu-msz znaczenia przetłumaczonych słówek.

Krak 2. Znalezienie okstytutów

Weź pierwsze słówko i je oswój. Oto jak to zrobić.

Tak jak w poniższym przykładzie podziel w myślach słówko na sylaby. Wykorzystaj je do zbudowania mentalnego obrazu, który łatwo za-pamiętasz, ponieważ jest nieprawdopodobny i w jakiś sposób dziwaczny. Sęjiij do własnych doświadczeń, aby znaleźć takie wyobrażenia i znaczę* fó. które są dla Ciebie ważne z tego wjlędu, że dotyczą Twoich fantazji iopodobań.

Oto przykład.

Oto co zrobiłem, aby zapamiętać "takie słówko vuoto („pusty”):

A. Rozbiłem słowo na sylaby „vu” i .oto".

B.    Po hebrajsku (to mój język ojczysty) dźwięk „oto” oznacza „samochód”, więc wyobraziłem sobie wielkie volvo.

C.    W wyobrażonej scence otwieram drzwi owego wielkiego volvo od strony pasażera, a po drugiej stronie widzę meksykańskiego klauna-pielgrzyma (uwielbiam ich!), który krzyczy do mnie: „Twoje vu*olvo jest puste!”.

Aby stworzyć ten obraz, wykorzystałem stworzone przez siebie obrazy i ich znaczenia, aby połączyć „vuoto” z „pusty”.

Wymyślanie tego rodzaju skojarzeń może początkowo sprawiać Ci pewne trudności, ale w miarę praktykowania staje się coraz łatwiejsze.

Zatem ćwicz, a opanujesz tę umiejętność, jednocześnie ucząc się języka obcego.

Krok 3. Wykorzystanie submodalności

Submodalności świetnie wspomagają techniki pamięciowe. Dla tych, którzy nie znają pojęcia „submodalności”, wyjaśnienie: są to różnorodne aspekty danego doświadczenia.

Dla przykładu przyjrzyjmy się mojemu dziwnemu obrazowi przedstawiającemu vołvo. Czy volvo może się

389