IMG01

IMG01



40

Tekstowy świat. Część I tekstu wewnętrzna krytyka bezpośredniej argumentacji. „Nierozstrzygal-niki" (nazwane tak przez analogię do pewnych zdań, które — według twierdzenia Gódla — wchodząc w skład systemu, nie są wyprowadzalne z jego aksjomatów, co decyduje o niezupełności danego systemu logicznego) należą do argumentacji, lecz nie dają się wpisać w ramy binarnych opozycji, sytuując się jednakże pomiędzy nimi — co w konsekwencji powoduje ich rozkład i przeobrażenie, restrukturyzację całego układu, bez wprowadzania trzeciego terminu, jak też stosowania zewnętrznych wobec tekstu metod jego rozbioru.

Ważną cechą tych operacyjnych kategorii — i wszystkich innych z Derridańskiego słownika: różni („diffirance”), archi-pisania, śladu, dyseminacji etc. —jest to, że nie mogą być dostrzeżone przez piszącego (niczym ślepa plamka na siatkówce oka) i w jakiś sposób refleksyjnie stematyzowane — są bowiem tym, co z zasadniczych przyczyn wymykać się musi jego kontroli. Jak zauważa Derrida:

pisarz pisze w języku i w logice, których systemu, praw i żyda jego dyskurs z definicji nic może opanować bezwzględnie. Używa ich tylko, pozwalając, by rządził nim w pewien sposób i do pewnego stopnia ów system. A lektura musi zawsze dążyć do pewnego, nie przewidzianego przez pisarza, powiązania tego, czym on włada, z tym, nad czym nie panuje spośród form języka, którego używa. To powiązanie nic jest określonym ilośdowym rozdzieleniem cienia i światła, słabości i siły, lecz znaczącą strukturą, którą krytyczne czytanie powinno wytworzyć1.

Uwaga ta brzmi jak dalekie echo hermeneutycznej dewizy: „lepiej zrozumieć autora, niż on sam siebie rozumiał”2. Istotnie, wydaje się, że dekonstrukcja działa na analogicznym poziomie, konfrontując to, co bezwiednie stosowane czy nieświadomie zakładane, z prowadzoną explicite argumentacją tekstu. Nie lekceważy też wypracowanych w tradycji hermeneutycznej sposobów odczytywania.

Zupełnie inne przynosi jednak rezultaty. Wyprowadzone na powierzchnię sprzeczne porządki znaczeń wytwarzają nieodmiennie efekt niekonk-luzywności, nierozstrzygnięcia i dyspersji sensu, pozbawionego kontekstowych granic — a zatem i możliwości wykroczenia poza różnicującą

Dekonstrukcjom/m w teorii literatury    _ ^

aktywność języka. Nietrudno też zauważyć, że same operacyjne katefone naznaczone są owymi ambiwalentnymi, wewnętrznie sprzecznymi semantycznymi rysami (nieco podobne w tym do „płynnych pojęć*’, o których oncgdaj Lćvi-Strauss pisał we Wprowadzeniu do twóraoid Materia Maussa). Cechy narzędzia badania współbrzmią tu nieodparcie z charakterystyką przedmiotu poznania. Także i z tego względu konieczne jest więc wyprowadzanie dekonsirukcyjnych operatorów każdorazowo z tek -stury obiektu badania. Obserwacja ta pozwala dostrzec racjonalne uzasadnienie znamiennej cechy dekonstrukcyjnych strategii, ściśle związanych z „indagowanymi" tekstami, oraz wielokrotnie przez Derridę wypowiadanego poglądu, iż nie można ich określać w oderwaniu od lekturowej praktyki; nie ma i nie może być, wedle niego, żadnej uniwersalnej metody dekonstruowania.

