Obraz3 (5)

Obraz3 (5)



Z<iJpiewamglosikieni jak dzmmeezek, że w szopie na sianie leży dżin ię.

Kio widział te (lidu nud* ndiiiiii, że Ihlgclio/maleńki hędzie z luuiti.

I}rsyhieyli(wierze i wierzęta, królowie przyiiiedi już prezenty i ciebie zapnisza do lic ile jem aniołek maleńki jak wróbelek.

A.    Murowa gra na rrójLpacb wc/asic refrenu

•J. Zabawa rytmiczna Świąteczne sprzątanie. Dzieci wykonuj.| dowolne uu:liy przy muzyce. Na sygnał kołatki naśladuj.| ścieranie podłogi Dźwięki zagrane na dzwoneczkach (glissando) naśiaduji zdmuihiwanic kurzu z mebli. I)źwięki grze* botki zapraszaj.) dzie< i do „odkut /arna odktu zac/cm".

5. Słuclianic kolęd.

o.    Przypomnienie piosenek .świątecznych / ubiegły* b lat.

7. Zabawa ruchowo-nx<ladowcza do słów piosenek.

K. Układanie melodii do zyc/eii Y.y zymy wszystkim wesołych óei.jf.

*). Marsz parami po obwodzie kola.

T«*mat 7: Przypomnienie zasad kulturalnego zachowania się przy stole

I Inscenizacja litworu U. Lewandowskiej Kłopoty łyżki. Nauczyciel wykorzystuje *l«* przedstawienia utworu kukiełki wykonane z łyżek stolowyc b przystrojone kawałkami matei iaiii.

Ił. Lewandowska Kłopoty łyżki

Ilystępui.f: A lama łyżko i (> ł.yżecztk córeczek.

(I .yżkę do zupy i łyżeczkę do herbaty łatwo zmieni/w kukiełki. 11/.starczy tihra/je a* kawałki materiału jak w ihusteczki na glomuli. Scenktf może /»)/ stoi, dckoi lujami kubki i talerzyki, między którymi występu jtf łyżki kukiełki.)

Mama łyżka:    11 ita i ras l.yżka!

Łyżeczki córcezki (kł.uiiaj.jsię):

Oraz Łyżeczki!

To nasza mama.

Mama:

A lo córeczki.

1 isl wam przeczytam:

Jawni 1 Młót,

mam nnslziny w przyszli] nud- n .

1 utoczy&ie na nnnlziny , zapraszam wszystkich członków uniżmy

t ióreczki:

Któż go odwiedzi?

Mama:

1 Kizoifu Łyżka,

bo io jest nasza krewna doi/bliska, róż ńe kopy siki, widelce, noże.

('óreczki:

My też. mamusin?

Mama:

Nie wiem, h)ómoże...

1 Vpierw muszę snrawtlzic, moje kochane, cz)’ nic jeste/cie żle uchowane.

(.'zy ja się wstydu przez was nie najem.

Cóiec/kal:

Przecież my znamy dobre zw)*zaje.

Córeczka 11:

Zaraz możemy mamie iwicdzie/, ęzego nie robi się przy obiedzie.

< 'óreczka Ul

Nic wolno lohi/plam na obrusie, /h> każda plama martwi mamusię.

< 'óreczka IV:

Nie wolno z nikim zaczyna/Kijek, bo też mamusię todenerwuje.

Mama:

AgdysjHnhrzrk zaezttielub nóż?

('óreczka IV:

‘łosię odsunę od nuli i już!

(!órccv.ka V:

(,'rzeczna łyżeczka się nieodważy sięga/do mięsa albo do warz yw.

Mama:

A po CO sięga! 1 lw.vc jn* co?

Córeczka VI:

Wiem! ..

1 )ła nas jest cukier, konijtot i krem, kisiel i ciastka...

Mama:

Alenieknnhe!

Córeczka VI:

1 leibata, mleko...

Mama:

Nawet Z kożuchem!

Córeczka 1:

Nie wolnoskroba/podnie talerza!

Córeczka 11:

1 me wypada w szklankę uderza/!

Córeczka III:

A ja wiem dobrze, że nie wypada skaka/po stole i pod stół spada/.

Mama



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Obraz (2129) PODZIAŁ BUDYNKÓW - ze względu na wysokość: •    niskie (N) - 4 kondygnac
Obraz3 (27) /At/pieuwm głosikiem jok dzwoneczek, że w szopie ihi fi,mir leżydzie, i( Kto iriihi.il
IMGW69nd c.d. Rodzaje pytań w kwestionariuszu Zarówno pytania o opinie jak i fakty, ze względu na sw
45878 Obraz4 (16) *    Administracja rolnictwa (ze względu na potrzeby reformy oraz
Obraz (22) Zadanie 45. Ze wzgiędu na ochronę przeciwpożarową pomieszczenie ze stanowiskami komputero
osadowe? Warstwowanie jest powszechną cechą skał osadowych - tak luźnych, jak i zwięzłych. Ze względ
Jak korzystać ze słownika na Kindle? Możliwość korzystania z interaktywnego słownika to z pewnością
74094 Obraz (222) Podział budownictwa: -    ze względu na miejsce: *   &nbs
75471 Str8a Warstwowanie jest powszechna cechą skał osadowych - tak luźnych, jak i zwięzłych. Ze wzg
Obraz4 3 3. Oblicz średnicę wału ze względu na skręcanie. r D1 /TT /TT lal
Obraz (223) 6Podział budynków: -    ze względu na przewidywany okres użytkowania: •

więcej podobnych podstron