• Media powinny być:
s sprzymierzeńcem w walce o poprawę kondycji zdrowotnej społeczeństwa;
s źródłem właściwych informacji;
s orędownikiem prozdrowotnych postaw/.
• V\£>ływ mediów na postawy człowieka :
s umacnianie; s modyfikowanie; s konwersja postaw
Udział elektronicznych mediów/w budowaniu wiedzy z zakresu dbania o zdrowie:
Kobiety |
Mężczyźni | |
61,8% |
47,8% |
Największy udział w poszerzaniu wiedzy o zdrowiu miały media pisane
Szczepański S. Źródła edukacji zdrowotną, 2003.
Rola edukacyjncH/tyCho/iawza środków masowego przekazu została uznanai znalazła odbicie w:
Narodowy Program Zdrowa na lata 2007-2015
Zatącznk do Ud-waly RM Nr90/2007, s. 5;
t częstości publikowania treści edJ<kyjnych w celu wyrobienia w społeczeństwie nawyków dążących do poprawy kondycji zdrowotną
• Media poprzez swoje możliwości oddziaływania mogą:
Uczyć swoich odbiorców, jak łagodzić i uspokajać niepokoje, lęki, zmartwienia czy frustracje; Zmniejszać poczucie winy, wst/du; Rozwiewać określone niepokoje;
Ustawa o radiofonii i telewizji
Dz.U. 1993, nr 7 poz. 34,z dnia 29.121992; art 21 pkt 1. 2-7a, 8.
emitowane programy n ie mogą prcrnwać zachowań mogących mieć negatywny wpływ na zdrowie
Powodować u ludzi dezorientację, niepewność, niepokój, lęk, czasami nieuzasadnioną panikę
! Zasady skutecznego wykorzystania mass mediów w EZ i PZ!
4