DSC92

II Forma zadań	Zasady tworzenia
Wielokrotnego wyboru (WW) —	1.    Dobierając treść zadań, wiąż modele teoretyczne z sytuacjami znanymi uczniom, a w mniejszym stopniu stosuj przykłady podręcznikowe. 2.    Staraj się, by człon zadania zawierał wyraźne pytania i polecenia. 3.    Unikaj twierdzeń negatywnych w trzonie zadania, a gdy je zastosujesz, podkreśl lub w inny Sposób i wyróżnij zaprzeczenie. 4.    Unikaj podstępów np. pytania o nieistniejące fakty, nazwy, prawidłowości. 5.    Usuń wszelkie niepotrzebne zdania i słowa z trzonu zadania. 6.    Nie wprowadzaj specjalistycznego słownictwa bez potrzeby. 7.    Twórz zadania o jednej odpowiedzi prawdziwej.
	Zasady budowania odpowiedzi na zadania WW 1.    Stosuj od trzech do pięciu odpowiedzi w zadaniach WW, zależnie od wieku i dojrzałości intelektualnej uczniów. 2.    Wszystkie odpowiedzi powinny być tematycznie jednorodne i powiązane z trzonem. 3.    Wszystkie odpowiedzi powinny być poprawne logicznie. 4.    Odpowiedzi powinny być logicznie uporządkowane (np. według etapów procesu, wartości liczbowej, stopnia złożoności). ' ’ 5.    Odpowiedzi powinny być ściśle dopasowane do trzonu zdania pod względem gramatycznym 6.    Dystraktory nie powinny zawierać ukrytych wskazówek co do wyboru odpowiedzi prawidło*