skanuj0004 (52)

iaL: -to je/iA-

. .    /    ⁴ I

B.    Przebieg z zaiec:    /    o U

1 .Wprowadzenie w tematykę zajęć/    ,

^.Zapoznanie studentów z fragmentami blogów gimnazjalistek. — icdc ' f3.Prezentacja krótkich filmów z udziałem gimnazjalistów oraz¹ dotyczących ich L zainteresowań.

4.Spontaniczna dyskusja na temat przedstawionych materiałów.

«. Studenci wyrażają swoje opinie o zaobserwowanych zachowaniach uczniów, porównują je z własnymi doświadczeniami na tym polu. Prowadzące wspominają o rozmowie z nauczycielką gimnazjum.

5.    Prowadzące zlecają studentom anąlizę konspektów.

Zobaczyliście jak wygląda życie szkolne uczniów gimnazjum oraz jak spędzają oni wolny czas. Spróbujcie wyobrazić sobie ich reakcję na zaproponowaną przez nauczyciela formę zajęć nt. szkodliwości alkoholu, przedstawionych w tym konspekcie.

Na pewno macie jakieś własne doświadczenia związane z gimnazjalistami, ich sposobem postrzegania świata. Na bazie tej wiedzy i przedstawionych materiałów postarajcie się odnaleźć błędy w tym konspekcie. Weźcie pod uwagę punkty B2 i B4 ze skali autorstwa Pani doktor ,tSć6bct .. ■"

6. Analiza konspektów.

Studenci analizują konspekty, wyszukują błędy, zapisują spostrzeżenia.

7.    Dyskusja.

Zainicjowanie dyskusji przez prowadzące (zadawanie pytań pomocniczych). Studenci głośno mówią o zaobserwowanych błędach, które prowadzące zapisują na przygotowanym brystolu. Wspólnie zastanawiają się nad możliwymi sposobami skorygowania dostrzeżonych nieprawidłowości, proponują konkretne rozwiązania. Rozważenie możliwości zaproszenia na tego typu zajęcia osoby uwikłanej w nałóg, lub osoby pracującej z uzależnionymi.

8-Odtworzenie filmu.

Na pocieszenie pokażemy Wam, że nie wszyscy gimnazjaliści dają się wpisać w stereotyp zepsutej młodzieży.

C.    Czynności po zakończeniu zaieć.

Podziękowanie za czynny udział w zajęciach i wyrażenie nadziei na przydatność przyswojonych treści w przyszłej pracy zawodowej.

\ Grupa „eM5”

I

/ Niedbał Marta / Niewińska Emilia / Paterek Monika j Połajdowicz Małgorzata 11 Wójcik Małgorzata

Pedagogika resocjalizacyjna z profilaktyką społeczną, I rok, drugi semestr