ksiazka4

ksiazka4



K*1X«*|K (ł/oklC* nuMojii

Wi«w

•l/ics

(1 ».! / )

śirUmc ilrkiiAuwu i \ •' i > »

ISUnc (1/Kł ińil*\i «• IU/II • K)

Wkkilo«M(«frfd

(IU/II IN iiV

Ul Walkn.

kinli.

wvk |»/rzin/)«*r4n

ki»*ityruŁ}» nV/i)sfi

ly /nup |*i-yl.|i

A OnVm,

|ł/rjVr-k.jM

l*/rk vUkvrt,

(■uiikiiiH ttibniu.

OllłU

1) 1 njvltix)

(»/!*) -Ul, W1».

•t/«.x k.. uczy uę L«p-

i lumm ptulmm

owyiwi)

Sil Hi«r/riiLn>)

<«f*u/inv.vnr df

I*' / (.-.łKiA t«»i ryu*v

*rj.

irj iura*l>-«

fnfK/ntpK

kimcj.

•Jfuktumi |-1«.. *■ nM

linkAMti.

irptł> «k<>t/^r |k.

|» *> i>\ ił uę lit tu. im kłórrj

ln>|>s )IIII.MI>*«| « ||

ukrrs t>Vi yił

i/.f K i iv. a iu

i)1iłMXr niMt)',

otikii |»n i Mm i* ■«

n»W wy|« .*■>

mlpas «V4i.

/wu/ł «ę /aIcŻIUK

nu- tum Uryn t#M

MMur lyMniKi

n puły 1%'mHi (fc

lAMUlkll 1»1 ki ■ k‘łll

|<t*t

rlsjuriji ICIaIu/-

iintfów i (r/mi/r

H »4K7J»* k uku»i i

l*A"if/n«rpi

irj il/KkiOiO'

i:*** |*««i i

«u aim-

(winrnu.

i(V/Junnvjnir

•ZW.IAI

irprr/nU ft pmu i

lulzliri

W okicsie ba/.grot dziecko ćwiczy sprawność innnualn;| pozwalający na |xi/o Mawianie śladów ołówka na papierze oraz rozwija umiejętność symlx>lic/n< jm o/nac/ania obiektów i zjawisk. Okres ten kończy, /daniem I*. Wallona i A. Cainhii • (Wallon, Cambiet. l;ngolhait, 1993) wypracowanie systemu ekspresji graficznej.

W okresie średniego dzieciństwa dokonuje się rozwój symlndiczncgo pr/cdMu wiania rzeczywistości w rysunku. Okics ten badacze określają za pomocą nasię |>«ij:fcych lenni no w: idioplaslyka. realizm intelektualny, okres schematu (zoli. uU la V |). Należy /.wrócić uwagę na następujące cechy dziecięcych rysunków w wieku przedszkolnym:

I> organizowanie się języka graficznego, co znajduje wyraz, w pr/estr/e ganiu regttl składniowych dotyczących ułożenia elementów w pionie i |x>/iomic. porządku ssania pr/estr/eni na osi góla dół oraz łączenia elementów (Wallon. Camhici. Engelhait, l^l/IW):

2) symlx)lic/i»e ujmowanie formy, co wyraża się w /nakłuwaniu lyjx»wych fonu dla pr/cdslawiania danej kategorii. np. człowieka, domu. di/essa (S/uman. 1027/1990);

ł) odeiwanic się ixl uwarunkowań |X*rce|»cyjnych i przedstawianie wiedzy o rzeczywistości. Rysunki dziecięce tego okresu cechuje w/orcowość (dziecko uwydatnia w rysunku najistotniejsze cechy rysowanego obiektu). przejrzystość (dziecko rysuje to. co wie. ignorując granice świata wizualnego) oraz przekształcanie rysowanych obiektów (dziecko dokonuje przekształceń, by przedstawić trójwymiarowe obiekty na dwuwymiarowej płaszczy/nie) (l.mjuet. I*X»7, S/uman, 1927/1990);

•I) za/nac/miic subiektywnego stosunku do przedstawianego obiektu dla dziecięcych rysunków charakterystyczne są przekształcenia afektywno (S/uman, I‘>27/1 *>00);

,S) trudności w przedstawianiu trójwymiarowej przestrzeni na dwuwymiainwcj płas/czy/nie k ulki; piobleni len rozwiązują dzieci stosując kolejno w rozwoju: układ pasowy, układ topograficzny, układ kulisowy;

6) za/nac/a się zależność rysunku ml kontekstu kulturowego.

Kjc. 3.1, Zr*uw rytunkitw ilsJcuęcycli «>i»i.i/u)^)ch ucmJ 10/wojowy    (Wojtut, 3;6 Ul);

b) Schemat człowieku piouy (Paweł. •! lano. O Scłieiiut człowiek* /ło/nny (lUa, 5;6 lao; il) Po/łome iiiwh/pikowanie |H7fiti/cni na rysunku (l.uka*/., 3:8 1*1); c) Kytonek lopolo^k my (Ol.*. f» 1*0


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
* Wi /
V! Wi W» •
C0VID-19 LIVE UKRAINĘ & W£ UKRA C0VID-19 LIVE UKRAINĘ & Wi C0VID-19 LIVE UKRAINĘ & C0VID
IMG05 V W^r    T~ rou^?£$ J^y-**^ **^ J fhH%jł ox)aw o    Wi - /w®
f13 1 VV*W£* »g A^ęłcar.co 3lo cc    AMck    Ktosw Bcc*
Hodowla Ro?lin i Nasiennictwo HTWvW, hiofófłlt jcoA^/wo/i^iU * zJoier&AJl i:^ rt/’e (O^wi rt«/£
skanuj (38) tapul .tM2^ajos£
Zdj?cie017 a* w— 4 r*£"    ,c-r» wiknMOfi* a fłv. cł-.<J»tl» 1   
wa sai (wah sigh) oh my god! f)Ai?i feihuii (fayhwa) nonscnsc! fangpi (/?//?w£ /w) bullshit! baichT
skanuj0060 (23) W® %£ if**»»-.....>> (2y S&Ę*3 in 1 Skin Expert Urządzenie firmy Kate Bea
img044 AA 3.9. Uczenie z forsowaniem do postaci macierzowej: w£;+,, = w^ + f/Z -* [x0)]r Efekt ucze
MB ‘UPAtm ,W£ BiUJ«MU0fV5 »;TnK;o    * »n ’MX> , 1-id UM
minerały i skały (0) ’(W££fliY I    )oUo CU/tcUcK/VU Y>dbcC[ĆMęd ^/K)a? S.óo 6[jz^
IMGE00 Książka dotowana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej <£> Copyright by Januss Sławińsk
IMGY65 (5) -f- t <£ •    j?Qy/t/ Gaf W£. IS jfl^J^t. OtćKo-ęftA wif-cić# $(>{)
page0005 «r- ■^Ćot^Kołic^zscs,    sra-zc w£ ytsOfó dost^&jłćg. ^^/toć^c- ^f>€

więcej podobnych podstron