gry i zabawy

Metodyka nauczania poszczególnych rodzajów zabaw i gier ruchowych

Zab. Ze śpiewem i przy muzyce -nauczenie słów' piosenki,

-zapoznanie z jej melodią,

-nauczenie melodii,

-połączenie słów z melodią, dołączenie ruchów.

Zab/gry orientacyjno-porządkowe -ustawianie się w określonym szyku,

-natychmiastowe zatrzymywanie się w miejscu,

-szybkie rozbieganie się i zajmowanie wyznaczonych miejsc,

-ustawianie się w określonym szyku z nieoczekiwaną zmianą miejsca zbiórki. Stopniowanie trudności poprzez dobór bodźców:

-bodziec i reakcja są z góry określone,

-dwa bodźce i dwie reakcje,

-jeden bodziec i dwie różne reakcje.

Zab/gry bieżne -swobodne biegi.

-wyścigi: - po liniach prostych o kierunkach znanych,

-    po liniach prostych z wymijaniem się ,

-    po liniach prostych ze zmianą kierunku.

-    slalomem.

-pościgi.

Zab/gry na czworakach

-swobodne chody, biegi i skoki na czworakach,

-nauka toczenia piłki głową.

-wyścigi z elementami biegu, skoku i toczenia piłki głową, -pościgi z ww. elementami.

Zab/gry skoczne

-swobodne podskoki, wyskoki, zeskoki, przeskoki obunóż i jednonóż,

-wyścigi skokami obunóż i jednonóż ze współzawodnictwem indywidualnym i zespołowym, -pościgi,

Stopniowanie trudności poprzez wykorzystanie przeszkód: od niskich, wąskich, miękkich do wysokich, szerokich i twardych.

Zab/gry rzutne -rzuty na odległość,

-rzuty do celu nieruchomego, -rzuty do celu ruchomego, -rzuty i chwyty.