Mi u dzieci rezusw9

Mi u dzieci rezusw9



i manipulować nimi; dzieci ludzi wykazują ten sam rodzaj opóźnionej reakcji na bodźce wzrokowe. Znany jest wyraźny wpływ tych bodźców również na zachowanie się wielu innych młodych zwierząt. Austriacki zoolog Konrad Lorenz opisał proces nazwany wdrukowaniem z. Wykazał on, że pisklęta niektórych gatunków ptaków przywiązują się do pierwszego dostrzeżonego przez nie poruszającego się przedmiotu, którym w warunkach normalnych jest ich matka. Jest także prawdopodobne, że określone dźwięki, a nawet zapachy mogą odgrywać pewną rolę w normalnym procesie rozwoju psychicznego.

Głębokość i trwałość przywiązania do matki zależy nie tylko od rodzaju bodźców odbieranych przez młode zwierzę, ale także od momentu, w którym one na nie działają. Eksperymenty z kaczkami wykazały, że wdrukowanie przebiega najłatwiej w czasie krytycznego okresu bezpośrednio po wykluciu się; po przekroczeniu pewnego okresu życia wdrukowanie w ogóle nie jest możliwe. Doświadczenie kliniczne uczy, że ludzie, którzy byli pozbawieni uczucia w dzieciństwie, mogą mieć później trudności w tworzeniu związków uczuciowych. Nasze wstępne eksperymenty z małpami dowiodły, że reakcje uczuciowe tych zwierząt rozwijają się, lub zanikają, według podobnego schematu.

Na samym początku naszej pracy badawczej utworzyliśmy główną grupę kontrolną złożoną z 4 noworodków małpich, którym uniemożliwiliśmy fizyczny kontakt zarówno z zastępczą matką, jak i z innymi małpami. Po około 8 miesiącach umieściliśmy je w klatkach z obiema matkami: z drutu i z materiału. Początkowo bały się obu zastępczych matek, ale w ciągu kil-

1 Patrz artykuł E. H. Hessa „Wdrukowarie” u zwierząt, s. 97 (przyp. red. poi.).

ku dni zaczęły reagować na nie w podobny sposób, jak inne małpy. Wkrótce spędzały niecałą godzinę dziennie z matką z drutu i 8 - 10 godzin z matką z materiału. Jednakże małpy chowane z matką z materiału

100-t-1-

I    I

z otarta matkami    od 2W dnia życia

Ryc. 54. Kontakt z matką we wczesnym dzieciństwie wywołuje silną 1 niezmienną preferencję matki z materiału (słupki kratkowane) nad matką z drutu (słupki czarne). Małpki pozbawione wczesnego kontaktu z matką po zetknięciu się z matką zastępczą wykazywały słabo zaznaczoną preferencję, a po rozłące z tą matką, szybko traciły nabytą uczuciowość.

od urodzenia, spędzały przy niej prawie dwukrotnie dłuższy okres czasu.

W teście „otwartego pola” nasze małpy-„sieroty” w dużo mniejszym stopniu niż inne małpy czerpały otuchę z obecności matki z materiału. Brak fizycznego kontaktu podczas pierwszych 8 miesięcy życia wyraźnie wpłynął na ich zdolność do rozwinięcia pełnej, normalnej uczuciowości. Jeszcze inny objaw zmian psychologicznych spowodowanych wczesną utratą matki udało się nam zaobserwować w okresie, gdy badaliśmy, w jakim stopniu może przetrwać przywiązanie do matki u młodych małp. Dzieci wychowywane od urodzenia z matką z materiału i oddzielone od niej po

125


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
wykupienia mniejszej porcji lub tylko jednego dania. Wszystkie dzieci jedzą ten sam posiłek bez wzgl
choruchowym. U dzieci tych jednak uzyskuje się zazwyczaj reakcję na bodźce świetlne. Badanie pola wi
Sposoby zawierania małżeństw 105 dużo ludzi. W ten sam dzień przed wejściem na salę ją przyprowadzil
sytuacji, w której się znalazła; zakłada się tu, że w tej sytuacji większość ludzi reagowałaby w ten
Mi? u dzieci rezus?w1 Harry F. Harlow MIŁOŚĆ V DZIECI REZUSÓW U człowieka, pierwsza miłość dziecka s
Mi? u dzieci rezus?w2 leżałoby prowadzić badania na dziecku ludzkim. Jest to jednak rzeczą trudną, j
Mi? u dzieci rezus?w5 dzieci małp spędzały na przytulaniu się do swoich zastępczych matek, był ważny
Mił u dzieci rezusów6 łania”, dzieci nie bały się, ich zachowanie się było pozytywne, cechowała je c
Mi? u dzieci rezus?w10 około 5,5 miesiąca były tak samo, lub niewiele mniej czułe nawet po 18 miesią
Mi? u dzieci rezus?w3 Ryc. 47. Do badania preferencji u młodych małp używaliśmy zastępczych matek z
Mi? u dzieci rezus?w4 i przytulone do jej miękkiej, aksamitnej powierzchni (ryc. 48). Te, które pobi
Mi? u dzieci rezus?w6 łania”, dzieci nie bały się, ich zachowanie się było pozytywne, cechowała je c
Mi? u dzieci rezus?w7 ssanie kciuka lub palucha u nogi — wskazują na to, że w tej sytuacji emocjonal
Mi? u dzieci rezus?w8 Tak więc wszystkie obiektywne testy, które byliśmy w stanie obmyśleć, zgodnie

więcej podobnych podstron