Postulowana jako zmienna, wieloraka i niedefiniowalna. dekonstruk-cyjna strategia tekstualna (pisania/czytania), „dzięki środkom podwójnego gestu, podwójnej nauki, podwójnego pisania dokonująca obalenia klasycznych opozycji oraz generalnego przemieszczenia sys-temu”3 — została w toku teoretyczno-krytycznej działalności, co nieuchronne, faktycznie zinstytucjonalizowana, jako rozpoznawalna, specyficzna i powtarzalna metoda czytania. W ujęciu Jonathana Cullera (które zdążyło już stać się nieomal klasyczną definicją), podsumowującego dekonstruk-cyjną praktykę w formule standardowego zachowania, wygląda ona następująco:

zdekemstruować opozycje, takie jak obecność/nieobecność, mowi/pumo. filozo-fia/li tera tura, dosłowne/metaforyczne, centralne/marginalnc — to nie znaczy zniszczyć je, dochodząc do jakiegoś nowego monizmu, wedle którego powinny być jedynie nieobecność, pisanie, literatura, metafora czy marginalność. Zdekonstruować opozycję to znaczy rozwiązać i przemieścić ją. dla odmiennego jej usytuowania. Schematycznie rzecz biorąc powoduje to kilka odrębnych posunięć:

(A) udowodnienie, że opozycja jest metafizyczną impozycją poprzez (I) uwydatnienie jej założeń — zadanie, które może wymagać obszernej analizy tekstów — i (2) pokazanie, jak jest ona podważana w tekstach, które ją artykułują i na niej się opierają.

Lecz (B) równocześnie utrzymuje się opozycję poprzez (1) posłużenie się nią w ramach argumentacji (charakterystyki mowy i pisma nie są błędami, których trzeba się wyprzeć, lecz istotnym źródłem dowodzenia) i poprzez (2) powtórne zainstalowanie jej w odwróceniu, gdzie otrzymuje ona odmienny status i funkcję. Kiedy mowa i pismo są odróżnione jako dwie wersje uogólnionego proto-pśsania.

1

31 Ibidem, s. 158.

2

Formula W. D i 11 h e y a (Powstanie hermeneutyki. W: Pisma estetyczne. Przełożyła K.Krzemieniowa. Opracował, wstępem i komentarzem opatrzył Z.Kuderowicz. Warszawa 1982,s.319).Ofilologiczno-fliozoflcznychdziejach tej hermeneutycznej dewizy zob. A . B r o n k , RozumieniedziejeJęzyk. Filozoficzna hermeneutyka H.G. Gadamera. Lublin 1982, s. 279-287.

3

M Derrida, Margins of Philosophy, s. 329.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
IMG?95 *2___ Tekstowy świat. Część 1 a także dckonstrukcyjna metoda formułowania własnych twierdzeń
IMG?96 30 Tekstowy świat. Część I wych problemach badań literackich. W wyrazistym nacechowaniu styli
IMG?06 50    Tekstowy świat. Część I rozważań o możliwości interpretacji i naturze
IMG?09 56 Tekstowy świat. Część I natomiast pokazuje, iż procesu dyseminowania nie można
IMG?94 26 Tekstowy Świat. Część 1 ukazują się także kolejne prace czołowych badaczy tej orientacji;
IMG?98 34 Tekstowy świat. Część I tworzona. Ten logoccnlryzm, ta epoka pełnej mowy, jest zawsze umie
IMG?99 36 [Tekstowy świat. Część i mowa niżej), rozsadzającej od wewnątrz klasyczne zasady myślenia.
IMG?02 42 Tekstowy świat. Część 1 opozycja nie ma tych samych implikacji, jak wówczas, gdy pisanie j
IMG?03 44 Tekstowy świat. Część I zważyć, że dyseminacją implikuje teorię intertekstualności, a
IMG?04 46    Tekstowy świat. Część 1 W przeciwieństwie do k o m p I e m e n t u, jak
IMG?07 52 Tekstowy świat. Część I reguł, ani jako punkt wyjścia czytelniczego doświadczenia i istnie

więcej podobnych podstron