DSC05412

Typ:

Szkoła podstawowa dla 528 dziewcząt w 11 klasach.

Usytuowanie:

Budynek miał powstać w historycznym kwartale zabudowy miejskiej na małej, słabo doświetlonej i wentylowanej działce.

Układ funkcjonalno-przestrzenny:

Założony program funkcjonalny był nieproporcjonalnie rozbudowany w stosunku do wielkości działki. Przy tradycyjnym podejściu do tematu, na jednego ucznia przypadałby 1m² przestrzeni rekreacyjnej. Dlatego zaprojektowano szkołę wertykalną, a rekreację zewnętrzną usytuowano ponad poziomem terenu, na dwóch poziomach zawieszonych tarasów i na dachu. Na parterze budynku znalazły się łaźnie i sala gimnastyczna, a w części otwartej - komunikacja i parkowanie. Klasy zorientowane na wschód umieszczono na pięciu wyższych kondygnacjach. Przestrzeń publiczna (łącznie z powierzchnią tarasu) zajmuje 80% rzutu parteru.

Budynek rozwiązano w konstrukcji stalowej z wykorzystaniem najnowocześniejszych technologii i materiałów, takich jak: świetliki, obrotowe okna, aluminiowe kraty, siding z dachówki eternitowej, kauczukowe podłogi, stalowe meble.

Idea:

Architektura jest tutaj syntezą funkcji i ekonomii. Odzwierciedleniem aspiracji autorów stało się opublikowanie w magazynie BAUHAUS szczegółowych obliczeń dotyczących warunków oświetlenia, które ukazały się po rozstrzygnięciu konkursu. Inspiracją rozwiązań przestrzennych były nowe możliwości techniczne w zakresie maszynowego wytwarzania komponentów architektonicznych.

Źródła:

a)    W.J.R. Curtis: Modem Architecture sińce 1900. Phaidon Press Limited, London 1996, s. 199.

b)    Avant-garde ofthe Twenties BAUHAUS. Visionary Architecture, pod red. M. Koob: Edition Braus. Heidelberg 1994, s. 82-87.

c)    Ml Dudek: Architecture of Schools: The New Leaming Environments. Architectural Press, Oxford 2000, sl 37.

Obiekt:

Architekt:

Rok realizacji:

Rzut:

Rys. 27. Piętro

Rys. 28. Sytuacja

Open-air-school w Amsterdamie, Holandia Johannes Duiker, Bernard Bijboet 1929-1930

Widok:

Rys. 29. Widok od strony tarasów open-air

34