PICT6059

: ł»k4 tnhftikę    wywiad, hc«l/»r

ł»«»Urt runi^pu^ych ragadatedf

•• Jtyiu«„ if+Accrna urnowe* matki - «o*~*+u wwfikim" t») J*Im> uktdm i ijKKiwę mdodtttty Mddmych «* (rnluwhkit l nijlomiaUfv tkfmym

C) Slmituia t /*»u wntnrfo i»kaił**' dłoje/<>/*!+ej di» *zk«*rf

dł ,fhu—|I mlndrtef) fddoHdtnl do wyhcwmh » Minto    ₄ ^

Ictmyth"

J f1r«K/ę tlotHd* po dwa lemat). tafadmtnia ipmnNw do KwU* /« ankiet) orar wywiadu

« Oto pr/>M«t irmatu. ktory i*mtn*n b* n»/w»V***«> /i pomocą r«W. tochnll .Metody • crHci «łi«ah wan.a wy.kwaw /e#o na tcdnmik,, ^ W pracy pnd^ofnemi uknłr" IW* wy****    •MprmKdw,

mk. <**/ wymya* dw irmtf t wymaga** *******n» rO/nych tocta*^

dawv/ych

Ro/d/iał '»

Pomiar \% badaniach pcda^o^ic/nvch

Pedagogik a podobnie jak inne dyscypliny humanistyki orrpyaU aa kompleks metodologicznegokopciuszka Nauki formalne muh *wc* sady analityczne. nauki przyrodnim posiadają sądy syufeefycznr Oba rodzą* praw pc/ckladalne na język liczb i weryfikowalne zasadą ocsywtttoda. rcpuM logiczną lub empirią. nuah swój umamilm lob spraw wrdawezy

charakter

Tymczasem humanistyka posiada swoje gmrah/jKjr htoortczne ograniczone w *w>m zasięgu czadem oraz przestrzenią i w mnzhwyHci budo wania praw utuwerudnych. a t>m vam\m w sposobach »mft!i.^inu swych pozostaje ubogą krewną nauk formalnych i pmnyfcuezych Wydaje charakter humanistyki usprawiedliwia owo J*ęoAcdM* mc” metodologiczne głównie względum amorficznymi Najpow szcch-mej przyjmuje się. /e głównym kryterium wyi-drębciającym prrednuot humanistyki od pr/vnxfc»/nawstwa jcet Kg'¹ chjrakter kulturowy kułtu-rowy charakter przedmiotu humanistski oznacza, u »c*« on wytworem działania lub psychiki hul/kiej Przesimiot nauk pnyrodmciych mcvfe istnieć bez ludzkict myili t działania (S kamiAski 19T0>

Obok tego przedmioty (w znaczeniu ootokfiernym t poznawczymi humanistyki mają charakter indywidualny i cahYWiowy; obiekty przyrodoznawstwa posiadają układ mnogościowy W wyniku Itgo humanistyka zmuszona je** stosow ać w prwcsie ęx'/nama opisy klnf rańszne i wyjn-