3

...................i......

je»l    k"ż'll......lilii......

napis *•*

I lot.

I .1.

| |

.......komunie)*

schematem kmiluiikł ||, |,|_ń|r| _

nic. Ukl.nl imwlnsnw « _..........‘'I...................|.,,_M,

(cl

^l(C ‘II il ,,

^lnnr '^d“ⁿⁱ» nlł nspl. -♦ i)

wskazuje. że M-lu-mut Im irpH>«riilti|r (d)    (;>Afl)V(r

(A) Jukic inlerptetm |ę składniowi- ilopm«/u kużilc / podanych niżej /dań /.łatanych, |eCII ubstiuhlije nię ud treści występujących w nich /duli piostyell'1 Która lldeipicluc|ę sngnujc iiru tych/ihifi'¹ /buduj schematy,

(a) Je/cli liylc'. w Paryżu, In zwiedziłeś l.uwr i widziałeś wic/e

Eiffla.

(b)    Jeżeli mówisz nieprawdy. io mylisz »iy lub klamieu

(c)    Ukończę studia rusyeyulyewie i zmiany iltnnac/cm literatury rosyjskiej lub będę nauczycielem języka rosyjskiego.

(d)    Ukończę studiu nisycystycznc lub podejmę studia malematycz-ne i zostanę nauczycielem matematyki.

(B) Jaka różnicy budowy składniowej sugeruje różnica interpunkcji w podunych niżej zdaniach'! Zbuduj ich schematy.

(a)    Nieprawda, że uczyło* się systematycznie i nie umiesz.

(b)    Nieprawda, żc uczyło* się systematycznie, i nie umiesz.

4. Niekiedy (zwłaszcza w pi Sinic) ani zewnętrzna postać zdania, ani jego treść nic pozwala ustalić roli składniowej poszczególnych spójników; zdanie Inkie jest wieloznaczne, nie zawiera więc żadnej określonej informacji.

Zasltinów się mul możliwymi interpretacjami podanych niżej zdań

zbuduj ich schematy przy każdej z tych interpretacji.

(a)    Przeczytam kilka podręczników lub wysłucham wykładów i ro/.wii|żę kilkad/icsittl zadań.

(b)    Jeżeli ukończę studia doktoranckie, to będę pracować naukowo lub zostanę nauczycielem.

(c)    Ukończę sludia doktoranckie i będę pracować naukowo lub zostanę nauczycielem zawsze i tylko wtedy, gdy zadowolę się skromnymi dochodami.