Mimo 偶e szko艂y rozbudowuj膮 swoje pracownie komputerowe i instaluj膮 nowe 艂膮cza internetowe, r贸偶nice pomi臋dzy poszczeg贸lnymi krajami nadal pozostaj膮 bardzo du偶e. W wi臋kszo艣ci kraj贸w na jeden komputer przypada mniej ni偶 10 uczni贸w w wieku 15 lat. W pozosta艂ych wska藕nik ten wynosi ponad 20. Por贸wnanie danych z roku 2003 do tych z roku 2000 pozwala stwierdzi膰, 偶e kraje, kt贸re trzy lata wcze艣niej mia艂y relatywnie niski poziom komputeryzacji szk贸艂 (Grecja, 艁otwa, Polska i Portugalia) w roku 2003 osi膮gn臋艂y poziom 20 uczni贸w na jeden komputer, a Portugalia - nawet 15.
Liczba uczni贸w na jeden komputer w szko艂ach publicznych i prywatnych, do kt贸rych ucz臋szcza ucze艅 15-letni, 2002/03
BE BE BE CZ DK DE EE EL ES FU IE IT CY LV LT LU HU MT NL AT PL PT SI SK El SE EN6 SCT IS LI HO BG R0 fr de nl WIS
NIP. [UK
B PubliczneB Prywatne O R贸偶nica nieistotna statystycznie* X Kraj nie bra艂 udzia艂u w badaniu PISA
BE fr |
BE de |
BE nl |
CZ |
DK |
DE |
EL |
ES |
FR |
IE |
IT |
LV |
LU |
HU |
NL |
AT |
PL |
PT |
SK |
FI |
SE |
UK-ENG/ WLS/NIR |
UK- SCT |
IS |
LI |
NO | |||||||||||
鈻 |
16.3 |
7.4 |
5.7 |
13.3 |
7.1 |
16.8 |
?1.9 |
14, C |
(:) |
8.3 |
12.7 |
!0.5 |
6.7 |
7.5 |
7.8 |
6.9 |
21.9 |
15.5 |
35.7 |
7.1 |
7.5 |
(:) |
3.7 |
6.3 |
4.1 |
7.0 | ||||||||||
. UL. |
14.7 |
11.6 |
8.1 |
8.6 |
6.7 |
15.8 |
5.5 |
21 i |
(:) |
14.3 |
7.6 |
1.0 |
6.2 |
7.8 |
8.3 |
9.1 |
3.4 |
16.1 |
209 |
11.5 |
10.2 |
(:) |
3.2 |
3.4 |
4.0 |
3.2 | ||||||||||
殴r贸d艂o: OECD, PISA 2003. Liczba uczni贸w na jeden komputer w szko艂ach publicznych | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
BE fr |
BE de |
BE nl |
CZ |
DK |
DE |
EE |
EL |
ES |
FR |
IE |
IT |
CY |
LV |
LT |
LU |
HU |
MT | |||||||||||||||||||
2000 |
16.4 |
X |
7.5 |
20.2 |
8.5 |
22.8 |
X |
61.6 |
21.0 |
12.2 |
13.0 |
15,6 |
X |
33 |
X |
9.8 |
12.1 |
X | ||||||||||||||||||
2003 |
16.3 |
7.4 |
5.7 |
13.3 |
7.1 |
16.8 |
X |
21,9 |
14.0 |
(:5 |
8.3 |
12.7 |
X |
20.5 |
X |
6.7 |
7.5 |
X | ||||||||||||||||||
NL |
AT |
PL |
PT |
SI |
SK |
FI |
SE |
UK- ENG |
UK- WLS |
UK- NIR |
UK- SCT |
IS |
LI |
NO |
BG |
R0 | ||||||||||||||||||||
2000 |
(:) |
10.0 |
29.1 |
64.8 |
X |
X |
9.1 |
8.8 |
8.3 |
X |
6.9 |
5.6 |
10.7 |
7.4 |
6.6 |
46.9 |
514 | |||||||||||||||||||
2003 |
7.8 |
6.9 |
21.9 |
15.5 |
X |
35.7 |
7.1 |
7.5 |
(:) |
(:) |
{:) |
3.7 |
6.3 |
4.1 |
7.0 |
X |
X | |||||||||||||||||||
Liczba uczni贸w na jeden komputer w szko艂ach prywatnych | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
BE fr |
BE de |
BE nl |
CZ |
DK |
DE |
EE |
EL |
ES |
FR |
IE |
IT |
CY |
LV |
LT |
LU |
HU |
MT | |||||||||||||||||||
2000 |
18.2 |
X |
11.5 |
11.2 |
7.8 |
20.7 |
X |
13.5 |
27.0 |
12.2 |
16.6 |
10.4 |
X |
14.7 |
X |
8.0 |
10.1 |
X | ||||||||||||||||||
2003 |
14.7 |
11.6 |
8.1 |
8.6 |
6.7 |
15.8 |
X |
5.5 |
21.6 |
(:) |
14.3 |
7.6 |
X |
11.0 |
X |
6.2 |
7.8 |
X | ||||||||||||||||||
NL |
AT |
PL |
PT |
SI |
SK |
FI |
SE |
UK- ENG |
UK- WLS |
UK- NIR |
UK- SCT |
IS |
LI |
NO |
BG |
R0 | ||||||||||||||||||||
2000 |
(:) |
10.6 |
10.0 |
110 |
X |
X |
15.3 |
12.3 |
6.9 |
X |
6.8 |
3.5 |
8.7 |
3.1 |
2.9 |
4,6 |
14.5 | |||||||||||||||||||
2003 |
8.3 |
9.1 |
3.4 |
16.1 |
X |
20.9 |
11.5 |
10.2 |
(:) |
(:) |
(:) |
3.2 |
3.4 |
4.0 |
3.2 |
X |
X | |||||||||||||||||||
殴r贸d艂o: OECD, PISA 2000 i 2003. * Wysoko艣膰 odchylenia standardowego oraz niski odsetek szk贸艂 prywatnych w tych krajach powoduje, ze r贸偶nica pomi臋dzy szko艂ami publicznymi i prywatnymi jest nieistotna statystycznie. |