MATEMATYKA NA WESOŁO POZNAWANIE MATEMATYKI POPRZEZ SZTUKĘ (03)

Pary

Dostrzeżenie istnienia par odpowiadających sobie przedmiotów "t prowadzący w świat matematyki.

Materiały

•    wstążki

•    tekturowa rolka od papierowych ręczników

•    kawałki papieru w różnych kolorach

•    nożyczki

•    klej

Wykonanie

1.    Z pomocą osoby dorosłej przy wiąż wstążkę do tekturowej rolki.

Przeciągnij wstążkę przez środek rolki, zwiąż razem końcówki i zawieś całość na wysokości głowy dziecka.

2.    Wybierz kawałek kolorowego papieru i złóż go na pół.

3.    Wytnij dowolny kształt ze zgiętego kawałka papieru. Otrzymasz dwie figury o identycznym kształcie.

4.    Sklej obie figury ze sobą, wkładając w środek wstążkę.

5.    W ten sam sposób stwórz kilka różnych par figur. Zawieś je w sali.

Inne propozycje

•    Zamiast używać kleju, przymocuj figury do wstążki za pomocą zszywacza.

•    Zamiast wycinania kształtów z papieru, użyj par takich samych nccejec

•    Znajdź w sali lub na podwórku pary identycznych przedmiotów.

38

ROZDZIAŁ 1

DOPASOWYWANIE • RĘKOOZBU