Obraz44

XXX. TEMAT

Dużo wiem i potrafię

zajęcia 1. Umiemy się zgodnie bawić

„Wspólne zabawy" - opowiadanie historyjki obrazkowej połączone z wykonaniem zadania z wyprawki.

Słuchanie opowiadania Stefanii Szuchowej Mateuszek na zaczarowanej wyspie połączone z rysowaniem ilustracji do utworu.

„Szlaczki" - ćwiczenia graficzne.

W5 s. 19

W5 s. 22

Przebieg zajęć

1.    „Tańczymy labada” - zabawa polegająca na ilustrowaniu treści piosenki ruchem. Dzieci poruszają się po kole, trzymając się za ręce i śpiewając Tańczymy labada, labada, labada... Nauczyciel określa kolejność i sposób trzymania się dzieci, np. ramiona, szyje, plecy, głowy, kolana, pięty.

2.    „Wspólne zabawy” - opowiadanie historyjki obrazkowej. Opowiadanie trzech pierwszych obrazków wyeksponowanych w prawidłowej kolejności (czwarty jest zasłonięty). Wiązanie przyczyn i skutków według chronologii wydarzeń, używanie określeń: najpierw, potem, na końcu. Nazywanie przeżyć i uczuć postaci na podstawie wyrazu twarzy. Zastanawianie się, co mogą myśleć i czuć. Przewidywanie zakończenia historyjki, nabywanie umiejętności formułowania swobodnych wypowiedzi. Sprawdzenie, czy przewidywania dzieci zgadzają się z treścią obrazka. Odwoływanie się do własnych doświadczeń w czasie wypowiedzi na temat:

Jak dzieci dzielą się zabawkami z kolegami i koleżankami?

Jak wygląda ich wspólna zabawa?

3.    Wykonanie zadania - wyprawka pięciolatka (cz. 5, s. 19). Wycinanie obrazków. Nauczycielka pomaga w odczytaniu napisów. Układanie historyjki obrazkowej według kolejności wydarzeń. Naklejanie obrazków na karton.

4.    Słuchanie opowiadania Stefanii Szuchowej Mateuszek na zaczarowanej wyspie. Analiza treści utworu. Omawianie i ocena postępowania bohatera. Wyprowadzanie wniosków związanych ze skutkami jego zachowania.

5.    Rysowanie ilustracji do utworu. Opowiadanie własnych rysunków. Układanie ich według kolejności zdarzeń. Opowiadanie utworu na podstawie pracy dzieci.

6.    „Szlaczki” - ćwiczenia graficzne - wyprawka pięciolatka (cz. 5, s. 22). Rysowanie szlaczków. Zwracanie uwagi na strzałki wskazujące sposób rysowania.

„Wspólne zabawy" - historyjka obrazkowa

W5 s. 19, nożyczki, klej, kartony

opowiadanie Stefanii Szuchowej

kartony, kredki, flamastry

W5 s. 22, kredki ołówkowe

43