Obraz
8

• mn—    , _wlłjW5/0 praWUU>~v.‘'‘'“'------- ••    <ękę>we-

8 m.w'4W. “"f® Jj _n„ _u dzieci. które zaczynaj uc/es/c/ać do ^°SlU.4zan.- poć kon*e ¹ ° _inłerpr_CtuH» te dane jako świadczące o tym. ZLf. oóm*, Ntektd^zy    /,obku mozo być szkodliwo dla procesu

?SJSSŁ «"*" ""*£££ m^wośc, ze ** umieszczenia dziecka " r£-a *» nie należy ^ ^    _(1(0k,edy z n.ekorzystno, re.acj, pom_IQdzy

jjflw.enu* 3's ------ .. _v

,'jw    « sc.« P'°^cl«^m lodowiska żłobkowego

z omawianymi zagad" a ^ _{f|oWłU /a}iezą od bardzo wielu czynników. ,ako rak^go Doświadczenia ' - _d0f0słych opiekunów, stosowanych metoo m m od liczby ó/*a " 0^f“^p . _{( u}^_yfnywania dyscypliny Wszystkie te cr

WWOIU dbcckd l«K    ^au« ^2naC;eni'- ^|ak 1

! ,PKU w M-d/o ^^/esny ’ L we wszystkich okolicznościach prowadzące, do dz-eckMwn . matka. P^°"^c' stawaniu przywiązania (McBnde. 1990. Wemraub po,aw*n,a 5<e trudność- w po

i Jaeger. 1990)

m m od i-czby    /"^mywania dyscypliny Wszystkie te czynnik,

^naUWm« ostateczne dla rozwoiu dziecka tak samo duże znaczenie. ,ak to. czy

dz^op^f ^i^rwlC/bardzo zlozony i mimo duże, liczby badań

d/iecko przebywa czy ⁿ*f    bardzo zlozony I mimo duże, liczby badań

Jes. r.alomiast jasne. ze dopóki me zm.en.ą się polityka pozosrare rM ^,0Z*J    ", ,^_ów. _a maik. przebywające w domu ze swoim, małym,

rządowa lub f*>9 4 v >    _cia praca zawodowa matek pozostanie cechą

_M MM    , 2,g.o,. ,986; Molier,h , Ph„„p_S. ,987,

.łobkowo, Ded« nadal p.«dn-,ol«n ,a.nle-osowan,a badacz

R

Rola ojców

Większość przytoczonych dotychczas badań dotyczyła matek Ale przecie* ojcowie rówrnez odgrywają ważną rolę w większości rodzin I bez wątpienia są ważnymi postaciami w życiu małych dzieci

Nhj wywołuje zaskoczenia laki. ?o ojcowie na ogół spędzają o wiole mniej cza9u ze swoimi dziećmi niz maiki, nawet wtedy, gdy obydwojo rodzice są w domu (Bolsky. Oiłstrap i Rovme. 1984, Lamb, 1981) Nie oznacza to. zo ojcowie nie posiadają umrffjęfności bycia dobrym, opiekunami, zebrane dane wskazu/ą ze mogą być nimi

Rodzice maltretujący dzieci

Chociaż rodzina Sianowi na ogól dla ma.ego dz*tka z,wio bezpieczeństwa . op,<*.. czasami odgrywa wręcz przeciwną rolę Maltretowanie dz.ec. stanowi tragiczny 1aW w niektórych rodzinach i można się obawiać, ze problem bodzie przybierał na sde (Wolto. 1987)

Maltretowanie i zaniedbywanie maią zasadnicze konsekwencje dta rozwoju dzicc.

W wieku ' roku dzieci maltretowane wykazują na ogol opóźnienia w rozwoju spole cznym i poznawczym (Cnttenden. 1988. Lyons-Ruth. Connelt * Zoll. 1989) podobne zależności stwierdza się w dalszych okresach rozwojowych Uczni psychologowie rozwojowi uważają, ze te delicyty wymkaią z braku utnego przywiązania do matki W związku z tym poglądem przeprowadzono wiele badan nad procesem przyw.ąza ma u matych dzieci, które byty otarami przemocy lub którym qroz>lo maltretowanie (Cicchetti i Carlson. 1989)

miedzy dzieckiem i opiekunem stanowi podstawę bezpiecznego przywiązania Aie iak wskazaliśmy, liczne matki, które maltretują swoie dzieci me wypracowuj płynnego i elektywnego systemu komunikowania s>e z mmi Chociaż dz»ec« przywiązane nawet do matek, które me sprawują nad mmi prawidłowy opiek., lakośC tej rolac). me jest wysoka Być może z tego powodu u dz.ec. nych częściej pojawiają się .lękowe" wzorce przywiązania <Aber . wien.

rmiim 475

|Pa>k« l Tinałav loatt

ł

-Stewart. 1987)

Sądzi sig ze wrażliwa opieka nad dzieckiem wyrastająca z wzajemne) regulacji

p«t.l«.An a m 1 QflQ\