f
Dlm dmmęgo (nlM **nrt«ncj* wyniku |»n*wxlrłwcf»o w)«M>fl 15 ■ odchylenie ,lł,nrtur /4ohirrvfOHanv m wyniku wy nosi 2.12. Ile wy nosi rrctclnoś* testu.
O 0.77
o.*i v »
korelacja dwóch testów alternatywnych (AB) wynosi 0.72, łle wyno»ł korelacja poziomu prawdziwego I zaobserwowanego obu testów?
ok. 0.94 0.4J
ęy ok 0.84
0.77
v
Krzywa pozycji testowej (IRT) określa ralcźnotU poprawnej I diagnostycznej odpowiedzi na pozycje testówjj w kontekście:
• i łoić i pozycji testowych.
• stronniczości pozycji testowych.
• formatu odpowiedzi na pozycje testowe, poziomu cechy Uientncj
Jeleli na 215 as6b badanych 99 odpowiedziało na dana pozycję testu nledlagncwHycznic to trudność pozycji ma szacunek rzędu:
• ok. 62% - umiarkowanie trudne, ok. 54% - przeciętnie trudne, ok. 32% - trudne.
• ok. 88% - bardzo łatwe.
Testy poznawcze i afektywne różni*) się:
• obszarem pomiaru ludzkiego funkcjonowania (np. wiedza i zainteresowania)
• możliwym występowaniem w testach poznawczych ..presji czasowej".
• brakiem w testach afektywnych. ..odpowiedzi poprawnych".
Q wszystkie wymienione prawdziwe,
• siły związku (korelacji) błędów psychomctrycznych z otrzymanym wynikiem testowym,
• ilorazu wariancji wyniku zaobserwowanego do wariancji wyniku prawdziwego,
© ilorazu wariancji poziomu prawdziwego do zaobserwowanego.
• wszystkie wymienione fałszywe
Jeżeli korelacja dwóch testów alternatywnych (AB) wynosi 0.88, to rzetelność testu A oraz korelacja poziomu prawdziwego i zaobserwowanego mierzonej cechy dla narzędzi wynoszą odpowiednio:
♦
0.62 i 0.75,
0.82 i§93)
'[£) 2*dne z wymienionych
e uśrednionego w$pólczynniktrregrc?|i miedzy podziałami testu'na części. szacowania rzetelności testu techniką dwukrotnego pomiaru, wszystkie wymienione fałszywe,
*41***'