M a t e m a t k a k r o k p o k r o k u I Page 01 (49)

Jeśli w okolicy szkoły wyląduje UFO, nie przegap okazji.

Zielony stworek będzie znakomitą atrakcją dla uczniów, choćby był to przebrany Tomek Malinowski z la.

Razem z nauczycielem historii można zorganizować ..Dzień z życia pitagorejczyka”. Uczniowie mogą się przebrać w stroje z epoki, a my spróbujmy tak nauczać, jak się to działo za czasów Pitagorasa. Jeśli się nam uda namówić do udziału w zabawie wszystkich nauczycieli uczących w tym dniu w danej klasie, tym lepiej, uczniowie mogą wtedy się poczuć naprawdę miłośnikami wiedzy z innej epoki.

Jako podsumowanie wiadomości i umiejętności związanych z trójkątem proponujemy rozwiązyw anie zadań w grupach (na przykład w formie turnieju). Zadania w cześniej przygotowuje grupa dla grupy (treści zadań powinny grupy w^r zasadzie wcześniej skonsultować z nauczycielem). Można w sposób szczególny nagrodzić grupę, która przygotowała najciekawsze zadania. Jeśli treść zadań nie była wcześniej uzgodniona z nauczycielem. grupa, która ułoży niezrozumiałe bądź zbyt trudne zadanie, otrzymuje punkty karne.

Uczniowie lubią być nagradzani. Nagrodą nie zawsze musi być stopień (ocena cyfrowa) - może to być informacja w szkolnych mediach (gazetce, pochwała ogłoszona przez radiowęzeł itd.). Można też ufundować dla najlepszego ucznia bądź grupy torebkę cukierków lub zdobyć jakiś reklamowany produkt - szkoły często otrzymują tego typu wyroby.

Jednym słowem, lekcje matematyki mogą być bardzo interesujące i dla nas. i dla uczniów. A jeśli już nie mamy pomysłu, jak zaciekaw ić ucznia, wykorzystajmy historyjki zamieszczone w podręczniku. Można je rozwinąć i odpowiednio obudować. Pomocny w tworzeniu nieszablonowych zajęć będzie też przygotowany do programu i podręcznika zbiór zadań.

FM PDF To Image Converter Pro

Unregistered version    www.fm-pdf.com