P3310686

Tomasz Frołovjicz Metodyka WF

Studia I stopnia Wykład 2

Treści kształcenia

■ to ogół znaczeń (doświadczeń) udostępnianych uczniom za pośrednictwem zabaw, ćwiczeń, gier, zawodów sportowych lub innych tekstów kultury oraz organizacji uczenia się, pod wpływem obcowania z którymi uczeń rozwija pożądane dyspozycje (np. sprawności, umiejętności, wiadomości, uczucia, postawy);    i ■    £*    _v *

- są ujęte w tytuły jednostek metodycznych (lekcji lub cykli lekcji) i przedstawione jako ciągi zagadnień, np. „lekka atletyka: marszobiegi i biegi ciągłe w stałym i zmiennym tempie, w urozmaiconym terenie, bez rywalizacji, ćwiczenia orientacji w terenie, marsze i biegi na orientację...    I M | U

■ nie mogą zawierać powtórnego wyliczania celów, np.

„rozwijanie sprawności...” opisu form metodycznych, np. „praca w grupach...", zadań szkoły, np. „organizowanie zajęć... ”, wyliczeń otwartych, np. „... gry sportowe itp. ”

Przykład z podstawy programowej: „Propozycje spędzania czasu

wolnego z wykorzystaniem gier, zabaw, form turystycznych i sportowych” (II etap).